广西壮族自治区教育厅关于规范中职教育学校招生工作秩序的通知.doc

南宁市教育局关于进一步规范中小学教材和教辅材料征订及管理工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 南宁市教育局关于进一步规范中小学教材和教辅材料征订及管理工作的通知各县区、开发区教育局，市教育局各直属学校，市教科所，事业办、民办学校：为规范我市中小学校教材和教辅材料的管理，切实减轻中小学生课业负担和家长的经济负担，维护正常的教学秩序，根据《自治区教育厅关于进一步规范中小学教材和教辅资料管理工作的通知》（桂教基教〔2006〕82号）和《自治区教育厅关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的若干意见》（桂教〔2012〕9号）等文件精神，现就进一步规范我市中小学教材和教辅材料征订及管理工作通知如下：一、规范中小学教材征订行为各县区、开发区、各中小学校要严格按照自治区教育厅每年春、秋两季公布的《中小学教学用书目录》征订教材。

任何单位和个人不得组织学生统一购买和使用《中小学教学用书目录》以外的教材。

各县区、开发区、各中小学所需教材必须根据有关规定，向广西中小学教材中标单位征订，严禁学校、教师、个人通过其他渠道征订或印制教材。

二、严格执行教辅材料准入制度供我市中小学和教育行政部门自愿选用的教辅材料必须从《广西壮族自治区中小学教辅材料推荐目录公告》（以下简称《公告》）中选取。

南宁市中小学教材和教辅资料管理工作领导小组将根据我市教育实际和教科书使用情况，经过评议后，从《公告》中按照“一个学科、一套教辅”的原则，选取教辅材料推荐给学校供学生使用。

三、认真做好教辅材料自愿购买和无偿代购服务学生购买教辅材料必须坚持自愿原则。

任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。

自治区教育厅关于公布2019年度广西职业教育教学改革研究项目立项结果的通知各市教育局，各有关高等学校，区直各中等职业学校：经各单位推荐申报、专家评审、我厅审核，同意《团体辅导应用于民族地区中职生心理健康教育教学的研究与实践——以百色市民族工业中等专业学校为例》等535个项目为2019年度广西职业教育教学改革研究项目，其中重点研究项目107个（中职组57个、高职组50个）、一般研究项目428个（中职组245个、高职组183个），现予公布，并就有关事项通知如下：一、经费支持自治区不统一安排项目研究支持经费，建议项目单位自行统筹安排，建议支持额度如下：中等职业学校重点研究项目每项2—3万元，一般研究项目每项1—1.5万元；高等院校重点研究项目每项3—5万元，一般研究项目每项2—3万。

二、项目研究要求（一）项目组要按照项目研究内容制定项目实施计划并开展研究工作。

本次立项项目原则上应于2022年底前结题，未按时结题的，将予撤销，被撤销项目主持人自项目撤销之日起4年内不得主持教学改革研究项目。

项目延期结题、项目组成员调整等重要事项变更，须经广西职业教育发展研究中心批准。

（二）项目单位需按照项目所确定的研究目标和研究内容做好项目管理，认真组织好项目的开题、中期检查和结题等工作，开题和中期检查情况将作为结题的主要依据。

（三）项目结题由广西职业教育发展研究中心受理并组织验收。

重点研究项目，须在省级或以上刊物发表相关论文至少2篇，其中项目主持人须以第一作者发表相关论文至少1篇，方能申请结题。

一般研究项目，须在省级或以上刊物发表相关论文至少1篇，方能申请结题。

研究成果公开发表须注明“2019年度广西职业教育教学改革研究项目+《项目名称》+（立项编号）”，方能作为项目结题依据。

三、其他事项广西职业教育发展研究中心在我厅指导下做好项目具体管理和服务工作。

各地各校要高度重视，把职业教育教学改革项目研究作为深化职业教育教学改革、提高教学质量和办学水平的重点工作来抓，要加强对研究项目的业务指导和过程监督，督促项目组按计划开展研究，并为项目研究提供必要条件，确保项目按时按质完成。

