中心组学习制度办法

中心组学习相关制度XXX二〇一四年计划制度1、每月必须保证一次学习，全年学习12次。

2、土储中心组根据上级有关要求，结合我中心实际制定年度学习计划、阶段性学习计划；每一次学习，要确定一个主要内容或突出一个主题。

3、中心组成员设专门的笔记，学习秘书有专项笔记。

记录要清晰完整。

4、中心组每学习一个内容或专题后，要组织讨论。

讨论可预先确定发言人，亦可视情况普遍发言。

5、中心组成员的学习要理论联系实际，每年每位成员要撰写一至两篇学习体会文章或论文、调查报告等，必要时组织交流。

考勤、请假、补课、记录制度1、建立考勤薄，对中心组成员参加学习情况实行考勤登记。

2、因故缺席需经组长同意。

3、缺席要注明原因。

4、对考勤情况一个季度公布一次。

5、每次集中学习要报学习内容、时间、地点和要求提前通知中心组成员。

6、不能参加学习者，必须向组长请假。

7、不能参加者要及时补课或提交学习心得等文章。

8、要建立中心组学习专用记录本。

9、由中心组秘书详细记录每一次学习内容、时间、地点、出席人员名单和发言纪要。

10、中心组成员要有专用学习笔记本，认真记录学习内容和心得体会，以备查阅。

集中学习研讨制度1、要坚持学习理论与研究解决实际问题相结合。

2、每年要举办两次以上集中读书研讨会，每次不少于3天。

3、要设定研讨专题，提前通知中心组成员。

自学制度1、要坚持以个人自学为主的原则。

2、中心组集中学习要与个人业余自学相结合。

3、要做好自学笔记。

档案制度1、要建立中心组学习档案。

2、中心组学习计划、安排意见、考勤簿、学习记录、发言材料、学习情况通报、有关学习参阅资料等，都要整理归档，以备查阅。

检查制度1、设立办公室为日常学习检查与指导办公室。

2、中心组组长每季度对中心组所有成员的学习情况检查一次。

3、中心组成员要虚心接受检查，发现问题及时纠正。

通报、总结制度1、中心组集中学习情况要要以适当形式及时向下级通报。

2、下级中心组要及时向上级党委（党组）及其组织部、宣传部汇报中心组学习情况。

中心组学习考勤制度一、背景介绍为了增强中心组学习的针对性和实效性，提高学员积极性和主动性，推动学习成果有效应用，充分发挥学习的辐射效应，中心决定实行中心组学习考勤制度。

二、目的和意义1.提高学员自觉性：中心组学习考勤制度能够鼓励学员主动参与学习，提高学员自觉性和主动性。

2.效益提升：通过中心组学习考勤制度，学员将能够更好地利用中心学习资源，提高学习效果和成果应用。

3.提高学员能力：中心组学习考勤制度有助于促使学员深入学习，并能够及时纠正学习中的问题，提高学员的综合素质和能力水平。

4.加强学员交流：中心组学习考勤制度能够促进学员之间的学习交流和分享，提高学员之间的合作和互动。

三、具体措施为了实施中心组学习考勤制度，我们提出以下具体措施：1.明确学习任务：中心将根据学员的工作需要和中心的要求，确定每期学习内容、学习任务和学习目标。

2.签到制度：学员每次参加中心组学习活动时需进行签到，由专人负责记录签到情况。

3.学习报告：学员需按要求完成学习报告，学习报告内容包括学习心得、学习收获和实际应用情况等，报告要求在规定时间内提交。

4.学习考核：中心将对学员的学习情况进行考核，考核方式包括学习报告评分、作业完成情况评估等，考核结果将直接影响学员的学习记录和学习成果评价。

5.学习记录：中心将建立学员的学习档案，记录学员的学习情况和学习成果，为学员的继续学习和个人发展提供参考。

6.激励措施：为了鼓励学员积极参与中心组学习，中心将设立学员荣誉榜，对学习成绩优异者予以表彰和奖励。

四、管理办法为了更好地实施中心组学习考勤制度，我们将建立相应的管理办法：1.考勤管理：中心将设置专人负责学员签到和学习记录的管理，对学员的考勤情况进行管理和统计。

