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小学家庭劳动教育教育活动设计家电安全使用背景意义家电，已经完全融入我们的生活，大到冰箱空调，小到开关电池，都紧密联系着我们的生活便捷、生活质量、生命安全……。
家电使用，离不开安全和维修。
生活中，掌握一点安全知识和维修保养技能，是必不可少的。
对每个孩子，我们都要培养基本的安全规范、安全操作、安全意识、安全习惯。
一、劳动准备环境：场地干燥、手部干燥、场地宽敞工具：螺丝刀、钳子、遥控器、电器等劳动保护：手套、袖套、围腰等二、方法步骤使用天然气灶具1.确保厨房通风，无燃气泄漏，灶具接通电源。
2.手部保持干燥，按下灶具按钮，出现打火声音，旋转按钮，出现火苗，不要马上松开按钮，至少燃火3秒钟以上方能松开。
3.使用后，旋转按钮至关闭状，熄火，确保按钮归位。
4.灶具冷却后，及时清洁灶具，定期疏通燃烧火盘上的火孔，防止堵塞。
5.如果打不燃火，可能是出现故障，停止使用，及时检修：是否需要更换电池、是否火孔堵塞、是否锅底有水滴流到火盘上。
6.炖菜、煲汤、熬粥等烹饪活动一定要时刻注意，要防止沸汤、沸水浇灭炉火或风吹灭炉火后导致燃气泄漏。
7.发现燃气泄露，有异味或听到漏气声响，马上关闭阀门，保持通风，请专业人员检修，禁止使用电器开关禁止使用明火。
8.定期检查燃气管线和旋塞阀的密封性能，软管是否龟裂老化，接头是否松动脱落；建议安装燃气报警器，随时监测漏气现象。
使用燃气热水器1.确保通风，无燃气泄漏，手部保持干燥，打开进水阀，接通燃气，接通电源，按下热水器的开关按钮。
2.在热水器面板上设置合适的水温，夏季一般37度左右，冬季一般42度左右。
3.打开水龙头，试试水温，根据个人喜好进行调节。
4.使用完毕后，手部保持干燥，关闭热水器开关，拔掉电源，关闭天然气。
5.热水器一定要安装在通风处，不能安装在浴室，烟道必须伸到户外，高于窗户最高处。
热水器及烟道周边不能放置易燃物，并保持距离，便于散热。
6.使用热水器时，勿使用换气扇，否则容易导致废气进入，引起一氧化碳中毒；7.定期检查热水器，如有故障，及时请专业技术人员进行检修；建议安装燃气报警器，随时监测漏气现象。
小学综合实践活动教案安全使用家用电器小学综合实践活动教案：安全使用家用电器1. 活动背景与目标在家庭和学校的日常生活中，家用电器已经成为不可或缺的一部分。
然而，由于孩子们对电器的了解不够，可能存在安全隐患。
因此，为了培养学生正确使用家用电器的能力，提高他们的安全意识，我们设计了这个小学综合实践活动教案。
本活动旨在：- 帮助学生了解各种家用电器以及它们的工作原理。
- 培养学生正确使用家用电器的习惯和技能。
- 增强学生的安全意识，使他们能够预防电器事故的发生。
2. 活动准备2.1 材料准备- 安全使用家用电器的宣传材料、海报或图片，如急救措施、消防逃生等。
- 各种家用电器的图纸或模型，例如电视、冰箱、电饭煲等。
- 家用电器的使用说明书。
- 消防设备，如灭火器、灭火毯等。
2.2 活动场地在教室或学校的实验室里设立活动区域，确保有足够的桌子和电源插座。
3. 活动步骤3.1 引入活动教师可以通过播放相关的视频或展示图片来引起学生对家用电器的兴趣。
然后，与学生讨论以下问题：- 你们家里有哪些家用电器？你们平时都是如何使用它们的？- 你们是否知道如何正确使用家用电器？是否知道它们的工作原理？- 在使用家用电器时，你们是否注意安全问题？通过这些问题，教师可以了解学生对家用电器的了解程度，并引导他们对家用电器的安全问题进行思考。
3.2 学习家用电器的工作原理教师通过图纸或模型向学生展示不同种类的家用电器，并解释它们的工作原理。
例如，如何制冷、加热、照明等。
教师还可以展示一些常见的电路图，以帮助学生更好地理解家用电器的工作原理。
3.3 安全使用家用电器的技巧教师会向学生介绍家用电器的使用说明书，并强调学生在使用家用电器时需要注意的事项，例如：- 不要把手伸进正在工作的电器中。
- 在使用电器之前，要仔细阅读使用说明书，特别是关于安全使用的部分。
- 不要将电器放置在水平面上，以免发生溅水导致的电器故障或触电事故。