广西壮族自治区教育厅关于开展2024年度广西实验技术系列职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2024.06.24•【字号】•【施行日期】2024.06.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅关于开展2024年度广西实验技术系列职称评审工作的通知各市教育局、人力资源社会保障局,各高等学校,自治区有关单位职改办,各有关企事业单位职改办:根据《人力资源社会保障部教育部关于深化实验技术人才职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2021〕62号)、《人力资源社会保障部办公厅关于进一步做好职称评审工作的通知》(人社厅发〔2022〕60号)、《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于印发广西壮族自治区职称评审管理服务暂行办法的通知》(桂人社规〔2021〕11号)、《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于做好2024年度全区职称评审工作的通知》等文件精神,现就做好2024年度广西实验技术系列职称评审工作有关事项通知如下。

一、申报范围和对象在我区企业、事业单位、社会团体等用人单位从事专业技术工作的人员,遵守宪法和法律,具备良好的职业道德,完成规定的继续教育任务,符合相应职称申报条件的,可按规定申报职称。

以下情形人员不得申报:(一)公务员(含参照公务员法管理单位人员)。

因机构改革退出参照公务员法管理,在国家或自治区规定的过渡期内的事业单位专业技术人员除外。

(二)已办理离退休手续或已达到法定退休年龄的人员。

按规定办理了延长退休手续者除外。

(三)受到记过以上处分,在受处分期间的事业单位工作人员。

(四)因违纪违法被有关部门立案审查调查的专业技术人员,或受到违纪违法处分处罚仍在处分处罚影响期内的专业技术人员。

(五)记入职称评审诚信档案库,仍在记录期限的专业技术人员。

(六)对各级各类学校的申报人员,因违反师德规范等相关规定受到处分的,取消其职称评定资格,取消资格的执行期不少于24个月。

宁夏回族自治区教育厅办公室关于做好中等职业学校2024年毕业生毕业证书验印工作的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅办公室•【公布日期】2024.04.19•【字号】•【施行日期】2024.04.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文宁夏回族自治区教育厅办公室关于做好中等职业学校2024年毕业生毕业证书验印工作的通知各市教育局,各有关高等学校,区直各中等职业学校:为做好我区中等职业学校2024年毕业生毕业证书验印工作,现就有关事项通知如下:一、毕业证书办理程序(一)维护毕业生学籍档案。

各中等职业学校通过全国中等职业学校学生管理信息系统()和广西中等职业学校综合信息管理信息系统()对符合毕业条件的毕业生申报学籍异动、信息变更、毕结业等进行处理,同时将相关纸质证明材料永久归入毕业生学籍档案妥善保管。

(二)填报毕业生成绩。

各中等职业学校根据同步到广西中等职业学校学生管理信息系统()的毕业生数据,填报毕业生在校期间所修课程成绩,完成毕业申报。

各市教育局负责本市所属中等职业学校毕业生的毕业申报审核并提交至我厅,区直各中等职业学校毕业生毕业申报由我厅直接审核。

各学校可直接从系统打印经我厅审核通过后的广西中等职业学校2024年毕业生资格审核(成绩与操行)与证书验印登记表、2024年毕业生毕业证书验印审核表、毕业证书,系统的具体操作说明见附件1。

(三)现场办理毕业证书验印。

1.现场验印时间:2024年6月17日—7月5日。

2.现场验印地点:教育厅办公楼(具体地点待定)。

3.现场验印需提供以下材料:(1)广西中等职业学校招生录取新生简明登记表原件。

(2)广西中等职业学校2024年毕业生资格审核(成绩与操行)与证书验印登记表(纸质件市县学校一式3份,区直中职学校一式2份)。

(3)2024年毕业生毕业证书验印审核表(纸质件市县学校一式3份,区直中职学校一式2份)(4)待验印的毕业证书原件。

天政办发…2016‟27号天等县人民政府办公室关于印发天等县义务教育学校2016年招生入学工作方案的通知各乡（镇）人民政府，县直各有关单位：《天等县义务教育学校2016年招生入学工作方案》已经县人民政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。