2.学习报告管理：中心将制定学习报告的格式和要求，并设立截止时间，定期对学员的学习报告进行审核和评估。

3.考核管理：中心将对学员的学习情况进行考核，建立相应的考核标准和评估体系，并及时公示考核结果。

王家厂镇中学党支部理论中心组学习制度党支部理论中心组学习是坚持干部在职学习制度的有效形式之一，是不断提高干部思想理论素质，帮助干部及时、准确把握党和国家路线、方针、政策，是加强干部能力建设的主要载体和抓手。

为切实加强领导干部的理论学习，努力提高素质，适应新形势新任务的需要，根据本校实际，特制定本制度。

一、健全学习组织1、理论中心组由学校党支部支部委员和行政会议成员组成，其他有关人员根据需要经理论中心组组长同意后，可列席中心组学习（例如：学校中层及中层以上干部）。

2、理论中心组组长由学校党支部书记王圣同志担任，何万政同志任副组长。

3、理论中心组接受上级党组织及其主管部门的指导、监督和检查。

二、制定学习计划中心组的集中学习安排由中心组组长确定学习时间和内容。

学习内容主要包括：1、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义和谐社会理论等。

提倡读原著，在全面、准确领会把握邓小平理论和“三个代表”重要思想，构建社会主义和谐社会上下功夫。

2、学习党的路线、方针、政策、党纪、党规、中央、市委和教育局党委的重要会议精神及领导讲话和指示精神。

3、围绕全面推进素质教育，学习教育理论、法规、政策。

特别是有关教育工作会议的精神要及时学习。

4、根据工作需要，提高干部的综合素质，特别是提高干部的业务水平、管理水平和服务水平，学习有关教育、经济、科技、管理、法律等方面的知识。

特别是与学校重点工作相关的教育教学理论和管理理论等等。

三、完善学习形式坚持集体学习和个人自学相结合，学习讨论与导读相结合，文件学习与辅导报告、观看影像资料相结合，组内学习与党员会学习相结合，理论学习与专题调研相结合，采取研讨、录像、专家报告、实地考察调研等多种形式。

充分利用校园网络，提供相关的学习资料。

四、落实学习要求1、计划和内容落实：中心组学习要有计划和主题，主题和材料事先下发，每次学习都要事先确定重点发言人，重点发言人要提前认真准备，力戒空泛议论，保证学习质量。

理论学习中心组学习制度理论学习中心组学习制度是指在组织或机构内的党员、干部通过团体学习的方式，进行理论学习和交流的一种制度安排。

有效地实施理论学习中心组学习制度，有助于提高党员、干部的政治理论水平和思想道德素质，增强他们的理论自信和实践能力，对于推动组织建设和工作开展具有重要意义。

一、理论学习中心组的组建与设置二、理论学习中心组的组织形式与方式1.定期组织集中学习2.小组自学与交流理论学习中心组也可以在固定的时间或空余时间进行小组自学与交流。

这种方式可以灵活地根据学习者的实际情况选择学习材料和内容，让每个人自主选择自己感兴趣的理论学习书籍、文章、报告等，然后进行小组讨论、交流，互相学习、互相促进。

3.互联网学习与交流随着网络技术的发展和普及，理论学习中心组也可以在互联网上建立学习平台，开展远程学习、研讨和交流。

通过网络平台，可以方便地学习和获取各种学习资源，还可以开展在线讨论和互动，提高学习的深度和广度。

三、理论学习中心组的学习内容和方法1.学习内容的确定2.学习方法的选择理论学习中心组可以采用多种学习方法，如讲座、授课、研讨、辩论、观看纪录片等，以丰富的形式和灵活的方式进行学习，提高学习的兴趣和效果。

同时，在学习过程中要充分发挥学员们的主观能动性，鼓励他们提出问题、互相讨论、交流思想感受，增强学习的互动性和深度。

3.学习成果的总结和交流四、加强理论学习中心组建设的保障1.组织领导的重视和支持党组织应高度重视理论学习中心组的建设和发展，加强组织领导，为理论学习中心组提供必要的条件和支持，如制定并落实学习计划、分配学习任务和资源等。

