【教育学习文章】学院“讲道德,有品行”支部主题活动方案

学院讲道德有品行支部主题活动方案
一、活动背景
学院讲道德与树立良好的品行信念是构建和谐校园、营造健康
校园的重要组成部分。

然而，现实中网络谣言、不良言行等不良行
为时有发生，每当遇到这些情况，我们常常只有在人群中默默抱怨
或者是逃避，缺少积极有效的应对方式。

因此，本次品行支部的主
题活动旨在通过集结全院师生的智慧和力量，发起一场以守信为主
题的品行宣传教育活动，旨在弘扬诚实守信、信守承诺的良好风尚，共同营造“守信，就是铸就美好校园”的浓厚氛围。

二、活动目的
1. 弘扬“诚实守信、信守承诺”的理念，呼吁全院师生树立起“守信，就是铸就美好校园”的良好风尚。

2. 让学院师生意识到守信的重要性，提高个人信用意识与责任
意识，减少不良现象的发生。

3. 给予学院师生具体、实际的借鉴经验和方法，帮助大家更好
地守信、保信、修信，共同为营造和谐、健康的校园环境作出贡献。

三、活动流程
1. 活动启动仪式
（1）主持人介绍活动背景和目的，表明活动意义。

（2）宣读活动流程、细则。

（3）邀请学院领导、同学代表发言，宣传守信的重要性。

2023年学校“道德讲堂”活动方案活动主题：培养品德素养，倡导良好行为一、活动背景近年来，社会道德风气不佳，道德滑坡现象日益严重，尤其是青少年群体。

为了培养学生的品德素养，引导他们树立正确的道德观念，我校计划在2023年开展一系列“道德讲堂”活动。

二、活动目标1. 培养学生正确的道德观念，增强道德意识。

2. 倡导良好行为习惯，提升学生成长成才的综合素质。

3. 促进家校共育，形成良好的道德教育合力。

4. 建设和谐校园，营造良好的文化氛围。

三、活动内容1. 创建“道德讲堂”专栏在学校官方网站和校刊上开设“道德讲堂”专栏，定期发布充实有趣的道德故事、道德模范事迹和道德引导文章。

通过阅读这些文章，学生能够了解各种正面价值观，培养正确的人生观、价值观和世界观。

2. 邀请嘉宾演讲邀请社会知名人士、道德模范和校友等来校进行主题演讲，分享他们的成功经验和道德教育心得。

这些演讲将涵盖社会责任、公德心、友善、诚信、助人为乐等多个方面，激发学生的正能量和社会责任感。

3. 比赛活动开展道德模范评选活动，学生可以通过自荐或他荐的方式提名道德模范，并以班级为单位进行评选。

参与此次活动的学生将有机会提高自身道德意识，通过比赛争先恐后，彰显自己的优秀品德。

评选完毕，将为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。

4. 主题班会通过组织主题班会，让学生们深入探讨道德问题，提高他们的道德思考和判断能力。

每月安排一次主题班会，由班主任或特邀嘉宾主持。

通过小组讨论、案例分析、角色扮演等形式，引导学生从不同角度思考道德问题，提高他们的道德素养。

5. 公益活动每学期组织一次大型公益活动，向学生提供实践机会，培养他们的责任感和服务意识。

活动形式多样，可以是植树义务劳动、社区志愿服务、义卖活动等。

通过参与公益活动，学生能够感受到帮助他人的快乐，并从中体会到乐于奉献、关爱他人的价值。

6. 家校合作与家长开展道德教育家庭讲座，邀请专家为家长们讲解如何在家庭教育中培养孩子的道德观念。

2024年讲道德有品行专题讨论方案道德讲堂活动方案方案一：道德品行专题讨论方案活动名称：塑造良好品行，争做道德楷模活动目的：通过讲堂讨论的形式，引导学生思考和关注道德品质的重要性，培养学生良好的道德素养和品行，激发学生的责任感和社会责任感。

