教育最新K122017高考数学一轮复习第八章立体几何8.5.2利用空间向量求空间角与距离对点训练理

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小学+初中+高中 小学+初中+高中 2017高考数学一轮复习 第八章 立体几何 8.5.2 利用空间向量求空间角与距离对点训练 理 1.如图,已知△ABC,D是AB的中点,沿直线CD将△ACD翻折成△A′CD,所成二面角A′-CD-B的平面角为α,则( )

A.∠A′DB≤α B.∠A′DB≥α C.∠A′CB≤α D.∠A′CB≥α 答案 B 解析 若CD⊥AB,则∠A′DB为二面角A′-CD-B的平面角,即∠A′DB=α. 若CD与AB不垂直,在△ABC中,过A作CD的垂线交线段CD或CD的延长线于点O,交BC于E,连接A′O,则∠A′OE为二面角A′-CD-B的平面角,即∠A′OE=α,∵AO=A′O,

∴∠A′AO=α2.又A′D=AD,∴∠A′AD=12∠A′DB.而∠A′AO是直线A′A与平面ABC所成的角,由线面角的性质知∠A′AO<∠A′AD,则有α<∠A′DB.综上有∠A′DB≥α,故选B. 2.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点O为线段BD的中点.设点P在线段CC1上,直线OP与平面A1BD所成的角为α,则sinα的取值范围是( )

A.33,1 B.63,1 C.63,223 D.223,1 答案 B 解析 由正方体的性质易求得sin∠C1OA1=223,sin∠COA1=63,注意到∠C1OA1是锐小学+初中+高中 小学+初中+高中 角,∠COA1是钝角,且223>63.故sinα的取值范围是63,1. 3.如图,长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=16,BC=10,AA1=8,点E,F分别在A1B1,D1C1

上,A1E=D1F=4.过点E,F的平面α与此长方体的面相交,交线围成一个正方形.

(1)在图中画出这个正方形(不必说明画法和理由); (2)求直线AF与平面α所成角的正弦值. 解 (1)交线围成的正方形EHGF如图:

(2)作EM⊥AB,垂足为M,则AM=A1E=4,EM=AA1=8. 因为EHGF为正方形,所以EH=EF=BC=10. 于是MH=EH2-EM2=6,所以AH=10.

以D为坐标原点,DA→的方向为x轴正方向,建立如图所示的空间直角坐标系D-xyz,则A(10,0,0),H(10,10,0),E(10,4,8),F(0,4,8),FE→=(10,0,0),HE→=(0,-6,8).

设n=(x,y,z)是平面EHGF的法向量,则 n·FE→=0,n·HE→=0,即 10x=0,-6y+8z=0,所以可取n=(0,4,3). 小学+初中+高中

小学+初中+高中 又AF→=(-10,4,8),故|cos〈n,AF→〉|=|n·AF→||n||AF→|=4515. 所以AF与平面EHGF所成角的正弦值为4515. 4.如图,在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,侧棱A1A⊥底面ABCD,AB⊥AC,AB=1,AC=AA1

=2,AD=CD=5,且点M和N分别为B1C和D1D的中点.

(1)求证:MN∥平面ABCD; (2)求二面角D1-AC-B1的正弦值;

(3)设E为棱A1B1上的点,若直线NE和平面ABCD所成角的正弦值为13,求线段A1E的长. 解 如图,以A为原点建立空间直角坐标系,依题意可得A(0,0,0),B(0,1,0),C(2,0,0),D(1,-2,0),A1(0,0,2),B1(0,1,2),C1(2,0,2),D1(1,-2,2).

又因为M,N分别为B1C和D1D的中点,得M1,12,1,N(1,-2,1). (1)证明:依题意,可得n=(0,0,1)为平面ABCD的一个法向量.MN→=(0,-52,0). 由此可得MN→·n=0,又因为直线MN⊄平面ABCD,所以MN∥平面ABCD. (2)AD1→=(1,-2,2),AC→=(2,0,0). 小学+初中+高中 小学+初中+高中 设n1=(x1,y1,z1)为平面ACD1的法向量,则 n1·AD1→=0,n1·AC→=0, 即 x1-2y1+2z1=0,2x1=0.不妨设z1=1,可得n1=(0,1,1). 设n2=(x2,y2,z2)为平面ACB1的法向量,则 n2·AB1→=0,n2·AC→=0,又AB1→=(0,1,2),得 y2+2z2=0,

2x2=0.不妨设z2=1,可得n2=(0,-2,1).

