2016泉州石狮事业单位827联考行测——汉语修辞手法
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竭诚为您提供优质文档/双击可除含有修辞手法的毕业赠言篇一:修辞练习修辞练习1.选出与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项()A.朵朵浪花托起一个个美丽的传说。
b.休闲是人生一枚甘甜的果实。
c.他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来。
D.在这时代的主旋律中,也偶尔有几声不和谐的音符。
2.李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是()A.同学张华要到外地去上中专,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人。
’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”b.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”c.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’太美了!”D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’你可不能总是浅尝辄止啊!”3.下面一段文字运用了哪些修辞方法?()井冈山的翠竹啊多少工地,多少工厂矿山,多少高楼大厦,多少城市和农村,都在殷切地等待着你们!快快地去吧,带去井冈山人的心愿,带去井冈山人的干劲,也带去井冈山人的风格吧!4.对下列句子运用的修辞方法分析不正确的一项是() A.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
(排比)b.嫩生生的荠菜,在微风中挥动它们绿色的手掌,招呼我,欢迎我。
(拟人)c.颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
(比喻)D.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?(反问)5.对下列各句所用修辞方法的判断及其表达效果的分析,正确的一项是()A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
(拟人。
突出了春花的鲜艳美丽。
)b.我觉得我简直诧异得要爆炸了,这样残酷无情的诬蔑!(夸张。
强调了“我”遭到诬蔑后气愤的程度。
) c.每一个舞姿都充满了力量。
重难点05 新高考·语言运用之修辞手法专项训练(建议用时:30分钟)【命题趋势】新高考中把修辞手法考察放到语言运用具体语境中,考察修辞手法的特性或相通性,相较以往,新颖、具体、直观。
八省联考模拟更是直接与古代诗歌联系起来,难度有所增加。
虽然只考查了修辞手法的辨认,但是,我们复习仍需要高度重视,不仅要准确理解常见的修辞手法,辨清易混、易错的修辞手法,更要在文学鉴赏及写作中强化运用。
这样,既可以扮靓我们的语言,又强化了语言运用这一核心语文素养,提高了我们的审美素养。
【方法提示】1.主要考查常见常用的修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、反复、排比、设问、反问等。
2.立足于修辞手法的综合辨识,可能涉及修辞效果的理解。
3.明晓语境,搞清楚语境与哪个修辞手法匹配。
【技法点拨】1.借喻与借代的区别。
借喻与借代是两种不同的修辞手法,考生在运用时稍不留心就容易误断。
二者的不同点是:借喻是比喻的一种,被比与用来作比的两个事物之间有相似点,没有相关性,因而本体、喻体之间即使没有比喻词“像”也可以加“像”字,换成明喻;借代是用相关的事物来替代所要表述的事物,本体与借体之间没有相似点,只有相关性,因而不能加“像”字来换成明喻。
例如:有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。
此句中的“完美的苍蝇”就是借喻,喻指那些反动的家伙。
换成明喻,可以写成“反动的家伙像苍蝇”。
2.比拟和比喻的区别。
比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体,重点在“拟”;比喻是用喻体喻本体,重点在“喻”。
在比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。
3.对偶与排比的区别。
对偶一般有两个语言单位,而排比有三个或三个以上的语言单位。
对偶必须对称,排比要求结构大体相似,字数要求不甚严格。
典型的对偶句上下两联是不重字的,而排比经常使用同一词语,使句子互相衔接,给人以紧凑之感。
【独家】高考必考基础知识-修辞-详解一、定义:修辞:"修"——修饰、装饰;"辞"——言辞、词句狭义:运用修辞格(修辞手法)来增强语言的表达效果。
广义:在语言运用中,针对特定的表达内容,选择恰当的表现形式,对语言材料进行选择、调整和组合的过程就是修辞。
