研究报告的写法

（完整word版）课题研究报告的撰写格式及范⽂课题研究报告的撰写格式及范⽂研究总结报告撰写指导（课题研究报告的结构：1、标题及署名2、摘要与关键词3、问题的提出4、研究⽅法和过程5、结果与分析6、结论与讨论7、参考⽂献8、附录）（⼀）标题及署名1、标题：课题研究报告标题就是“课题名称”与后缀“研究报告(或阶段性研究报告)”的组合。

最好点明研究内容,研究对象和研究⽅法等。

标题是研究主题的思想，必须能准确、简洁、清晰地呈现出研究的主要问题，指明研究的主要变量，使研究问题⼀⽬了然。

⼀般不超过20个字。

具体要做到：主题确切，切⼝适宜，⾔之有物，特⾊鲜明。

如:“信息⽹络环境下新型数学教学模式阶段性研究报告”、“在⼩学三年级数学教学中培养学⽣思维品质的实验研究报告”、“⼩学11-13岁学习不良⼉童⾃我控制能⼒的研究”2、署名：xxx学校课题组xxx执笔（⼆）摘要与关键词1、摘要：对研究报告的内容所作的简明扼要的介绍，通常作为⼀个独⽴的部分放在研究报告的开头，⼀般不超过300字，要反映研究的主要内容，⽅法，结果和结论等，要求⾼度概括，简洁明了。

如《母亲教育观念与⼉童⼼理特征的相关研究报告》：“本研究着重于探索母亲教育观念与⼉童⼼理特征之间的关系，通过问卷调查，发现母亲教育观念主要包括⼉童发展观，教育观和期望三个⽅⾯的内容。

结果显⽰，母亲教育观念与⼉童性别，年龄差异以及⼉童⼼理特征，尤其是⼉童⽓质特点有关的⼼理特点有显著相关。

”2、关键词：⼀定是实词，⼀般是⽤来概括你的论⽂所涉及的⼀⾄多个领域，以及你认为重要的研究⽅法。

⽐如，⼀篇关于⽔处理的论⽂关键词可以是：饮⽤⽔、紫外消毒、有机物，这就可以了，当然具体的⽤词涉及到你的论⽂内容。

（三）问题的提出1、回答研究什么和为什么研究；2、交待研究背景，研究⽬的和意义。

要将⾃⼰的研究放置在⼀个⽐较⼤的背景中，以便让他⼈了解你所研究的问题的重要性；尽可能⽤常⽤语⾔写作，少⽤专业术语；不要把毫⽆思想准备的读者拉进你的问题或理论之中，要⼀步⼀步地把⼀般性的读者引⼊到对特定问题的理论陈述中；尽可能⽤例⼦说明理论观点。

研究报告提纲格式范文（共20篇）篇1：可行性研究报告参考提纲1、立项依据1.1、项目的目的及意义1.2、国内外技术发展现状与趋势1.3、项目的产业化前景分析2、研究开发内容、方法、技术路线2.1、主要研究内容2.2、拟解决的关键技术2.3、拟采用的方法、技术路线以及工艺流程2.4、项目的特色和创新突破点2.5、项目完成后预期实现的技术、经济指标及社会和经济效益，对产业的带动和提升作用。

3、产学研合作优势分析（包括工作基础、合作优势分析等）3.1、承担单位概况(人员、资产、业务与管理状况)3.2、本项目现有的研究工作基础(包括已有的阶段性成果、现有科研装备条件、合作单位之间以往合作情况)3.3、合作单位之间的存在的优势互补（或强强联合）情况分析。

4、以往承担项目完成情况及主要成果(近五年内)（高校的主要以课题团队的成绩为主）4.1、承担国家省部级有关课题完成情况(立项年度、项目编号、项目名称、计划类型、完成时间、投资规模、完成效果)4.2、以往科技成果转化情况(技术成果名称、实施单位、实施地点、实施时间、实施效果等)4.3、项目获奖及已发表的与本课题研究有关的主要论文、专著情况(年度刊物等说明)4.4、与项目相关的专利或版权情况列表篇2：研究报告提纲怎么写调查报告提纲怎么写(一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在调查报告中所占的地位和作用。

