康复医学亚专科科目设置要求

康复治疗学专业课程体系建设近年来，随着人口老龄化和慢性疾病的快速增加，康复治疗作为一项重要的医疗服务方式，逐渐受到人们的关注。

康复治疗学专业的培养体系建设，对提高康复服务水平、满足人们多样化的康复需求具有重要意义。

本文将探讨康复治疗学专业课程体系的建设，包括课程设置、课程内容和教学方法等方面的内容。

一、康复治疗学专业课程设置康复治疗学专业的课程设置应该充分考虑到康复治疗学主要的领域和需求。

其中，主要可以分为以下几个方面：1. 基础理论课程：包括康复医学、康复科学、人体解剖学、生理学等基础理论课程，为学生打下坚实的理论基础。

2. 专业核心课程：包括康复评估与诊断、功能训练、康复技术等专业核心课程，重点培养学生的临床操作技能和实际能力。

3. 专业选修课程：根据个人兴趣和发展方向，学生可以选择康复领域的专业选修课程，如康复心理学、康复工程学等。

4. 实践环节：康复治疗学专业强调实际操作技能的培养，因此，实践环节是课程体系中不可或缺的一部分。

包括临床实习、社区实践等，通过实践锻炼学生的实际操作能力。

二、康复治疗学专业课程内容康复治疗学专业课程的内容应该根据康复治疗学的发展趋势和需求进行不断调整和更新。

以下为一些常见的课程内容：1. 康复评估与诊断：包括康复评定标准、康复评估工具与方法、康复诊断等内容，培养学生独立完成康复评估和制定治疗计划的能力。

2. 功能训练：包括康复训练原则与方法、功能训练技术等内容，培养学生在康复治疗中进行功能训练的能力。

3. 康复技术：包括康复辅助器具的使用、康复技术操作等内容，培养学生在康复治疗中进行技术操作的能力。

4. 康复研究方法与实践：包括康复研究方法、康复研究设计与实施、康复研究的数据分析等内容，培养学生进行康复研究和实践的能力。

三、康复治疗学专业教学方法在康复治疗学专业课程的教学过程中，应该采用多种教学方法，以提高教学效果。

下面列举几种常用的教学方法：1. 学生主体教学法：通过小组讨论、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习、独立思考的能力。

《康复医学亚专科科目设置准入条件》团体标准解读■ 曲 冰1 郑洁皎1* 马燕红2（1.复旦大学附属华东医院；2.上海市第六人民医院）摘 要：康复在实现全民“健康全覆盖”中扮演重要角色，近年来我国康复学科飞速发展，以此为基础的康复医学亚专科也已初具雏形。

为规范康复医学亚专科服务质量，保障医疗安全，上海市康复医学会标准化工作委员会发布团体标准《康复医学亚专科科目设置准入条件》。

文件从康复医学设置命名方法、设置形式以及准入条件细则方面对康复临床亚专科设置进行规定。

关键词：康复，康复医学亚专科，标准化，康复人才培训DOI编码：10.3969/j.issn.1002-5944.2021.14.025Interpretation of Social Organization Standard“Requirements for EntryCriteria of Rehabilitation Medicine Subspecialty”QU Bing 1 ZHENG Jie-Jiao 1* MA Yan-Hong 2(1.Huadong Hospital Affiliated to Fudan University; 2. Shanghai 6th People’s Hospital)Abstract: Rehabilitation plays an important role in the realization of "Health Coverage" for the masses. In recent years,rehabilitation has developed rapidly in China, and the rehabilitation medicine subspecialty based on it has begun to take shape. In order to standardize the service quality of rehabilitation medicine subspecialty and ensure medical safety, the Standardization Committee of Shanghai Rehabilitation Medicine Association issued the Social Organization Standard " Requirements for Entry Criteria of Rehabilitation Medicine Subspecialty ". It regulates the setting of rehabilitation medicine subspecialty from the aspects of naming method, setting form and access conditions.Keywords: rehabilitation, rehabilitation medicine subspecialty, standardization, training of rehabilitation talents标准评析基金项目：本文是国家重点研发计划“主动健康和老龄化应对”重点专项“基于区块链的老年主动健康智能照护平台研究与应用示范”(项目编号:2020YFC2008700)、上海市卫生健康委员会2021年卫生健康政策研究课题（定向委托）“康复医学亚专科设置标准研究”（项目编号：2021HP19）、华东医院院级重点学科建设项目（项目编号：H1160）研究成果。