教师还可以组织学生分小组，让他们根据不同的家用电器制作一份安全使用指南，并向其他同学进行展示。
四年级上册劳动技术教案：《电视机操作和使用》第14课一、教学目标1. 了解电视机的基本构造和原理。
2. 学会正确操作和使用电视机。
3. 掌握电视机的保养和维修方法。
二、教学重点1. 电视机的基本构造和原理。
2. 正确操作和使用电视机的方法。
三、教学内容和过程1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆上节课所学的内容，即电器的基本分类和使用注意事项。
2. 电视机的基本构造和原理（15分钟）- 通过图片和模型，向学生介绍电视机的基本构造和原理，包括屏幕、电路板、遥控器等。
- 讲解电视机的工作原理，即通过电路板将电信号转化为图像和声音。
3. 电视机的正确操作和使用方法（20分钟）- 向学生演示正确的电视机开关机、频道切换、音量调节等操作方法。
- 强调使用遥控器时需要对准电视机的红外线接收器。
- 提醒学生在使用电视机时要保持适当的观看距离和时间。
4. 电视机的保养和维修方法（15分钟）- 向学生介绍电视机的保养方法，如定期擦拭屏幕、保持通风等。
- 强调不要将液体溅到电视机上，以及避免触摸电视机内部零部件。
- 讲解常见的电视机故障和简单的维修方法，如更换电池、调整天线等。
5. 小结（5分钟）- 总结本节课所学的内容，强调正确操作和使用电视机的重要性。
- 鼓励学生在家中使用电视机时要遵循所学的知识和方法。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与和表现，包括回答问题和操作电视机的准确程度。
2. 布置相关的作业，如填写电视机的操作步骤或维修方法。
3. 随堂检查学生对电视机基本构造和原理的理解程度。
五、教学资源1. 电视机模型和图片。
2. 课堂展示设备。
3. 相关教学资料和维修工具。
以上是本节课的教案，希望能帮助到您。
四年级上册劳动技术教案第18课《空调的使用》教学目标：知识与技能:1. 学生能够理解空调的基本工作原理。
2. 学生能够正确操作空调，包括开关机、调节温度、模式切换等。
过程与方法:1. 学生通过观察和实验，了解空调的工作过程。
2. 学生通过实际操作，掌握空调的基本使用方法。
情感态度价值观:1. 学生培养对科技产品的兴趣和好奇心。
2. 学生培养节约能源、保护环境的意识。
教学重点与难点：重点:1. 空调的基本工作原理。
2. 空调的正确使用方法。
难点:1. 空调各部分结构的名称和功能。
2. 空调模式切换的操作方法。
教学准备：1. 空调模型或图片。
2. 空调使用说明书。
教学过程：一、导入（5分钟）：1. 引导学生观察教室中的空调，提问：“你们知道空调是什么吗？它有什么作用？”2. 学生分享自己的了解和经验。
二、探究空调的工作原理（10分钟）：1. 展示空调模型或图片，介绍空调各部分的名称和功能。
2. 讲解空调的工作原理，引导学生理解空调如何制冷和制热。
三、空调的正确使用方法（10分钟）：1. 分组讨论：学生根据说明书和实际情况，讨论如何正确使用空调。
2. 各组分享讨论成果，总结出正确的使用方法。
四、实际操作练（10分钟）：1. 学生分组进行实际操作，练开关机、调节温度、模式切换等操作。
2. 教师巡回指导，纠正不正确的操作方法。
五、总结与反思（5分钟）：1. 学生总结本节课学到的内容，分享自己的收获。
2. 教师强调节约能源、保护环境的重要性，鼓励学生在家庭中正确使用空调。
教学评价：通过学生在实际操作中的表现，以及对空调工作原理和正确使用方法的掌握程度，评价学生的效果。
同时，关注学生在课堂中的参与度和合作意识，鼓励积极的态度。
一、教案基本信息教案名称：学用洗衣机教案劳动课课时安排：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解洗衣机的构造和基本功能。
2. 培养学生正确使用洗衣机的能力。
教学重点：1. 洗衣机的构造和基本功能。
2. 正确使用洗衣机的方法。
