小学生科技制作活动方案

随着我国素质教育的不断深入，小学生创新实践活动越来越受到重视。

创新实践活动旨在培养学生的创新意识、实践能力和综合素质，提高学生的创新精神和实践能力。

以下是一些小学生创新实践活动的举例，供大家参考。

一、科技创新活动1. 主题：智能家居设计活动内容：让学生利用所学知识，设计一款智能家居产品，如智能灯光、智能窗帘、智能音响等。

要求学生说明设计理念、功能特点、操作方法等。

活动步骤：（1）收集资料：学生通过查阅书籍、网络等途径，了解智能家居的相关知识。

（2）设计方案：学生根据所学知识，设计一款智能家居产品，并撰写设计说明书。

（3）制作模型：学生利用废旧材料或购买相关配件，制作智能家居产品的模型。

（4）展示与交流：学生展示自己的作品，与其他同学进行交流、讨论。

2. 主题：环保科技小发明活动内容：让学生关注环保问题，设计一款具有环保意义的科技小发明。

如节能环保灯具、垃圾分类机器人等。

活动步骤：（1）问题调研：学生了解我国环保现状，分析环保问题。

（2）设计方案：学生根据调研结果，设计一款具有环保意义的科技小发明。

（3）制作模型：学生利用废旧材料或购买相关配件，制作科技小发明的模型。

（4）展示与交流：学生展示自己的作品，与其他同学进行交流、讨论。

二、文化艺术活动1. 主题：书法比赛活动内容：组织学生进行书法比赛，培养学生的书法兴趣和审美能力。

活动步骤：（1）培训：邀请书法老师为学生进行书法培训，教授书法技巧。

（2）创作：学生根据所学知识，创作一幅书法作品。

（3）评选：组织评委对学生的书法作品进行评选，评选出优秀作品。

（4）展示：举办书法展览，展示优秀作品。

2. 主题：绘画比赛活动内容：组织学生进行绘画比赛，培养学生的绘画兴趣和审美能力。

活动步骤：（1）培训：邀请绘画老师为学生进行绘画培训，教授绘画技巧。

（2）创作：学生根据所学知识，创作一幅绘画作品。

（3）评选：组织评委对学生的绘画作品进行评选，评选出优秀作品。

（4）展示：举办绘画展览，展示优秀作品。

小学科技活动方案一、活动目的本活动旨在激发小学生对科学的兴趣，培养他们的探究精神和实践能力。

通过动手操作和团队合作，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，感受科技的魅力。

二、活动时间2024年5月20日（周六）上午9:00-11:30三、活动地点学校科技楼一楼大厅及户外操场四、参与对象全校1-6年级学生五、活动内容1. 科学实验展示：由科学老师展示一系列科学实验，如火山爆发、彩虹雨等，让学生直观感受科学现象。

2. 机器人编程体验：设置机器人编程区，学生在老师的指导下学习基础编程，控制机器人完成简单任务。

3. 天文望远镜观测：利用学校天文望远镜，组织学生观测太阳黑子、月球表面等天文现象。

4. 环保科技制作：开展废物利用制作活动，鼓励学生利用废旧物品制作有用的小发明，如风力发电机、太阳能小车等。

5. 科学知识竞赛：设置科学知识抢答环节，通过竞赛形式检验学生对科学知识的掌握程度。

六、活动准备1. 人员分工：成立活动筹备小组，明确各成员职责，包括场地布置、活动引导、安全保障等。

2. 物资准备：提前准备实验材料、机器人设备、望远镜等，确保活动顺利进行。

3. 安全措施：制定详细的安全预案，确保活动过程中学生的人身安全。

七、活动流程- 8:30-9:00：学生签到，活动介绍。

- 9:00-9:30：科学实验展示。

- 9:30-10:30：机器人编程体验、天文望远镜观测、环保科技制作。

- 10:30-11:00：科学知识竞赛。

- 11:00-11:30：活动总结，颁发小奖品。

八、注意事项1. 请家长提前告知学生活动内容，确保学生有充分的心理准备。

2. 活动期间请学生遵守纪律，听从老师和工作人员的安排。

3. 请家长在活动结束后及时接回学生，注意交通安全。

九、后续跟进活动结束后，学校将组织学生撰写活动感想，通过校刊或校园网分享他们的体验和收获。

通过本次活动，我们期待学生能够更加热爱科学，培养出探索未知世界的勇气和好奇心。

小学科技节活动方案一、活动主题与目标活动主题：探索科技前沿，塑造未来活动目标：1. 激发学生对科技的热爱，提升科技素养和创新能力。

2. 塑造学生的科学态度和实践技能。

3. 创建一个展示学生科技作品和交流的平台。

4. 促进学校与社区、家长之间的互动与协作。

二、活动时间与地点活动时间：____年____月____日至____日活动地点：学校体育馆及周边区域三、活动内容与形式1. 科技创新展示a. 每班挑选一至两个科技项目参展，涵盖科技发明、机械工程、电子媒体、生物技术等领域。

