体罚学生检讨书6篇
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您好!我因在教育教学过程中,对学生的体罚行为,深感愧疚。
为了表示悔过,特此写下这份检讨书,恳请领导和同事们给予严厉的批评和指正。
首先,我要深刻反省自己的错误。
作为一名人民教师,我深知肩负着培养祖国未来花朵的重任。
然而,我却因为一时的冲动和不满,对学生的行为进行了体罚。
这种做法严重违背了教师职业道德规范,给学生带来了身心伤害,给学校带来了负面影响。
对此,我深感愧疚,无法用言语表达我的懊悔。
其次,我要分析体罚学生罚站的原因。
一是我的教育教学方法存在问题,没有充分调动学生的积极性,导致学生纪律涣散;二是我在面对学生错误行为时,没有做到耐心引导,而是采取了简单粗暴的方式。
这两点原因,使我陷入了体罚学生的错误境地。
再次,我要提出整改措施。
为了防止类似事件再次发生,我将从以下几个方面进行整改:1. 加强自身师德修养,提高教育教学水平。
我将以身作则,严格要求自己,不断提高自己的教育教学能力,用爱心、耐心和责任心去关爱每一位学生。
2. 改进教学方法,注重培养学生的兴趣和积极性。
我将尝试多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生在快乐中学习,在轻松的氛围中成长。
3. 耐心引导学生,正确处理学生错误行为。
面对学生的错误,我将保持冷静,耐心倾听学生的解释,用正确的方式引导学生改正错误,培养学生的自律意识。
4. 加强与家长的沟通,共同关注学生的成长。
我将主动与家长沟通,了解学生的家庭情况,共同关注学生的成长,形成家校合力。
最后,我要再次表示诚挚的歉意。
我的错误给学校、家长和学生带来了极大的伤害,我深感愧疚。
在此,我恳请领导和同事们给予严厉的批评,并对我进行严肃处理。
我将以此为鉴,严格要求自己,努力成为一名合格的教师。
敬请领导批示!此致敬礼!检讨人:XXX日期:XXXX年XX月XX日。
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20xx年5月19日,星期二结束后,我看见三拱楼建筑楼梯有两个学生在打架,侧面和有很多学生在相互人群大吵大闹,当时当楼梯最拥挤时,为了避免拥挤,我自然是安全制止打架人群学生,但在阻止后面的人群赵伟大吵大闹的学生,他不但不听劝阻,但向我骂和出手推我,态度是非常糟糕的。
我将赵伟同学办公室教育,在这个时间赵伟同学还是愤怒,说他的嘴和对我的进一步迹象。
赵伟学生的态度和行为激怒了我,我随手拿起了他的办公椅,后来在布道过程也是赵伟学生几个耳光。
尽管在看到赵伟学生血液我会突然觉醒后,及时采取补救措施,但赵伟学生身心造成损害的伤害的父母也引起了,对此,我感到内疚和后悔。
《中华人民共和国未成年人的保护在第十五条规定:"学校、幼儿园人员应当尊重未成年人的人格尊严,而不是为未成年学生和儿童实施体罚或者得变相体罚,或者其他侮辱人格尊严的行为"。
中华人民共和国法律的规定条第4款的8:"护理,爱所有的学生,尊重他们的人格,促进学生在德育、智育、体育方面的发展"。
中华人民共和国法律的规定第三十七条:"老师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构和教育行政部门应当给予行政处分或者解散"。
(一)故意不完成教育教学任务为教育教学工作损失;(2)体罚学生,教育不改变;(3)一个功能失调、侮辱学生,坏的影响。
前款规定的教师,项目(2)、(三)项情形中列出的项目,情节严重、构成犯罪的,应当依法追究刑事责任。
事情发生,通过教育局领导,学校领导和学生家长的教育,我意识到自己的行为背叛了和有关规定,违反道德的规定至少警告。
因此,我想领导和父母保证:一个我想使用封闭在检查,到医院去赵伟同学,通过交流,赔罪,尽我们所能缓解他的心灵创伤;两个我接受教育局和学校对我的任何行政处分;三我想zhaowei班上学生或学校的学生和他们的父母赵伟道歉;四。
我深感愧疚,因为我近日对学生进行了体罚,我深知这是我的错误,给学校和学生家庭带来了极大的伤害。
在此,我向校领导、老师们以及受我体罚的学生和家长表示诚挚的歉意,并写下这篇检讨书,以表达我对自己错误的深刻反省。
