二轮复习 八种句子成分
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2013年初中英语二轮句子类型和句子成分复习案
2013年初中英语二轮句子类型和句子成分复习案复习目标：一. 1. 句子的类型2. 句子成分Task 1 :句子的类型按使用的目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
陈述句：陈述事实，说明看法。
其一般语序为―主语+谓语动词/主语+联系动词+表语‖。
如：The earth travels around the sun.（地球绕着太阳转）【说明事实】The story is interesting.（这个故事和有趣）【说明看法】陈述句分为肯定式和否定式两种。
否定句的构成：如果句子的谓语动词是be , h ave或其他助动词或情态动词，他们之后加not 构成否定形式。
行为动词一般现在时的否定形式为‖don’t(doesn’t)+动词原形―；行为动词一般过去时的否定形式为‖didn’t+动词原形―。
其他否定词，如no , none, nobody, nothing, nowhere, neither, never, hardly等也可以构成陈述句的否定式。
【中考链接】（1）Look! Jack and his monkey _________ flying disk together in the garden. （2011山东临沂）A. is playingB. was playingC. are playingD. were playing（2）Many trees and flowers ________ in our city every year. （2011桂林）A. plantedB. are plantedC. were plantedD. plants疑问句：提出问题。
有以下四种：1．一般疑问句一般疑问句需要用yes或no来回答，其基本结构为：助动词+主语+谓语。
—Does she go to school every day?(她每天去上学吗？)—Yes,she does./No,she doesn’t.(是的，她是/不，她不是。
长难句分析课件+-2023届高三英语二轮复习
●句意：今天所有的三代人都认为这次搬迁非常成功，让他们拥有 了比在不同的城市居住更加密切的关系。
●②In all, from the time the stem cells are harvested from a donor(捐献者) to the time they can be implanted in the patient, we've got 72 hours at most. (2016全国卷ⅠC篇)
●此句的主语为we,谓语为have got，宾语为72 hours。 句中的In all和at most均为状语，from the time the stem cells are harvested from a donor to the time they can be implanted in the patient为时间状语。
简单句的基本句型
五 ） 主语+谓语+宾语补足语
1.We have proved him wrong. 2.What make you think so? 3.He found the child fast asleep. 4.You should keep the room clean and tidy. 5.He likes to watch the boys playing basketball. 6.We hear her sing next door.
● 主干：
● 2.They moved in with a local family, the Harrisons, and, like them, had little privacy, rare baths, and a blanket of snow on their quilt when they woke up in the morning.
●②In all, from the time the stem cells are harvested from a donor(捐献者) to the time they can be implanted in the patient, we've got 72 hours at most. (2016全国卷ⅠC篇)
●此句的主语为we,谓语为have got，宾语为72 hours。 句中的In all和at most均为状语，from the time the stem cells are harvested from a donor to the time they can be implanted in the patient为时间状语。
简单句的基本句型
五 ） 主语+谓语+宾语补足语
1.We have proved him wrong. 2.What make you think so? 3.He found the child fast asleep. 4.You should keep the room clean and tidy. 5.He likes to watch the boys playing basketball. 6.We hear her sing next door.
● 主干：
● 2.They moved in with a local family, the Harrisons, and, like them, had little privacy, rare baths, and a blanket of snow on their quilt when they woke up in the morning.