看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。

(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。

有所失，才能有所得。

一块毛料寸寸宝贵，台不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。

为了成衣，必须剪裁去不需要的部分。

所以，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己调查报告的论点服务的，离开了这一点，无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。

(三)要考虑各部分之间的逻辑关系。

初学撰写调查报告的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联系，有的只限于反复阐述论点，而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆，论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系，这样的调查报告都是不合乎要求的，这样的调查报告是没有说服力的。

篇一：研究性学习报告的形式及格式要求研究性学习课题报告的要求及格式1、研究性学习课题报告应包括以下几种类型：⑴调查报告：在对研究问题进行实际调查的基础上，经过对信息的科学分析、缜密归纳，进而揭示事物本质、得出结论，由此形成的书面报告。

结构一般分为四部分：①标题，②前言，③主体，④结语。

结构一般分为三部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③正文。

结构一般分为七部分：①题目，②摘要，③关键词，④署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），⑤正文，⑥参考文献，⑦附录。

2、要求：3、格式：文档： word [original 原始文档]页边距：左3.17cm 右、上、下均为为2.54cm行距：1.5倍段距：段前，段后均为0行字体与字码：标题四号黑体（不加粗）；副标题小四宋体（不加粗）；班级小四楷体（不加粗）；正文小四宋体。

页码：要有[常有忘记加页码的]。

制图：建议先在ppt上做，然后整个拷贝到文档。

存档：word 97-2003 document（*.doc）页面：b5教导处篇二：研究性学习课题结题报告格式要求研究性学习课题结题报告格式要求标明课题名称、研究时间、班级、指导老师、组长、小组成员。

内容摘要、关键词请用五号楷体，并注明[内容摘要]、[关键词]字样；正文下方请标明页码果的一些原始文字材料，原始文字材料的形式以活动记录册为宜（或活动笔记本），附件以1、2010年研究性学习信息表2、封面格式：课题名称研究时间班级指导老师组长小组成员：3、正文格式内容摘要关键词正文参考文献：一、结题报告的一般格式同小异，具体撰写时的一般格式包括如下几个部分：(一)标题标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表论述范围。

(二)署名署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。

是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下，分打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位(四)摘要摘要是研究报告基本思想的缩影，是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范(七)正文正文又称本论，即研究报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，(八)结论结论是研究报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。