一、体罚的原因我承认,我之所以对学生进行体罚,是因为我一时冲动,没有控制好自己的情绪。
我认为,体罚是一种有效的教育手段,能够让学生记住教训,改正错误。
然而,我忽视了体罚的负面影响,没有充分认识到它对学生的身心伤害。
以下是我体罚学生的具体原因:1. 对学生的期望过高:我认为学生应该全面发展,不仅要有优异的学业成绩,还要有良好的品行。
然而,在实际教育过程中,我过于关注学生的成绩,忽视了他们的身心健康。
2. 教育方法不当:我过于依赖体罚这一手段,没有充分运用其他教育方法,如耐心引导、鼓励、表扬等。
这使得学生在面对错误时,更加抵触和反感。
3. 自身素质不高:我缺乏教育心理学知识,对学生的心理需求了解不足,导致在处理学生问题时,缺乏正确的判断和处理能力。
二、体罚的后果我深知,我的体罚行为给受罚学生带来了极大的痛苦,也给他们的家庭带来了困扰。
以下是我体罚的后果:1. 学生身心受到伤害:体罚使学生的自尊心受到打击,可能导致他们产生自卑、恐惧等心理问题,影响他们的身心健康。
2. 学生与家长关系紧张:家长担心孩子在学校受到伤害,对学校和教育工作者产生质疑,导致家校关系紧张。
3. 学校声誉受损:我的体罚行为给学校带来了负面影响,损害了学校的声誉。
三、改正措施针对以上问题,我决定采取以下措施进行改正:1. 加强自身学习:提高自己的教育心理学素养,学习科学的教育方法,避免再次发生体罚行为。
2. 改善教育方式:运用多种教育手段,如耐心引导、鼓励、表扬等,关注学生的全面发展。
3. 与家长沟通:加强与家长的沟通,了解学生的家庭情况,共同关注学生的成长。
4. 主动承担责任:向受罚学生和家长道歉,争取他们的谅解,努力弥补自己的过错。
我深知,作为一名教育工作者,我肩负着培养下一代的重要责任。
然而,在近日的一次课堂上,由于我未能控制好自己的情绪,对一名学生进行了体罚,我深感愧疚和懊悔。
为了深刻反省自己的错误,现将检讨如下:一、错误原因1. 教学方法不当。
在课堂上,我没有充分调动学生的积极性,导致学生注意力不集中,从而影响了教学效果。
面对这种情况,我采取了简单粗暴的方式,对学生进行了体罚,这是极其错误的行为。
2. 自身素质不高。
在这次事件中,我未能保持冷静,控制好自己的情绪,没有做到以理服人。
这反映出我在心理素质和师德修养方面存在严重不足。
3. 对学生的关爱不够。
作为一名教师,我深知关爱学生的重要性。
然而,在这次事件中,我过于注重成绩,忽视了学生的感受,没有真正站在学生的角度去思考问题。
二、错误后果1. 伤害了学生的自尊心。
我的体罚行为使学生在同学面前失去了尊严,这对他的心理造成了极大的伤害。
2. 影响了班级氛围。
我的错误行为给学生带来了负面影响,导致班级氛围紧张,不利于学生的健康成长。
3. 败坏了师德师风。
我的行为严重违背了教师职业道德规范,损害了教育行业的形象。
三、改正措施1. 提高自身素质。
我将认真学习师德师风建设的相关知识,努力提高自己的心理素质和师德修养,做到以德立身、以德立学、以德施教。
2. 改进教学方法。
我将积极探索适合学生的教学方法,充分调动学生的积极性,提高教学质量。
3. 关爱学生。
我将把关爱学生放在首位,尊重学生的人格,关注学生的身心健康,努力为学生创造一个良好的成长环境。
4. 加强与家长的沟通。
我将主动与家长沟通,了解学生在家的表现,共同关注学生的成长。
四、承诺1. 从严要求自己,做到言传身教,以身作则。
2. 严格遵守教师职业道德规范,坚决杜绝体罚和变相体罚学生。
3. 积极参与师德师风建设,为树立良好的师德师风做出贡献。
请领导和同事们对我的错误给予严肃批评,并监督我改正。
我将以此为契机,深刻反省自己的错误,努力成为一名合格的人民教师。
幼儿园教师打孩子自我检讨书幼儿园教师打孩子自我检讨书1尊敬的领导:您好!我是xxx,很抱歉我作为一名幼儿园教师却没有做出身为一名幼儿园教师该做的事情,我为此感到深深的抱歉。
我想我不是一个合格的幼儿园教师,如果是一个合格的幼儿园教师一定是不会干出这种事情的,而是把每个孩子都当成自己的孩子那样对待,认真的教导他们,传授他们做人的道理和知识,让每位孩子都能够在幼儿园里发自内心的感受到快乐。
而不是像我这样因为孩子的一些问题就对孩子动手,这种教育的方法是非常错误的。