二、题型及趋势:从近几年的高考试题来看,一般不单独命题考查,而大多结合着仿写、扩写、变换句式、诗文阅读鉴赏、写作等命题形式进行考查。
要求考生理解修辞所表达的内容和表达作用、效果;评价修辞运用的优劣;根据表达语意的需要,正确灵活地运用修辞方法。
①作文写作中修辞方法的运用。
②仿写或续写中修辞方法的运用。
修辞手法的表达运用——高考题仿照下面的比喻形式,另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体,意思完整。
(不要求与原句字数相同)(6分)大海是一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。
要求:第一句的比喻领有下面三个比喻,四个比喻构成一个完整的意思,四个比喻合理贴切。
参考答案天空是宇宙的花园,云朵是花,雨水是草,星星、月亮是天空的明灯。
森林是大自然的一首甜美的歌,风声是歌词,鸟语是曲调,小花、小草是森林的小音符。
③诗文鉴赏中修辞方法的运用。
常见修辞手法借偶顶双反射比拟夸张引起排互通(共16种)修辞分类学习:一比喻1、概念:比喻就是"打比方"。
即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
2、结构:比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。
3、构成比喻必须具备的条件:(一)比喻的喻体与本体必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。
一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词,判断下列几种情况,是不是比喻:同类相比。
她的性格很像母亲。
表示猜度。
这天黑沉沉的,好像要下雨了。
表示想象。
每当看到这条红领巾,我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。
考单招——上高职单招网修辞方法20.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
(6分)谦恭是一种圆润而不腻耳的音响;谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味;谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。
答:解析说明:仿例造句是一个非常陈旧的题型,但是有其能够考查出学生的语言积累和运用的能力而在高考中挺立不倒,倍受高考命题者的青睐。
这类试题完成的时候,要求考生必须注意,答案必须要形似,更重要的是要神似。
一般的学生在句式的仿写上不会有太大的问题,但在神似方面就有点力不从心了。
分析示例所给的句子,我们会发现是一个由比喻句形成的排比句,这就要求我们要分析排比句内部关系,看看它们是层递还是平行排列,同时还要注意比喻的设喻的角度。
例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻,并且形成了一个并列的句式。
这样调动自己的语言积累进行造句就可以了。
答案示例:1、是一种绚丽但不繁杂的色彩;自信是一种响亮但不过早的声音;自信是一种清香但不腻人的味道。
2、成熟,是一种明亮而不刺眼的光辉;成熟是一种圆润而不腻耳的音调;熟是一种洗刷了偏激的淡漠;(熟是一种无需声张的厚实;成熟是一种并不陡峭的高度。
)考单招——上高职单招网17.仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
(6分)情谊就想一座山,重要的不在于它的高低,而在于厚重;援助就像一场雨,重要的不在于它的大小,而在于适时。
答案:略。
每写出一句给3分,其中比喻恰当给2分,句式相同给1分。
解析:本题考查仿用句式。
做这样的题,要找准句式,化仿句为填空,仔细申准题目的隐含条件,选择合适的切入角度,反复斟酌修饰词语。
1.仿照下面的示例,自拟两个对象,另写三个句子,要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。
我的祖国和我,像海和浪花一朵;浪是海的赤子,海是浪的依托;每当大海在微笑,我就是笑的漩涡。
答案略。
2.仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。
语言学:汉语修辞学必看题库知识点(最新版)1、单选下列对语音段落和语法结构关系的表述不正确的一项是()。
A、四字音节的语法结构关系和语音停顿是完全一致的,没有例外。
B、一般的句子中,存在着语法结构关系和语音顿歇不(江南博哥)一致的地方。
C、句子不可能完全是两字一顿,也存在着一字一顿,三字一顿乃至更多音节一顿的情况。
D、句子中每一个“顿歇”,每一个节拍的时值大体相当,只是音节松紧的程度不一样。
正确答案:A2、问答题易色和反语有何异同?正确答案:从作用上看,两者都是为把话说得幽默或取得讽刺效果,但易色仅限于词语,特别是它的色彩方面,是词语活用,重在改变词语的使用环境,而不在反用其义,不需反面理解;反语不限于词语及其色彩,是正话反说,须从反面理解。
3、单选最集中的体现出书面语体的诸多特点,与口语语体距离最大的是()A.政论语体B.事务语体C.科技语体D.文艺语体正确答案:A4、单选下列各句属于叠用的是()。
