语文高考复习板块2 文言文阅读 学案26 《归去来兮辞并序》《滕王阁序》

文言文《滕王阁序》译文及注释文言文《滕王阁序》译文及注释《滕王阁序》重点描绘滕王阁雄伟壮丽的景象，下面小编为大家带来了文言文《滕王阁序》译文及注释，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。

译文这里是汉代的豫章郡城，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。

以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地，连接着闽越。

物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。

人中有英杰，因大地有灵气，陈蕃专为徐孺设下几榻。

雄伟的洪州城，房屋像雾一般罗列，英俊的人才，像繁星一样地活跃。

城池座落在夷夏交界的要害之地，主人与宾客，集中了东南地区的英俊之才。

都督阎公，享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暂留。

正逢十日休假的日子，杰出的友人云集，高贵的宾客，也都不远千里来到这里聚会。

文坛领袖孟学士，文章的气势像腾起的蛟龙，飞舞的彩凤，王将军的武库里，藏有像紫电、青霜这样锋利的宝剑。

由于父亲在交趾做县令，我在探亲途中经过这个著名的地方。

我年幼无知，竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。

时当九月，秋高气爽。

积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。

在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。

来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。

这里山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。

凌空的楼阁，红色的阁道犹如飞翔在天空，从阁上看不到地面。

白鹤，野鸭停息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。

打开雕花精美的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。

遍地是里巷宅舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家。

舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。

正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦，落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片。

傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到衡阳之浦为止。

放眼远望，胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立即兴起，排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声吸引住飘动的白云。

高二上期末默写复习题（一）《归去来兮辞》1.陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“___________________，_________________”表达出对田园生活的向往。

2.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“___________________，_________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

3.陶渊明《归去来兮辞》中“___________________，_________________”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭。

4.陶渊明《归去来兮辞》中“___________________，_________________”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。

5.陶渊明《归去来兮辞》中“___________________，_________________”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？6.陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：“___________________，_________________”7.陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是：“___________________，_________________”8.《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中，自己摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：“___________________，_________________”9.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是：“___________________，_________________”这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室，唯吾德馨”异曲同工。

10.《归去来兮辞》中“___________________，_________________”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。

高三一轮文言文复习学案——《兰亭集序》《归去来兮辞》教学目标：1、熟读文本，掌握文本大意。

2、识记重要的文化常识。

3、了解文本中包含的人文精神，深化对传统文化的认识，增强文化自信。

课前案一、情境导入：在面对眼前优美风景时，人很容易将自己融入生生不息的大自然中，感悟有限的人生，从中领悟永恒的哲理，达到物我两忘的境界。

王羲之和陶渊明，一个“列叙时人，录其所述”，唯望“后之览者，亦将有感于斯文”；一个“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”。