教学难点：1. 洗衣机操作步骤的掌握。
2. 注意事项的遵守。
二、教学准备教学材料：洗衣机模型、操作说明书、洗涤剂、脏衣物。
教学工具：投影仪、电脑、幻灯片。
三、教学过程1. 导入：教师展示洗衣机模型，引导学生关注洗衣机的外观和功能。
2. 新课导入：介绍洗衣机的构造和基本功能，讲解洗衣机的运作原理。
3. 操作演示：教师演示正确使用洗衣机的方法，包括衣物分类、放入洗涤剂、设置程序等步骤。
4. 学生实践：分组进行洗衣机操作实践，教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 注意事项：讲解使用洗衣机时的注意事项，如避免超载、正确投放洗涤剂等。
四、课堂小结教师总结本节课的重点内容，强调正确使用洗衣机的重要性，鼓励学生在家庭中实践所学知识。
五、课后作业1. 请学生回家后，尝试独立操作洗衣机，记录操作过程中的心得体会。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学拓展1. 讨论：洗衣机对生活的影响引导学生思考洗衣机在日常生活中的作用，以及它如何改变了我们的生活。
学生分享家庭中使用洗衣机的故事和体验。
2. 家庭洗衣机使用调查布置调查任务，让学生回家后观察家长使用洗衣机的过程，并记录下来。
课堂上分享调查结果，讨论家庭中的洗衣机使用习惯。
七、情景模拟1. 情景设定：模拟家庭洗衣场景学生分组，每组设计一个家庭洗衣的场景，包括衣物分类、洗衣机操作等。
每组依次进行演示，其他学生观看并评价。
2. 评价与反馈教师对每组的表现进行评价，重点关注操作的正确性和创意性。
学生之间互相交流心得，学习他人的优点。
八、家务劳动的重要性1. 讨论：家务劳动的意义引导学生认识到家务劳动对家庭环境和个人生活的重要性。
学生分享参与家务劳动的收获和感受。
劳动课用简单电器教学设计一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1. 理解和掌握基本电器的使用及其原理；2. 学会使用简单电器进行实际劳动技能操作；3. 培养学生的动手能力、创新意识和安全意识。
二、教学内容1. 基本电器的分类和使用：学生将了解不同种类的基本电器，例如电风扇、电灯等，并学习它们的使用方法和注意事项。
2. 电路原理的介绍：学生将了解电路的基本原理，例如电流、电压和电阻等，并学习简单电路的搭建方法。
3. 劳动技能操作的实践：学生将进行一系列劳动技能操作，例如灯泡的更换、电风扇的拆卸和组装等，以加深对基本电器的认识和理解。
三、教学过程1. 导入环节引入基本电器的概念，通过提问和讨论，激发学生的学习兴趣，预热课堂氛围。
2. 理论讲解通过幻灯片或黑板等方式，介绍不同种类的基本电器及其使用方法，同时讲解电路原理的基本知识，确保学生对内容有初步的了解。
3. 实操操作学生进行劳动技能操作的实践，按照教师的指导，逐步完成对电灯、电风扇等基本电器的操作。
教师要提醒学生注意操作的安全性和正确性，并及时纠正错误。
4. 练习巩固教师布置练习题，让学生巩固所学的知识，例如填空题、选择题等，以检验学生对知识的掌握程度。
5. 拓展应用为了培养学生的创新意识，教师可以提出一些拓展问题，让学生进行思考和讨论，例如如何改进电风扇的设计等。
6. 总结归纳教师再次提醒学生本节课的重点和难点，对学生的学习态度和表现进行总结评价，并勉励学生在以后的学习中继续努力。
四、教学评估1. 教师对学生的实操操作进行评估，根据学生的表现给予适当的评价和指导。
2. 教师根据学生的练习和拓展应用的答题情况，评估学生对知识的理解和应用能力。
五、教学反思本节课通过理论讲解和实操操作相结合的方式，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新意识。
在教学过程中，要注重对学生的操作过程进行引导和指导，确保学生的操作安全和正确。
此外，教师还应该鼓励学生进行思考和讨论，培养学生的自主学习能力。
主题四：学会使用厨房电器3. 微波炉的使用（说课稿）1. 教学目标通过本节课的教学，学生能够了解微波炉的基本原理、使用方法和注意事项，并能够正确操作微波炉，提高学生的安全意识和实际操作能力。