2.培养专业的理论学习带头人3.提供学习资源和平台支持为了保障理论学习中心组学习的效果，党组织应提供相关的学习资源和平台支持，如学习资料、图书馆、网络学习平台等，使学员可以方便地获取和利用学习资源。

4.相关奖励和考核机制为了进一步激发学员学习的积极性和主动性，党组织可以建立相关的奖励和考核机制，对学习成果显著的个人和组织进行表彰和奖励，形成良好的学习氛围和激励机制。

中心组学习制度范例为进一步加强和改进领导干部理论学习，积极推进学习型党组织建设和领导班子思想政治建设，进一步用党的理论武装头脑、指导实践、解决问题、推动工作，提高驾驭工作的能力，特制定中心组学习制度。

一、定于每周星期三下午为中心组学习日，并进行严格的考勤，由乡党委书记负责，参学人员必须进行签到。

二、严格学习请销假制度，且履行请销假手续，对学习迟到，旷工累计时间超过____小时的，将扣发三天的工资，对连续三次无故不参加学习者，责令其做出书面检查。

三、中心组学习组人员在学习过程中必须认真做好笔记、讨论发言，每次专门指定一名发言人，并认真联系实际提前准备，确保发言质量。

四、精心组织准备，中心组学习组组长由乡党委书记担任，乡党委副书记提前做好学习计划和安排，并提供学习资料。

五、中心学习组每名成员的笔记(特别是自学内容)要记录齐全。

六、年度将对中心学习组人员的笔记进行统一集中检查，对笔记没做、少做或应付差事的人员年底考核不予评优。

中心组学习制度范例（2）1. 目的中心组学习制度的目的是为了建立一个有效的学习和交流机制，促进中心组成员之间的知识共享和专业成长。

2. 参与成员中心组学习制度适用于中心组所有成员，包括主管和一线员工。

3. 学习安排中心组学习安排将按照以下方式进行：- 每月至少安排一次学习会议，会议时间通常在工作时间内进行。

- 学习会议的主题可以是团队的共同关注点，也可以是个人的专业发展需求。

- 学习会议的主题将提前公布，以便中心组成员进行准备。

- 学习会议可以采用小组讨论、案例研究、经验分享等方式进行。

- 学习会议可以邀请内部或外部专家作为嘉宾，提供专业知识和经验分享。

4. 学习记录和总结- 每次学习会议结束后，中心组成员需要记录会议内容和讨论要点。

- 学习记录将以文档形式保存，并分享给中心组成员。

- 每季度结束时，中心组需要进行学习总结，总结过去季度的学习成果和收获。

5. 学习资源- 中心组成员可以共享和借阅相关学习资源，如书籍、期刊、报告等。

中心组学习制度(中心组学习,制度)**镇中心组学习制度１、中心组成员要认真学习政治理论、法律、法规等有关知识，把学习作为用科学理论武装思想，加强领导班子建设，提高领导干部素质的首要任务，自觉去完成。