高三英语学科二轮语法专题复习教师辅导教案-词类、句子成分和构词法
高三英语学科二轮语法专题复习教师辅导教案词类、句子成分和构词法学员编号：年级：高三课时数：3学员姓名：辅导科目：英语学科教师：课题词类、句子成分和构词法教学目标掌握英语中的10大词类及英语句子成分，并掌握英语单词的构词方法。
授课日期××年××月××日教学内容Step1:乞讨新招：Spare some change，or I will eat the dog.给点钱吧，要不然我只能把这只狗给吃了。
迷上wifi的小鸟用上wifi后，小鸟表示毫无鸭梨。
Step2:英语词类学习能够自由运用的最小语言单位叫词。
根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。
英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。
现分别叙述如下：11、名词名词（noun）是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
例如：foreigner外国人soap 肥皂Newton牛顿law 法律freedom自由peace 和平英语名词可分为两大类：普通名词（common noun）是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。
例如：teacher 教师market市场rice 大米magazine杂志sound 声音production生产专有名词（proper noun）是特定的某人、地方或机构的名称。
专有名词的第一个字母必须大写。
例如：Hemingway海明威Russia 俄罗斯New York 纽约United Nations联合国名词又可分为可数名词（countable noun）与不可数名词（uncountable noun）两种。
可数名词有单、复数之分。
绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。
例如：shop→shops商店bus→buses 公共汽车library→libraries图书馆toy→toys 玩具英语中有一些名词的复数形式是不规则的。
专题06 句子成分--2023年高考高中英语语法课件(全国通用)
2023高考二轮复习
名 词 句子的成分和结构
8
英 语 的 句 子 成 分 分 为
种
英语句子的基本成分有8种主语 (subject)---s
谓语 (predicate)---v
宾语 (object)---o定语 (attribute)---attrib 状语 (adverbial)---adv补语
(complement)---c 表语 (predicative)---p 同位语(Appositive)
4. 表语：说明主语的性质、特征、状态或身份，与系动词一起构成复合谓语。通常由 名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等 充当。
5. 定语：修饰或限定名词或代词的成分叫定语；定语通常由形容词、形容词性物主代 词、名词或名词所有格、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句充当
6.Many animals live in trees. 主 + 谓
7.He kept me a dictionary. 主+谓+间接宾语+直接宾语
8.Shall I leave you the camera?
主+谓&# book very interesting. 主+谓+宾+宾补
翻译练习
1. Johnson 先生去年教我们德语。 2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。 3. Mary把钱包交给校长了 4. 请把那本字典递给我好吗？ 5. 他把车票给列车员看。
1.Mr Johnson taught us German last year. 2.Grandma told us an interesting story last night. 3.Mary handed the wallet to the schoolmaster. 4.Would you please pass me the dictionary? 5.He showed the ticket to the conductor.
名 词 句子的成分和结构
8
英 语 的 句 子 成 分 分 为
种
英语句子的基本成分有8种主语 (subject)---s
谓语 (predicate)---v
宾语 (object)---o定语 (attribute)---attrib 状语 (adverbial)---adv补语
(complement)---c 表语 (predicative)---p 同位语(Appositive)
4. 表语：说明主语的性质、特征、状态或身份，与系动词一起构成复合谓语。通常由 名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等 充当。
5. 定语：修饰或限定名词或代词的成分叫定语；定语通常由形容词、形容词性物主代 词、名词或名词所有格、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句充当
6.Many animals live in trees. 主 + 谓
7.He kept me a dictionary. 主+谓+间接宾语+直接宾语
8.Shall I leave you the camera?
主+谓&# book very interesting. 主+谓+宾+宾补
翻译练习
1. Johnson 先生去年教我们德语。 2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。 3. Mary把钱包交给校长了 4. 请把那本字典递给我好吗？ 5. 他把车票给列车员看。
1.Mr Johnson taught us German last year. 2.Grandma told us an interesting story last night. 3.Mary handed the wallet to the schoolmaster. 4.Would you please pass me the dictionary? 5.He showed the ticket to the conductor.
青岛二中高考英语一轮复习-英语语法专题复习：句子成分 [八大句子成分] 课件(共48张)
![青岛二中高考英语一轮复习-英语语法专题复习：句子成分 [八大句子成分] 课件(共48张)](https://img.taocdn.com/s1/m/6f626fdc01f69e3142329416.png)
living 4. There are four girls live in that house.
