浅议中西方文化对英语教学的影响

中西方文化差异与英语教学

摘要：由于历史文化、风俗习惯、生存环境、宗教信仰等不同，导致了中西方语言存在很大的差异，使得在语言学习和文化交流上出现了许多困扰。我国英语教学长期以来都着重语言

形式的学习，随着我国对外交往与民族接触的日益迫切的需要，英语教学要重视交际能力的

培养和随之而来的要求对其所属文化有所了解的呼声越来越高。语言是文化的载体，学习语

言不可避免要接触到与之有关的文化。通过日常教学使学生了解英语国家的文化背景和社会

风貌是现时期英语课必备的一个层面。 关键词：中西文化 文化差异 语言 英语教学

一、语言与文化的关系

语言是人类特有的交际工具，是由音素、词素、词、短语、句子等音义结合的符号系统。

文化是一个民族创造的物质财富和精神财富的总和。西方人类学家Douglas Brown认为：文化是生活方式，是人们赖以生存、思维、感知和相互交往的背景，是把一个特定的人类社团

“粘合”在一起的“粘合剂”。从这个定义反映出文化包括语言、信念、思维模式、处事态

度、价值观、风俗习惯、宗教信仰等。

语言是文化的基石，文化通过语言文字的形式被传承、传达、记载、反映出来。语言与文化

是密不可分的，没有语言，文化就失去了载体。没有文化，语言就成了无源之水。美国人类学家古德诺夫(Ward H.Goodenough)在他所著的《文化人类学与语言学》一书中是这样阐述

语言与文化的关系的：“一个社会的语言是该社会的文化的一个方面，语言和文化是部分和

整体的关系。语言作为文化的组成部分，其特殊性表现在：它是学习文化的主要工具，人在

学习和运用语言的过程中获得整个文化。”所以要想真正习得一种语言，必须习得这种语言

的特定的社会文化背景知识。 二、中西文化差异对语言学习的影响

（一）价值观差异体现

在中国两千多年的封建社会历史过程中，儒家思想一直占据着根深蒂固的统治地位，对

中国社会产生了极其深远的影响。中国人向来以儒家的“中庸之道”作为行为的基本准则。“中”是儒家追求的理想境界，人生处世以儒家思想道德观的“仁、义、礼、智、信”为每

浅议中西方文化对英语教学的影响

但英语教学，我们教师往往培养学生造出合乎语法规则的句子而忽视了语言的社会环境，特是语言的文化差异，使学生很说出符合场合的句子，从使他们的交际能力得不到提高因此，中西文化的异在英语教学中起很重要的作用，在平时的学中要有意识地进行比教学。

一风俗习惯的不同

风俗习惯，一个民族在长期岁月中逐渐形成文化意识的反映和表现民族风俗是丰富多彩的，是语赖以滋生并获得顽强生命力深厚土壤，许多习语就是出自俗。汉语语“小菜一碟”和英语习“apieceofcake（一块蛋糕）都表示一很容易的事情。在这种意义中，汉的“小菜”与英语的“蛋糕都含有“容易的事情”之意但在习语中，两个民族对同一思的表达采用的形式完全同，这与两国的饮食习惯关系。蛋糕是英国饮食文化非常常见的一种食品，英国人日常生活中经常食用所以他们就用“apieceofcake”表示一件容易做事情。在中国，蛋糕近百年才出现在中人的生活中的，是一种比较高档食品，一般只有在殊情况下才能吃到。而小菜一直中国人的生活中具有重要地位，一碟小菜对中国人来易如反掌，因此我们用“小菜一碟”来形容一件很易的事情。

二、西称谓差异

学英语时，我们发英语中称谓名称比语中少得多，英语的亲以家庭为中心，一代认为一个谓板块，只区别男性女性，却忽视了配双方因性别不同而现的称谓差异，显得男女平等。

比如英语的“grandparents”、“grandfather”、“grandmother”，不论或母

的父亲共用一词“grandfather”，“grandmother”既指奶奶又指外婆，简又笼统。中文中“祖辈爷爷、奶奶、外公、外婆”将父或母的双方分得很楚。

三、习惯表和观念的不同

1.称呼

比曾出现过“I’msorrytotroubleyou，comrade．”的道歉。“comrade”社会主义国家所特有的称呼，说英语的国家称呼不知其名的生人时常用sirmadam。如果我们和英国家的人以comrade相称，们就会感到莫名其妙。2.感谢和答谢