因此有cos〈n1,n2〉=n1·n2|n1|·|n2|=-1010,于是sin〈n1,n2〉=31010, 所以,二面角D1-AC-B1的正弦值为31010. (3)依题意,可设A1E→=λA1B1→,其中λ∈[0,1],则E(0,λ,2),从而NE→=(-1,λ+2,1).

又n=(0,0,1)为平面ABCD的一个法向量,由已知,得cos〈NE→,n〉=NE→·n|NE→|·|n|=1-2+λ+2+12=13,整理得λ2+4λ-3=0,又因为λ∈[0,1],解得λ=7

-2. 所以,线段A1E的长为7-2. 5.如图,在四棱锥P-ABCD中,已知PA⊥平面ABCD,且四边形ABCD为直角梯形,∠

ABC=∠BAD=π2,PA=AD=2,AB=BC=1. 小学+初中+高中

小学+初中+高中 (1)求平面PAB与平面PCD所成二面角的余弦值; (2)点Q是线段BP上的动点,当直线CQ与DP所成的角最小时,求线段BQ的长.

解 以{AB→,AD→,AP→}为正交基底建立如下图所示的空间直角坐标系A-xyz,则各点的坐标为B(1,0,0),C(1,1,0),D(0,2,0),P(0,0,2).

(1)因为AD⊥平面PAB,所以AD→是平面PAB的一个法向量,AD→=(0,2,0). 因为PC→=(1,1,-2),PD→=(0,2,-2). 设平面PCD的法向量为m=(x,y,z),

则m·PC→=0,m·PD→=0, 即 x+y-2z=0,2y-2z=0. 令y=1,解得z=1,x=1. 所以m=(1,1,1)是平面PCD的一个法向量.

从而cos〈AD→,m〉=AD→·m|AD→||m|=33, 小学+初中+高中 小学+初中+高中 所以平面PAB与平面PCD所成二面角的余弦值为33. (2)因为BP→=(-1,0,2),设BQ→=λBP→=(-λ,0,2λ)(0≤λ≤1), 又CB→=(0,-1,0),则CQ→=CB→+BQ→=(-λ,-1,2λ), 又DP→=(0,-2,2),

从而cos〈CQ→,DP→〉=CQ→·DP→|CQ→||DP→|=1+2λ10λ2+2.

设1+2λ=t,t∈[1,3],则cos2〈CQ→,DP→〉=2t25t2-10t+9=291t-592+209≤910. 当且仅当t=95,即λ=25时,|cos〈CQ→,DP→〉|的最大值为31010. 因为y=cosx在0,π2上是减函数,此时直线CQ与DP所成角取得最小值. 又因为BP=12+22=5,所以BQ=25BP=255. 6.如图,三棱柱ABC-A1B1C1中,侧面BB1C1C为菱形,AB⊥B1C.

(1)证明:AC=AB1; (2)若AC⊥AB1,∠CBB1=60°,AB=BC,求二面角A-A1B1-C1的余弦值. 解 (1)证明:连接BC1,交B1C于点O,连接AO,因为侧面BB1C1C为菱形,所以B1C⊥BC1,且O为B1C及BC1的中点.又AB⊥B1C,所以B1C⊥平面ABO.

由于AO⊂平面ABO,故B1C⊥AO. 又B1O=CO,故AC=AB1. 小学+初中+高中

小学+初中+高中 (2)因为AC⊥AB1,且O为B1C的中点,所以AO=CO. 又因为AB=BC,所以△BOA≌△BOC. 故OA⊥OB,从而OA,OB,OB1两两互相垂直.

以O为坐标原点,OB→的方向为x轴正方向,|OB→|为单位长,建立如图所示的空间直角坐标系O-xyz. 因为∠CBB1=60°,所以△CBB1为等边三角形.

又AB=BC,则A0,0,33,B(1,0,0),B10,33,0,C0,-33,0,

AB1→=0,33,-33,A1B1→=AB→=1,0,-33,B1C1→=BC→=-1,-33,0.

设n=(x,y,z)是平面AA1B1的法向量,

则 n·AB1→=0,n·A1B1→=0,即 33y-33z=0,x-33z=0. 所以可取n=(1,3,3).设m是平面A1B1C1的法向量, 则 m·A1B1→=0,m·B1C1→=0. 同理可取m=(1,-3,3).则cos〈n,m〉=n·m|n||m|=17.所以二面角A-A1B1-C1

的余弦值为17. 7.在平面四边形ABCD中,AB=BD=CD=1,AB⊥BD,CD⊥BD.将△ABD沿BD折起,使得平面ABD⊥平面BCD,如图.

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