康复医学科亚专科培训计划一、培训背景和目的康复医学科亚专科培训是为了提高医务人员在康复医学领域的专业知识和技能，从而更好地为患者提供全面的康复治疗和护理服务。

康复医学是医学的重要分支之一，其宗旨是通过多学科综合治疗，使患者在身体、心理和社会功能方面达到最佳状态，提高生活质量。

因此，培训计划旨在为医务人员提供专业的康复医学知识和技能，培养他们成为优秀的康复医学专业人才。

二、培训对象本培训计划主要面向医务人员，尤其是康复医学科的临床医生、护士和康复治疗师等相关专业人员。

培训对象应具备医学基础知识，对康复医学有一定了解，并有志于深入学习和提高康复医学专业知识和技能。

三、培训内容1. 康复医学基础知识- 康复医学概论- 康复医学的发展历程和现状- 康复医学的基本原理和理论- 康复医学的临床应用2. 康复医学临床诊断与治疗- 康复评估与筛查- 康复治疗技术及方法- 康复护理技术- 康复医学器械的使用和维护3. 康复医学与多学科合作- 康复医学与康复科学的交叉学科合作- 康复医学与康复护理的协同工作- 康复医学与社会工作、心理咨询的合作4. 康复医学专业技能培训- 康复医学临床实践- 康复护理技能训练- 康复治疗技术培训5. 康复医学研究与创新- 康复医学的新技术与新方法- 康复医学临床试验与研究- 康复医学临床案例及经验分享四、培训方式1. 线上培训采用网络教学平台，通过在线课程、视频教学、讨论区等方式，进行基础理论知识的讲解和学习，方便医务人员进行灵活学习安排。

2. 线下培训举办专业康复医学科亚专科培训班，邀请国内外专业导师和专家授课，结合实际病例进行临床操作演练和技能培训，同时组织临床实践和观摩学习，提高医务人员的专业实践能力。

五、培训时间本次培训计划为期3个月，包括2个月的线上学习和1个月的线下集中培训。

线下培训将安排在专业康复医学学院或医院开设，方便医务人员就近参加。

六、培训评估1. 在线学习成绩参训医务人员需完成在线课程学习，并通过在线考核，达到一定成绩要求方可进入线下培训。

综合医院康复医学科基本标准（试行）三级综合医院康复医学科一、科室、面积和床位（一）科室：独立设置门诊和病区。

至少设置具备临床康复评定功能的物理治疗室、作业治疗室、言语治疗室、传统康复治疗室、康复工程室等。

（二）康复医学科门诊和治疗室总使用面积不少于1000平方米。

（三）床位：根据需求和当地康复医疗服务网络设定床位，应为医院总床位数的2%-5%，每床使用面积不少于6平方米，床间距不少于1.2米。

以收治神经科、骨科疾病患者为主或向康复医院转型的三级综合医院，其康复医学科床位数不受上述规定限制。

二、人员（一）每床至少配备0.25名医师，其中至少有2名具有副高以上专业技术职务任职资格的医师；1名具备中医类别执业资格的执业医师。

（二）每床至少配备0.5名康复治疗师。

（三）每康复医学科病床至少配备0.3名护士。

三、设备（一）功能评定与实验检测设备。

至少独立配备运动心肺功能评定设备、肌电图与临床神经电生理学检查设备、肌力和关节活动评定设备、平衡功能评定设备、认知语言评定设备、作业评定设备等。

（二）康复治疗专业设备。

1.运动治疗：至少配备训练用垫、肋木、姿势矫正镜、平行杠、楔形板、轮椅、训练用棍、砂袋和哑铃、墙拉力器、划船器、手指训练器、肌力训练设备、肩及前臂旋转训练器、滑轮吊环、电动起立床、治疗床及悬挂装置、功率车、踏步器、助行器、连续性关节被动训练器（CPM）、训练用阶梯、训练用球、平衡训练设备、运动控制能力训练设备、功能性电刺激设备、生物反馈训练设备、减重步行训练架及专用运动平板、儿童运动训练器材等。