2、学习采取集中和自学相结合的方式。

集中学习要有学习记录，自学要有学习笔记及心得体会，每个中心组成员全年学习笔记至少在5千字以上。

3、按学习计划安排集中或自学学习时间，每次学习不得少于４小时，每年至少保证12天以上的集中学习研讨时间。

4、每个中心组成员每年读２—３本政治理论著作。

5、每个中心组成员每年都要开展调查研究，每年撰写或发表2篇以上有价值、有份量的调研报告或理论文章。

6、每年要围绕工作中遇见的热点、难点问题认真设计研讨专题，组织中心组成员进行２—３次研讨，促进理论与实际的结合。

7、集中学习参照本年度学习计划进行，学习内容变动的提前２—３天通知到中心组成员。

８、对于缺席的成员，要及时补课，补笔记，由负责组织学习的部门负责落实。

9、所有中心组成员必须按时参加党委中心组学习，学习情况作为年终评先、提拔的重要依据。

党委中心组组长职责１、负责镇党委中心组年度政治理论、法律法规等知识学习内容的审定，审批具体学习计划，并督促上报学习进度。

２、确定党委中心组年度政治理论学习研讨主题，主持集中讨论。

３、督促检查指导组成员的具体学习情况，每季度对中心组成员学习记录及自学笔记进行不定期的批阅。

４、负责党委中心组年度学习具体工作及阶段安排，保证学习效果及必要的学习经费。

党委中心组学习秘书职责１、制订党委中心组年度学习具体计划。

２、召集中心组成员按时参加集中学习，负责年度学习签到登记，做好学习及集体研讨记录。

３、及时向区委宣传部上报有关学习情况，做好学习材料的征订、收集及发放工作。

４、协助党委中心组组长搞好理论学习管理和服务工作。

5、负责党委中心组理论学习和管理的档案建设工作。

党委中心组学习请假补课制度１、中心组成员因特殊情况不能参加学习时，要向中心组组长请假，经批准后，将请假条交学习秘书。

党委理论学习中心组学习制度
为加强局党委中心组的理论学习与研究，促进党委成员更深入地学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻党的路线、方针、政策，不断提高思想政治素质，使中心组学习在时间、内容、人员上做到“三落实”，特制定本制度。

一、参加中心组学习的成员：
局党委委员，需要时可扩大到下属单位党政领导。

学习组长由党委书记担任，学习秘书由局人事科科长担任。

二、学习时间：
每季度不少于一次。

三、学习内容：
（一）马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；
（二）党的群众路线教育实践
（二）党和国家的重要会议精神；
（三）中央和上级党委的重要文件；
（四）社会主义市场经济理论；
（五）国家的政策、法律、法规；
（六）上级党委确定的学习内容。

四、学习形式：
（一）自学与集中学习相结合；
（二）联系实际开展专题讨论；
（三）撰写心得体会互相交流。

五、学习要求：
（一）中心组学习要注意联系本系统工作实际和难点来进行学习；
（二）每个成员必须按时参加学习，不得无故缺席，确因事不能参加学习的，必须事前向组长请假；
（三）学习考勤由学习秘书负责考勤登记，每季度由组长将出勤情况向中心组全体成员公布。

中心组学习制度范文尊敬的中心组成员：为了提高我们中心组的学习效果，加强团队合作和个人能力培养，我们制定了以下学习制度：一、学习目标制定每个成员在每个学习阶段都需要设定明确的学习目标，包括所要学习的内容、学习的时间安排和预期的学习效果。

学习目标需要与团队的工作任务和实际需求相结合，以实现个人和团队的共同成长。

二、学习计划制定每个成员在每个学习阶段都需要制定学习计划，并向中心组提供参考。

学习计划包括学习的具体内容、学习的时间安排和学习的方式方法等。

学习计划需要经过中心组的审定和确认后方可执行。

三、学习记录和总结每个成员在学习过程中需要及时记录学习的内容和进展情况，并向中心组汇报。

学习记录可以以文字、图片、音频、视频等多种形式进行，具体形式根据学习内容和个人喜好确定。

每个成员还需要对学习内容进行总结，总结包括学到的知识、理解的要点和应用的方法等。

四、学习交流与分享每个成员需要与中心组其他成员积极进行学习交流和经验分享，包括定期组织学习讨论会、学习心得交流会等。

在学习交流和分享中，每个成员都可以提出问题、提供建议和分享成功经验，以促进学习的深入和资源的共享。

五、学习评估和奖励中心组将根据成员的学习情况进行定期评估和奖励。

评估的指标包括学习目标的达成情况、学习计划的执行情况、学习记录和总结的质量等。

根据评估结果，中心组将给予合理的奖励和激励，以鼓励成员持续学习和进步。

六、学习资源的管理和更新中心组将建立学习资源管理和更新机制，确保学习资源的质量和时效性。

学习资源可以包括书籍、论文、文献、课程资料、网络资源等。

每个成员可以向中心组提供学习资源的建议，中心组将根据需求和实际情况进行资源的采购和更新。

以上是我们中心组学习制度的范文，希望能够得到大家的支持和配合。

通过制定和执行学习制度，我们相信中心组的学习效果将得到进一步提高，为团队的发展和个人的成长奠定良好的基础。

感谢大家的合作！中心组领导中心组学习制度范文（二）一、学习目的中心组学习是为了加强各成员之间的学习交流和信息共享，提高工作效率、个人能力和团队凝聚力。

中心组学习制度(中心组学习,制度)正文第一篇：乡镇中心组学习制度**镇中心组学习制度１、中心组成员要认真学习政治理论、法律、法规等有关知识，把学习作为用科学理论武装思想，加强领导班子建设，提高领导干部素质的首要任务，自觉去完成。