b. 通过组织展览和评选优秀项目，激发学生的创新思维，增强自信心和探索精神。

2. 科技知识竞赛a. 举办小学生科技知识竞赛，涉及科学基础知识、科技进展、科技应用等内容。

b. 分为预赛、复赛和决赛，选拔出杰出的个人和团队。

3. 科技演讲比赛a. 鼓励学生分享科技学习心得，提升口头表达和逻辑思维能力。

b. 比赛分为小组演讲和个人演讲，通过评委评分确定优秀演讲者。

4. 科技趣味活动a. 设计一系列科技相关的趣味游戏，如解谜游戏、科学实验等。

b. 引导学生在游戏中体验科技的乐趣，培养动手能力和团队合作精神。

5. 科技讲座与研讨会a. 邀请科技专家、教授、科普作家进行讲座，介绍最新科技成果和应用。

b. 组织教师、家长和社区代表参与研讨会，加强科技教育的交流与合作。

6. 亲子科技创作活动a. 鼓励家长与孩子共同参与科技创作，增进亲子关系，激发创新思维。

四、活动筹备与安排1. 宣传推广a. 制作宣传材料，通过校内广播、班级通知等方式向学生和家长介绍活动内容和目标。

b. 在校外社区、媒体等渠道发布活动信息，吸引更广泛参与。

2. 活动组织a. 成立科技节筹备小组，负责活动策划、场地布置、物资准备等任务。

b. 制定详细的活动时间表和流程，确保活动有序进行。

3. 寻求合作伙伴a. 联系本地科技机构、公司和社区组织，邀请他们作为合作伙伴参与活动。

b. 利用合作伙伴的资源和专业知识，丰富活动内容，提供科技展品和讲座。

小学科技制作展评活动方案活动方案：1. 活动背景说明：科技制作展评活动是为了激发小学生对科技制作的兴趣和创造力，提升他们的实际动手能力和解决问题的能力。

通过此次活动，学生们可以亲自参与到科技制作的过程中，展示自己的创意和成果。

2. 活动时间和地点：选择一个适当的时间，在学校或教育中心的教室或大厅进行展览。

3. 参与人员：小学生和他们的家长，学校教师和其他关注科技教育的人士。

4. 活动内容：- 提前召集学生们参与活动，鼓励他们根据自己的兴趣选择一个科技项目进行制作。

- 学生们可以选择制作电子小玩具、机器人、科学实验装置等等，或者根据自己的创意来进行制作。

- 学生们在指导老师和家长的帮助下，完成自己的科技制作项目。

- 学生们在展览现场摆放自己的作品，并准备好展示的相关资料和口头解说。

- 活动期间，学生们将自己的作品展示给参观者，并讲解作品的制作过程和功能。

5. 活动评奖和展示：- 在活动结束后，评选出一二三等奖和优秀奖，奖励学生们的创意和努力。

- 将学生们的作品和相关资料进行展出，并邀请其他学校和教育机构的学生和教师参观。

- 为学生们提供互动体验的机会，让参观者可以亲自操作或试用学生们的科技制作。

6. 活动宣传：- 制作海报和宣传册，宣传活动的目的和意义，并邀请所有学生参与。

- 利用学校网站、校刊、微信公众号等渠道宣传活动。

通过此次小学科技制作展评活动，可以激发学生们对科技制作的兴趣，培养他们的创新思维和实际动手能力。

同时，展示他们的创意和成果也能够激发其他学生的学习热情，推动科技教育在学校中的发展。

7. 活动准备：为了确保活动的顺利进行，我们需要提前做好准备工作：- 确定活动的时间和地点，协调好教室或大厅的安排，并确保有足够的展示空间。

- 邀请学校的教师和其他科技领域的专家或爱好者作为评委，评选出优秀作品与获奖者。

- 设立一个报名系统，让学生们提前报名参加活动，并告知他们制作作品的要求和时间安排。

小学学生科技小制作评选活动方案活动名称：小学学生科技小制作评选活动一、活动背景：随着科技的不断发展，科技在我们日常生活中的应用越来越广泛。

为了激发小学生对科技制作的兴趣，培养他们的动手能力和创新思维，我们举办了小学学生科技小制作评选活动。

二、活动目标：1.激发小学生对科技制作的兴趣，培养他们的动手能力和创新思维；2.发挥小学生主动学习、探索的能力，提高他们对科学和技术的理解和应用能力；3.提高小学生的合作意识和团队精神；4.丰富小学生的课余生活，激发他们的学习热情。

