高中生物必修一第3章细胞的基本结构知识总结

高中生物单细胞知识点总结一、单细胞生物的结构单细胞生物具有简单的结构，主要包括细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。

其中，细胞膜是细胞的外层包膜，它起着保护细胞内部结构、控制物质进出的作用；细胞质是细胞的胶状物质，其中包含了许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等；细胞核是细胞内的控制中心，其中包含了遗传物质DNA。

在结构上，原核生物比真核生物更加简单，它们通常只具有细胞膜、细胞质和DNA质体。

而真核生物则除了具有这些结构外，还具有细胞核和许多有膜结构的细胞器，如线粒体、内质网等。

二、单细胞生物的生物学特性1、多样性单细胞生物的种类繁多，包括细菌、蓝藻、酵母菌、原生生物等。

它们在形态、大小、生活习性和代谢方式等方面都有很大的差异。

2、生存力强单细胞生物具有较强的生存力，它们可以生长繁殖、适应各种环境、耐受高温、低温、干燥和高盐等极端环境。

有的细菌甚至可以在极端环境中生存，如高温的火山口、低温的北极和南极等。

3、种群增长快单细胞生物具有快速的繁殖能力，它们可以通过分裂、芽生、孢子和无性生殖等方式快速增加种群数量。

4、代谢方式多样单细胞生物的代谢方式多样，有些是光合作用，如蓝藻；有些是厌氧呼吸，如部分细菌；有些是产生乳酸或酒精的发酵作用，如酵母菌等。

5、适应环境广泛单细胞生物对环境的适应能力强，它们可以在淡水、海水、泥土、空气等各种环境中生存，甚至可以在人体内部生存。

三、单细胞生物的分布单细胞生物广泛分布在地球上的各个角落，它们可以在陆地、淡水、海洋、高温泉、冰川、沙漠等各种环境中生存。

其中，细菌是单细胞生物中分布最广泛的一类，它们可以生存于泥土、水体、人体内等各种生态系统中。

蓝藻主要生长在水域中，如池塘、湖泊和海洋中。

酵母菌则主要生长在富含糖分的环境中，如果汁、糖浆中。

原生生物则分布广泛，它们可以生活在淡水和海水中，也可以生活在土壤和树皮上等各种环境中。

四、单细胞生物的作用1、生态作用单细胞生物在生态系统中起着重要的作用，它们参与了能源流动、物质循环和土壤肥力等过程。

第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1、病毒（没有细胞）结构，仅有（蛋白质和遗传物质）组成，必须依赖活细胞才能生存。

必须寄生在活细胞中，利用寄主细胞里的物质生活、繁殖。

2、生命活动离不开细胞，（细胞是生物体结构和功能的基本单位）。

3、生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）、（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4、血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

种子是（器官）层次，由受精卵发育而来。

5、植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6、地球上最基本的生命系统是（细胞），最大的生态系统是（生物圈）。

7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物（不是所有的鱼）。

9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10、生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。

如：蓝藻、变形虫、绿眼虫、草履虫、细菌。

许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

地球上最早出现的生命形式，也是具有细胞形态的（单细胞生物）。

第二节细胞的多样性和统一性细胞的统一性：细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体。

细胞的多样性：细胞的形态、结构、功能有差异。

一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。

3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2 高倍镜：物象（大），视野亮度（暗），视野小，看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野亮度（亮），视野大，看到的细胞数目（多）。

3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

高中生物必修一第三章知识点归纳学好高中生物，要学会总结归纳，对于章节性内容要善于总结复习，形成自己的知识系统。

下面就让店铺给大家分享一些高中生物必修一第三章知识点归纳吧，希望能对你有帮助!高中生物必修一第三章知识点归纳篇一1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A 液，再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区H别在于R基的不同。

第1节细胞膜的结构和功能一、细胞膜的功能1．将细胞与外界环境分隔开使细胞成为相对独立的系统，保障细胞内部环境的相对稳定。

2．控制物质进出细胞3．进行细胞间的信息交流(1)细胞膜是细胞的一道屏障，只有细胞需要的物质才能进入细胞，而对细胞有害的物质则不能进入()(2)植物细胞之间的胞间连丝具有物质运输的作用()(3)细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构()答案(1)×(2)√(3)×易错警示对细胞间信息交流的两个认知误区(1)三种信息交流方式是发生于细胞与细胞之间的，而不是细胞内的信息交流。

(2)细胞间信息交流并非都依赖于细胞膜上的受体蛋白，如通过细胞通道的信息交流方式，而某些通过化学物质传递信息和通过细胞膜接触传递信息都依赖于细胞膜上的受体蛋白。

1．鉴别动物细胞是否死亡常用台盼蓝染液。

用它染色时，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色。

为什么活细胞不能被染色，而死细胞能被染色？据此推测，细胞膜具有什么功能？提示活细胞的细胞膜可控制物质进出细胞，台盼蓝染料是细胞不需要的物质，不易通过细胞膜，因此活细胞不能被染色，死细胞的细胞膜不能控制物质进出细胞，台盼蓝能通过细胞膜进入细胞，死细胞能被染成蓝色。