03 宾语 Object
宾语 Object
宾语 (object) 是动作、行为的对象，是动作的承受者， 一般放在及物动词、动词短语或介词之后。
(1) 在及物动词之后（动宾结构） (3) 在介词之后（介宾结构）
(4) 副词作定语 The boy there is my little brother.
(5) 介词短语作定语 The boy in blue is my little brother.
(6) 不定式作定语 The boy to write this letter needs a pen.
定语 Attribute
I love you.
We are in the house.
(2) 在动词短语之后 He took off his shoes.
(4) 某些形容词可以接宾语 The book is worth reading.
宾语 Object
宾语 (object) 由名词、代词或相当于名词的成分来充当。
(1) 名词作宾语 She is playing the piano now.
(1) 形容词作宾补 I find you beautiful.
(2) 名词作宾补 I consider him a liar.
(3) 分词作宾补 I hear her singing. I had my hair cut.
补语 Complement
补语 (complement) 最常见的是宾语补足语（宾补），通常紧 跟在宾语之后，对宾语进行补充说明。
学校考试的泛滥已经成为美国教育中最具争议的话题之一。
03 宾语 Object
宾语 Object
宾语 (object) 是动作、行为的对象，是动作的承受者， 一般放在及物动词、动词短语或介词之后。
(1) 在及物动词之后（动宾结构） (3) 在介词之后（介宾结构）
(4) 副词作定语 The boy there is my little brother.
(5) 介词短语作定语 The boy in blue is my little brother.
(6) 不定式作定语 The boy to write this letter needs a pen.
定语 Attribute
I love you.
We are in the house.
(2) 在动词短语之后 He took off his shoes.
(4) 某些形容词可以接宾语 The book is worth reading.
宾语 Object
宾语 (object) 由名词、代词或相当于名词的成分来充当。
(1) 名词作宾语 She is playing the piano now.
(1) 形容词作宾补 I find you beautiful.
(2) 名词作宾补 I consider him a liar.
(3) 分词作宾补 I hear her singing. I had my hair cut.
补语 Complement
补语 (complement) 最常见的是宾语补足语（宾补），通常紧 跟在宾语之后，对宾语进行补充说明。
学校考试的泛滥已经成为美国教育中最具争议的话题之一。
高考英语二轮复习句子成分学案(教师版)
高中英语人教版高三二轮复习句子成分【问题查找】一、指出下列句子划线部分是什么句子成分1. The students got on the school bus.2. He handed me the newspaper.3. I shall answer your question after class.4. What a beautiful Chinese painting!5. They went hunting together early in the morning.6. His job is to train swimmers.7. He took many photos of the palaces in Beijing.8. There is going to be an American film tonight.9. He is to leave for Shanghai tomorrow.10. It is our duty to keep our classroom clean and tidy.11. He noticed a man enter the room.12. The apples tasted sweet.1、主语，定语；2、间接宾语，直接宾语；3、谓语，状语；4、定语，定语；5、状语，状语；6、定语，表语；7、宾语，状语；8、谓语，主语，状语；9、谓语，状语；10、形式主语，表语，宾补；11、宾语，宾补；12、表语二、句子翻译主谓结构（主语＋不及物动词）1、你应当努力学习。
主谓宾结构（主语＋及物动词＋宾语）2、昨晚我写了一封信。
主系表结构（主语＋系动词＋表语）3、布朗夫人看起来很健康。
双宾语结构（主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语）4、他把那本字典递给她。
复合宾语结构（主语＋动词＋宾语＋宾语补足语）5、我发现广东很漂亮。
1.You should study hard.2.I wrote a letter last night.3.Mrs. Brown looks very healthy.4.He passes her the dictionary.5.I find Jiangmen very nice.【要点精讲】精讲一：基本句子成分（30分钟）句子由若干部分组成，这些组成部分叫做句子成分。
2019高考英语二轮语法专项复习句子成分与结构.doc
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
句子成分和句子主干 学习单 课件(共17张ppt) 2023年中考语文二轮复习
“( )” 用在定语前后 “[ ]” 用在状语前后 “< >” 用在补语前后ຫໍສະໝຸດ 主要 成分次要 成分