2016年6月12日天等县义务教育学校2016年招生入学工作方案根据《广西壮族自治区教育厅关于做好2016年全区义务教育学校招生入学工作的通知》（桂教基教…2016‟17号）精神，为切实做好我县义务教育学校2016年招生入学工作，保障适龄儿童接受义务教育权益，促进我县义务教育均衡发展，特制定本方案。

一、工作原则（一）坚持免试就近入学原则。

在大力推进教育资源配置均衡的基础上，通过地段划片方式落实免试就近入学。

（二）坚持统筹协调原则。

县教育局统筹安排，多渠道妥善解决划片后出现的各类问题。

二、招生范围城区学校按照《天等县教育局关于印发<天等县城区义务教育学校2013年秋季学期招生工作方案>的通知》（天教行…2013‟52号）的文件要求，划分区域进行招生。

（一）小学1.城区小学划片招生范围。

（1）城关小学：朝阳街、天成街、天新街、中山街、新兴街、太平街、胜利街、教育路、天平路、天桃路、天宝北路的单号001—085号及双号002—184号、龙蟠路的单号121起及双号108起至中山街。

（2）恒丰希望小学：和平路、天荣路、天丽路的单号001—015号、天福路从单号001—035号及双号002—014号、恒丰小区、香格里拉小区（丽川路130号）、会荣屯。

（3）民族小学：丽川社区和稞漠河的东北面（恒丰小区属于恒丰希望小学招生范围），即：天宝北路从单号087号起及双号186号起至东北面的水泥厂（423号）、桂香园小区、富源小区、天尊物流园、沙钢集团，天福路的单号037号起及双号016号起往东北面至丽川路，天福路的第一道至第七道、天丽路的单号017号起及双号002号起至东北面的丽川路，天秀路、城北商贸城、丽川路北段（丽川路和天宝北路交叉路口至新星幼儿园）。

河北省教育厅关于规范中高等职业教育贯通培养转段考试录取工作的通知文章属性•【制定机关】河北省教育厅•【公布日期】2023.11.24•【字号】•【施行日期】2023.11.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文河北省教育厅关于规范中高等职业教育贯通培养转段考试录取工作的通知各市（含定州、辛集市）教育局，雄安新区公共服务局，各有关学校：为贯彻落实《河北省教育厅河北省人力资源和社会保障厅河北省发展和改革委员会关于进一步完善职业学校贯通培养模式工作的通知》（冀教职成〔2023〕4号）及《河北省教育厅河北省人力资源和社会保障厅关于明确我省职业学校贯通培养项目招生注册有关工作的通知》（冀教职成〔2023〕9号）等文件精神，进一步规范我省“3+2”“3+4”“5年一贯制”“2+2+2”等不同培养模式下中职进入高等教育阶段的转段考试及录取工作，强化人才培养质量，切实维护高校招生的严肃性和权威性，现将有关事项通知如下：一、规范组织转段考试自2023年秋季入学新生起，完成“3+2”“3+4”贯通培养中职阶段学习的学生，均需按要求参加转段考试。

转段考试总分为750分。

文化基础知识测试为语文、数学、英语三科，每科满分100分；由全省统一组织实施，考试时间以省教育考试院公布的时间为准。

专业基础知识和专业基本技能测试以衔接的高校为主组织实施。

高校于测试前2个月内，在纪检部门的监督下，从双方共同制定的本届学生贯通人才培养方案的所有专业必修课中，随机抽取3门测试课程并向学生公布，其中至少1门为专业技能课程（或以专业技能为主的课程），每科满分150分。