忘生死，轻成败，是基于对生命本质和人生真谛的感悟，在平平淡淡从从容容中书写出生命价值的箴言。

二、课内基础知识（一）选择题（每小题3分，共33分）1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）A. 修禊．(xì) 流憩．(qì) 彭殇．(shāng) 寻壑．(hè) 游目骋．怀(chěng)B. 眷．然(juàn) 会稽．．(kuài jī) 西畴．(chóu) 契．(qì)合放浪形骸．(hái)C. 盘桓．(huán) 癸．丑(guǐ) 翳翳．(yì) 嗟．(jiē)悼清流激湍．(tuān)D. 眄．庭柯(miǎn) 盈樽．(zūn) 壶觞．(shāng) 出岫．(xiù) 载．欣载奔(zài)1.D 【解析】眄庭柯(miàn)2、下列句子中全含有通假字的一项是（）①虽趣舍万殊，静躁不同②或取诸怀抱，悟言一室之内③携幼入室，有酒盈樽④悟已往之不谏⑤每览昔人兴感之由，若合一契A ①③B ②⑤C ①②D ④⑤2.C 【解析】①“趣”同“取”，与舍相对②“悟”同“晤”，面对3、下列对加点的文言词语的解释全都正确的一项是（）①感吾生之行．休:将要②人之相与．．：互相交往③恨晨光之熹微．．：光线微弱④悟已往之不谏．：挽回⑤感慨系．之矣：连接⑥所以兴怀，其致．一也：意态，情趣⑦修短随化．：变化⑧载．欣载奔：一边⑨审．容膝之易安：深知⑩生生所资．：凭借⑪固知一死生为虚诞．．：虚妄荒诞⑫云无心以出岫．：峰峦A ①②⑤⑥⑨⑩⑪B ①③④⑥⑦⑨⑫C ①②⑦⑧⑨⑩⑪D ②④⑤⑧⑩⑪⑫3. A【解析】⑦修短随化．：指自然⑧载．欣载奔：语助词4、下列对加点的文言词语的解释全都正确的一项是（）①所以游目骋．怀：开畅，舒展②及其所之．既倦：求得③悟．言一室之内：面对④聊．乘化以归尽:姑且⑤或植杖而耘耔．：培土⑥喻．之于怀：明白⑦引壶觞．以自酌：酒杯⑧景．翳翳以将入：风景，景物⑨策扶老．．以流憩：拐杖⑩列叙．．时人：一个个记下⑪违己交．病：交替⑫将有事于西畴．：田地A②③⑦⑧⑨⑩⑪ B ①②⑤⑥⑨⑩⑪ C①③④⑥⑦⑨⑫ D ②④⑤⑦⑧⑩⑫4. C【解析】⑧景．翳翳以将入：日光⑪违己交．病：都5．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．①胡为乎遑遑欲何之．②夫人之．相与B．①犹不能不以．之兴怀②农人告余以．春及C．①风飘飘而．吹衣②泉涓涓而．始流D．①引以为．流觞曲水②既自以心为．形役5.C【解析】C项两个而都是连词，表修饰 A项①之：动词，到②之：助词，主谓之间取消句子独立性 B项①以：介词，因②以：介词，把 D项①为：动词，作为②为：介词，被6.下列各句中“以”字的用法分类正确的一项是( )①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④云无心以出岫⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦诸侯以惠爱为德⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦6. C [①②④为连词,表修饰关系,不译;③⑧为连词,表目的关系,译为“用来”;⑤连词,表并列关系,不译;⑥⑦为介词,译为“把”“拿”。

2019届高考语文必修五文言文指导复习必修五［教材篇目］《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》考点知识巩固一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列通假字的本字，并解释其义《归去来兮辞并序》（1）乃瞻衡宇通：，（2）曷不委心任去留通：，“横”“何”横木，横木为门为什么《滕王阁序》（3）所赖君子见机通：，（4）俨骖马非于上路通：，（5）云销雨霁，彩彻区明通：，《逍遥游》（6）北冥有鱼通：，（7）小知不及大知通：，（8）小大之辩通：，（9）御六气之辩通：，（10）而征一国者通：，“几”“严”“消”预兆整齐的样子消散“溟”“智”“辨”“变”“耐”海智识、智慧分别变化能?《陈情表》（11）夙遭闵凶通：，（12）零丁孤苦通：，2.解释下列句中加点的实词《归去来兮辞并序》（1）生生所资，未见其术：（2）会有四方之事：（3）寻程氏妹丧于武昌：（4）三径就荒：（5）知来者之可追：（6）聊乘化以归尽：孤独的样子指可忧患的事（多指疾病死丧）凭借恰逢不久接近补救姑且“悯”“伶仃”《滕王阁序》（7）识盈虚之有数：（8）气凌彭泽之樽：（9）时维九月，序属三秋：（10）时运不齐，命途多舛：《逍遥游》（11）抟扶摇而上者九万里：（12）野马也，尘埃也：（13）未数数然也：《陈情表》（14）行年四岁，舅夺母志：（15）寻蒙国恩，除臣洗马：定数超过时序（春夏秋冬）有蹉跎，有坎坷旋风游动的雾气拼命追求的样子改变授予官职3.解释下列加点的古今异义词的古义《逍遥游》（1）虽然，犹有未树也古义：今义：转折连词，用于上一个分句。

（2）腹犹果然古义：今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假设事实与所说或所料相符。

（3）之二虫又何知古义：今义：虫子。

虽然这样。

很饱的样子。

古代泛称动物。

《陈情表》（4）九岁不行古义：今义：不可以；不被允许，表示否定。

（5）至于①成立②①古义：今义：表示达到某种程度；表示另提一事。

②古义：今义：指（组织、机构等）筹备成功；（理论、意见）。

高二语文必修五复习2(高二必修)教案教学设计(共23页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-高二语文必修五复习2(高二必修) 教案教学设计高二语文必修五复习（2）(人教版高二必修)教案教学设计文言文一．课文内容及作者1.《归去来兮辞》与陶渊明“辞”，赋的一种，是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长短不限，句式散文化，常在句子中间或结尾加添语气助词“兮”以调节音律。