活动时间：1小时活动地点：学校图书馆或多媒体教室活动主要内容：1. 主题演讲（30分钟）开场语：引用一些相关的名人名言，如：亚里士多德的“德行是一种习惯。

”或者孔子的“君子修道以立德，修身以安人。

”等。

强调道德品行对个人和社会的重要性。

主讲人：学校的道德与法治教育专家，或者邀请社会名人或专家进行演讲。

演讲内容：（1）道德的定义和重要性：讲解道德的基本概念，强调道德在人们生活中的作用和重要性。

（2）道德品行的核心价值观：介绍道德品行的核心价值观，如诚实守信、尊重他人、勇于担当、团结友爱等。

（3）道德品行在学校和社会的意义：介绍道德品行在学校和社会中的作用和影响，强调具有良好道德品行的重要性。

2. 小组讨论（20分钟）分组方式：将学生分成小组，每个小组5-6人。

讨论问题：（1）你认为什么是好的道德品行？（2）你认为好的道德品行对个人和社会有何影响？（3）你认为在校园中如何塑造良好的道德品质？（4）你能列举一些具体的实践行动来培养自己的道德品质吗？3. 分享和总结（10分钟）每个小组派代表分享小组讨论的结论和心得。

主持人总结本次讨论，讲述道德品行的重要性和如何在生活中实践道德品质。

活动效果评价：1.学生参与活跃度：通过观察学生的积极参与程度，评估学生的学习热情和态度。

2.讨论的内容质量：评估学生对道德品行的理解和思考深度。

3.小组分享的质量：评估学生对道德品行的实际行动规划和表达能力。

4.学生知识拓展：评估学生对道德品行概念和意义的理解程度。

5.学生反思和总结：通过学生的反馈和总结，评估学生对道德品行讨论活动的认识和理解程度。

活动后续措施：1.校内广泛宣传：通过校园广播、校报等形式对本次活动进行宣传，让更多的学生了解和重视道德品行。

道德品行主题团课教案教案标题：培养学生道德品行的主题团课教案教案目标：1. 帮助学生理解道德品行的重要性和意义。

2. 培养学生正确的价值观和道德观念。

3. 提高学生的道德意识和道德行为水平。

4. 培养学生的团队合作和社交技巧。

教学内容：1. 什么是道德品行2. 道德品行的重要性和意义3. 培养道德品行的方法和途径4. 道德品行在团队合作和社交中的应用教学步骤：引入：1. 创设情境：通过一个小故事或图片展示，引发学生对道德品行的思考和讨论。

2. 提问：什么是道德品行？为什么道德品行对个人和社会都很重要？探究：3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结道德品行的特点和重要性。

4. 小组展示：请每个小组选择一名代表，向全班分享他们的讨论结果。

概念讲解：5. 教师讲解：通过讲解的方式，向学生介绍道德品行的定义和重要性，并与学生一起探讨道德品行对个人和社会的影响。

案例分析：6. 案例分析：给学生提供一些道德困境案例，让他们在小组内讨论并提出解决方案。

鼓励学生思考如何运用道德品行来解决问题。

团队合作活动：7. 团队合作活动：组织学生进行一项团队合作活动，例如拓展训练或小组游戏。

在活动中强调团队合作和互助的重要性，并引导学生运用道德品行。

总结：8. 总结回顾：与学生一起回顾本节课所学内容，并强调道德品行的重要性和应用。

拓展活动：9. 家庭作业：要求学生回家与家人讨论道德品行的重要性，并记录下他们的讨论结果。

评估：10. 评估方式：通过观察学生的参与程度、小组讨论和展示的表现，以及团队合作活动中的表现来评估学生对道德品行的理解和应用能力。

教学资源：1. 小故事或图片展示2. 道德困境案例3. 拓展训练或小组游戏的相关材料4. 学生笔记本或纸张教学反思：1. 教学过程中要积极引导学生思考和互动，激发他们的兴趣和参与度。