三、活动内容及流程：1.活动报名：组织学校的小学生主动报名参加科技小制作评选活动。

报名要求包括制作的主题、材料和方法等。

2.制作过程：选定参赛学生后，给予他们一定的时间制作自己的科技小制作作品。

老师或志愿者可以提供一些建议和指导，但主要由学生们独立完成。

3.作品展示：在指定日期和地点举行科技小制作作品展示活动，学生们将自己制作的作品展示给其他同学和家长。

4.评选环节：a.评选小组：由学校老师和科技爱好者组成评选小组，负责评选和打分。

b.评选标准：评选作品的创意性、科学性、实用性、美观性和制作过程等。

c.评选结果：根据评选小组的评分，对所有作品进行排名，同时给予优秀作品奖和参与奖。

5.作品展示与分享：活动结束后，优秀作品可以在学校进行展览，并邀请优秀学生来分享制作过程和经验。

四、活动宣传：1.利用校内通讯工具，如校刊、电子公告栏等进行活动宣传，介绍活动的目标、内容和流程，并鼓励学生报名参加。

2.制作宣传海报，张贴在学校的公共区域，让更多人了解和参与活动。

五、活动保障：1.提供必要的材料和工具，让学生能够顺利完成制作过程。

2.活动期间加强安全教育，确保学生在制作过程中的安全。

3.设立活动经费，用于购买材料和奖品等。

六、活动评估：1.邀请学生参与活动后进行问卷调查，了解他们对活动的满意度和改进建议。

2.活动结束后召开评估会议，总结活动的成功经验和不足之处，并对下次活动进行改进和提升。

小学生科技创新实践活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，思绪随着键盘的敲击声渐渐展开。

想象一下，一群充满好奇心的小学生，他们眼中闪烁着对未知的渴望，手中握着未来的钥匙，这就是我们要打造的科技创新实践活动。

一、活动目标1.培养学生的创新意识，激发他们的科技兴趣。

2.提升学生的动手能力，锻炼团队合作精神。

3.引导学生关注科技发展，理解科技对生活的影响。

二、活动主题“探索未来，创造无限”三、活动内容1.创意设计：鼓励学生发挥想象，设计一款未来科技产品。

2.科技制作：学生分组，根据创意设计制作模型或原型。

3.科技演讲：学生介绍自己的创意设计，分享科技制作过程。

4.科技竞赛：设立奖项，鼓励学生的创新精神和实践能力。

四、活动流程1.启动阶段：a.举办启动仪式，介绍活动背景、目的和内容。

b.邀请科技专家进行讲座，激发学生的科技兴趣。

2.设计阶段：a.学生分组，每组确定一个创意设计主题。

b.教师提供指导，帮助学生进行设计构思。

3.制作阶段：a.学生根据设计图纸，利用废旧物品、电子元件等材料进行制作。

b.教师提供技术指导，确保制作过程的安全性。

4.演讲阶段：a.学生准备演讲稿，介绍自己的创意设计及制作过程。

b.举办演讲比赛，学生轮流上台展示。

5.竞赛阶段：a.设立创意设计奖、科技制作奖、最佳团队合作奖等。