浅谈西方文化在英语教学中的作用

1. 引言

1.1 西方文化在英语教学中的重要性

西方文化在英语教学中的重要性可以说是不可言喻的。西方文化作为英语的源头之一，其价值与地位不言而喻。通过学习西方文化，学生可以更好地理解英语语言的背景、演变及应用方式，从而更好地掌握英语知识。西方文化是世界文化的重要组成部分，学习西方文化可以帮助学生更好地融入国际社会，拓展视野，增进文化交流与理解。西方文化中蕴含着丰富的历史、文学、艺术等方面的精华，学生通过研习西方文化不仅可以提升对英语的兴趣，还能够培养综合素质和提升人文素养。可以说西方文化在英语教学中扮演着举足轻重的角色，是不可或缺的重要组成部分。通过融入西方文化要素，英语教学可以更具深度和广度，更符合当今社会对英语人才的需求和期望。

1.2 英语教学与西方文化的关系

在英语教学中，西方文化也扮演着重要的角色。教师可以通过引入西方文化的内容和背景教授英语，帮助学生更好地理解语言的使用环境和语言背后的文化内涵。通过西方文化的介绍，学生可以更深入地了解英语国家的风土人情、历史传统、价值观念等，有助于他们更为全面地掌握语言，提高语言学习的兴趣和动力。英语教学与西方文化密切相关，促进了学生对英语的学习和理解，拓展了他们的视野和文化素养。 2. 正文

2.1 西方文化对英语学习者的语言习得的影响

西方文化对英语学习者的语言习得有着重要的影响。西方文化是英语的源头和背景，通过了解西方文化，学生可以更好地理解英语词汇、语法和表达习惯，从而提高语言的学习效果。西方文化中的传统习俗、历史事件、文学作品等都是学习英语的重要素材，学生通过学习这些内容可以更好地理解和运用英语。西方文化的价值观和思维方式也会影响学生的语言运用，例如西方文化注重个人表达和自由，学生在语言学习中也会受到这种风格的影响。

西方文化的多样性和包容性也可以拓展学生的视野和思维，促进他们更好地理解和应用英语。通过学习西方文化，学生可以接触不同的思想和观念，拓展自己的文化视野，提高语言交流的能力。西方文化对英语学习者的语言习得起着重要的作用，可以帮助他们更深入地理解和运用英语，提高语言表达的准确性和流利度。通过深入研究西方文化，学生可以更好地掌握英语语言，提高自己的跨文化交流和沟通能力。

试论西方文化背景在英语教学中的作用

语言是一种特殊的社会文化现象，它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。英语教材的内容涵盖了西方社会的历史，地理，文化，民俗，风情等广泛知识。每一种语言都反映出该语言的国家和民族在不同的社会历史时期所特有的文化现象。学习一种语言，不仅要掌握这种语言的结构，而且还要了解该种语言所依附的文化背景。对西方文化背景有一定的了解，才能更快更准确把握教材，提高学习效率。下面就谈谈西方文化背景在英语教学中的作用。

一、介绍西方文化背景有利于让学生认识到学英语的重要性

英语是当今世界上使用最广泛的语言，是联合国的日常工作语言之一。英语被越来越多的国家和人民使用，在国际间的经济、文化、学术、军事和政治交流中成为通用的语言。

一项调查表明，在亚洲和太平洋地区的国际组织中有90%的组织开会时完全用英语。大多数国际科学组织和体育组织选择英语为通用语言。在欧洲联盟中，英语已成为各成员国语言互译中的二级传译语言。另一方面，英国和美国在国际事务中的支配能力也使英语较之其他语种占有优先的地位。全世界50%至60%的报刊杂志是用英语出版的；60%以上的广播节目是用英语播送的；70%以上的邮件是用英语书写或用英语写信封地址的；85%的科技资料是用英语发表的。

随着我国加入wto的不断深入，我们中国人接触，使用英语的机会越来越多。如果不懂英语就很难和外界沟通。这样首先让学生从思想上认识到学英语的重要性。

二、介绍西方文化背景有利于培养学生学习英语的兴趣

如,可以向学生介绍三明治(sandwich)的来源。三明治的命名是源于18世纪英国贵族第四任三明治伯爵约翰，蒙塔古(john

montagu,4th earl of sandwich)。据说三明治伯爵极喜欢玩桥牌，常常玩得废寝忘食，伯爵夫人为了方便丈夫在玩桥牌时容易取食，特地发明出三明治这种食物。伯爵的朋友尝后大叫好，由于这种食物没有名字，所以伯爵的朋友就借他的名字给这食物取名，三明治也迅速流行于英国社交界。