2. 需要给学生提供足够的案例和实践机会，帮助他们理解和应用道德品行。

3. 在评估过程中，要注重学生的参与程度和团队合作能力的发展。

关于校园道德讲堂活动方案一、活动背景近年来，校园道德问题日益引起社会关注。

校园欺凌、学术不端、诚信缺失等现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和校园和谐。

为此，我们计划开展一系列道德讲堂活动，以期提高学生的道德素质，营造积极向上的校园氛围。

二、活动目标1.增强学生对道德的认识和理解，提高道德素养。

2.培养学生关爱他人、尊重他人的品质。

3.提升学生的诚信意识，营造诚信校园。

4.增强学生的团队合作精神，提升团队凝聚力。

三、活动主题1.诚信篇：以诚信为主题，开展一系列诚信教育活动，让学生深刻理解诚信的重要性。

2.尊重篇：以尊重他人为核心，引导学生学会尊重他人，营造和谐校园氛围。

3.爱心篇：以关爱他人为主线，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

4.团队篇：以团队合作为主题，提升学生的团队协作能力和团队凝聚力。

四、活动内容1.诚信篇（1）举办“诚信知识竞赛”，让学生在竞赛中学习诚信知识，提高诚信意识。

（2）开展“诚信签名活动”，组织学生在诚信树上签名，承诺自己将践行诚信。

（3）举行“诚信故事分享会”，邀请嘉宾分享诚信故事，引导学生从故事中汲取诚信的力量。

2.尊重篇（1）举办“尊重他人主题演讲比赛”，让学生通过演讲表达自己对尊重他人的理解。

（2）开展“尊重他人摄影展”，鼓励学生拍摄身边尊重他人的感人瞬间，展示尊重的力量。

（3）举行“尊重他人主题班会”，让班级同学共同探讨尊重他人的方法和技巧。

3.爱心篇（1）开展“爱心捐赠活动”，组织学生为贫困地区的学生捐赠衣物、文具等物品。

（2）举办“爱心志愿者服务”，鼓励学生参加志愿者活动，关爱弱势群体。

（3）举行“爱心故事分享会”，邀请爱心人士分享自己的爱心故事，激发学生的爱心。

4.团队篇（1）举办“团队合作竞赛”，让学生在竞赛中锻炼团队协作能力。

（2）开展“团队合作训练”，通过团队游戏、拓展训练等形式，提升学生的团队凝聚力。

（3）举行“团队合作主题班会”，让班级同学共同探讨团队合作的重要性。

2024年讲道德有品行专题讨论方案题目：____年讲道德有品行专题讨论方案引言：在当代社会，道德和品行的重要性备受关注。

随着技术的进步和全球化的加速，个体之间、社会之间的联系日益紧密。

同时，道德和品行问题也变得更加复杂和多样化。

因此，____年讲道德有品行专题讨论的方案成为必要。

本文将提出一个____字的详细方案，涵盖讲道德有品行的目的、主题、形式、内容和目标。

一、讲道德有品行的目的：1. 弘扬正义和公平：通过讲道德有品行的讨论，推动社会公正的实现，保护弱势群体的权益；2. 培养和提升个人的道德品质：引导人们思考和反思自己的行为准则，培养道德自觉和责任感；3. 探讨全球道德问题：加强国际交流，共同思考应对全球化带来的道德挑战；4. 促进社会共识的达成：通过讨论，推动社会共识的形成，为建设和谐社会奠定基础。

二、主题和形式：主题：道德与品行的前沿问题与探讨形式：专题演讲、小组讨论、案例分析、互动交流、学术论坛、嘉宾对话等多种形式相结合。

三、内容：1. 道德在人类社会中的重要性和作用：道德的定义、道德与道德行为的关系、道德观念的形成等；2. 当代道德困境与挑战：包括诚信危机、道德滑坡、道德虚无主义、利己主义等问题的剖析和讨论；3. 倡导公平正义：关注社会不平等问题、人权保护等相关议题，探讨如何实现公平正义；4. 文化差异与全球道德：探讨不同文化背景下的道德差异及其与全球化的关系，促进跨文化交流与理解；5. 基于新技术的道德问题：讨论人工智能、大数据、基因编辑等新技术对道德和品行产生的影响，并提出相应的道德准则；6. 道德教育与培养：探讨提升个体道德素养的途径和方法，以及社会、家庭、学校等各方面的责任与作用。

四、目标：1. 促进人们对道德、品行和公平正义的思考和认识，提高道德自觉和责任感；2. 引导个人养成正确的道德观念和行为准则，培养良好的品行；3. 推动社会各界对道德问题的关注和讨论，形成社会共识，共同推进社会公正；4. 加强国际合作与交流，共同应对全球化的道德挑战，推动构建人类命运共同体。