b.学生投票选出最受欢迎的科技作品。

五、活动保障1.人员保障：a.配备专业教师进行指导，确保活动顺利进行。

b.组织志愿者协助活动，为学生提供帮助。

2.物资保障：a.提供必要的制作材料，如废旧物品、电子元件等。

b.配备必要的工具，如剪刀、胶水、电烙铁等。

3.安全保障：a.制定活动安全方案，确保学生安全。

b.配备急救箱、消防器材等应急物品。

六、活动评价1.学生评价：通过活动，学生能够提升自己的创新意识、动手能力和团队合作精神。

2.教师评价：通过活动，教师能够了解学生的兴趣、特长和潜力，为今后的教学提供参考。

3.家长评价：通过活动，家长能够了解学校的教育理念，积极参与孩子的成长。

2024年小学生科技创新实践活动方案一、活动背景随着科技的不断发展，科技创新已经成为推动社会进步和经济发展的重要力量。

为了培养小学生的创新意识和实践能力，激发他们对科技的兴趣和爱好，我们计划开展一系列小学生科技创新实践活动。

这些活动将通过实践操作、科学探索、团队合作等方式，提高小学生的科技素养，培养他们解决问题和创新的能力，从而为他们打下坚实的科技创新基础。

二、活动目标1. 培养小学生的科学思维和科学探索的能力。

2. 提高小学生的实践操作能力和动手能力。

3. 培养小学生的团队合作和沟通协作能力。

4. 激发小学生对科技创新的兴趣和热情。

5. 培养小学生的问题解决和创新能力。

6. 引导小学生关注科技创新对社会发展的影响。

三、活动内容1. 科技实践体验活动a. 科技实践展览：组织小学生进行科技实践项目的展览和交流，展示他们的创意和实践成果。

b. 科技实验室体验：组织小学生参观科技实验室，亲自进行科学实验，培养他们的实验操作能力和科学思维。

c. 机器人编程体验：邀请专业教师给小学生进行机器人编程的实践培训，培养他们的编程能力和逻辑思维。

2. 科技创新项目指导a. 指导小学生选择科技创新项目：根据小学生的兴趣和能力，指导他们选择适合的科技创新项目。

b. 提供科技创新指导材料：为小学生提供科技创新的指导材料和教材，帮助他们进行科技创新项目的实践操作。

c. 创新项目展示和评选：组织小学生展示他们的创新项目，并进行评选和奖励，激励他们的创新活动。

3. 科技讲座和培训a. 邀请专业科技人士进行科技讲座：邀请科技领域的专家、学者或成功创业者给小学生进行科技讲座，分享他们的科技创新经验和见解。

b. 科技创新培训班：组织小学生参加科技创新培训班，提供科技创新的知识和技能培训，帮助他们掌握科技创新的基本方法和技巧。

c. 科技创新项目指导老师培训：组织小学老师参加科技创新项目指导的培训班，提高他们的科技创新项目指导能力，为小学生提供更好的指导和支持。

小学生科技节活动方案引言概述：小学生科技节是一项旨在激发学生科学兴趣和创新能力的活动，通过丰富多彩的科技活动，让学生在玩中学、在学中玩，提高他们的科技素养和动手能力。