2.物理因子治疗：至少配备直流电疗设备、低频电疗设备、中频电疗设备、高频电疗设备、光疗设备、超声波治疗设备、磁治疗设备、传导热治疗设备、冷疗设备、牵引治疗设备、气压循环治疗设备等。

3.作业治疗：至少配备日常生活活动作业设备、手功能作业训练设备、模拟职业作业设备等。

4.言语、吞咽、认知治疗：至少配备言语治疗设备、吞咽治疗设备、认知训练设备、非言语交流治疗设备等。

中医康复学专业基础设置简介中医康复学是指运用中医学原理与方法开展康复治疗和康复管理，旨在提高患者的功能恢复和生活质量。

中医康复学专业的基础设置，是为了培养具备中医康复学基础理论知识和临床实践能力的专业人才，以满足社会对中医康复服务的需求。

学科和课程设置1.中医康复学基础科学课程–中医基础理论–中医诊断学–中医药学–中药学基础–中医针灸学–中医按摩推拿学–中医养生学–中医心理学–中医康复学导论2.康复医学基础科学课程–康复学基础理论–生理学与生物医学工程学–病理学–康复评估学–康复技术学–康复工程学–康复心理学–康复护理学–康复病案管理3.临床实践课程–临床康复实习–中医临床实习–康复科学实验–康复治疗技术实验–康复管理实践–康复案例分析教学方法与手段中医康复学专业基础设置的教学方法与手段多样，注重理论与实践相结合，包括但不限于以下方面：•讲授式教学：通过课堂讲授，向学生传授相关专业知识和理论基础。

•实践教学：组织学生进行临床实习，参与康复治疗实践，培养实际操作技能。

•实验与实训教学：开展康复科学实验和康复治疗技术实验，提升学生的实践能力。

•讨论与研讨会：组织学生进行学术讨论和案例分析，培养学生的问题解决能力。

•科研与论文写作：引导学生参与科研项目，培养科研能力和学术写作技巧。

特色课程和实践项目1.中医康复技术–通过针灸、推拿、按摩等中医手法结合康复理论和技术，进行康复治疗，提高患者的功能恢复。

–强调中医康复技术的个性化和差异化应用，针对不同疾病和患者特点，制定个体化的康复方案。

2.康复病案管理–学习康复病案管理的基本概念和方法，包括病案整理、医疗记录、康复评估与计划、效果评估等内容。

–通过对真实病案的分析和讨论，培养学生的临床思维和康复管理能力。

3.康复科学实验–进行康复科学实验，学习常用的康复评估方法和治疗技术，提高学生的实验能力和科学研究水平。

–强调实验设计、数据分析和结果解读等科学研究的基本方法和技巧。

康复医学科概念和开设要求康复医学科，这可是个听起来有点专业，实际却和咱老百姓生活息息相关的领域。

您想想，要是不小心摔了一跤，骨折了，治疗后难道就不管不顾，等着自然恢复？那可不行！这时候康复医学科就派上用场啦。

它就像是身体的“修补匠”，能帮助受伤的部位更好更快地恢复功能。

那康复医学科到底是啥呢？简单说，它是一门致力于让患者恢复身体功能、提高生活质量的学科。

无论是因为生病、受伤，还是先天性的问题，只要影响了正常的生活和活动能力，康复医学科都能帮上忙。

这可不是随便说说的，它有一套科学的方法和手段。

就好比要盖一座坚固的房子，得先有扎实的地基和合理的设计。

康复医学科也是这样，得先对患者进行全面细致的评估，了解身体的状况、功能障碍的程度，然后制定个性化的康复方案。

康复方案里都有啥？有运动疗法，就像带着身体做一场精心编排的“舞蹈”，让肌肉和关节重新找回活力；有理疗，像是给身体来一场舒适的“按摩”，促进血液循环，缓解疼痛；还有作业疗法，通过各种有趣的活动，让患者重新掌握日常生活的技能，比如穿衣、吃饭、写字。