2、学习采取集中和自学相结合的方式。

集中学习要有学习记录，自学要有学习笔记及心得体会，每个中心组成员全年学习笔记至少在5千字以上。

3、按学习计划安排集中或自学学习时间，每次学习不得少于４小时，每年至少保证12天以上的集中学习研讨时间。

4、每个中心组成员每年读２—３本政治理论著作。

5、每个中心组成员每年都要开展调查研究，每年撰写或发表2篇以上有价值、有份量的调研报告或理论文章。

6、每年要围绕工作中遇见的热点、难点问题认真设计研讨专题，组织中心组成员进行２—３次研讨，促进理论与实际的结合。

7、集中学习参照本年度学习计划进行，学习内容变动的提前２—３天通知到中心组成员。

８、对于缺席的成员，要及时补课，补笔记，由负责组织学习的部门负责落实。

9、所有中心组成员必须按时参加党委中心组学习，学习情况作为年终评先、提拔的重要依据。

党委中心组组长职责１、负责镇党委中心组年度政治理论、法律法规等知识学习内容的审定，审批具体学习计划，并督促上报学习进度。

２、确定党委中心组年度政治理论学习研讨主题，主持集中讨论。

３、督促检查指导组成员的具体学习情况，每季度对中心组成员学习记录及自学笔记进行不定期的批阅。

４、负责党委中心组年度学习具体工作及阶段安排，保证学习效果及必要的学习经费。

党委中心组学习秘书职责１、制订党委中心组年度学习具体计划。

２、召集中心组成员按时参加集中学习，负责年度学习签到登记，做好学习及集体研讨记录。

３、及时向区委宣传部上报有关学习情况，做好学习材料的征订、收集及发放工作。

４、协助党委中心组组长搞好理论学习管理和服务工作。

5、负责党委中心组理论学习和管理的档案建设工作。

党委中心组学习请假补课制度１、中心组成员因特殊情况不能参加学习时，要向中心组组长请假，经批准后，将请假条交学习秘书。

喀拉布拉镇第三小学学党支部中心组学习制度为提高领导干部政治理论素质和政策水平，坚定社会主义、共产主义信念，增加党性观念，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，促进领导班子思想作风建设，推进学院的改革与发展，加强和改进党支部中心组的学习，特制订本学习制度。

一、党支部中心组学习的人员组成党支部中心学习小组成员包括下列人员：党支部成员和支部书记，根据需要还可吸收其它有关部门的负责同志参加。

组长由党支部书记担任，党支部中心组实行组长负责制。

二、党支部中心学习小组的学习内容党支部中心组的学习要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想以及党的路线、方针、政策为主要内容，把学习理论同党中央的重大方针政策结合起来，把经济、政治、科技、法律的学习与业务工作的学习结合起来，掌握不断提高贯彻执行党的基本理论、基本纲领、基本路线的自觉性和坚定性，做好本职工作必须的各方面知识，不断提高领导水平。

每个时期的具体学习内容根据学校党支部的统一部署予以安排。

三、党支部中心学习小组的学习时间、方式和方法党支部中心组学习每年集中学习不少于4次，总时间不少于8天。

党支部中心组学习要以自学为主，坚持自学、集中学习研讨相结合。

坚持搞好个人自学。

党支部中心组成员要积极开展读书自学活动，自学要有读书笔记、心得，体会。

集中学习研讨。

在搞好自学和调研的基础上围绕学习中的重点、难点和热点问题，为提高学习效率和学习质量，适当安排、组织一些座谈讨论和专题讲座。

四、党支部中心学习小组的学习要求大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于学校建设新的实践和新的发展。

紧密联系国内外形势，密切结合机关深化改革、促进发展、维护稳定的实际，深入研究高等中医药教育的形势给学校带来的机遇与挑战以及机关建设带的重大问题。

党组中心组学习制度为进一步贯彻中央和省委市委关于加强领导干部理论学习的要求，不断提高干部的理论素养和领导水平，保证全院各项工作任务的完成，结合本院实际，制定本制度。