学校道德讲堂活动方案学校道德讲堂活动方案一、活动目的学校道德讲堂活动旨在培养学生良好的道德观念、价值观和行为习惯，提升学生的道德修养和社会责任感，促进学生成为有品德、有文化、有责任感的公民。

二、活动内容1. 好人好事分享通过邀请学生自愿分享身边发生的好人好事的故事，鼓励学生传递温暖、关爱和正能量。

分享可以分为个人经历和相关新闻报道两个方面，以鼓励学生关注身边的善行和社会公益事业。

学校将会在每周一次的道德讲堂选出最佳好人好事分享，并给予表彰和奖励。

2. 德育讲座每月一次的德育讲座由学校邀请道德伦理学教授、心理学家等专业人士进行。

讲座涵盖的主题包括道德观念、价值观塑造、道德决策等方面的内容。

通过专业演讲和实例分析，引导学生正确面对生活中的道德困境，帮助他们树立正确的价值观。

3. 道德故事分享每周一次的道德故事分享由老师或学生自愿报名进行。

故事可以是真实的或者虚构的，以鼓励学生从中汲取道理、明辨是非、判断善恶，并将其运用到日常生活中。

分享故事的形式可以是口头讲述或者书面分享。

4. 德育主题班会每学期一次的德育主题班会由班主任组织和指导。

班会以特定的德育主题为内容，并由学生参与主题讨论、策划相关活动。

通过班会的形式，鼓励学生表达自己的意见，增强集体感和责任感，培养学生的自我管理能力。

5. 道德实践活动每学期或者每学年安排一次道德实践活动，如社区志愿者活动、植树造林、爱心捐赠等。

通过参与实践活动，让学生亲身感受到帮助他人和回报社会的快乐，提升他们的道德意识和社会责任感。

三、活动安排1.每周一下午，开展好人好事分享活动，时长为30分钟。

2.每月第三周的周三，举办德育讲座，时长为60分钟。

3.每周五下午，举办道德故事分享活动，时长为20分钟。

4.每学期第二周，组织德育主题班会，时长为40分钟。

5.每学期或每学年确定一天进行道德实践活动，时长根据具体活动而定。

四、活动评估1.活动评估由道德讲堂活动组织者负责，包括学校德育主管领导和道德讲堂活动负责教师。

关于开展“讲道德、有品行”专题学习讨论的方案[小编整理]第一篇：关于开展“讲道德、有品行”专题学习讨论的方案关于开展“讲道德、有品行”专题学习讨论的通知全体党员：按照市委和公司党组“两学一做”开展第三个专题讨论的安排，现就我公司第三个专题学习讨论安排如下：一、学习讨论主题本次讨论主题为“讲道德、有品行”。

二、学习讨论的目的通过集中讨论学习，进一步加强“两学一做”教育，特别是要抓好社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，引导我们每名党员追求高尚情操，维护公平正义，忠实履行职责，坚守道德底线，远离低级趣味，使全体党员对“讲道德、有品行”有更深入的了解。

三、学习讨论时间及地点 1、2016年9月日五楼会议室，集中学习。

四、会议议程1、开展“讲道德、有品行”意义、要求；两学一做工作部署、总结。

2、道德模范讲课3、党员讨论4、总结四、讨论的要求党员结合自身工作生活实际，围绕“讲道德、有品行”主题，对照党章、党纪、党规，联系思想工作实际谈认识、谈体会、谈感悟，每名党员提前认真准备书面发言材料，会上人人必须发言，会后每人上交一篇学习心得。

2016年月日第二篇：讲道德有品行（定稿）有品行”发言稿讲道德有品行是“两学一做”中提出的做合格党员的一项基本要求。

总书记要求，党员干部要明大德，守公德，严私德，这也为全体共产党员提出了讲道德有品行的具体要求。

那么，作为一名共产党员，如何做到明大德，守公德，严私德呢? 明大德，就是要做到对党忠诚。

总书记指出，“全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德”。

作为一名共产党员，就是要系统学习中国特色社会主义理论体系，坚定中国特色社会主义发展道路的理论自信、道路自信、制度自信;就是自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;就是要自觉加强党性修养，增强判别力，自觉抵制不良倾向;就是要自觉同党中央保持高度一致，听党课、跟党走。