您可能会问，那开设一个康复医学科需要啥要求呢？这可不是件简单的事儿。

首先得有专业的人员，就像战场上要有英勇善战的士兵一样。

康复医生、康复治疗师、康复护士，一个都不能少。

他们得有扎实的专业知识和丰富的实践经验，能“对症下药”，为患者提供精准的康复治疗。

然后呢，设备也很重要。

各种先进的康复器材，那可是康复治疗的“好帮手”。

没有这些家伙事儿，就像厨师没有了锅碗瓢盆，怎么能做出美味佳肴呢？还有环境，得舒适、安全、方便。

不能让患者在康复的过程中感到压抑或者不方便，这不是给他们添堵嘛！您说，要是没有康复医学科，那些受伤生病的人得多痛苦啊，生活得多不方便啊！所以说，康复医学科可真是太重要啦！它就像黑暗中的一盏明灯，给那些在病痛中挣扎的人带来希望和光明。

总之，康复医学科是个充满温暖和希望的地方，它用专业和爱心，帮助人们重新拥抱美好的生活。

海南省省级临床重点专科评审评分标准（康复医学专业）
一、本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占150分，“医疗技术队伍”占120分，“医疗服务能力与水平”占370分，“医疗质量状况”占260分，“科研与教学”占100分。

二、申报海南省临床重点专科应当具备《海南省省级医学重点专科（学科）管理办法》所要求的基本条件。

三、标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。

四、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。

五、学科带头人是指具有高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。

六、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称人员。

七、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。

其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。

八、申报标准：I级重点专科自评分≥700分，II级甲类自评分≥600分，III级不作要求。

九、部分专科（如病理、麻醉、超声影像等）因专业特殊性，相应条款可做调整，调整后评分标准做标准化处理。

注：通用评分表模板的第“19”项（标红），是外科与内科的相应范本，根据各专科自行选择，其他特殊专业需根据专业情况参考制定。

P12康复医学科医师培养标准-康复医学科住院医师培养方案康复医学科专科医师培养分成两个时期：即三年专科医师培养时期和二年亚专科医师培养时期。

专科医师培养时期侧重于对康复医学科的基础理论、差不多知识和差不多技能培养，把握有关学科：神经内科、神经外科、骨科、心内科、呼吸内科、内分泌科、风湿病科、重症监护科的临床诊疗基础知识，而亚专科医师培养是在专科医师培养标准的基础上，进一步提升康复医学科医师的某个领域的专业理论与技能，造就能够专门从事神经康复专科；骨关节康复专科；心肺康复专科；慢性疼痛康复专科、儿童康复专科、老年康复专科的专门人才。

第一时期培养方案康复医学科专科医师培养时刻为3年，同意训练的培养以满足临床实践工作需要为核心，采取康复医学科与有关临床科室轮转的方式，分别从临床实践和理论只是两个方面进行培养。

（一）必选的轮转科室及时刻（二）临床有关专业培训1、神经内、外科（4个月）熟悉：神经科常用药物；神经疾患合并症和并发症的防治。

把握：脑和脊髓损害神经科常见病的定位、定性诊断临床治疗要点；神经科物理检查；差不多把握神经科常见病ＣＴ、ＭＲＩ读片、肌电图分析。

学习病种：脑血管病（包括脑出血、脑梗塞、脑栓塞、TIA等）、颅脑外伤、周围神经病（包括格林-巴利综合征等）、脊髓疾患（包括脊髓损害，急、慢性脊髓炎、，脊髓蛛网膜炎等）、帕金森氏病、老年性痴呆。

差不多技能：肌电图（老师指导下操作和作出报告）。

2、骨科（3个月）熟悉：骨科物理检查，熟悉常见骨科疾病的Ｘ线片、ＣＴ、ＭＲＩ读片。

把握：各部位的骨折、截肢、手外伤、关节置换术、颈椎病、腰椎间盘病变、脊髓损害等的临床诊治与处理。

了解：骨科常见病（关节置换、颈椎病、椎间盘病变）的手术指征、手术前后的处理原则。

学习病种：颈椎病、腰椎间盘病变及其它下腰痛、骨折（各个部位）、脊髓损害、手外伤、关节置换术、截肢。

差不多技能：骨科复位和外固定技术3、心内科（1个月）把握高血压病诊治原则、冠心病（包括心肌梗死）的诊断和治疗原则，心律失常的处理，心电图的差不多原理及常见疾病的心电图诊断。