第一条成员组成。

中心组成员由院领导班子组成。

党组书记、院长任组长，党组成员、党组副书记为副组长；设专职学习秘书一人，由研究室主任担任。

第二条学习内容。

深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的基本路线、方针、政策和法律法规，学习社会主义市场经济理论、现代科学技术、领导科学以及涉及审判执行工作各有关领域的专业业务知识等内容，不断提高院领导班子的理论素质、领导水平和业务水平。

第三条学习时间。

中心组学习，每月不少于两个半天；集中学习讨论，每月至少一次。

如遇特殊情况，酌情顺延。

第四条学习方法。

学习采取自学和集中学习相结合的方法。

重在平时自学，做好笔记，集中学习主要是进行中心发言和研讨。

集中学习研讨以专题的形式展开，要事先明确中心发言人，中心发言人要认真做好发言准备。

并可采取请专家作专题报告、看辅导录像、参与社会实践、外出参观考察等形式，深化学习效果。

第五条学习制度。

坚持从实际出发，着力构建内有动力、外有压力的理论学习机制。

（一）学习考勤制度。

每次学习进行考勤，定期公布出勤情况，确保参学率在80％以上。

遇有特殊情况，要事先请假，并主动做好补课工作。

（二）述学议学制度。

坚持将中心组学习和中心工作一起研究布置，一起检查落实，一起分析总结，一起考核讲评。

院党组每半年议学一次。

中心组成员在年终述职时，要自述学习情况。

（三）学习考核制度。

统一配发学习笔记本，每个成员要认真做好学习笔记。

每半年对中心组成员学习笔记进行一次检查；每年对学习成效进行一次测试，并予以通报讲评。

考评结果作为年度考核和选拔使用干部的一个重要依据。

（四）建立档案制度。

党组中心组学习档案包括学习制度、学习计划、学习记录、学习考勤和学习体会。

某某集团公司党委中心组学习制度第一条为进一步加强和改进集团公司党委中心组的学习，深入推进党委中心组学习的制度化、规范化和科学化，进一步提高领导干部运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，促进企业科学发展，特修改完善本制度。

第二条党委中心组学习的重要意义1.党委中心组学习是领导干部在职学习的重要形式，是加强领导班子思想政治建设的重要措施，是提高领导班子整体素质和能力的重要途径。

2.进一步加强和改进党委中心组学习，是用马克思主义中国化最新成果武装领导干部头脑，继续解放思想，坚持改革创新，推动企业科学发展，促进矿区和谐，实现集团公司跨越发展的迫切需要，对于不断提高领导干部理论素质和领导能力，推进理论武装工作深入开展具有重要战略意义。

3.各级党组织要从企业发展全局的高度，深刻认识新形势、新任务下加强和改进党委中心组学习的重要意义，不断增强学习的主动性、自觉性，努力把党委中心组学习提高到一个新水平。

第三条党委中心组学习的根本目的和主要内容掌握和运用马克思主义立场、观点、方法是党委中心组学习的根本目的。

通过学习，要努力提高马克思主义理论水平，善于用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论观察形势、分析问题、指导工作；要努力提高思想政治水平,不断增强政治意识、大局意识、责任意识，始终同党中央保持高度一致；要努力提高领导水平和工作能力，坚持以人为本，宗旨领先，切实实现好、维护好、发展好广大职工群众的根本利益，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

2.学习的主要内容(1)深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，重点是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻领会其时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、根本要求和历史地位，既从总体上全面把握，又从各个方面深入理解，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性；(2)精心研读马列著作、毛泽东著作、邓小平著作、江泽民著作；(3)认真学习胡锦涛同志一系列重要论述，加深对马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的领会和掌握；(4)及时学习掌握和领会党的基本路线方针政策，党和国家重大战略部署和重要会议精神，省委、省政府重要工作部署和重要会议精神；(5)经常学习《中国共产党章程》和党内各项规章制度,以及加强党执政能力建设和先进性建设、党风党纪和反腐倡廉建设的有关要求和领导讲话精神；(6)不断学习党的历史、中国历史和社会主义发展的历史，从历史经验中汲取丰富营养；(7)要把学习党的理论同学习经济、政治、科技、法律、文化、安全、管理、经营等方面的新知识结合起来，同时加强国企改革发展方面的知识及问题的学习研究，不断完善知识结构、提高综合素质，进一步把握市场经济规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

