![四年级下册英语习题课件-Unit 2-Part B1 人教(PEP)[001]](https://imgs-1438308264.cos.ap-hongkong.myqcloud.com/5043fe00ac02de80d4d8d15abe23482fb4da0208.webp)
人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》（read and number PartB）说课稿一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》（read and number Part B）是一篇关于时间认知的阅读材料。
通过本节课的学习，学生能够掌握表示时间的词汇，如：clock, hour, minute, seven o’clock, eight o’clock等，同时学会用英语询问和回答现在的时间。
教材内容丰富，插图形象生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语单词和句子。
但是，对于表示时间的词汇和句型，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握时间词汇，并通过情境教学法让学生在实际场景中运用所学知识。
三. 说教学目标1.知识目标：–学生能够掌握表示时间的词汇，如：clock, hour, minute等。
–学生能够理解并运用句型“What time is it?” 询问和回答现在的时间。
2.能力目标：–学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的词汇和句型。
–学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流。
3.情感目标：–学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
–学生能够养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
四. 说教学重难点•学生能够掌握表示时间的词汇。
•学生能够理解并运用句型“What time is it?” 询问和回答现在的时间。
•学生能够正确读写表示时间的词汇。
•学生能够在实际情境中灵活运用所学知识进行交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：–情境教学法：通过设置具体的时间场景，让学生在实际情境中学习、运用所学知识。
–互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。
–任务型教学法：设计具有实际意义的小任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
小学英语四年级下册《Unit 2 What time is it？（Part B Let’s learn）》教学设计一. 教材分析《Unit 2 What time is it？（Part B Let’s learn）》是人教版小学英语四年级下册的一篇课文。
本节课主要让学生掌握询问时间的基本句型“What time is it?” 和回答句型“It’s … o’clock.” 或“It’s … minutes past … o’clock.”，同时学习一些常用的时间表达法，如“eight o’clock”，“nine o’clock”，“ten o’clock”，“half past eight”，“half past nine”，“ten o’clock”，等。
通过本节课的学习，学生能够用英语询问和回答时间，提高他们的日常英语交流能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
他们对学习英语充满热情，愿意积极参与课堂活动。
然而，部分学生可能对时间的表达法还不够熟悉，因此在教学中需要加强对这部分学生的辅导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于时间的表达法，如“eight o’clock”，“nine o’clock”，“ten o’clock”，“half past eight”，“half pastnine”，“ten o’clock”，等。
2.能力目标：学生能够用英语询问和回答时间，提高他们的日常英语交流能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于时间的表达法，并用英语询问和回答时间。
2.难点：学生能够正确理解并运用时间表达法进行实际交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种实际场景，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习、运用英语。
