环境监测实验报告2011年修订打印

环 境 监 测 实 验 报 告

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安全技术与环境工程系工业分析与检验专业教研室 制 1

目 录 项目一 环境监测实验基本操作及注意事项---------------------------------------------------3 项目二 废水悬浮固体和浊度的测定------------------------------------------------------------5 项目三 水样色度的测定---------------------------------------------------------------------------7 项目四 氨氮的测定--------------------------------------------------------------------------------9 项目五 水中溶解氧（DO）的测定--------------------------------------------------------------12 项目六 水中铬(Ⅵ)的测定------------------------------------------------------------------------14 项目七 化学需氧量的测定（上）（下）------------------------------------------------------17 项目八 生化需氧量的测定（上）--------------------------------------------------------------19 项目九 生化需氧量的测定（下）-------------------------------------------------------------20 项目十 水样PH值的测定-----------------------------------------------------------------------21 实验十一 大气中二氧化氮含量的测定-----------------------------------------------------------23 项目十二 测定大气中总悬浮颗粒物-------------------------------------------------------------26 项目十三 高锰酸盐指数的测定-------------------------------------------------------------------28 项目十四 水中总大肠菌群的测定－多管发酵法-------------------------------31 项目十五 环境噪声监测---------------------------------------------------34 ※选做实验 项目十六 头发中含汞量的测定---------------------------------------------37 项目十七 水中挥发酚类的测定---------------------------------------------39 成绩评定----------------------------------------------------------------41 2

总 则 一、实践教学环节基本要求 1． 实践环节是加强学生基本技能训练，强化分析和解决问题能力的培养，全面锻炼和提高学生的专业素质，综合素质和创新意识，注重加强学生团队精神和职业道德的培养。 2． 学生应独立完成实验的全过程，对各环节的工作重点，基本原理，操作程序，工作方法做到心中有数。 3． 学生在实验过程中，要树立实事求是的科学态度和严谨的工作作风，忠于自己所观察到的实验现象和调查数据，养成严肃，认真，细致，整洁的工作习惯。 二、实验安排 1. 实验教学环节一般在实验室（采样现场）进行。 2. 学生分成实验小组，要求所有学生必须预习实验，写预习报告及实验用品准备计划。 3. 实验开始前，先由指导老师简单讲解实验基本情况及注意事项，中间穿插对学生的提问。 4. 实验过程中，学生应保持安静，独立完成实验，注意数据的记录。 5. 实验结束，每位学生的实验数据记录必须经指导老师过目并签字，并清洗整理实验器具和工作台面。 6. 实验结束，学生要撰写实验报告，要求字迹清楚，书面整洁，内容完整。 二、成绩评定 实验成绩由预习准备，实验操作，台面收拾及清洁工作，实验报告等四部分构成。成绩记录优秀，良好，中等，合格，不合格五个档次。具体成绩如下： 1. 出勤成绩：出勤成绩占20%，若缺勤3次或3次以上本课程实践成绩认定为不合格。 2. 实验过程成绩：实验成绩由预习准备，实验操作，台面收拾及清洁工作构成，占50%。 3. 实验报告成绩，实验报告编写成绩占30%。 环境监测实验成绩评定标准

项目 要求 出勤 不准缺课，不准迟到早退。 预习报告 每个学生在上实验课时，首先必须交预习报告，老师进行批改并做成绩登记。 基本操作 老师在指导学生实验过程中，要注意基本操作的训练，注意观察每个学生基本操作技能，为每个学生评分，这也要求老师上课时注意力高度集中，关心每个学生的实验情况。 实验结果 （原始记录） 实验完后学生要把实验数据和结果给老师检查，老师记录下来作为实验报告成绩评定的一部分，另外老师也能发现学生做实验存在的问题及时加以纠正，使学生在实验中真正学到知识。 清洁 实验完后要清洗实验物品，整理试验台。 实验报告 不同的实验，实验报告的要求不同。对于基础实验，在规范上做文章。对于综合和设计实验思路，步骤，完成情况上做文章。 实验考核 实际操作考核+考试考核。 3