现在的我也知道了自己的错误,可惜在后悔也没有机会了,一切都已经发生了,我只能向您表达我的悔过的诚意,在以后的日子里好好的对待每一位孩子,真心的付出。
可惜我醒悟的太晚了,但凡早一点点发现自己的错误也就不会出现这种事情的,希望领导您能够严厉的惩罚我,让我名记住自己的这次错误,在以后再有懈怠的时候能够及时回想起在这次的教训,及时的回头,阻止错误的发生,也让其他的老师知道做出这种错误有多么严重的错误,引以为戒,不犯和我一样的错误。
在事情发生之后我也感到了深深的后悔,也发现了之前自己的那些错误。
我现在真的是感到十分的羞愧,我作为一名老师,在孩子犯下错误的时候应该做的是好好的引导他们,让他们知道什么是错的,什么是对的。
而不是用强硬的手段让孩子们感到害怕,对孩子们进行体罚。
我的这种行为会让孩子们在童年留下一定的阴影,想必孩子长大以后并不会像感激其他老师那样感激我,反而会怨恨我在他们童年时期做出了这种事情。
孩子的童年是非常重要的,在这个阶段,他们正在疯狂的学习这外界的知识。
而我应该做的是给孩子们做一个好的表率,而不是这样一个不好的形象。
现在我也明白了领导您让我写这封检讨书的真谛,就是希望我能够在写检讨的过程中找到自己的那些错误,并且改正过来。
我也是在这个过程中真正的醒悟了过来,也明白了自己最大的错误就是压抑不住自己的脾气,如果我能够控制住自己的情绪做出理智的思考,那么一定是不会出现这种事情的。
尊敬的校领导、老师:我深知自己近期在教育教学过程中,对学生的体罚行为严重违反了教师职业道德规范,损害了学生的身心健康,对此我深感愧疚。
在此,我郑重地向学校、家长和学生进行深刻检讨。
首先,我要深刻认识到体罚学生的严重后果。
体罚不仅侵犯了学生的合法权益,也破坏了学校的教育环境,损害了教师的形象,更对学生的身心健康造成了不可逆的伤害。
我作为教师,应该以身作则,用爱心、耐心和责任心去教育每一个学生,而不是用暴力解决问题。
以下是我对体罚行为的具体检讨:1. 缺乏对教育法律法规的认识。
在教育教学过程中,我没有充分认识到体罚学生的严重性,忽视了《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规的规定,没有将学生的身心健康放在首位。
2. 教育方法不当。
在教育教学过程中,我没有运用科学的教育方法,而是采取简单粗暴的方式对待学生,导致学生产生恐惧、逆反心理,影响了学生的正常学习和成长。
3. 缺乏对学生的关爱。
作为教师,我应该关心学生的成长,关注学生的心理健康,而不是一味地要求学生服从。
我忽视了学生的个体差异,没有针对每个学生的特点进行教育,导致学生产生了抵触情绪。
4. 自我修养不足。
我没有不断提高自己的教育素养,没有将“为人师表”作为自己的行为准则,没有以身作则,为学生树立良好的榜样。
为了改正自己的错误,我决定采取以下措施:1. 加强学习,提高自己的教育素养。
认真学习《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规,不断提高自己的教育教学水平。
2. 改进教育方法,运用科学的教育手段。
关注学生的个体差异,尊重学生的个性,用爱心、耐心和责任心去教育每一个学生。
3. 加强与家长的沟通,共同关注学生的成长。
了解学生的家庭背景,与家长携手共进,为学生创造一个良好的成长环境。
4. 严于律己,树立良好的师德形象。
以身作则,为学生树立良好的榜样,用自己的言行去影响和感染学生。
最后,我再次向学校、家长和学生表示诚挚的歉意。
我将以此次事件为鉴,深刻反思自己的行为,努力提高自己的教育教学水平,为学生的健康成长贡献自己的力量。
尊敬的领导:您好!在此,我对我近期对学生进行体罚的行为深感愧疚和懊悔。
为了深刻反省我的错误,并确保今后不再犯类似错误,我特此写下这份自我检讨书。
一、错误事实近日,由于我在教学过程中,因一时冲动,对学生进行了体罚。
这种行为严重违背了教育法律法规,损害了学生的身心健康,也违背了我作为一名教育工作者的职业道德。
二、错误原因1. 教育观念错误:我未能充分认识到体罚对学生身心健康造成的严重伤害,忽视了教育的本质是关爱、引导和启迪。
2. 情绪管理能力不足:在教学中,面对学生的不良行为,我未能保持冷静,控制好自己的情绪,导致采取了错误的处理方式。