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１.主语 主语是句子陈述说明的对象，说明是谁或什
么。表示句子说的是“什么人”或“什么事”。 主语是执行句子的行为或动作的主体，经常由名 词、代词、名词性短语充当。
例如：
⑴中国人民志气高。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
2.第二步再找出主语部分的中心词与谓语 部分的中心词 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。 3.第三步分析有没有宾语及定语、状语、补语 等成分。 石拱桥〔‖ 在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
划分句子成分的口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
作用。一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、 程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。经常由 动词、形容词、副词充当。“得”是补语的标志。
例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他生〈于１９１８年〉。 ⑶颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似 的〉。
句子成分之解题技巧
1.第一步可先从中分出主语部分与谓语部分
A 2. 请选出下列句子中没有语病的一项（ ）（2019年深圳中考，第5题
） A.我们要注意培养孩子发现、分析、解决问题的能力。 B.港珠澳大桥的建设者努力攻克了约500个左右的技术难关。 C.通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重 要意义。 D.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资 源。
句子成分和句子主干
本课目标： 1.掌握给句子划分句子成分的方法，并能 灵活运用。 2.能准确找出句子的主干。
返回
１.主语 主语是句子陈述说明的对象，说明是谁或什
么。表示句子说的是“什么人”或“什么事”。 主语是执行句子的行为或动作的主体，经常由名 词、代词、名词性短语充当。
例如：
⑴中国人民志气高。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
2.第二步再找出主语部分的中心词与谓语 部分的中心词 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。 3.第三步分析有没有宾语及定语、状语、补语 等成分。 石拱桥〔‖ 在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
划分句子成分的口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
作用。一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、 程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。经常由 动词、形容词、副词充当。“得”是补语的标志。
例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他生〈于１９１８年〉。 ⑶颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似 的〉。
句子成分之解题技巧
1.第一步可先从中分出主语部分与谓语部分
A 2. 请选出下列句子中没有语病的一项（ ）（2019年深圳中考，第5题
） A.我们要注意培养孩子发现、分析、解决问题的能力。 B.港珠澳大桥的建设者努力攻克了约500个左右的技术难关。 C.通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重 要意义。 D.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资 源。
句子成分和句子主干
本课目标： 1.掌握给句子划分句子成分的方法，并能 灵活运用。 2.能准确找出句子的主干。
2021年中考语文二轮复习：病句类型判断及修改技巧
辅导课题：八种常见病句类型解析一、搭配不当搭配不当，主要包括主语与谓语，动词与宾语，修饰语与中心语搭配不当等。
1 主语和谓语搭配不当：【例句】天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。
【解析】主语“乌云”与谓语“倾泻”搭配不当，应改为：天渐渐转暗，墨似的乌云翻滚着，倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。
2 动词和宾语搭配不当：【例句】国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。
【解析】动宾搭配不当，应将“降低”改为“减轻”。
3 主语和宾语搭配不当：【例句】人民解放军的英勇善战是世界第一流的军队。
【解析】主语“英勇善战”与宾语“军队”搭配不当，删去“的英勇善战”或“军队”。
二、成分残缺成分残缺，主要包括主语（主语中心语）、谓语（谓语中心语）、宾语（宾语中心语）残缺等。
1 缺主语：【例句】通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
【解析】这个句子由于前半截使用了介词“通过”，后半截使用了介词“可以使”，导致主语残缺，去掉其中一个介词就行。
2 缺谓语：【例句】我厂的产量从每天30吨，到每天50吨。
【解析】这个句子要增加谓语“提高”或“增长”。