康复医学科设置标准康复医学是一门综合性的医学科学，旨在通过各种治疗手段和方法，帮助患者恢复健康，提高生活质量。

因此，合理设置康复医学科的标准对于医疗机构的规范化建设和患者的康复效果至关重要。

本文将就康复医学科设置标准进行探讨。

首先，康复医学科的设置应当符合医疗机构的规模和实际情况。

一般来说，大型综合性医院应当设立完整的康复医学科，包括康复医学、康复护理、康复工程等多个专业方向，以满足不同患者的康复需求。

而小型医疗机构可以根据实际情况，设立相对简单的康复医学科，重点满足基本康复治疗需求。

其次，康复医学科的设置应当具备完善的医疗设施和设备。

康复治疗通常需要借助各种先进的医疗设备和器材，比如康复训练器材、康复辅助器具等。

因此，医疗机构在设置康复医学科时，需要充分考虑设施和设备的配备情况，确保能够为患者提供高质量的康复治疗服务。

另外，康复医学科的设置还需要具备专业的医疗团队和人员。

康复治疗通常需要多学科的协作，包括康复医师、康复护士、康复工程师等多个专业人员。

因此，医疗机构在设置康复医学科时，需要拥有一支专业的医疗团队，他们应当具备丰富的康复治疗经验和专业知识，能够为患者提供全方位的康复治疗服务。

最后，康复医学科的设置还需要具备完善的管理制度和服务体系。

康复治疗通常需要长期进行，因此医疗机构在设置康复医学科时，需要建立健全的康复治疗管理制度，包括患者的康复评估、康复方案的制定、康复效果的跟踪等环节，确保康复治疗的科学性和有效性。

同时，医疗机构还需要建立完善的康复治疗服务体系，包括康复咨询、康复指导、康复护理等服务，以提高患者的康复效果和满意度。

综上所述，合理设置康复医学科的标准对于医疗机构和患者都具有重要意义。

医疗机构在设置康复医学科时，应当充分考虑规模和实际情况，配备完善的医疗设施和设备，拥有专业的医疗团队和人员，建立健全的管理制度和服务体系，以提供高质量的康复治疗服务。