可行性研究报告的基本写法一、研究目的和意义本文旨在对某项具体项目进行可行性研究，以确定其在经济、技术、市场和社会环境方面的可行性，并为决策者提供科学的依据。

该项目的实施将为公司提供更明确的发展方向，推动公司规模的扩大和盈利能力的提高。

二、项目背景该项目是公司发展规划的一部分，目的是扩大市场份额、提高公司盈利能力。

公司目前在某些领域有一定的实力和竞争优势，但也存在一定的发展瓶颈。

通过开展新项目，可以打破瓶颈，实现更大的发展。

三、可行性研究内容1. 经济可行性研究主要包括项目资金需求和资金来源、项目成本和收益预测、现金流量分析、投资回报期等方面。

2. 技术可行性研究主要包括项目技术难度、技术可行性分析、技术依赖和风险等方面。

3. 市场可行性研究主要包括市场分析、市场容量、市场增长率、市场竞争等方面。

4. 社会环境可行性研究主要包括相关政策法规、环保要求、社会接受程度等方面。

四、研究方法1. 经济可行性研究方法采用成本收益分析法、资本预算法等经济学方法。

2. 技术可行性研究方法采用专家咨询、市场调研等方法。

3. 市场可行性研究方法采用问卷调查、市场分析报告等方法。

4. 社会环境可行性研究方法采用政策研究、社会调查等方法。

五、研究结果分析1. 经济可行性研究结果资金需求较大，且投资回报期较长，但经济利润率较高，具有一定的投资吸引力。

2. 技术可行性研究结果技术难度较大，但存在一定的技术可行性，有望实现技术突破。

3. 市场可行性研究结果市场需求旺盛，市场容量大，竞争压力较小，有望获得较好的市场份额。

4. 社会环境可行性研究结果政策支持力度大，社会环境对该项目的容忍度较高，有望获得良好的社会反响。

六、建议和对策根据研究结果，提出以下建议和对策：1. 加大对项目的资金投入和市场推广力度，提高公司在项目领域的竞争力。

2. 改进技术方案，提高项目实施的风险控制能力。

3. 加强与相关部门的沟通和协调，做好政策解读和应对准备。

实证研究报告格式范文(实用19篇)一、项目摘要。

项目内容的摘要性说明，包括项目名称、建设单位、建设地点、建设年限、建设规模与产品方案、投资估算、运行费用与效益分析等。

二、项目建设的必要性和可行性。

三、市场(产品或服务)供求分析及预测(量化分析)。

主要包括本项目区本行业(或主导产品)发展现状与前景分析、现有生产(业务)能力调查与分析、市场需求调查与预测等。

四、项目承担单位的基本情况(原则上应是具有相应承担能力和条件的事业单位)。

包括人员状况，固定资产状况，现有建筑设施与配套仪器设备状况，专业技术水平和管理体制等。

五、项目地点选择分析。

项目建设地点选址要直观准确，要落实具体地块位置并对与项目建设内容相关的基础状况、建设条件加以描述，不可以项目所在区域代替项目建设地点。

具体内容包括项目具体地址位置(要有平面图)、项目占地范围、项目资源及公用设施情况，地点比较选择等。

七、项目建设目标(包括项目建成后要达到的生产能力目标或业务能力目标，项目建设的工程技术、工艺技术、质量水平、功能结构等目标)、任务、总体布局及总体规模;九、投资估算和资金筹措。

依据建设内容及有关建设标准或规范，分类详细估算项目固定资产投资并汇总，明确投资筹措方案。

十、建设期限和实施的进度安排。

根据确定的建设工期和勘察设计、仪器设备采购(或研制)、工程施工、安装、试运行所需时间与进度要求，选择整个工程项目最佳实施计划方案和进度。

十一、土地、规划和环保。

需征地的建设项目，项目可行性研究报告中必须附_门核发的建设用地证明或项目用地预审意见。

需要办理建设规划报建以及环评审批的，附规划部门规划意见书以及环保部门环评批复。

十二、项目组织管理与运行。

主要包括项目建设期组织管理机构与职能，项目建成后组织管理机构与职能、运行管理模式与运行机制、人员配置等;同时要对运行费用进行分析，估算项目建成后维持项目正常运行的成本费用，并提出解决所需费用的合理方式方法。

十三、效益分析与风险评价。

篇一：研究报告书写规范格式研究报告书写规范格式一、字号和字体一级标题用3号黑体正常二级标题用4号黑体正常三级标题用4号宋体加粗四级标题用4号仿宋加粗正文部分全部用4号仿宋正常，四级以下不再设标题，和正文保持一致。

二、主体部分（正文部分）一般研究报告皆以引言（或绪论）开始，以结论或讨论结束。

主体部分必须由另页右页开始。

每一篇（或部分）必须另页起。

全部报告的每一章、条、款、项的格式和版面安排，要求统一，层次清楚。

（一）引言（或绪论）引言（或绪论）简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。

应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。

一般教科书中有的知识，在引言中不必赘述。

（二）正文报告的正文是核心部分，占主要篇幅，可以包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据材料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。