由联办高校或各相关高校组织，应于每年4月上旬完成。

“2+2+2”贯通培养学生暂不参加统一考试，由合作学校和企业结合平时学业成绩和岗位实习就业表现，按照A、B、C、D、E确定考核档次，计入学生档案。

A、B、C、D档次分别按照总分750分的90%、80%、70%、60%赋分；考核为E档次的不予赋分。

广西壮族自治区教育厅关于公布自治区第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目名单的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2023.06.09•【字号】•【施行日期】2023.06.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅关于公布自治区第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目名单的通知各市、县(市、区)教育局,各有关高等学校,区直各中等职业学校:为贯彻落实《关于推动广西现代职业教育高质量发展的实施意见》,推进人才培养模式创新,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动,有效解决职业教育实训中看不到、进不去、成本高、危险性大等特殊困难问题,根据教育部关于建设职业教育示范性虚拟仿真实训基地的通知精神,经学校申报、专家评审、我厅审核,确定自治区第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目30个(名单见附件1),现予以公布。

各基地要深入探索产教融合、校企合作方式,改革传统教学育人模式,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动,加强政策支持和资金投入,动员各方力量支持项目建设。

各基地要结合《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》(见附件2),进一步明确建设目标,完善需求分析和可行性论证,细化具体建设内容,优化建设方案。

优化后的建设方案(电子版和盖章扫描版)于2023年6月30日前发送到我厅职成处邮箱:******************。

未尽事宜,请与我厅职业教育与成人教育处联系,联系人及电话:郭进磊,0771—5815397。

附件:1.自治区第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目名单2.职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南广西壮族自治区教育厅2023年6月9日附件1自治区第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目名单附件2职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南一、建设目标适应国家战略和数字经济发展要求,紧盯产业转型升级,融合新《职业教育专业目录》规定,将职业教育示范性虚拟仿真实训基地打造成集教学、实训、培训、科研、竞赛、科普等功能于一体的综合性实训基地、虚拟仿真实训教学资源校企协同开发平台和虚拟仿真实训技术成果展示与应用推广平台;解决实训教学过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”痛点和难点;服务新时代复合型技术技能人才培养、服务“双师型”教师队伍建设、服务企业员工和各类人员就业培训、服务区域经济转型升级和乡村振兴、服务行业企业技术创新、服务“一带一路”沿线国家和地区发展;发挥示范、引领、辐射、带动作用,为推动现代职业教育高质量发展增效赋能。

广西壮族自治区教育厅办公室关于开展2022年全区中职学校公共基础课课程标准培训的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅办公室•【公布日期】2022.05.17•【字号】•【施行日期】2022.05.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文广西壮族自治区教育厅办公室关于开展2022年全区中职学校公共基础课课程标准培训的通知各市教育局，各有关高等学校，区直各中等职业学校：根据《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神，为贯彻落实教育部发布的中职学校思想政治等10门公共基础课课程标准有关要求，帮助我区中职教师准确理解新课程标准下中职课程的目标和内涵，落实立德树人根本任务，提升中职教师队伍建设水平，经研究，决定开展2022年全区中职学校公共基础课课程标准培训。