A、“白描”却没有秘诀,如果要说有,也不过是和障眼法反一调:有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄而己。
(鲁迅《作文秘诀》)B、...智慧得到启迪,灵魂变得高尚,襟怀更加宽广。
(姜卿《心存善良》)C、群鼠已经扑上来了,有的撕鞋袜,有的啃脚趾,有的缘裤上蹿,咬腿肚子咬膝盖。
(刘征《鼠辈的变异》)D、...更有甚者,干脆拉帮结伙,结党营私,搞阴谋诡计,夺官拉权。
(蒋元明《要做事,不要做官》)正确答案:C5、单选《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”是喻体,其本体是()。
A、资本家B、地主C、帝国主义D、贪官污吏正确答案:A6、填空题长句的特点是()、()和容量大。
正确答案:结构复杂;层次多7、单选台湾作家李乐薇的一篇散文《我的空中楼阁》写了他建在山上的小屋。
这里“空中楼阁”的选用,使成语修辞()。
A、意蕴深厚B、风趣诙谐C、文字精炼D、新鲜别致正确答案:D8、填空题对偶和对比是两种不同的修辞方法。
高中语文总复习经典易错题会诊与命题角度预测角度考点16 正确运用常见的修辞手法为某个项目、活动、节日、栏目等写推介词或拟写广告词。
从语言学的角度对所用修辞手法进行分析,说明理由。
对偶的运用。
仿写对联。
对文中所使用的各种修辞手法进行判别区分。
经典易错题会诊命题角度1 为某个项目、活动、节日、栏目等写推介词拟写广告词。
1.写一张生日或节日贺卡。
要求感情真挚自然,语言连贯得体,至少使用一种修辞手法,不出现真实姓名。
正文50个字左右。
答:[考场错解] 没有使用修辞于法,或者用得生硬、别扭。
[专家把脉] 运用上欠功夫。
对各种修辞手法的灵活运用没有掌握适当的方法,只会背诵概念是不行的。
[对症下药] 举例一:给爷爷的生日贺卡:尊敬的爷爷,今天是你的生日,我祝你:福如东海长流水,寿比南山不老松。
举例二:给妹妹春节祝福卡:春节到了,草儿绿了,花儿笑了,祝你在新的一年里,学如春起之苗,不见其长,日有所增。
谨记:辍学如磨刀之石,不见其损,每有所亏。
2.)请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。
(在10~20个字之间)[考场错解] (1)方言诚可贵,外语价更高,若为普通话,二者皆可抛。
(2)今年过节不说话,说话就说普通话。
(3)嘿,说了普通话还真对得住咱这张嘴。
[专家把脉] 从阅卷的角度看,这一类广告词还真,不少,说它错,其实没有错,只不过经不起推敲,或者说不精炼、不完美。
句(1)太长了,不合广告词简明的特点,句(2)表面上看似乎过得去,但仔细分析,不太合乎事理,过节怎么能不说话呢?有失真诚。
句(3)模仿痕迹太浓,当然,我们不是说不让人模仿,这种只注重形式的模仿,不是考查的本意。
[对症下药] 答案举例:①会说普通话,“知音”遍华夏。
②“知音”才更知心——请讲普通话。
③做普通人,讲普通话。
④学习普通话,我们一直在为此而努力。
⑤普及普通话,沟通无障碍。
⑥学好普通话,走遍天下都不怕。
事业单位考试《职业能力测试》强化练习-言语讲义(1)事业单位考试《职业能力测试》强化练习-言语讲义 (1)1.或许与作为文学童话代表的安徒生童话比起来,格林童话总显得有那么一些生硬、古板,如德国人那严肃的性格。
然而,当我们回顾格林童话200 年的历史,或许会惊讶地发现,围绕着格林童话所发生的一切,竟会是那样复杂多变,宛如万花筒般折射出了数不尽的七彩镜像。
这段话的主要观点是()。
A.格林童话不如安徒生童话生动,但比安徒生童话更为复杂多变B.安徒生童话比格林童话更为生动活泼,因而更有代表性C.安徒生童话不像格林童话那么复杂多变,因而更有代表性D.格林童话不如安徒生童话生动,但也能反映出复杂多变的现象2.植物科学画家并没有想象中浪漫,大多数时间,他们面对的是黯然失色的标本,而不是鲜活的植物。
标本解剖是必须掌握的技能。
每个植物标本解剖后区别于其他植物的特点都要一丝不苟地绘于图纸上。
植物的照片能作为辅助作画的手段,但不能代替植物画,因为它无法细致到剖面,又常会带入无关的细节。
有的许多年前采集下的植物,随着气候和环境的变化已经消失了,留下的标本就格外珍贵。
而标本总是面临着虫噬的威胁,一旦有了植物画转化为电子版本,植物信息就可以永远保留下来。
这段文字主要是()。
A.说明标本解剖技能对植物科学画家的重要性B.展现植物科学画家为植物画像的工作细节C.介绍植物画对植物标本研究的科学价值D.强调植物标本面临的难以保存的困境3.作为中国的经济领先城市,上海对长三角乃至整个中国市场形成强大辐射。
外企把其相关总部设在上海,看中的就是立足上海辐射全国的优势。
同时上海人均GDP较高,城市居民收入水平在全国居于前列,消费能力较强,并且上海市民对于高科技和新鲜事物具有较高的接纳兴趣,在生活消费领域是中国的领先市场,可以为服务机器人的应用和普及提供市场,而目前在服务机器人领域市场开拓恰是最重要的。
上海本地的产业应用可以为工业机器人的应用提供市场资源,上海的工程机械、汽车、大飞机、轮船、电子制造等优势产业都是很好的产业应用环境。