由于研究工作涉及的学科、研究方法、工作进程、结果表达式等有很大的差异。

对正文内容不能作统一的规定。

但是，必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。

语句通顺、标点使用正确、不得生造词汇，尽量不使用缩略和简称。

（三）序号1.如报告在一个总题下装为两卷（或分册）以上，或分为两篇（或部分）以上，各卷或篇应有序号。

可以完成：第一卷，第二分册，第一篇，第二部分等。

用外文撰写的报告，其卷（分册）和篇（部分）的序号，用罗马数字编码。

2.报告的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连续编排号。

序号可以就全篇报告统一按出现先后顺序编码，长篇报告也可以分章依序编码。

其标注形式应便于相互区别，可以分别为：图1、图2-1；表2、表3-2；附注1）；文献[4]；式（5）、式（3-5）等。

3.报告一律用阿拉伯数字连续编页码。

页码应由引言首页开始作为第一页，并为右页另页。

研究报告的写法及举例* 标题：“……”研究报告* 单位全称、主持人：* 内容摘要* 关键词* 正文一、课题的由来（或研究背景）二、研究的目标、内容、方法及过程（一）研究目标与研究内容（二）研究方法与研究过程研究目标和研究内容分别写。

研究方法与研究过程可分别写。

也可结合着写，即本研究共分几个步骤，每一步骤分别做了哪些工作，各使用了哪些方法。

最后列举课题组人员简介与分工。

三、研究成果与成效本部分是报告的重点，要具体写出实际成果或成效。

成果一般指“教育叙事”“研究论文”“调研报告”等显性文字资料。

成效，一般指本课题研究产生的效应、发生的作用，或通过本项研究解决了哪些问题，发生了什么变化等，比如针对提高教学质量的课题，可从“学生的学习能力得到了哪些提高”、“教学质量提升得如何”等方面去表述，列举和陈述要具体实在，勿浮泛空洞。

四、存在问题及改进措施1.存在的问题（两三点主要问题）2.改进措施（三四条即可）* 年月日*（主要撰稿人：）【研究报告举例】《小学数学课堂教学中创设情境的实践研究》研究报告*乡镇*学校主持人* * *【内容摘要】学生喜欢老师在课堂上创设情境，认为创设情境很重要不是浪费课堂时间。

对于课本中的情境有些喜欢，有些不喜欢。

当熟悉的生活情境和感兴趣的事物在课堂再现时，觉得很有趣。

对此课题组教师先研究学生，钻研教材，思考创设有效的教学情境，进行课堂实践、反思、总结。

要提高课堂教学效率就要创造性的使用课本情境：一要变静态情境为动态情境。

二要巧用身边的情境。

三要巧设问题情境。

四要巧用故事链接情境。

最终形成课堂中创设情境的策略：一是在新课引入时，创设情境。

二是在新知探究中，创设情境。

三是在知识应用中，创设情境。

经过课题组全体教师扎实研究，教师们的科研意识有所增强，理论水平有所提高，学生的学习兴趣有所增强，课堂教学效率提高了，学生认为上数学课是快乐的。

【关键词】创设情境·策略·教学效率【正文】一、本课题的由来（或研究背景）一个好的情境可以调动学生已有的经验，在兴趣的驱使下，主动参与到学习活动中去，使学生容易掌握数学知识和技能，使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、具体。

课题研究报告格式科研课题研究报告格式篇一：课题研究报告格式课题研究报告格式一、题目。

要求明确、鲜明、简练、醒目。

一般不用副标题，字数不宜过长。

二、【摘要】：^p 。

要求准确、精练、简朴地概括全文内容。

三、引言（或前言、问题的提出）。

引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。

内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、阐明研究的假设；5、说明研究的意义。

四、研究方法。

不同的课题，有不同的研究方法。

这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。

五、研究结果及其分析^p 。

这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析^p 讨论要实事求是，切忌主观臆断。

其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析^p 结果。

六、讨论（或小结）。

这也是研究报告的主体部分。

其内容：1、本课题研究方法的科学性；2、本课题研究结果的可靠性；3、本研究成果的价值；4、本课题目前研究的局限性；5、进一步研究的建议。

七、结论。

这是研究报告的精髓部分。

文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。

主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；3、指出要进一步研究的问题。

八、【参考文献】：^p 。

九、附录。

如调查表、测量结果表等。

课题研究报告撰写的基本要求一、标题可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空2—3行，下空1—2行。