据此推测：细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。

2．请结合以下实例进行分析：(1)胰岛B细胞通过分泌胰岛素促进肝细胞合成肝糖原。

(2)向某高等植物的一个细胞中注入荧光染料(能发出荧光的染料)，染料迅速扩散到相邻的细胞内。

(3)海洋或河流中存在着很多不同物种的精子和卵细胞，只有同一物种的精子与卵细胞才能发生结合。

上述实例说明细胞膜还具备什么功能？上述实例分别是通过何种方式来完成这项功能的？提示进行细胞间的信息交流。

(1)通过细胞分泌的化学物质(如激素)间接传递信息；(2)通过相邻两个细胞之间形成通道传递信息；(3)通过相邻两个细胞的细胞膜直接接触传递信息。

规律方法判断细胞是否具有活性的方法及依据(1)判断方法：科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。

广东省部分中学2023高中生物第3章细胞的基本结构知识点总结归纳单选题1、如图为伞藻嫁接实验与伞藻核移植实验示意图，该实验结果说明A．生物体形态结构的建成主要与细胞质有关B．细胞的分裂和分化是由细胞核控制的C．细胞核是细胞代谢的中心D．细胞核是细胞遗传的控制中心答案：D分析：分析实验一结果可知，菊花形的伞藻柄嫁接到伞型的假根上，长出伞型的伞帽，伞形的伞藻柄嫁接到菊花型的假根上，长出菊花形型的伞帽；分析实验二，将伞型的伞藻的帽去除，将其假根中的细胞核转移为菊花型伞藻的细胞核，结果长出菊花型的伞帽；因此伞藻的形态是由细胞核控制的。

A、通过图示可以看出，生物体形态结构的建成主要与细胞核有关，A错误；B、伞藻是单细胞生物，不会涉及细胞分化，B错误；C、细胞核是细胞代谢的控制中心，C错误；D、该实验说明，细胞核是细胞遗传的控制中心，D正确。

故选D。

2、下列关于生物膜及生物膜系统的叙述，错误的是（）A．真核细胞和原核细胞中都有生物膜，但生物膜系统只存在于真核细胞B．在菠菜根尖分生区的细胞中具有双层膜的细胞器能利用光能合成糖类C．胰岛素的加工分泌过程说明生物膜在结构和功能上具有一定的连续性D．生物膜系统使细胞可同时进行多种反应，保证了细胞生命活动高效、有序地进行答案：B分析：细胞膜和细胞器膜、核膜等结构共同构成了真核细胞的生物膜系统。

原核细胞只有细胞膜，没有核膜和细胞器膜，故没有生物膜系统，真核细胞有生物膜系统。

A、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜以及核膜组成，原核细胞和真核细胞中均有细胞膜，但原核细胞不存在细胞器膜和核膜，因此生物膜系统只存在于真核细胞，A正确；B、能利用光能合成糖类的双层膜细胞器是叶绿体，而根尖细胞中无叶绿体，B错误；C、胰岛素的加工分泌过程，需要内质网、高尔基体和细胞膜的参与，说明生物膜在结构和功能上具有一定的连续性，C正确；D、生物膜系统将细胞隔成许多“小室”，使细胞可同时进行多种反应，互不干扰，提高了生命活动效率和有序性，D正确。

生物必修一知识点大全总结新课标地区高中生物必修一知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1.病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。

3.生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。

4.血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。

5.植物没有系统层次，单细胞生物既可化做个体层次，又可化做细胞层次。

6.地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）：1.在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央。

2.转动转换器，换上高倍镜。

3.调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。

4.调节细准焦螺旋，使物象清晰。

二、显微镜使用常识：1.调亮视野的两种方法：放大光圈、使用凹面镜。

2.高倍镜：物象大，视野暗，看到细胞数目少。

低倍镜：物象小，视野亮，看到的细胞数目多。

3.物镜：有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大。

目镜：无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大。

三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻、细菌、放线菌。

真核生物：动物、植物、真菌。

四、细胞学说：创立者：XXX、XXX。

要点：1.新细胞可以从老细胞中产生。

2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

3.细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

意义：揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。

第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物知识梳理：1.生物界与非生物界的统一性：元素种类大体相同，但元素含量有差异。

2.组成细胞的元素：大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。

微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。

主要元素：C、H、O、N、P、S。

含量最高的四种元素：C、H、O、N。

基本元素：C（干重下含量最高）。

质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）。