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2016泉州石狮事业单位827联考行测——汉语修辞
手法
1、比喻
比喻就是打比方,即用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,叫比喻。比喻有三种:
明喻、暗喻、借喻。
A、明喻:本体、喻体都出现,用比喻词:“像、好像、如、如同、似、仿佛、好比、
像„„一样、如同„„一般”等连接的,叫明喻。
B、暗喻:本体、喻体都出现,用词语“是、成为、变成、等于”等词语替代比喻词连
接的,叫暗喻,也叫隐喻。
C、借喻:只出现喻体的,是借喻。比喻除了以上还有:引喻、较喻、修饰喻、同位喻、
否定喻等。
2、夸张
言过其实地强调或突出事物的特征,表达某种强烈的感情的修辞格,叫夸张。
A、扩大夸张:故意把事物往大、高、多、重、强等方面言过其实,叫扩大夸张。
B、缩小夸张:故意把事物往小、低、少、轻、弱等方面言过其实,叫缩小夸张。
C、超前夸张:把后出现的事物说成先出现的,或者同时出现的,叫超前夸张。
3、双关
利用词的多义及同音(或音近)条件,有意使语句有双重意义,言在此而意在彼,就是双
关。双关可使语言表达得含蓄、幽默,而且能加深语义,给人以深刻印象。一句话,兼有两
种意思,表面说的是甲义,实际说的是乙义,叫双关。例:东边日出西边雨,道是无晴却有
晴。旗杆上绑鸡毛——好大掸(胆)子。
4、设问——引起注意和思考
无疑而问,故意提问,问中无答,自问自答。
5、拈连
甲乙两个事物连在一起叙述时顺势把甲事物的词语拈来连在乙事物的身上,叫拈连。例:
蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活。
6、对偶
结构相同或相似,字数相等,意义相关联的两个短语或句子排列起来,叫对偶。
A、正对:意思相同或目的相似。例:春天繁花遍野,秋天果实满山。
B、反对意思相反或目的相反。例:把生的希望让给别人,把死的危险留给自己。
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C、串对上下句构成承接、假设、因果、条件等关系,是串对。例:春种一粒种,秋收
万颗子。才饮长沙水,又食乌江鱼。
7、层递(递进)
把三个或三个以上的词、短语或句子,按照事物的深浅、高低、大小、轻重等顺序排列
起来,叫层递。
A、递升:由小到大、由低到高等顺序一层一层地增加,叫递升。例:一传十,十传百,
百传千„„„就这样传开了。
B、递减:和递升相反,由大到小,由高到低等顺序排列起来,叫递减。例:刚开始时
有一大片掌声捧场,不久就只有一小片,再后来才有三五人,到最后连半个掌声也没有了。
8、对比
把两个不同事物进行比较,叫对比。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面
放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。这种手法可以突出好与坏、善与恶、
美与丑的对立,给人极为鲜明的形象和极为强烈的感受。例:政之所兴,在顺民心;政之所
废,在逆民心。《管子·牧民篇》
9、比拟
把物当人来写,把人当物来写,或把甲物当乙物来写,叫比拟。它包括拟人和拟物两种。
拟人是把事物当成人来写,赋予人的思想、感情、活动。拟物则是把人当成事物来写或者把
甲事物当成乙事物来写。
10、借代
不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系的事物来代替,或用事物的局部代替整
体,就是借代。借代可使语言简洁、生动、形象化,唤起读者的联想。例:巾帼不让须眉。
11、反语
反语也叫倒反,就是说反话,使用同本语相反的词语以表达本意。反语的作用是产生幽
默感与讽刺性,有时比正说更有力量。例:你的武功不错吗,才几下子就把这张死椅子坐活
了。
12、反问——增强语气,引人思考
置疑而问,故意提问,问中有答,问而不答。
13、引用
写文章,有意引用现成语(成语、诗句、格言、典故等)以表达自己的思想感情,说明自
己对新问题、新道理的见解,这种修辞法叫引用。引用的作用是使论据确凿充分,增强说服
力,富有启发性,而且语言精练、含蓄典雅。
14、排比
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把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来,叫
排比。例:山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。
15、复叠
复叠是同样的字、词、句接二连三地重复使用,以加强表达效果,使音节铿锵。叠字、
反复都是复叠。叠字为了模拟声音、加强声音和形象,重复使用同一个字,就是叠字。例:
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。《声声慢》李清照。反复是指重复使用词、短语或句
子。
16、通感
感觉相通,叫通感。例:她的声音好甜。灯光亮得冷冰冰的。
以上是中公事业单位考试网为考生就汉语修辞手法做的知识点介绍,供大家参考借鉴!
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