现将有关事项通知如下：一、培训时间与形式（一）培训时间。

2022年6月9日（星期四），共1天。

上午9：00—12：00为开幕式及主题报告，下午3：00—6：00开展各学科培训。

（二）培训形式。

依托广西教育研究院网络教研平台进行线上培训，待疫情稳定后，适时开展线下培训，届时另文通知。

二、参训人员（一）开幕式及主题报告阶段。

1.各市教育局分管职业教育相关负责同志、职成科负责人。

2.各市职业教育发展中心负责人、市教科所分管职教研究相关负责同志、教研机构职业教育教研员。

3.全区各中职学校校长、分管教学副校长、教务处长或教研组长、骨干教师。

（二）各学科培训阶段。

1.全区各中职学校公共基础课负责人、教研组长、学科教师，各教研机构职教学科教研员。

2.开设职教师资培养专业、职业技术教育专业硕士点的高校，可视情况组织相关学生参加对应学科培训。

三、培训内容（一）职业教育改革发展专题报告；（二）中等职业学校公共基础课课程标准解读；（三）新课程标准下的课程教学实施。

具体日程详见附件1。

广西壮族自治区教育厅高等学校章程核准书第8号(广西艺术学院)文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2015.06.18•【字号】桂教章核〔2015〕6号•【施行日期】2015.06.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广西壮族自治区教育厅高等学校章程核准书第8号(广西艺术学院)桂教章核〔2015〕6号广西艺术学院：根据《中华人民共和国高等教育法》《高等学校章程制定暂行办法》，你校党委会审议通过，并报我厅核准的《广西艺术学院章程》，经广西高等学校章程核准委员会评议，2015年4月30日教育厅党组会审议通过，现予核准。

核准书所附章程为最终文本，自即日起生效，未经法定程序不得修改。

你校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据，按照建设中国特色现代大学制度的要求，完善法人治理结构，健全内部管理体制，依法治校、科学发展。

广西壮族自治区教育厅2015年6月18日广西艺术学院章程序言广西艺术学院的前身是1938年1月由满谦子、徐悲鸿和吴伯超在桂林倡议创办的“广西省会国民基础学校艺术师资训练班”。

1946年1月，“广西省会国民基础学校艺术师资训练班”与“私立桂林榕门美术专科学校”合并为“广西省立艺术专科学校”。

1953年秋，广西艺术专科学校在全国高等学校调整时停办。

1958年，广西艺术专科学校在南宁恢复重建。

1960年2月，广西艺术专科学校更名为本科层次的广西艺术学院。

在长期的办学历程中，学校始终与民族共命运，与时代同呼吸，谋教育之发展，促艺术之进步，为经济社会发展作出了重要贡献。

面向未来，学校以“艺术学为主，多学科协调发展”为学科特色，以“国内一流、国际知名、特色鲜明的综合性艺术大学”为发展建设目标，努力为促进国家和地方经济社会发展，特别是文化艺术事业的繁荣和发展作出更大的贡献。

第一章总则第一条为实现学校办学目标，规范办学行为，保障师生合法权益，建立现代大学制度，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》以及《高等学校章程制定暂行办法》等法律和规章，制定本章程。

青岛市教育局关于做好2012年全市中等职业学校招生工作的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2012.04.11•【字号】青教通字[2012]21号•【施行日期】2012.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文青岛市教育局关于做好2012年全市中等职业学校招生工作的通知（青教通字〔2012〕21号）各区、市教育（体）局，各有关中等职业学校：根据教育部、省教育厅关于做好2012年中等职业学校招生工作的相关要求，现就做好2012年全市中等职业学校招生工作通知如下：一、指导思想认真贯彻全国、省、市教育工作会议精神和《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要（2011－2020年）》，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，主动对接全市现代农业、先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业发展，保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当，不断提高高中段普及率，努力实现“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”的工作目标，推动全市职业教育“率先科学发展、实现蓝色跨越”。

二、招生计划2012年全市共有初中毕业生84500人，中等职业学校（包括普通中专、职业中专、职业高中）本地生源计划数为41627人（各区市招生计划见附件1）。

市内四区初中毕业生约为14000人，市内四区中等职业教育学校招生计划约为6900人。

三、专业设置中等职业学校要紧紧围绕我市经济社会发展和产业结构调整要求开展专业设置和招生工作。

要结合正在进行的全市中等职业学校专业布局和结构调整工作，认真做好市场调研，合理确定招生专业和规模，防止出现专业过度重复设置。

市教育局将按照服务产业升级需求、实现专业错位发展的原则，合理确定专业设置和办学规模。

积极鼓励中职学校增设服务于蓝色经济、现代农业和新一代信息技术、高端装备制造、新材料、新能源、节能环保等战略性新兴产业的相关专业。

四、招生办法（一）开展按专业大类招生试点。