★★★★★马克思主义政治经济学教案上篇总论第一讲导论（3学时）学习目的和要求：政治经济学是马克思主义的三个组成部分之一，在马克思主义理论体系中占有重要地位，是马克思主义理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用。
本章主要阐明政治经济学的产生和发展，马克思主义政治经济学的研究对象、任务和方法。
第一节政治经济学的产生和发展一、政治经济学的产生（一）“经济”的最初含义讲解要点：古汉语含义、西方文献的含义“经济”一词在我国古代汉语中的含义是“经邦济世”、“经国济民”，即治理国家、拯救庶民的意思。
在西方文献中，最先使用“经济”一词的是古西腊思想家色诺芬（约公元前面430—354年）。
他在《经济论》一书中，首次把奴隶主组织和管理奴隶制经济用“经济”一词来概括，意指家庭管理。
现代西方文献中“经济”一词的含义就是从希腊文“家庭管理”演变而来的。
（二）经济学的出现讲解要点：出现的时期、人物可供研究的文献资料表明，经济学的出现是在奴隶社会产生以后的事情。
色诺芬《经济论》的问世表明西方出现了经济学。
之后，亚里斯多德（公元前384—322年）在其所著的《政治学》一书中详细探讨了经济学的对象和任务，认为“经济学”是研究家务，即奴隶主经济问题，他的这种观点在欧洲流行了近两千年。
虽然早在奴隶社会和封建社会，经济学原理就被一些思想家所重视，并对许多重要的经济现象和过程作过考察，但是经济学只是作为一门统一科学的某些要素，远未形成一门独立的科学。
（三）政治经济学的产生讲解要点：政政治经济学的提出、政治经济学学科产生的脉络、古典政治经济学的贡献及局限政治经济学作为一门独立的社会科学，是随着资本主义生产方式的产生和发展而逐渐形成的。
15世纪末到17世纪中叶，在欧洲流行的重商主义，对资本主义生产方式进行了最早的理论探讨。
法国重商主义代表人物安·德·蒙克莱田（1575--1622年），在其1615年出版的《献给国王和王太后的政治经济学》一书中，最早使用“政治经济学”这一名词。
高考政治一轮复习专题二马克思主义经济学的伟大贡献学案与评测新人教版选修2考点聚焦1. 马克思主义政治经济学的创立2. 马克思的劳动价值理论3. 马克思的剩余价值理论4. 马克思的经济危机理论知识网络考点一马克思主义政治经济学产生的条件1. 第一，资本主义经济危机的周期性爆发，资本主义内在矛盾的暴露，为研究资本主义生产方式的本质及其发展趋势提供了可能性。
2. 第二，欧洲三大工人运动标志着历史进入了无产阶级独立开展政治斗争的新阶段，工人运动的发展呼唤科学理论的指导。
3. 第三，资产阶级古典经济学与19世纪三四十年代英、法三大空想社会主义者对资本主义社会的批判和对未来社会的设想为马克思主义政治经济学的产生提供了直接理论来源。
考点二马克思主义政治经济学实现的变革1. 它是人类经济思想史上一次伟大的革命性变革，它不仅使劳动价值论进一步科学化，而且创立了剩余价值理论、社会资本再生产理论和资本主义经济危机理论，实现了经济学研究对象和方法的变革。
2. 由于马克思、恩格斯正确地确立了政治经济学的研究对象和科学研究方法，所以，他们揭示了资本主义社会产生、发展的一般规律，揭示了资本主义制度的历史暂时性，创立了无产阶级的政治经济学。
马克思主义经济学对于无产阶级认清自己的历史地位和历史使命，具有根本性的意义。
考点三马克思的劳动价值理论1. 商品、货币理论（1）商品是用来交换的劳动产品。
使用价值和价值是商品的二因素，任何商品都是使用价值和价值的统一体。
（2）劳动二重性是指具体劳动和抽象劳动。
劳动二重性学说科学地揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学，并为剩余价值论等其他理论奠定了基础，是理解马克思主义政治经济学的枢纽。
（3）商品的价值量是由生产商品所需要的社会必要劳动时间决定的。
单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。
在同样的时间里，复杂劳动所创造的价值比简单劳动所创造的价值大。
（4）货币是商品生产、商品交换发展的产物。
马克思主义政治经济学教案一、教学目标1、使学生了解马克思主义政治经济学的研究对象和任务。
2、帮助学生掌握商品、货币、价值规律等基本概念和原理。
3、引导学生理解资本主义经济的本质、剩余价值的生产和分配。
4、培养学生运用马克思主义政治经济学的观点和方法分析经济现象和问题的能力。
二、教学重难点1、重点商品的二因素和劳动二重性。
货币的本质和职能。
价值规律的内容、表现形式和作用。
剩余价值的生产过程和方法。
资本主义经济危机的本质和根源。
2、难点劳动价值论的科学性和意义。
剩余价值理论的逻辑体系和历史地位。
资本主义基本矛盾与经济危机的关系。
三、教学方法1、讲授法：系统地讲解马克思主义政治经济学的基本理论和概念。
2、案例分析法：通过实际案例，引导学生运用所学知识进行分析。
3、讨论法：组织学生就相关经济问题进行讨论，激发学生的思考和交流。
四、教学过程（一）导入新课通过展示当前社会中的一些经济现象，如物价波动、企业盈利与亏损等，引发学生对经济问题的关注和思考，从而引出马克思主义政治经济学的研究范畴。
（二）讲解商品经济的基本原理1、商品的二因素商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素。
使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性。
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性。
例如，一件衣服能够保暖，这是它的使用价值；而生产这件衣服所耗费的人类劳动决定了它的价值。
2、劳动的二重性生产商品的劳动具有具体劳动和抽象劳动二重性。
具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。
比如，裁缝制作衣服的具体劳动创造了衣服的使用价值，而在制作过程中耗费的无差别的人类劳动（抽象劳动）形成了衣服的价值。
3、价值量的决定商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。
社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
如果某个生产者生产某种商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，他在竞争中就处于有利地位；反之，则处于不利地位。