中心组学习制度为深入推进院中心组学习制度化、规范化和科学化，不断提升领导班子政治理论水平，强化学习保障机制，经院党组研究决定，制定本制度一、____领导（一）中心组组成人员。

党组成员、其他科级领导干部、各部门部门负责人为列席人员。

（二）中心组组长及职责。

党组书记担任中心组组长，主要职责是审定年度学习计划，确定学习主题和研讨主题，提出学习要求，主持____学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。

（三）中心组副组长及职责。

党建工作负责人担任中心组副组长，主要职责是协助组长具体抓好中心组学习。

（四）中心组学习秘书及职责。

院____担任学习秘书，主要职责是做好会议通知、会场布置、会中服务及制定学习方案、资料印制、学习记录、简报编写、成果收集、档案管理、情况上报等工作。

二、学习内容（一）深入学习____、____、____、____、____、____，深刻把握其科学内涵，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。

（二）深入学____的路线、方针、政策，把握大势走向，不断增强对形势的分析判断力、工作决策的部署力、抢抓机遇的洞察力。

（三）深入学____、省市重要会议精神，认真领会__各项部署和地方各级党委提出的重要举措。

（四）深入学____史、国史，深刻认识__发展历程，不断强化党性修养，政治理论修养，进一步增强领导干部的道路自信、理论自信，坚定不移地推进_____伟大事业。

（五）深入学习政治、经济、文化、科技、社会管理等方面的知识，不断拓展知识面、优化知识结构、提高综合素质、培养战略思维，着力提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

三、学习方式（一）集中学习。

主要采取中心组成员领学原文或辅导解读、邀请专家讲学、播放视频讲座、举行报告会等方式进行。

全年____学习（____研讨）不少于____天。

（二）____研讨。

原则上每季度进行l次____研讨，提前确定研讨主题，安排3—____名中心组成员作中心讨论发言，其他成员围绕主题，结合工作实际开展讨论，进行学习讲评。

佛荫镇党委中心组学习制度一、党委中心学习组每月学习1—2次，全年不少于12次。

二、党委中心学习组参学对象为镇机关中层以上干部。

三、党委中心学习组的学习主要内容：1、党和国家的路线、方针、政策和上级重大决定。

2、党内法规和国家法律，依法行政的有关规定。

3、上级的会议精神和文件精神。

4、学习先进典型事迹。

5、观看反腐倡廉文字、图片、音像资料。

6、围绕确定的主题，开展讨论。

7、听取专题讲座或开展专项培训。

8、根据工作实际，开展社会实践调查。

9、交流学习心得体会。

四、党委中心学习组的学习要求与考核制度:党委中心组要进一步健全学习本人签到、学习记录、学习笔记、中心发言等制度，做到全年学习有计划和安排，学习时间有保证，全年集中学习时间不少于12天，学习讨论有记录，中心组成员参学率不低于90%，学习所需经费由财政全额解决。

中心组成员必须按时参加学习，集中学习时间在12天以上（包括中心组集中学习时在上级开会，回来后补学的）的计20分，每少一次扣5分，每迟到一次扣2分；使用统一的《中心组学习日志》作学习记录、学习笔记、写读书心得和调研文章的计20分，每少一项扣5分，记录不健全或敷衍了事的视情况扣分；中心组成员年初有学习计划、年终有学习总结的计10分，每少一项扣5分；副科级以上领导干部一年内撰写有理论文章或调研报告1篇以上的、其他中心组成员写有读书心得1篇以上的计20分，未写的不计分，中心组成员的学习心得或理论、调研文章在县级或县级以上报刊上发表的，加20分；中心组成员中的副科级以上领导干部作形势报告和理论学习辅导一年2次以上的，记10分，其他成员作形势报告和理论学习辅导一年1次以上的，记10分，未作辅导的不计分；中心组成员作中心组发言1次以上的计20分，未作发言的不计分。