希望通过本文的探讨，能够为医疗机构的康复医学科设置提供一定的参考和指导。

临床类别康复医学科设置标准概述及解释说明1. 引言1.1 概述临床类别康复医学科是指致力于协助患者康复和提高其生活质量的医学科学领域。

随着人口老龄化和慢性疾病的增加，康复医学科在医疗体系中的地位日益重要。

本文旨在探讨临床类别康复医学科的设置标准，并与不同国家和地区的标准进行比较。

同时，我们还将讨论运行康复医学科所需的条件、资源以及实施流程和管理机制。

最后，我们将总结主要观点和内容，并对未来康复医学科发展进行展望并提出建议。

1.2 文章结构本文章分为五个部分，各部分主要内容如下：第一部分是引言部分，介绍了文章的背景和目的。

第二部分是正文部分，首先定义了临床类别康复医学科并介绍了其背景。

接着，我们将详细探讨康复医学科设置标准及其重要性，并对不同国家和地区的标准进行比较。

第三部分着重讨论了运行康复医学科所需的条件和资源。

我们将具体阐述人员配置要求、设备设施要求以及空间布局和环境要求。

第四部分涉及康复医学科的实施流程和管理机制。

我们将探讨患者评估和诊断流程，康复治疗方案制定与执行管理机制以及康复效果评估与持续改进机制。

最后一部分是结论部分，对主要观点和内容进行总结回顾，并展望未来康复医学科的发展并提出建议。

1.3 目的本文旨在全面了解临床类别康复医学科设置标准的概况，并解释其重要性。

通过比较不同国家和地区的标准差异，可以深入理解各国在康复医学科设立方面存在的优势与不足之处。

此外，本文还将详细介绍运行康复医学科所需的条件、资源以及实施流程和管理机制。

通过探讨这些因素，可以帮助相关人员更好地规划、组织和管理临床类别康复医学科，为患者提供高效、质量优良的康复医疗服务。

最后，本文将总结主要观点和内容，并对未来康复医学科的发展进行展望并提出建议，以促进康复医学科的不断进步和发展。

2. 正文：2.1 临床类别康复医学科的定义和背景临床类别康复医学科是指致力于提供临床康复治疗和管理的医学科室。

它致力于通过多学科合作的方式，为各类患者提供全面、系统和个体化的康复服务，帮助患者实现身体功能、心理健康和社会参与等方面的恢复。

康复医学科管理规范一、引言康复医学科是指通过各种康复技术和手段，为患者提供全面、个体化的康复治疗服务，以提高患者的生活质量和功能能力。

为了规范康复医学科的管理工作，提高康复治疗的质量和效果，制定本管理规范。

二、科室设置与人员配置1. 康复医学科的设置应根据医疗机构的规模、床位数和患者需求进行合理规划。

2. 康复医学科应配备合格的医生、护士和康复治疗师等专业人员。

3. 医生应具备康复医学专业背景，具备临床经验和康复治疗技能。

4. 护士应接受康复护理培训，具备基本的康复护理知识和技能。

5. 康复治疗师应具备相应的专业资质和技能，定期参加继续教育和培训。

三、康复医学科的服务内容1. 康复医学科应提供全面的康复评估服务，包括患者的身体功能、认知能力、社交能力等方面的评估。

2. 康复医学科应制定个体化的康复治疗方案，根据患者的具体情况和需求，选择合适的康复治疗方法和技术。

3. 康复医学科应提供康复训练和康复治疗服务，包括物理治疗、职业治疗、言语治疗等。

4. 康复医学科应提供心理支持和心理咨询服务，帮助患者和家属应对康复过程中的心理压力和困惑。

5. 康复医学科应与其他科室和社区康复机构建立良好的合作关系，提供转诊和康复护理指导服务。

四、康复医学科的管理要求1. 康复医学科应建立健全的管理制度和工作流程，确保康复治疗的顺利进行。

2. 康复医学科应定期进行质量评估和绩效考核，及时发现和解决问题。

3. 康复医学科应建立患者信息管理系统，确保患者信息的安全和保密。

4. 康复医学科应加强与患者和家属的沟通，提供及时、准确的康复治疗信息和指导。

5. 康复医学科应加强职业道德和职业操守的培养，提高医务人员的服务意识和责任感。

五、康复医学科的设施与设备1. 康复医学科应配备符合卫生标准的康复治疗室和康复训练设施。

2. 康复医学科应配备先进的康复治疗设备和器材，保证康复治疗的效果和安全性。

3. 康复医学科应定期对设施和设备进行维护和检修，确保其正常运行和安全使用。

综合医院康复医学科建设与管理指南第一条为指导和规范综合医院康复医学科建设和管理，提高综合医院康复医疗服务能力和水平，满足人民群众日益增长的康复医疗服务需求，根据《执业医师法》、《医疗机构管理条例》和《护士条例》等有关法律法规，制定本指南。

第二条本指南是对综合医院设置康复医学科和开展康复医疗服务的基本要求。

综合医院康复医学科应当按照本指南进行建设和管理。

第三条综合医院康复医学科是在康复医学理论指导下，应用功能评定和物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理康复、传统康复治疗、康复工程等康复医学诊断和治疗技术，为患者提供全面、系统的康复医学专业诊疗服务的临床科室。

第四条二级以上（含二级，下同）综合医院应当按照《综合医院康复医学科基本标准》独立设置科室开展康复医疗服务，科室名称统一为康复医学科。

鼓励有条件的综合医院开展心理康复咨询工作。

第五条综合医院应当具备与其功能和任务相适应的诊疗场所、专业人员、设备设施以及相应的工作制度，以保障康复医疗工作的有效开展。

第六条综合医院应当根据医院级别和功能提供康复医疗服务，以疾病、损伤的急性期临床康复为重点，与其他临床科室建立密切协作的团队工作模式，选派康复医师和治疗师深入其他临床科室，提供早期、专业的康复医疗服务，提高患者整体治疗效果，为患者转入专业康复机构或回归社区、家庭作好准备。

第七条综合医院应当与专业康复机构或者社区卫生服务中心建立双向转诊关系，实现分层级医疗，分阶段康复，使患者在疾病的各个阶段均能得到适宜的康复医疗服务，提高医疗资源利用效率。