二、署名接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“﹡”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。

加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。

研究报告总结汇报
尊敬的各位领导、老师和同事们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里向大家汇报我所进行的研究
工作。

在过去的一段时间里，我和我的团队一直致力于探索某一领
域的研究，并取得了一些重要的成果。

接下来，我将向大家简要介
绍我们的研究内容、方法和结论。

首先，我们的研究课题是关于XXX的。

我们团队深入分析了该
领域的现状和存在的问题，并确定了我们的研究目标。

我们采用了XXX方法进行研究，包括实地调研、实验研究、数据分析等。

在研
究过程中，我们遇到了一些困难和挑战，但通过团队的努力和合作，我们最终克服了这些困难，取得了一些重要的研究成果。

其次，我们对研究结果进行了深入的分析和总结。

我们发现了XXX，并提出了一些新的见解和观点。

这些成果对于XXX具有重要的
理论和实践意义，并且对于解决XXX问题具有一定的指导作用。

我
们还将这些成果发表在了XXX期刊上，并获得了一定的关注和认可。

最后，我们对研究工作进行了总结，并提出了一些展望和建议。

我们认为XXX是一个重要的研究领域，未来还有许多工作需要继续深入探索。

我们将继续努力，不断提高研究水平，为XXX领域的发展做出更大的贡献。

总之，我们的研究取得了一些重要的成果，这些成果对于XXX 具有重要的意义。

我们将继续努力，为XXX领域的发展做出更大的贡献。

谢谢大家！。

课题研究报告的一般写法一、课题的提出：“课题的提出”仍旧要从背景、现状、基础等三个方面去作交代，当然还必定考虑到教育形势的发展和见解、方法、理念、手段的更新。

二、课题研究的目的和意义三、见解的界定：四、课题的实验组织五、主要研究方法和对象：六、研究的主要步骤：七、研究的主要成就和结论：“课题研究成就”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。

一个结题报告写得好不好，可否能全面、正确地反响课题研究的基本情况，使课题研究成就拥有实行价值和借鉴价值，就看这部分的详尽内容写得如何。

一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。

“课题研究成就”这个部分内容的表述，要注意三个问题：第一，不要只讲实践成就，不讲理论成就。

一个结题报告的研究成就，应当包括理论成就和实践成就两个部分。

很多的结题报告，是这样陈述研究成就的：我们经过研究，开设了几节公开课、观摩课，公布了多少篇论文，获取那一级奖，在 CN刊物和那些汇编上公布了几篇文章，有多少学生参加什么竞赛获取了那些奖项。

也许是，经过研究，学生的学习成绩和学习能力获取了哪些提高，教师的科研水平获取了哪些提高等等。

这些可否是研究成就是成就。

但仅是属于实践成就。

一篇结题报告，单单这样陈述，是远远不够的。

因为这样的陈述，别人无法从你们的研究成就中学习到什么，这样的研究成就没有什么借鉴实行价值。

拥有借鉴价值和实行价值的，经常表现在理论成就部分。

有的同志认为，我们的课题研究没有什么理论成就。

其实不然。

我们所说的理论成就，就是我们经过研究获取的新见解、新认识，也许新的策略、新的授课模式等等。

这些新见解、新认识、新策略、新模式，又经常与我们在“研究目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成就亲近联系。

比方，有关学生议论的课题研究。

那么，在“研究成就”中，详尽陈述所建构的新的议论系统是什么，以及基根源则、操作程序、基本议论策略等。

这些就是研究的理论成就，这样的研究成就才有借鉴和参照的价值。