3 缺宾语：【例句】北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
【解析】这个句子缺少宾语（宾语中心语），应在句末加上“的心愿”。
三、重复累赘重复累赘1、【例句】在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。
【解析】这句话后半句“不断”与“层出不穷”重复。
去掉“不断”2、【例句】看了这篇文章，我的心长时间久久不能平静【解析】“长时间”和“久久”是一个意思，语义重复了。
3、【例句】王老师的语文课经常让同学们忍俊不禁地笑出声来。
【解析】“忍俊不禁”就是“忍不住笑了”，已经有笑的动作，再说笑就重复了。
四、语序不当语序不当：1、【例句】国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄购物袋。
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二轮复习(十一) 八种句子成分句子不清、理解不明，一见长难句就发懵，皆因句子成分没划清。
划分句子成分、拆分长难句是正确理解、应用复杂句式的必备手段，所以在学习句式之前，先给同学们补上欠缺的这一课。
句子有若干个组成部分，分别承担着不同的作用，这些组成部分叫作句子成分。
英语中的句子成分分为主语(Subject)、谓语(Predicate)、宾语(Object)、表语(Predicative)、定语(Attribute)、状语(Adverbial)、补语(Complement)和同位语(Appositive)。
一、主语——习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台在句子中，主语是谓语所表示动作或状态的执行者。
主语一般位于句子开头，且不能省略。
但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以“下台”而位于谓语动词之后或省略。
能够充当主语的主要有名词(短语)、主格代词、数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)和从句等。
当主语为从句时，为避免头重脚轻，可用it作形式主语。
The patient's family have expressed their gratitude to the press in letters for the money raised.(名词作主语)Studying English is very important.(动名词短语作主语)It's obvious that he was wrong.(代词it充当形式主语，that引导的主语从句作真正的主语)二、谓语——坚决服从主语“领导”，执行命令雷厉风行谓语用来描述主语的行为动作、状态或具有的特征，常位于主语之后。
谓语可由动词和动词短语、系表结构以及“助动词/情态动词＋实义动词”充当，有时态、语态和语气的变化，同时又受到主语人称和数的制约。
判断的依据是看主语和动词之间的关系，如果两者之间是主动关系就用主动语态，如果是被动关系就用被动语态。
谓语的构成如下：1．简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
The sun rises in the east.2．复合谓语：(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成；(2)由连系动词加表语构成。
They must have finished their tasks.Mr Chen is my English teacher.三、宾语——一直受到压制，有时“翻身农奴把歌唱”宾语表示谓语动作、行为的对象，一般位于及物动词和介词的后面，受到主语的限制和制约。
宾语一般由名词(短语)、宾格代词、动名词(短语)、动词不定式或从句充当，根据需要也可用it作形式宾语。
宾语在被动结构中才会“翻身农奴把歌唱”。
1．双宾语(间接宾语＋直接宾语)Mr. Smith gave him a lot of valuable advice on how to improve his writing.(him为间接宾语；advice为直接宾语)2．复合宾语(宾语＋宾语补足语)Doctors often advise us to pay more attention to our diets and mental health and to take regular examinations.(us为宾语；to pay more attention ... examinations为宾语补足语)四、表语——最会察言观色，就看“主子”脸色表语一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后，用以说明主语这个“主子”的身份、特征和状态，一般由名词、名词性代词、形容词、分词、数词、不定式(短语)、动名词、介词短语、副词及表语从句等充当。
The cultural background of China is totally different from that of the US.(形容词作表语)My suggestion is that we should start at once.(从句作表语)五、定语——鞍前马后搞服务，全心全意勤务兵修饰或限定名词或代词的词、短语或从句被称为定语。
定语服务于它所修饰或限定的名词或代词，可由形容词、数词、形容词性物主代词、介词短语、非谓语动词(短语)或定语从句等充当。
定语有前置和后置两种情况，如短语结构、从句等作定语时，常置于被修饰词之后。
The beautiful girl is her daughter. (形容词和形容词性物主代词作定语)The building being repaired is our library.(非谓语动词作后置定语)六、状语——行踪飘忽不定，却对动词“情有独钟”修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分叫作状语。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、原因、结果、条件、让步、方式、程度、伴随等意义。