3. 缺乏教育技巧:我未能掌握科学的教育方法,未能有效地引导学生改正错误,从而导致了体罚的发生。
三、改正措施1. 加强学习,提高自身素质:我将深入学习教育法律法规,树立正确的教育观念,提高自己的教育教学水平。
2. 改进教学方法,注重学生个体差异:我将根据学生的个性特点,采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,引导学生健康成长。
3. 加强情绪管理,提高心理素质:我将通过参加心理培训、阅读相关书籍等方式,提高自己的情绪管理能力,避免在教育教学过程中再次出现冲动行为。
4. 主动与学生沟通,了解学生需求:我将主动与学生沟通交流,了解他们的想法和需求,为学生提供更好的教育服务。
四、请求处理鉴于我此次体罚学生的严重错误,我请求领导对我的错误行为进行严肃处理,并给予我改正的机会。
我将以此次事件为鉴,深刻反省,努力提升自己,为我国教育事业贡献自己的力量。
此致敬礼!检讨人:(签名)年月日。
体罚学生检讨书6篇体罚学生检讨书6篇在有过错的情况下,为了避免今后再出现此类事件,我们要通过写检讨书来进行自我反省,在写检讨书的时候要注意用语诚恳。
快来参考检讨书是怎么写的吧,体罚学生检讨书篇1体罚学生认识与反思最近,学校组织我们学习了教育局下发的关于教师体罚学生的文件,我听后受益匪浅,同时从心里感到一阵阵后怕,不断告诫自己:千万牢记不能体罚学生,批评学生的时候一定要冷静,不冲动,更不能动手。
并对照自己以前工作言行,进行了深刻的反思,现汇报如下:作为一名老师,在教学工作中,经常会碰到一些学习成绩差的学生或不听话、不按要求做事的学生,无名之火就会升上来,在严格要求学生的时候因方法不当而采取了一些简单粗暴的体罚。
有一次,班上学生常飞的作业只做了一小题还有很多没做就交了,在我心目中这个学生还不错,不是特差的,当时我改作业时就很生气,心想,这个学生不能不管,一定要严格要求。
在教室里我找到这个学生,问他为什么没做完就交了,他不吭声,这时我更生气了,看来不教训他是不行了,一气之下,拧了他的耳朵,当时只是想教育学生不再偷懒,要按时完成作业。
通过学习、反思,我现在明白这种教育手段不仅违背了教育规律,有损教育与教师的形象,而且严重伤害了学生的身心,是一种严重的体罚学生现象。
体罚学生这个词,离我们教师越来越遥远,但是这种现象并没有消失。
体罚造成的悲剧历历在目,我们要从中吸取教训,不要让悲剧重演。
体罚学生给学生带来的是身体和心理的双重伤害;给教师带来的心灵的创伤或内疚;给家长带来的是愤怒或责备或伤心等。
真正的严师不是“罚”师,真正热爱教育、热爱学生的好老师,不会体罚学生,而是会采取更为有效的方式去帮助学生。
我认为当学生犯错误时,教师不应该太过于冲动,应控制情绪,冷静下来,心平气和地和学生面对面的交谈,找出问题的真正原因所在,现处理。
千万不要在发怒的时候去不分青红皂白的体罚学生。
那样会伤害他们幼小的心灵。
就算他们真的犯了错,也要注意惩罚的方式和方法。
总之,要真情善待学生,热爱学生,尊重他们,犯错是人生的必修课,成长的重要途径。
多与他们沟通,去引导他们认识错误,形成正确的人生观。
在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:1、进一步加强对《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德要求》等法规的学习,增强法规意识,提高师德修养,坚决做到不再体罚或变相体罚学生。
2、进一步加强业务学习,在教学中多营造充满生命活力的课堂,尊重学生个性化的学习方式。
3、对学生多一点人文关怀。
多一点微笑,多一点宽容,多一点耐心,多一点激励,多一点赏识,允许学生说不,允许学生出错。
4、力争做到真情善待学生和严格要求学生有机结合,取得最佳的教育效果。
教育是一项长远的系统工程,不是一朝一夕急功近利的行为,对待差生的`转变,要通之以情,晓之以理,用爱心和真诚去感化学生。
素质教育时代,我们要关注每个学生的成长,在我们恨铁不成钢时,要讲究教育方法,手下留情!体罚学生认识与反思实验小学于秀云体罚学生检讨书篇2最近,学校组织我们学习了教育局下发的关于教师体罚学生的文件,我听后受益匪浅,同时从心里感到一阵阵后怕,不断告诫自己:千万牢记不能体罚学生,批评学生的时候一定要冷静,不冲动,更不能动手。