汉代常把辞和赋统称为辞赋。

辞和赋相似之处在于，都注重文采，讲究铺排，善于用典。

区别是，赋的句式进一步散文化，关联词语增多；在内容上赋以咏物说理为主，而辞重在抒情。

《归去来兮辞》作于东晋义熙元年（405年），是东晋大诗人陶渊明辞去彭泽令准备回家时所作，“归去来兮”就是“归去”“回去吧”的意思，“来”、“兮”都是语助词，没实在意义。

作品分“序”和“辞”两部分，“序”交代了本文的写作时间和背景，叙述了作者所以出仕和自免去职的原因。

陶渊明辞官归隐的根本原因是“质性自然，非矫厉所得”，利用的时机是“程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”。

“辞”则写出了他归田的决心、迷途知返的喜悦心情和隐居田园的乐趣，着重表达了作者对黑暗官场的厌恶和与仕宦生活彻底决裂的情感，赞美了农村的自然景物与劳动生活，也显示了归隐的决心。

陶渊明(365－427)，名潜，字渊明，一字元亮，东晋大诗人、辞赋家、散文家。

曾著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生”。

出身于没落的贵族世家，受儒、道思想影响很深。

年轻时曾怀有“大济于苍生”的壮志，为谋生曾做过江州祭酒、镇军参军、彭泽令等下级官职。

东晋义熙元年（405年）辞官归隐，过起了自由闲适的田园生活。

后虽忧愤常积于心，生活困窘多难，但再无出仕之念，最后在贫病交迫中去世。

2.《滕王阁序》与王勃“序”，文体，是《滕王阁诗》的序文。

本文原题作《滕王阁诗序》，又作《秋日登洪府滕王阁饯别序》。

本文是一篇典型的骈体（骈）文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。

《归去来兮辞》复习学案第一课时【学习目标】复习《归去来兮辞》，掌握文言文基础知识。

【教学过程】一、解题1.来，助词，无义；兮，语气助词，相当于现代汉语中的“吧”、“啊”。

归去来兮，意思是“回去吧！”“回去啊！”2.辞，一种介乎于诗歌和散文之间的文体。

起源于战国时的楚国,故称楚辞。

汉代常把辞与赋合称为辞赋。

楚辞是屈原创作的一种新诗体,并且也是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。

二、文化常识1.三径：西汉末年，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。

后来“三径”便成了隐士住处的代称。

在本文指归隐家园，也表示厌官思归。

2.帝乡：天帝居住的地方，也即所谓仙境。

3.古代年岁的别称总角、垂髫、龆龀：指童年。

束发：指青少年,男子15岁。

及笄：指女子15岁。

“笄”，谓结发而用笄贯之，表示已到出嫁的年岁。

待年：指女子成年待嫁，又称“待字”。

弱冠：指男子20岁。

古代男子20岁行冠礼，表示已经成年。

而立：指30岁。

不惑：指40岁。

艾：指50岁。

花甲：指60岁。

古稀：指70岁。

皓首：指老年，又称“白首”。

黄发：指长寿老人。

期颐：指百岁。

三、断句余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时风波未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝寻程氏妹丧于武昌情在骏奔自免去职仲秋至冬在官八十余日因事顺心命篇曰《归去来兮》乙巳岁十一月也四、翻译句子（掌握加框的重点字词）1.5.7.9.刚放亮。

10.而常关。

13.15.【教后记】《归去来兮辞》复习学案第二课时【学习目标】复习《陶潜集》节选，并掌握文言文相关知识点。

【教学过程】【教后记】。

必修5《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》情境默写《归去来兮辞》（并序）默写1.陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“ _____________________ ”既有对对田园生活的向往，又有对当初自己为了谋生而出仕的懊悔。

2.“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。

《归去来兮辞》中也有相似句子：___________ , _____________ o挽回过去，不太可能；着眼将来，未来可期。

3.__________________________________________________ 当我们读到《归去来兮辞》中的“__________________________________________ ”一句时，眼前彷佛见到“无官一身轻”的陶渊明划着小船归家时任意飘荡、快意人生的样子。