状语可由副词、介词短语、动词不定式、分词、状语从句等充当。
状语在句子中的位置很灵活，所以说它“行踪飘忽不定”。
常见情况为：通常在句子基本结构后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般放在时间状语之前；一些表示频度的副词(如often, almost等)作状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后、实义动词之前。
高考中一般考查副词修饰动词的用法，故说它对动词“情有独钟”。
He did his homework carefully.(副词作状语)She goes out to do some shopping on Sunday.(介词短语作状语)Feeling tired, he went to bed without supper.(非谓语动词作状语)七、补语——始终寄人篱下，永远成不了主人补语也叫补足语，主要起补充说明的作用，最常见的是宾语补足语和主语补足语，所以说它寄人篱下，成不了“主人”。
补足语可由名词、形容词、副词、不定式(短语)、分词、介词短语或从句充当。
I found myself in dark.(介词短语作宾语补足语)He always has others wait for him.(省略to的不定式作宾语补足语)These things should be kept in the box.(介词短语作主语补足语)八、同位语——总是玩失踪，特殊场合还是“显露原形”对句子中的名词或代词作进一步解释、说明，与前面的名词或代词在语法上处于同等地位的句子成分叫作同位语。
英语句子表达中一般情况下是没有同位语的，所以说它爱玩失踪，如果要对前面的名词的具体内容作进一步的说明，这时候就需要同位语，可谓“显露原形”。
可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。
We Chinese people are brave and hardworking.We have two foreign teachers, a Canadian and an American.The news that our team has won the match is true.[专项能力检测]Ⅰ.划分下列简单句的句子成分并尝试翻译主语用____，谓语用，宾语用，定语用[]定语，状语用[]状语，补足语用[]补足语，同位语用[]同位语1．(2018•全国卷Ⅰ阅读A)This small group bike tour is a fantastic way to see the worldfamous cherry trees with beautiful flowers of Washington, D．C.分析：This small group bike tour is a fantastic way系表结构作谓语[to see the worldfamous cherry trees with beautiful定语flowers_of_Washington,_D．C.]翻译：这种小团队自行车旅行是看华盛顿樱花的极佳方式，这些樱花之美享誉世界。
2．(2018•全国卷Ⅰ阅读A)Knowledgeable guides will entertain you with the most interesting stories about Presidents, Congress, memorials, and parks.分析：Knowledgeable_guides will entertain you [with_themost interesting stories about Presidents，Congress，状语memorials,_and_parks]．翻译：知识渊博的导游会用一些关于总统、国会、纪念碑和公园的最有趣的故事来娱乐你们。
3．(2018•全国卷Ⅰ阅读A)Comfortable bikes and a smooth tour route (路线) make cycling between the sites fun and relaxing.分析：Comfortable_bikes_and_a_smooth_tour_route_(路线) make cycling [between the sites]定语[fun and relaxing].宾语补足语翻译：舒适的自行车和平稳的旅行路线使得两地之间的自行车旅行有趣且令人放松。
4．(2018•全国卷Ⅱ阅读B)Frozen bananas will last several weeks, depending on their ripeness and the temperature of the freezer.分析：Frozen bananas will last [several weeks]状语，[dependingon their ripeness and the temperature of the freezer].状语翻译：冷冻的香蕉可以保存数周，这取决于香蕉的成熟度和冰箱的温度。
5．(2018•全国卷Ⅲ阅读C)He asked the workers to use traditional techniques to make the bricks into walls, roofs and corridors.分析：He asked the workers [to use traditional techniques]宾语补足语[to make the bricks into walls，roofs and corridors].状语翻译：他要求工人们使用传统的技术将砖砌成墙、做成屋顶、铺成走廊。