讲道德有品行做品德合格的明白人专题研讨方案一、研讨背景随着社会不断发展，人们对道德品质及品行认知的重视日趋增加。

特别是在当下社会环境中，良好的品德和品行已成为社会诚信体系中不可或缺的一部分。

尤其是在职场和社会中，德才兼备的“明白人”更得到了广泛的赞誉和认可。

为此，本次研讨将围绕讲道德，有品行，做品德合格的明白人这一主题，对这方面的相关问题进行深入的研究和探讨，旨在提高大众的道德意识和价值观念，培养出更多道德高尚、品德优良的“明白人”。

二、研讨主题及内容1. 主题：讲道德，有品行，做品德合格的明白人2. 研讨内容：(1) 道德的概念及其在社会中的作用(2) 如何培养良好的品行(3) 品德合格的明白人应具备的素质和特征(4) 品德缺失对于职场和社会的影响(5) 如何通过教育和社会的力量，推动社会品德建设三、研讨组织形式1. 专家讲座：请相关领域的专家就主题进行讲解和解读，分享他们的经验和观点。

2. 分组讨论：设定不同主题的讨论小组，由小组成员进行集中交流、研究并针对性地提出方案。

3. 现场演示：通过现场示范和体验，让参与者更直观地感受到“道德、品行、品德合格”的价值和现实意义。

4. 评比评选：设立道德模范和品德示范标杆，鼓励和表彰表现出色、道德品质良好、品行优秀的个人和集体。

四、研讨预期成果1. 增强参与者的道德意识和价值观念2. 推动道德和品德建设的深入开展，加强社会诚信体系的建设和完善3. 培养更多的品德合格的明白人，并使其成为社会的中坚力量4. 建立相应的社会机制和制度，促进品德建设的长期推进和发展五、研讨方案的具体实施时间：设定2-3日时间，充分利用集体学习、分享、研讨和互动交流的方式，共同探讨有关话题地点：在能够容纳大量人员和设施齐备的大型会议室、学校、企业和机构等场所进行参与者：应从学生、厂商、组织和机构职员等多方面邀请，形成多元化的参与主体经费：应由相关企业、机构和政府共同承担，以确保研讨的充分实施和推广。

学院讲道德有品行支部主题活动方案一、活动主题：传承红色文化，弘扬家国情怀二、活动背景：当前，社会风气日渐浮躁，品行道德的重要性愈发凸显，如何引导学生在校园内培养正确的品德操守，是每个学校都不得不面对的问题。

在此背景下，我们学院决定开展一系列的品行支部主题活动，旨在通过传承红色文化，弘扬家国情怀的方式培养学生的正确价值观和品德观。

三、活动内容：1. 编排《红旗颂》校园歌舞表演：通过校园歌舞表演，激发学生爱国情感，让学生了解中国红色文化的丰富内涵，引导学生自觉培养敬爱祖国、热爱集体的情怀。

2. 制作《李保国传》主题展板：李保国是一位为宣传革命理念而英勇献身的共产主义革命家。

通过对其革命精神的揭示，引导学生感悟爱国主义的价值和时代使命感。

3. 召开“伟大的中国梦，我的初心宣言”演讲比赛：组织学生参与演讲比赛，凝聚学校师生的力量，抒发个人心声，通过宣扬个人初心与中国梦，展示学生的家国情怀和责任担当。

4. 发放“传承红色文化，弘扬家国情怀”倡议书：在校园内发放倡议书，引导学生了解国家历史文化，促使学生将爱国精神和传承红色文化融入到日常学习和生活中，让“弘扬家国情怀”成为每一位学生的追求目标。

四、活动目的：通过品行支部主题活动的开展，不仅可以提高学生的爱国情感，而且可以引导学生珍视历史文化，传承和发扬红色文化，树立正确的人生价值观和保持高尚的道德操守，培养学生热爱学校、关心社会、服务人民的良好品德。

五、活动总结：通过品行支部主题活动的开展，学生的思想道德素养得到了不同程度的提高，学生的爱国情感、家国情怀得到了进一步的提升。

在今后的教育教学过程中，学校将进一步加强品德教育，激发学生的内在动力，培育合格的中国公民。