2. 教学重点•微波炉的基本原理和使用方法；•微波炉的注意事项。
3. 教学难点•微波炉的使用方法和注意事项；•如何根据不同食材和菜品选择不同的微波炉设置。
4. 教学过程4.1 导入环节•老师出示一些常见的食材和菜品，询问学生这些食材和菜品怎么制作。
•学生逐一回答，并描述使用哪些厨房电器。
4.2 观摩环节•老师通过视频等形式，让学生观摩微波炉的使用过程，了解微波炉的基本原理和使用方法。
4.3 实践操作环节•老师向学生展示微波炉的主要部件和功能键，并逐一讲解其作用。
•老师向学生解释了直接加热、解冻、烤制等不同的微波炉设置，以及不同食材和菜品的选择。
•老师让学生分组，根据老师提供的材料和菜谱，使用微波炉进行烹饪，锻炼学生的实际操作能力。
4.4 总结环节•老师让学生展示并品尝他们制作的菜品，进行简单的品尝和讨论。
•老师强调微波炉的注意事项，如避免使用金属物品、用具、不宜使用老化或金属膜破损的餐具，以及正确清洁等内容。
•老师让学生回答几个有关微波炉的基本问题，测试学生的理解能力。
5. 教学评估•学生的实际操作情况和结果；•学生针对微波炉使用的问题和注意事项的回答情况；•学生的总结和讨论情况。
6. 教学反思在实践操作环节，由于学生对微波炉操作不太熟悉，存在不同程度的操作失误。
应加强对微波炉的功能键和操作方法的讲解，引导学生进行正确的操作。
同时，在练习中也可以加强对学生的指导，提高学生的实践操作能力。
四年级劳动与技术
——学习使用家用电器
【教学目标】
1.掌握使用常见的家用电器的使用方法，同时令学生形成勤做家务，热爱做家务的意识和劳动创造美好生活的观念。
2.探讨家用电器使用时的注意事项，提高学生的沟通能力和安全用电意识。
3.在学习使用各种家用电器过程中，培养学生的动手能力、创新能力、协作沟通能力与自我表现能力。
【教学重难点】
重点：使用各类家用电器，如电饭煲、微波炉。
难点：各类家用电器的安全操作技巧。
【教学准备】
教学课件、PPT。
【教学过程】
一、案例分享，趣味导入
师：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到劳动与技术的课堂。
今天老师要和同学们一起聊一聊——“学习使用家用电器”。
（出示课件：学习使用家用电器）
师：首先让我们一起来看一个新闻。
（出示课件：新闻案例——爆炸的微波炉）
师：这个新闻讲的是一个什么故事呢？一名四年级的小学生小星，因为中午家长没有及时回家，于是他独自将妈妈密封好的铁饭盒放进微波炉中加热，结果微波炉发生了爆炸。
同学们请思考一下，为什么家用电器微波炉会发生爆炸呢？
（出示课件：想一想——“为什么微波炉看起来很安全的东西会发生爆炸呢？”）
（学生回答）
预设——
生A——因为小星将密封好的铁饭盒放进了微波炉中加热。
师：没错，当微波炉在加热密闭容器里的食物、金属包装的食物或者加热鸡蛋时，微波炉都有可能发生爆炸。
不止微波炉，在日常生活中，我们的家里还有很多家用电器，“怎么样正确使用家用电器”，这是不是我们所需要掌握的一项重要的技能呢？
（与学生互动）
二、认识电器，学习使用
师：接下来，我们要进行一个小组分组的小比赛。
老师呢会在PPT中展示很多家用电器，这些家用电器大家都认识吗？（与学生互动）
（出示课件：家用电器的照片）
师：每个小组需要观察这些电器，并在黑板上对它们进行分类，如电视机属于音像电器。
（板书：清洁电器；厨房电器；制冷电器；音像电器）
师：同学们准备好了吗？我们的比赛马上开始！
预设——
小组A：清洁电器——洗衣机、吸尘器。
小组B：厨房电器——电饭煲、电磁炉、豆浆机、微波炉、空气炸锅、烤箱。
小组C：制冷电器——冰箱。
小组D：音像电器——电视、电脑。
师：每个小组都表现得很棒，同学们给彼此鼓鼓掌吧！大家看黑板，哪一类家用电器是最多的呢？（与学生互动）没错，是厨房电器。
接下来，我们来了解一下厨房电器中的电饭煲和微波炉。
有哪位同学会用电饭煲帮家长煮过饭？（与学生互动）
（出示课件：电饭煲煮饭——第一步）
师：第一步我们需要准备好电饭煲、大米，一般一碗生米可以煮出三碗米饭。