为了让小学生科技节活动更加丰富有趣，我们设计了以下活动方案。

一、科技创意展示1.1 制作科技作品：鼓励学生利用废旧材料和电子元件，制作科技作品，如小型机器人、电子游戏等。

1.2 创意展示：学生将自己制作的科技作品展示给其他同学和老师，分享制作过程和心得体会。

1.3 评选奖励：设置最佳创意奖、最具实用性奖等奖项，激发学生的创造力和动手能力。

二、科技实验体验2.1 实验项目设置：设计一系列简单有趣的科技实验项目，如水晶种植、电路搭建等，让学生亲身体验科学实验的乐趣。

2.2 实验指导：老师和志愿者们为学生提供实验指导和帮助，引导他们进行科学实验，并解答他们的疑问。

2.3 实验成果展示：学生将实验成果展示给其他同学和家长，分享实验过程和发现。

三、科技知识讲座3.1 主题讲座：邀请科技专家或老师进行科技知识讲座，介绍最新的科技发展动态和科学知识，开拓学生的视野。

3.2 互动交流：讲座结束后，学生可以提问和与讲座嘉宾进行互动交流，深入了解科技知识。

3.3 知识竞赛：设置科技知识竞赛环节，让学生在竞赛中巩固所学知识，激发学习兴趣。

四、科技游戏互动4.1 编程游戏：设置编程游戏环节，让学生学习编程知识，培养逻辑思维和解决问题的能力。

4.2 智力挑战：设计智力游戏和解密游戏，让学生在游戏中锻炼大脑，提高思维敏捷度。

4.3 团队合作：设置团队游戏和合作挑战，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

五、科技文化体验5.1 科技影视欣赏：播放有关科技的纪录片和科幻电影，让学生了解科技的发展历程和未来展望。

5.2 科技艺术表演：组织科技主题的舞蹈、音乐和戏剧表演，展现科技与艺术的结合之美。

5.3 科技文化展览：举办科技文化展览，展示历史上的科技发明和未来科技展望，让学生感受科技文化的魅力。

科技小制作活动实施方案一、活动目的为进一步培养小学生的科技创新精神和实践能力，更好的促进学生全面发展，展示素质教育成果；学校决定在一至六年级开展科技小发明、小制作活动，为确保本次活动的顺利开展，特制定本方案。

二、活动主题崇尚科学勇于创新探索科技创造未来三、活动内容科技小制作、小发明四、参赛对象全校学生五、参赛评委全体科学老师六、活动介绍科技小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等，通过生活体验、观察发现、科学实验、调查取样等方式对某一事物或单一问题进行深入讨论、研究独立设计完成的作品。

七、活动要求1、参赛作品力求体现科学性、创新性、实用性相结合的原则。

2、各班科学老师要认真组织、指导本班学生精心制作，作品可以由1人完成或2人至5人合作完成。

3、以班级为单位，每班上交优秀作品不少于3件，由学校统一组成评比小组分年段评出一、二、三类优秀作品进行表彰奖励。

4、作品上交时间为11月17日前。

八、活动实施步骤第一阶段：宣传发动、组织实施阶段（10月8日至10月13日），学校利用科学课、班队课等做好科普宣传，在公告栏张贴科技小制作示例，努力营造浓厚的科普氛围，确保学生广泛参与。

第二阶段：学生创作阶段（10月14日至11月17日），一至六年级科学学科老师要认真组织和指导学生精心制作，作品力求制作精致，不粗制滥造。

各班参赛作品务必于11月17日前将小制作、小发明交到本班科学老师处。

第三阶段：评委评比阶段（11月18日至11月22日），全体科学老师作为评委对作品进行评比，决出名次。

第四阶段：作品展示、表彰阶段（11月23日至12月8日），在劳技室展示优秀作品，表彰获奖学生。

九、奖项设置根据作品的创意、精美、实用程度，低年级段（一年级、二年级）、中年级段（三年级、四年级）、高年级段（五年级、六年级）各评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

第 1 页 共 19 页 小学生机器人制作活动方案7篇 幼儿园手工制作活动方案 篇1 材料及工具： 旧图画书、硬纸板、剪刀、刻刀、胶水。 单个纸偶的制作方法： 将旧图画书上各种形态可爱、色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上，然后按图案轮廓剪下来，并在图案底部留一条硬纸板(图一)，将所留硬纸板的A、B两头在图案后粘合，以能轻松套入幼儿手指为宜。 玩法：让幼儿将纸偶套在手指上，根据纸偶内容进行语言描述。本玩法比较适合小、中班幼儿。 带操作底板的纸偶制作方法： 1．将旧图画书上各种形态可爱，色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上，沿轮廓剪时要在图案底部留一个椭圆形“插舌”(图二)。 2．将一张大硬纸板三折后粘贴成三角架作为操作底板(底座狭一些)，斜面上事先用刻刀刻些“插口”，以便于“插舌”插入(图三)。 玩法：将图案插舌插入操作底板的插口中，随意组合“画面”进行有趣的情境性语言表述活动。可以让几个幼儿合作操作、讲 第 2 页 共 19 页

述。纸偶的数量可根据幼儿的实际发展水平来灵活组合。本玩法比较适合中、大班幼儿。 幼儿园手工制作活动方案 篇2 一、目标 1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。 二、准备 1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 2、教学自制图片一套。 三、过程 1、引出课题 以讲故事的形式激起幼儿兴趣： 春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽!太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了!” 太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 2、讨论 第 3 页 共 19 页