第八条综合医院应当采取适宜技术开展以下康复诊疗活动：一、疾病诊断与康复评定：包括伤病诊断，肢体运动功能评定、活动和参与能力评定、生存质量评定、运动及步态分析、平衡测试、作业分析评定、言语及吞咽功能评定、心肺功能评定、心理测验、认知感知觉评定、肌电图与临床神经电生理学检查等。

二、临床治疗：针对功能障碍以及其他临床问题，由康复医师实施的医疗技术和药物治疗等。

康复医学专科划分
康复医学是一门研究病、伤、残者功能障碍的预防、评定和治疗为主要任务的学科，旨在改善躯体功能、提高生活自理能力、改善生存质量。

在专科划分上，康复医学主要包括以下几个方面：
康复评定：康复评定是康复医学的重要环节，通过对患者的功能障碍进行客观的测量和评估，为治疗提供依据。

康复评定包括躯体功能评定、言语及吞咽功能评定、认知及心理功能评定等。

物理治疗：物理治疗是康复医学的主要治疗方法之一，包括理疗、运动疗法、康复器械等。

通过物理治疗，可以帮助患者改善肌肉力量、关节活动度、平衡协调等能力，提高日常生活活动能力。

作业治疗：作业治疗是通过设计一系列日常生活活动来训练患者，以提高其日常生活能力和生活质量。

例如手功能训练、认知训练、日常生活能力训练等。

言语及吞咽治疗：对于言语及吞咽障碍的患者，需要对其进行专业的言语及吞咽治疗，以改善其沟通能力及进食能力。

中医康复治疗：中医康复治疗包括针灸、推拿、拔罐、艾灸等传统治疗方法，对于一些慢性病或难治性疾病，中医康复治疗可以发挥独特的作用。

康复工程：康复工程是利用工程技术来改善患者的功能障碍，例如设计辅助器具、矫形器等。

康复教育：康复教育是康复医学的重要组成部分，包括对患者及其家属进行康复知识宣教，帮助他们了解自己的功能障碍及治疗方法，提高自我管理和自我护理能力。

综上所述，康复医学的专科划分涵盖了多个方面，包括康复评定、物理治疗、作业治疗、言语及吞咽治疗、中医康复治疗、康复工程和康复教育等。

1999年康复医学科设置标准背景康复医学科是一门接受许多医学领域中众多学科的理论和方法的学科，主要针对因病、因伤致残及影响功能的疾病，通过科学的康复管理和治疗，帮助患者恢复健康。

康复医学科的设置标准是保证该领域学科健康发展的重要依据。

标准内容1999年，卫生部颁布了《康复医学科设置标准》，该标准主要包括以下内容：一、康复医学科的定义该标准中明确了康复医学科的定义，指出康复医学科是运用医学、心理学、教育学等知识和技能，针对因病、因伤致残或影响功能的疾病，综合应用康复医学、康复护理、康复工程以及康复教育等理论和方法，通过多学科合作，实现患者功能的修复、重建和培养，以及参与社会的各项活动。

二、康复医学科的设置原则1.康复医学科的设置应当服从国家卫生计生委和有关部门的发展规划和要求；2.康复医学科的设置应当参照世界卫生组织康复医学发展的新趋势，适应国内的康复医学科学及其临床服务的需要；3.康复医学科的设置应与本地区卫生园区规划、医疗卫生服务资源配置和医疗保险制度相适应。

三、康复医学科的设置条件该标准指出，为了确保康复医学科的科学、规范、有效运作，应当满足以下条件：1.康复医学科应当拥有相应的临床、护理、工程、教育等学科的人员和技术装备；2.康复医学科应当有完善的检查、诊断和治疗等技术和方法，特别是在康复护理和康复工程等方面应具备较高的水平；3.康复医学科应当有完善的管理和组织机构，有专人负责预防保健、临床康复、项目开发、教学、科研等工作。

四、康复医学科的领域该标准明确了康复医学科的领域，包括康复医学、康复护理、康复工程及康复教育。

每个领域由相应的人员和技术装备组成，并与其他领域密切协作。

五、康复医学科的人才培养为了保证康复医学科人才的培养质量，该标准指出，应满足以下条件：1.康复医学应有多种形式的教学，包括本科教育、研究生教育、进修和培训等；2.康复医学教育应有完整的教材、教学设备和教学方法；3.康复医学教育应有较强的管理和组织机构。