项目一 环境监测实验基本操作及注意事项 一、基本操作 （一） 药品的使用 1、使用药品或试液。应严格遵守是沿讲义上的用量或教师规定的用量。不可多取。如果取多了而有剩余，不要任意弃去，也不要倒回原容器中去。必须按照教师的指导作妥善处理。 2、取用任何药品时，都要及时把盖子盖好，决不能把塞子改错，药品取后放回原处。 3、称量试剂或药品时，应非常仔细，不要泼洒在台子上或其它容器上。 4、不能用手直接抓拿固体药品。应该用干净的镊子，骨匙或镍匙取用。 （二） 天平的使用 1、托盘天平 （1）称量时不要超过天平量程。天平要保持清洁，严防药品溢漏到天平盘上，如发现天平盘上沾有药品，要随时擦去，以免损坏天平。 （2）药品不得直接放在天平盘上称取，易潮解的和吸水的固体药品，如污水氯化铝、氢氧化钠等，要放在带塞的锥形瓶中称取。 （3）应按规定方法取用砝码，如发现砝码上沾有药品，必须立即擦干净。 （4）称完药品后，一定要把砝码放回砝码盒中，不得把它留在天平盘上。 2、电子天平 （1）使用前先看清天平的量程，称量时不要超过天平量程。 （2）使用时首先调节平衡至平衡气泡处于平衡圈内。 （3）采用称量纸、称量瓶或其他干燥清洁容器称量药品。保持天平的清洁，严防药品溢漏到天平盘上，如发现天平盘上沾有药品，要随时用天平帚轻轻扫去，以免损坏天平。 （4）天平玻璃门不宜打开时间过长，使用完毕后必须关好。若天平内干燥剂已变色，应当立即将干燥剂烘干，直至干燥剂变回蓝色。 （三） 烘箱的使用 1、烘箱共烘干仪器之用，使用时不得任意调节控温器，烘箱门要轻启轻关。 4

2、木塞、橡皮赛、纸以及涂有石蜡的仪器不得放入烘箱内。 3、放入烘箱前的仪器要先淋干水，磨口活塞应从仪器上取下单独放置。 4、烘箱用完后，要随时把电源切断。 （四） 通风橱的使用 1、有毒、有腐蚀性或有刺激性气味的药品应在通风橱中使用。 2、使用时开启通风橱马达，将厨门关闭，使用者将手伸入橱内操作，不得把头伸入橱内。 3、使用完毕，关闭通风马达，并将橱内整理清洁。 二、实验注意事项

1．实验前，应检查仪器是否完整无缺，装置是否正确，全部装妥后再着手实验。 2．初次实验应严格按照要求进行，如果要改变操作次序，或改变药品用量，必须先征得教师许可。 3．做实验时要严肃认真，集中注意力进行观察，要经常注意仪器有无破碎、漏气、反应是否正常。 4．将玻璃管、玻璃棒或温度计插入塞子时，应注意塞孔大小是否合适，然后涂些甘油，就容易插入到塞子中去。 5．为防止玻璃管插入时折断而割伤皮肤，手要垫上抹布，并握住玻璃管靠近塞子的部分，漫漫地旋转而进。 6．废酸等废液应到入指定的废物缸中，不要倾入水槽，以免侵蚀水管和发生事故。有机溶剂要倒入回收瓶中，集中处理。 7．实验室要保持整齐、清洁，桌上不要放不用的仪器或药品，要保持水槽、仪器、桌面、地面的干净整洁，废纸、火柴梗等应放入指定的废物缸，切勿丢入水槽，以免堵塞下水管道。 8．公用工具要轻拿轻放，用后放回原处。并保持其整洁完好。 9．实验时观察到的现象及实验结果要随时记录在实验报告本上。 10．做完实验后，将仪器洗净、放好，并清理实验台。值日生负责打扫实验室，清理水槽和药品台、地面，切断所有水、电、煤气，关好门窗。 5

项目二 废水悬浮固体和浊度的测定 一 、实验目的和要求

二、实验内容 （一）悬浮固体的测定 1．原理

2．仪器

3．测定步骤

4．数据记录及处理 悬浮固体+滤膜及称量瓶重A（g） A1 A2 A3 A平均

滤膜及称量瓶重B（g） B1 B2 B3 B平均 水样体积V（mL） 计算悬浮固体（mg/L） 5．计算

6．注意事项：