并对照自己以前工作言行,进行了深刻的反思,现汇报如下:作为一名老师,在教学工作中,经常会碰到一些学习成绩差的学生或不听话、不按要求做事的学生,无名之火就会升上来,在严格要求学生的时候因方法不当而采取了一些简单粗暴的体罚。
有一次,班上学生常飞的作业只做了一小题还有很多没做就交了,在我心目中这个学生还不错,不是特差的,当时我改作业时就很生气,心想,这个学生不能不管,一定要严格要求。
在教室里我找到这个学生,问他为什么没做完就交了,他不吭声,这时我更生气了,看来不教训他是不行了,一气之下,拧了他的耳朵,当时只是想教育学生不再偷懒,要按时完成作业。
通过学习、反思,我现在明白这种教育手段不仅违背了教育规律,有损教育与教师的形象,而且严重伤害了学生的身心,是一种严重的体罚学生现象。
体罚学生这个词,离我们教师越来越遥远,但是这种现象并没有消失。
体罚造成的悲剧历历在目,我们要从中吸取教训,不要让悲剧重演。
体罚学生给学生带来的是身体和心理的双重伤害;给教师带来的心灵的创伤或内疚;给家长带来的是愤怒或责备或伤心等。
真正的严师不是“罚”师,真正热爱教育、热爱学生的好老师,不会体罚学生,而是会采取更为有效的方式去帮助学生。
我认为当学生犯错误时,教师不应该太过于冲动,应控制情绪,冷静下来,心平气和地和学生面对面的交谈,找出问题的真正原因所在,现处理。
千万不要在发怒的时候去不分青红皂白的体罚学生。
那样会伤害他们幼小的心灵。
就算他们真的犯了错,也要注意惩罚的方式和方法。
总之,要真情善待学生,热爱学生,尊重他们,犯错是人生的必修课,成长的重要途径。
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在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施: 1、进一步加强对《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德要求》等法规的学习,增强法规意识,提高师德修养,坚决做到不再体罚或变相体罚学生。
2、进一步加强业务学习,在教学中多营造充满生命活力的课堂,尊重学生个性化的学习方式。
3、对学生多一点人文关怀。
多一点微笑,多一点宽容,多一点耐心,多一点激励,多一点赏识,允许学生说不,允许学生出错。
4、力争做到真情善待学生和严格要求学生有机结合,取得最佳的教育效果。
教育是一项长远的系统工程,不是一朝一夕急功近利的行为,对待差生的转变,要通之以情,晓之以理,用爱心和真诚去感化学生。
素质教育时代,我们要关注每个学生的成长,在我们恨铁不成钢时,要讲究教育方法,手下留情!体罚学生检讨书篇3尊敬的学校领导及全校师生:你们好,我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的检讨书。
20xx 年x月x日星期五中午,在一年级语文试卷讲评课中,因为陈孝天同学不订正试卷以及屡次欺骗,我盛怒之下用教鞭抽了他,谁想这一鞭子落在陈同学的眼皮上导致其眼尾溢血和鼻梁处瘀伤。
事发后我当即联系其家长前往水槎医院,其后又送往县人民医院做X光及CT检查。
尽管结果表明陈孝天同学的眼睛没受到伤,但给陈同学的身心伤害已经造成,给其家人带来的伤害也已经造成,作为一名人名教师我没有做到关爱学生,为人师表。
教育行风整顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚学生,校领导也在校例会上多次强调,而我却无视学校的要求。
在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同时,我也对自己思想深处的动机和根源做了反思:首先:农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大,他们对小孩溺爱、袒护,使这些”未来的花朵”不懂什么是文明礼貌,更谈不上遵守学生行为规范,遵守学校纪律。
一旦长期在家里养成习惯,一年级半个学期的学校教育,是难以改变和纠正的。
可这样的学生如果不教育好,班上其他学生就会被”赤化”,为管好和教育好这部分学生,我就产生了错误的”动武”念头,愚蠢的将法律和师德抛诸脑后。