全区中小学生科技制作活动方案策划方案一、活动背景全区中小学生科技制作活动旨在激发孩子们的科技创新热情，培养他们的动手能力和创新思维。

在新时代背景下，科技教育的重要性日益凸显，举办此类活动正当其时。

二、活动主题“智慧创造，梦想起航”三、活动目标1.提高全区中小学生的科技创新意识。

2.培养学生的动手能力和团队协作精神。

3.激发学生的创意潜能，为未来科技创新人才储备力量。

四、活动内容1.科技制作比赛：设立多个项目，如智能、无人机、环保创意等，让学生在规定时间内完成作品制作。

2.科技讲座：邀请区内外的科技专家进行讲座，分享科技前沿动态和创新理念。

3.科技展览：展示全区中小学生的科技制作作品，让更多人了解孩子们的创意和成果。

4.科技论坛：组织学生进行科技主题讨论，促进学生之间的交流与合作。

五、活动流程1.启动阶段：召开活动启动会，宣传本次活动，明确活动目标和要求。

2.准备阶段：各学校组织学生报名，进行初步筛选，确定参赛队伍。

3.制作阶段：学生根据项目要求，利用课余时间进行作品制作。

4.展示阶段：将制作完成的作品进行展示，组织专家评审。

5.颁奖阶段：公布比赛结果，对获奖学生和团队进行表彰。

六、活动组织1.成立活动组委会，负责活动的整体策划、组织和协调。

2.设立活动办公室，负责日常事务和具体实施。

3.邀请区内外的科技专家、学者担任评委，保证比赛的公正性。

4.组织志愿者队伍，协助活动顺利进行。

七、活动宣传1.制作活动海报、宣传册，发放到全区中小学校。

2.利用社交媒体、校园网站等平台进行线上宣传。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。

4.开展校园宣传活动，让学生了解活动内容和意义。

八、活动保障1.加强安全保卫工作，确保活动顺利进行。

2.提供充足的活动场地和设施，满足活动需求。

3.做好活动期间的后勤保障，确保参赛学生和评委的生活舒适。

4.建立活动应急预案，确保应对突发事件的快速反应。

九、活动效果评估2.收集学生、家长和教师的反馈意见，了解活动的不足之处。

小学生手工科技活动方案一、活动目的为深入贯彻“双减”中要求做好科学教育加法的重要指示精神，聚焦立德树人根本任务，推动科学教育高质量发展，引导全校学生接近科学、走进科学，把科技普及教育与学校的人文教育、德育教育、素质教育相结合，提升学生科学素养、创新能力和实践能力，培养学生积极探索、勇于创新的精神，激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，为建设教育强国、科技强国、人才强国夯实基础。

现结合我校实际工作，举办20XX年科技节系列活动。

二、活动主题崇尚科学勇于创新三、活动宗旨帮助学生掌握科学知识，培养学生科技实践动手能力。

培养团队精神，锻炼意志力，体验快乐学科学，推动活动普及，提高科技竞赛成绩。

四、活动时间预热准备时间：5月6日-5月19日。

各班自行组织练习、进行预赛活动，推荐选手参加校级比赛、展示。

活动比赛展示时间：5月20日-5月31日。

各校区举行校级比赛和展示活动。

五、活动内容每个年级以不同的创作主题开展活动。

孩子们与父母合作，创作各具特色的环保创意作品，表达自己对环保理念的认识。

通过寓教于乐的环保活动，提升学生的环保意识，亲子间共同学习、体验成长。

1、创意树叶贴画（一二年级）收集大自然中的落叶、花瓣等，压平、晾干，通过剪贴、添画等方法，大胆发挥创意，制作完成一幅拼贴画，表现内容不限。

纸张要求：A4、八开或四开色卡纸。

（家长与学生在家共同完成，制作过程以拍摄照片、视频等方式记录。

）5月16日前完成。

2、变废为宝（三四年级）以废弃饮料瓶、废旧物品为主材料，搭建机器人造型的手工作品。

收集生活中丢弃的饮料瓶，通过裁剪、粘连、上色等方法，大胆发挥创意制作出一个属于自己的超级机器人，表现内容不限，参赛作品必须原创。

5月20日前完成。

（家长与学生在家共同完成，制作过程以拍摄照片、视频等方式记录。

）3、科学幻想画（五六年级）科学幻想画通常称为科幻画，是一种将科学概念与艺术创作相结合的绘画形式。

同学们在理解科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想。

小学生科技活动方案
小学生科技活动方案范文3篇
为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。

那么你有了解过活动方案吗？以下是小编帮大家整理的小学生科技活动方案范文，欢迎大家分享。

小学生科技活动方案范文1 一、指导思想
为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。

我校将开展20xx年度xx月举办科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，激发学生热爱科学，丰富了学生的课下生活，培养学生科学创新能力、动手能力及想象思维，为学生的全面发展奠定基础。