（出示课件：电饭煲煮饭——第二步）
师：第二步我们要把大米淘洗干净，淘洗两三次就差不多了。
（出示课件：电饭煲煮饭——第三步）
师：第三步是拿出电饭煲的内胆，把米全部倒入其中，然后铺平，最后加水。
注意，水面与米面的高度差大约等于成人手指第一个关节的长度。
（出示课件：电饭煲煮饭——第四步）
师：第四步，我们用干布把内胆外壁擦干，再将内胆放进电饭煲内。
（出示课件：电饭煲煮饭——第五步）
师：第五步就是插好电源，按下煮饭按钮，之后静静地等待香喷喷的米饭就
好。
一般煮饭的过程是15至20分钟。
（出示课件：注意事项）
师：需要注意的是——电饭煲在煮饭过程中会升温。
我们要记得把自己的手
或脸远离蒸汽孔，以防电饭煲内冒出的蒸汽将我们烫伤。
接下来让我们看看
微波炉如何进行安全使用。
（出示课件：使用微波炉——方法一）
师：第一步我们要接通它的电源。
这里需要注意的是——我们需要使用单独的电源插座，为什么呢？（与学生互动）哦，原来是因为微波炉的功率较大，使用单独的电源插座的话就不会影响其他电器的使用。
（出示课件：使用微波炉——方法二）
师：第二步，我们需要在微波炉中放入要加热的食物。
在了解新闻案例的时候，我们也发现了并不是所有的东西都能放进微波炉中加热。
微波炉的肚子里不能放金属或边缘含金属成分
的玻璃、陶瓷等餐具，要使用微波炉专用的器皿。
不然的话，就可能像新闻中一样发生爆炸的危险。
特别需要注意的是，鸡蛋也不能直接加热哦。
（出示课件：使用微波炉——方法三）
师：第三步——关紧微波炉。
（出示课件：使用微波炉——方法四）
师：第四步——选择加热时间和火力。
（出示课件：使用微波炉——方法五）
师：第五步也就是最后一步，在微波炉加热结束后，切断它的电
源，取出食物。
注意取出食物的时候小心烫伤，需要拿厚厚的手
套或者请父母帮忙拿出。
三、小组讨论，师生互动
师：老师向同学们介绍了两种家用电器，接下来也请同学们向我们介绍一些家用电器。
（出示课件：试一试——“每个小组选择一种电器，变身“小小电器推荐员”，推荐一种家用电器（包括电器的如何使用、注意事项等））
师：给每个小组5分钟组织语言的时间，大家快转动思维，“推荐语”怎么说才更吸引人呢？（学生讨论）
预设——
小组A：我们选择的电器是空气炸锅。
我家里有一个空气炸锅，妈妈给我做了很多好吃的，比如说薯条，炸虾等等。
空气炸锅只利用空气进行烹饪，不需用油或只要用很少油。
它不会产生大量的油烟，食物中的营养也不会流失。
它使用起来也很方便：第一步需要清洗想吃的食物，比如把虾清洗干净；第二步把虾刷上一点油和调料，放入空气炸锅中；第三步选择制作模式，等待制作完成就好。
（教师点评或学生互评）
四、教学拓展，实践操作
师：老师和同学们刚刚对一些家用电器进行了功能介绍、使用时的注意事项了解。
那同学们，除了这些已知的功能，我们还知道这些电器所具有的“特异功能”吗？（与学生互动）（出示课件：“特异功能”之电饭煲蒸蛋糕）
师：有没有人吃过用电饭煲制作的“蒸蛋糕”吗？
（出示课件：“特异功能”之多功能微波炉）
师：我们刚刚讨论的微波炉其实不止可以加热凉掉的饭菜哦，它还可
以解冻。
比如有一块肉被冰块冻住了，等它自然融化需要很多的时间，
这时我们就可以将它放入微波炉中加热，如此肉很快就可以解冻。
微
波炉还可以清洁切菜板。
切菜板有时候会有很大的腥味，只需要将切
菜板清洗干净，用刷子刷上一层肥皂，放到微波炉里转2~3分钟，之
后再用清水清洗一下，切菜板就更加干净了。
（出示课件：用电注意事项）
师：在课堂的最后，老师想提醒大家使用任何电器时，都要注意用电
安全。
第一，任何开关我们不能用手、金属、铅笔芯等东西去拨弄，
也不要把它们插入到插座孔里，这样容易触电。
第二，当我们面对自
己陌生的、不会使用的电器的时候，一定不要自己独自去使用。
需要
有家长的陪同才可以用。
第三，如果在用电时，发现电器有冒烟、冒
火花这样的情况，需要冷静，不能慌乱，要立即去关掉电源，并告知
家中大人。
（出示课件：谢谢观看！）
师：同学们记得在生活中，用我们的眼睛去多多观察家用电器，本次的劳动与技术微课堂到此结束，我们下次再见！。