其次,受”严师出高徒”的传统观念的影响,我没有意识到,身为人民教师,在履行教学职责的过程中,对学生不采取正确的教育方式,而进行体罚,反而会侵害学生的身体健康权。
最后,不管我的出发点是多么的为了学生好,都不能体罚,这种行为不仅严重损害教师的行象,也对学生的心灵造成极大伤害,学生犯错误,我应耐心询问原因,或通知家长教育,学生是教育出来的,而不打出来的。
我的行为违背了教师的职业道德,同时是我国教育法律、法规不允许的。
特别是体罚学生会恶化师生关系,影响到学生对老师的信任,影响到教师对学生的教育效果,并造成恶劣的社会影响。
经过龙校长及各位领导的恳切教诲及自身反思,我发现自己在教学方法上存在的问题与不足,辜负了领导对我的信任和关怀,”十年树木百年树人”教育是长期而缓慢的过程,这个过程急不得,否则可能会毁了孩子的一生,至那时可就追悔莫及。
如今我己认识到自己的错误,感谢学校领导及家长再给我一次机会,我保证,在今后的教学工作中,决不再犯类似的错误,带好我的班级,谢谢!此致敬礼检讨人:xxxxxx年x月xx日体罚学生检讨书篇4尊敬的学校领导及全校师生:你们好,我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的检,在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同时。
首先,农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大他;其次,受“严师出高徒”的传统观念的影响,我没有意。
敬礼xxxxxx年x月xx日体罚学生检讨书篇5各位领导:你们好!我是青腰中学教师XXX,男,汉族,19XX年12月4日出生,现年25岁,衡阳市人,20xx年9月参加工作。
现任八年级122班主任及历史教师。
就在昨天,我犯了一个不该犯的错误,体罚了学生,事情经过如下:昨天第二节晚自习,在教室下班辅导,发现谢荣在讲小话,我很生气,就用手打了她巴掌,这个时候想起之前几次作业没完成就让她到办公室跟她谈话,谈完后让她在办公室等待。
然后把剩下六位同样没完成任务的同学叫到办公室,首先是叫了钟丽嘉、陈洁,然后是欧慧玲、邓冰、李美娜、陈佳沅。
她们到办公室后要她们跪下,每个人打了一个耳光,她们哭了,我就停下来了跟她们谈话,这个时候就要召开教职工会议,就让这几位学生回家了。
教育作风整顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚学生,校领导也在教职工会议上一直强调,而我却无视学校的要求,真是太不应该,对此事我表示深深的歉意,不管学生犯了多大的错误,不管我的出发点如何,我都不应该体罚学生,这种行为严重损害了教师的形象,也对学生的心灵造成极大的伤害,这也是教育大忌。
俗话说得好“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,学生犯错误,我应该耐心的询问原因,再在适当的时候进行教育才是。
学生是教育出来的,而不打出来的,我现在深知这一点。
通过这件事,我深刻的认识到,这虽说是一件偶然的事,但同时也是我长期对自己放松要求的结果,经过学校领导和家长的共同教育,自己也进行了深刻反思,我发现在教学方法上我存在很大的问题,因此必须进行深刻的检讨和学习,我辜负了学校和家长对我的信任和期望。
在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:1、加强对《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德要求》等法规的学习,增强法律意识,提高师德修养,坚决做到不再体罚或变相体罚学生。
2、加强业务学习,在教学中多营造充满生命活力的课堂,尊重学生个性化的学习方式。
3、对学生多一点人文关怀。
多一点微笑,多一点宽容,多一点耐心,多一点激励,多一点赏识,允许学生说不,允许学生出错。
4、力争做到真情善待学生和严格要求学生有机结合,取得最佳的教育效果。
如今我己认识到了自己的错误,和需要改正的地方,希望领导给我一个重新表现的机会,我保证,在今后的教学工作中,决不犯今天类似的错误,请领导和家长看今后的行动。