“课内比教学”活动总结

“课内比教学”活动总结

“课内比教学”是教师教学基本功比武活动，目的是考察教师在常态教学环境中的备课、说课、讲课、评课等基本教学技能，比的是教师的专业素质，比的是教师的水平和业绩。

我校按省、市、区教育主管部门的安排部署，已将教学比武活动分学科全面展开。因为我校只有八位老师，其中有三位临近退休，所以，此次活动，我们只展开了语文、数学两科的比武活动。活动前，我校集中召开了多次动员会，学习领会上级文件精神。学校成立了“课内比教学”活动领导小组，明确了各自的职责，并且制定了切实可行的活动方案，校长领导大家学习了相关比教学、课程标准等方面的内容。语文、数学两个教研组也再次分别召开了会议，集中商讨制定了教研组活动计划，实行了五六次学习培训活动，每位教师都自觉学习了《小学语文教学》《小学数学教学》《新课程标准》，并做有学习笔记。在学习培训过程中，我们实行签到制，要求不迟到、不早退，更不能请假或旷课。

活动竞赛开始，我们先对各位老师的普通话、两笔字、教学目标设计及依据、当堂训练题设计及依据实行了考核，由评审组打分量化，列出分数排序表发到每个教师手中入档。接着，我们按“说课日程安排”实行写“说课稿”的竞赛。十月九日，数学组开始写“说课稿”，为了公平、公正，由校长亲自命题，定为二年级上册《6的乘法口诀》，老师们仔细研读教材，从“说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序”等方面写

出了既具有概括性，又具有分析性，还能使用现代教育理论阐释教学行为的达标说课稿来。当天下午，评审组对老师们的说课稿实行了打分、量化，记载。值得提倡的是，这三位教师中，有两位是老教师，一个今年60岁，一个今年58岁，他们积极认真地参与这次“比教学”活动，一点儿不比年轻人逊色。语文组于十月二十日实行写“说课稿”的竞赛，程序和数学组一样，同题异构，定为二年级上册《小柳树和小枣树》，于当天下午由评审组评比打分，实行量化。

根据“赛讲”日程安排，从十月二十日至十月二十八日定为“说课讲课”阶段，由校长带头讲，接下来依次是：张仕山—《正方形周长》；郭明华—《富饶的西沙群岛》；丁保成—《5的乘法口诀练习》；罗鸣—《赵州桥》；陈琳—《10的理解》；朱苹—《称赞》；唐国清—《有趣的游戏》。从讲课看，无论是年长的，还是年轻的，老师们分别展示了他们的认真态度和特有的教学风采。课毕，评委按竞赛细则对照打分、量化。

写“评课稿”操作程序同写“说课稿”方法相同，都是同题异构，按计划比武量化。各项比武结束，我们汇总老师们在每项比武时所得分，排序、打印表册分发到教师手中建档。

我校通过“课内比教学”来打破平衡，充分展示个人教学水平和水平，促动教师的专业成长；通过“课内比教学”，继续探索和推动“学思结合、知行统一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式。活动的收效是明显的，意义是长远的，相信在下

一学年的比赛中，老师们会一如既往地认真对待，积极参与，圆满完成各项任务。