理论学习中心组学习制度理论学习中心组学习制度是一种为了促进组织内部理论学习、保障员工素质提高而设立的制度。

随着时代的发展，各行各业都在不断更新迭代，员工需要不断地学习新知识、新技能，保持竞争力。

在这个背景下，理论学习中心组学习制度的建立显得尤为重要。

理论学习中心组学习制度的基本原则和内容在建立理论学习中心组学习制度时，应明确其基本原则和内容。

具体包括以下几个方面：1.基本原则制度的建立应在全员共识的基础上进行，要注重员工的参与和意见征询；制度的实施应具有可操作性和可行性，要考虑实际情况和工作需要；制度的贯彻应讲求实效，要注重成果，核心是要促进员工实际学习和知识储备的提高。

2.制度内容制度的内容应包括：学习组织的机制、学习内容及形式、学习评估的制度等。

(1)学习组织的机制研究和制定学习内容计划；设立学习小组，并安排必要的学习讲解；组织讨论、交流会议，加强彼此学习的互动；将学习计划纳入到年度绩效考核制度中，鼓励员工积极学习。

(2)学习内容及形式理论学习可包括：理论阐述、实战案例、工作经验分享等多种形式，配合多样化的培训方式，如：面对面授课、视频学习、网络学习等方式。

(3)学习评估的制度通过作业、考试或者其他测试等考核方法来检验员工学习成果，为学习成果的归档留下记录；通过对员工的学习成果进行评估，为员工后续的薪资晋升、职位晋升等方面提供参考。

注重实施效果，推进学习成效理论学习中心组学习制度不是一本空谈的纸面文件，其推行离不开有效的落实和跟踪。

要在实践中加强推进，注重学习成果和实际效果的考核，不断探索出一条可以应用于实际的培训模式。

同样，也应该重视员工的反馈和意见，及时纠正和完善制度，让其在实际操作中真正体现制度的意义与价值。

总之，建立理论学习中心组学习制度，可以说是满足员工学习需求、保证公司竞争力、提高员工工作素质的重要保证。

在实际操作过程中，要遵守制度的基本原则，有依据、有规范、有可操作性，重点做到从学习计划到实施效果的全面考虑，并且持续追踪、完善制度。

中心组学习制度中心组学习是坚持干部在职学习制度的有效形式之一，是不断提高干部思想理论素质，帮助干部及时、准确把握党和国家路线、方针、政策，是加强干部能力建设的主要载体和抓手。

为切实加强领导干部的理论学习，努力提高素质，适应新形势新任务的需要，特制定本制度。

一、指导思想和总体要求1、为了进一步贯彻落实中共中央组织部、中共中央宣传部《加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》精神，认真执行《关于进一步加强普陀区教育系统基层党组织中心组学习制度建设的意见》（普教委（2010）11号）的要求，完善我校党总支中心组的学习制度，努力推进理论武装工作，结合我校实际情况，特修订本制度。

2、中心组学习的目的，是为了促进党委领导班子思想政治建设，不断提高领导干部的思想政治素质、理论水平和领导能力。

3、中心组的学习要坚持理论联系实际，结合学校工作的重点、难点、热点等问题组织成员进行专题研讨，发挥理论学习对实际工作的指导作用，以中心组学习带动全校的思想政治理论学习，进而实现我校的办学目标。

二、组织领导和人员构成1、中心组成员由全体中层及以上干部组成，根据学习内容和需要，可吸收其他相关人员列席。

校党总支书记唐胜发任组长，副校长佟智斌任副组长。

2、中心组学习由组长主持，如组长因故不能出席，由副组长主持。

3、副组长负责中心组学习的具体组织实施工作，包括制定中心组学习计划、安排中心发言、提供学习资料等，组织实施方案需经组长审核同意。

办公室主任当好中心组的参谋和助手，负责学习通知、考勤、记录和建立学习档案。

4、办公室主任负责中心组学习记录并撰写会议纪要。

三、学习内容、方式和时间安排1、中心组的学习主要围绕邓小平理论、“三个代表”、科学发展观、和谐社会重要思想，党的基本知识和党史党建知识，党的重大方针政策和上级的重大决策，现代科技和现代管理科学知识，各类相关的法律法规，及重要时事等内容展开。

特别是与学校重点工作相关的教育教学理论和管理理论等等。