4.《归去来兮辞》中“______________________ ”两句写陶渊明问道于行人，遗憾晨光微弱，不见照见前路，可见其归心似箭。

5.陶渊明在《归去来兮辞》自言：辞官归家后，心情激荡，见着院里“_____ , ______ ”早知松菊才是自己本性，后悔当初因做官荒废了小院。

6.刘禹锡在《陋室铭》里说：“斯是陋室，唯吾德馨”，陶渊明在《归去来兮辞》里说：“______________________ ” ,异曲同工，简陋的庭院也不能阻扌当隐士享受精神的乐趣。

7.《归去来兮辞》中“_________ , ___________ ”两句，陶渊明以云鸟自喻，形象地概括了自己的入世和出世，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。

8.《陋室铭》中刘禹锡说：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经”,《归去来兮辞》里的陶渊明说：“_________________________ __ ”两位隐士都以“琴书”为友，前者来往的都是贤人雅士，后者故友都是乡村故人，大雅，大俗，殊途同归。

《归去来兮辞（并序）》复习导学案【学习目标】1、文言基础知识挖空练习，动手做笔记；2、重点句子翻译；3、情景默写训练；4、课本素材提炼，感受陶渊明耻为五斗米折腰的人生追求、返朴归真独善其身的人生境界。

一.【课文重点实词挖空训练】(序)余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。

亲故．．()多劝余为长吏，脱然．．()有怀，求之靡途。

会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。

故便求之。

及少日，眷然．．()有“归欤”之情。

何则？质性．．()自然，非矫厉．．()。

尝从人事，皆口腹自．．()所得。

饥冻虽切．()，违己交病役。

于是怅然慷慨，深愧平生之志。

犹望一稔．()，当敛裳．．()宵逝。

寻．()程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。

仲秋至冬，在官八十余日。

因事顺心，命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

(第1段)归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役．．()，奚．()惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

问征夫．．()以前路，恨晨光之熹微．．()。

(第2段)乃瞻．()衡宇，载欣载奔。

僮仆欢迎．．（），稚子候门。

三径就．()荒，松菊犹存。

携幼入室，有酒盈樽。

引．()壶觞以自酌，眄．()庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲．．()，审．()容膝．．()，时矫．．．()之易安。

园日涉以成趣，门虽设而常关。

策．()扶老．．()以流憩()首而遐观。

云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

景．()翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

(第3段)归去来兮，请息交以绝游。

世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚．．()之情话．．()，乐琴书以消忧。

农人告余以春及．()，将有事于西畴．()。

或命巾车，或棹孤舟。

既窈窕．．()以寻壑，亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

善万物之得时，感吾生之行休。

(第4段)已矣乎！寓形．．()．．()宇内复几时？曷．()不委心．．()任去留？胡为乎遑遑欲何之．()？富贵非吾愿，帝乡不可期．()。

2023-2024学年统编版高中语文必修下册《归去来兮辞（并序）》同步练习一、名句名篇默写二、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头杨炎正①把酒对斜日，无语问西风。

胭脂何事，都做颜色染芙蓉。

放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。

天在阑干角，人倚醉醒中。

千万里，江南北，浙西东。

吾生如寄，尚想三径菊花丛。

谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。

故国且回首，此意莫匆匆。

【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。

杨炎正与辛弃疾交谊甚厚，多有酬唱。

②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。

3．下列对词中语句的理解，不正确的一项是（）A．起首两句中“斜日”即夕阳，除实写景物，点明时间外，同时还暗含对时光流逝、青春不驻的感慨。

B．“胭脂”两句，以乐景衬哀情。

看似无理而问：西风你为什么把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？实则是因为此景与词人此时心境大相径庭。

C．“放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿”三句，运用比喻和夸张的手法，化抽象为具体，极写愁之多之深。

D．下片词人发出人生如寄的感慨，运用陶渊明《归去来兮辞（并序）》“三径就荒，松菊犹存”和范蠡归隐五湖的典故，表明词人只想和这二人一样，退隐田园，弃官归隐。

4．杨炎正与辛弃疾相从甚密，酬唱很多，同时也是辛派重要代表词人，因而其词风、手法、立意方面明显受到辛弃疾词作的影响，请结合本词简要分析。

三、文言文阅读已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。

怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。

登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！5．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．乃瞻衡宇，载欣载奔载：一边。

B．携幼入室，有酒盈樽盈：满溢。

C．或命巾车，或棹孤舟命：安排。

D．富贵非吾愿，帝乡不可期期：约定。

6．下列表述与分析，不符合文意的一项是（）A．开篇破空而来，喊出久郁心中的志向：“归去来兮！”再回首在官时日，作者用“心为形役”的痛苦自责之词，做了精辟的总结。