二、活动时间：
20xx年xx月，前两周进行动员准备工作，后两周进行比赛活动
三、活动对象：
全体师生
四、活动内容：。

小学生创意制作活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展，小学生的创意思维和动手能力日渐受到重视。

通过开展创意制作活动，可以激发小学生的创造力、培养动手能力、提高问题解决能力和合作意识。

同时，通过活动，可以增强小学生的自信心，让他们在实践中体验成功的喜悦，并培养他们对创意制作的热爱和兴趣。

二、活动内容和形式1.制作手工艺品：通过手工制作，让小学生发挥自己的创意和想象力，制作各类手工艺品，如折纸、剪纸、串珠、布艺等。

活动可以设置主题，例如动物、植物、节日等，引导学生按照主题进行创作。

2.制作科学实验器材：通过制作科学实验器材，让小学生亲自参与科学实验，提高他们对科学的兴趣和对实验的理解。

可以制作小型风车、简易电路、水仙花观察器等。

3.制作模型和拼图：通过制作模型和拼图，培养小学生的观察力、耐心和动手能力。

可以选取一些简单的模型，如童话人物、交通工具等，让学生根据图纸和指导进行制作。

4.制作短视频和动画：通过制作短视频和动画，让小学生发挥自己的创意和想象力，提高他们对影像表达的能力。

可以让学生自由发挥创意，以小故事或动画形式，展示自己的想法和感受。

5.创意食品制作：通过制作创意食品，培养小学生的动手能力、创造力和想象力。

可以选取一些简单易操作的食材和工具进行制作，如水果拼盘、糕点等。

三、活动流程1.活动准备阶段：根据不同活动形式，准备相应的材料和工具，制定活动流程和安全指导。

2.活动介绍和示范阶段：向小学生介绍活动内容和目的，并进行相关示范，让学生对活动有初步了解和认知。

3.小组或个人制作阶段：根据活动形式，组织学生进行小组或个人制作，指导学生合理分工、互相合作，并帮助他们解决遇到的问题。

4.制作展示和分享阶段：由小学生展示自己的作品，并向其他同学分享制作的过程和心得体会。

5.评选和总结阶段：对学生的作品进行评选，并进行活动总结，总结创意制作活动的经验和不足。

四、活动评价和收益1.激发创意思维和动手能力：通过创意制作活动，可以激发学生的创意思维，培养他们的动手能力和观察力，提高他们对问题的解决能力。

小学生班级科技节的活动方案•相关推荐小学生班级科技节的活动方案（通用10篇）为了确保活动有序有力开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。

那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的小学生班级科技节的活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生班级科技节的活动方案篇1一、指导思想营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动主题xx三、活动时间xx四、组织机构为保证科技节活动顺利开展，设立xxxx学校校园科技节组委会。

组长：副组长：成员：具体负责：五、活动内容（一）校园科普展览1、开展科普知识的宣传、展览活动，利用宣传墙、移动黑板等刊出科技专栏。

2、举办科普知识讲座、科普图片展。

3、利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。

4、举办科技节黑板报评比。

5、参观科技馆、科普基地、大学实验室、工厂、车间。

6、放映科技电影（至少看一场科普电影）。

（二）科普读书活动1、读一本科普作品，写读后感展示或比赛。

2、举办科学故事会、班会、演讲赛或辩论赛。

3、组织学生创作科技手抄报或剪报。

（三）科技兴趣小组活动1、组织学生拍摄校园科普景象2、组织学生创作科学幻想画、科技小制作、小发明。

3、科技谜语竞猜。

4、科学小论文征文、展示或比赛。

5、制作科普电子报或杂志。

6、学生社团活动、作品成果展示。

（四）校园科技比赛1、小学生数棋比赛。

2、机器人竞赛。

3、金钥匙、小哥白尼等科普知识竞赛。

4、科技创新大赛5、电脑制作比赛6、“汽车的模、航空模、航海模”三模比赛。

六、活动阶段（一）准备阶段：xx月xx－xx日1、制定活动的具体实施方案。

2、安排人员，逐一落实各项准备工作。

3、准备场地，落实器材，动员学生参与。

4、制作横幅、海报、宣传牌等有关资料。

（二）实施阶段：xx月xx－xx日1、各校按既定方案开展活动。