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弘扬科学精神创造未来班级科技主题班会设计方案一、引言在当今科技发展日新月异的时代背景下，培养学生科学精神和科技创新能力变得尤为重要。
为进一步激发学生的科技兴趣，提高创新意识，本班级决定开展以“弘扬科学精神创造未来”为主题的科技主题班会。
本文将详细阐述班会设计的内容，希望通过此次班会活动，能够使班级的科技氛围更加浓厚，学生的科技素养得到有效的提升。
二、班会设计方案1. 主题确定：弘扬科学精神创造未来本次班级科技主题班会以弘扬科学精神与探索未来创新为核心内容。
通过精心设计的活动和讨论，引导学生了解科学在人类社会中的重要性，并激发他们对科学与技术的兴趣。
2. 分组活动：科技展览将全班学生分为若干小组，每个小组负责一个科技展览项目。
通过小组合作，学生可以更好地加深对科学的认识，并培养团队合作与沟通能力。
3. 班会演讲：科技与未来邀请学校相关科技专家或老师，给学生做一场精彩的科技演讲。
内容涵盖科技的发展历程、未来科技趋势以及学生如何参与其中并引领未来。
4. 签约仪式：科技创新激励计划为激励学生更加积极地参与科技创新活动，我们将在科技主题班会上举行签约仪式，制定科技创新激励计划，并邀请学生代表和班主任代表进行签约。
该计划包括科技项目资助、专家指导、资源支持等方面的扶持。
5. 互动交流：科技竞赛组织学生进行科技竞赛，形式可以是智力竞赛、创意展示、机器人比赛等等。
通过比拼与交流，激励学生投身科技创新，培养他们解决问题的能力和创新思维。
6. 反思与总结：科技精神的培养本次班会活动结束后，将组织学生进行反思与总结。
通过写作、小组分享等形式，启发学生思考科技精神对他们的意义，并进一步培养他们的科学素养。
三、预期成果1. 提高学生科技素养通过科技主题班会的开展，学生将接触到更多的科技知识和创新思维，提高其科技素养与科学认知能力。
2. 增强学生合作意识通过小组活动和竞赛的组织，学生将在合作中培养互助精神与团队合作能力。
3. 培养学生科学精神通过科技展览、演讲等活动，学生将深刻认识到科学精神的重要性，培养科学态度与科学思维方式。
科学创新引领未来社会进步演讲稿《科学创新引领未来社会进步》尊敬的各位朋友：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家探讨一个至关重要的话题——科学创新引领未来社会进步。
当我们回首历史，不难发现，每一次重大的社会变革和进步，都离不开科学创新的推动。
从蒸汽机的发明引发工业革命，到电力的广泛应用带来的现代化生活，再到如今信息技术的飞速发展塑造的数字时代，科学创新始终是人类社会发展的核心动力。
科学创新改变了我们的生活方式。
想想过去，通信依靠书信，出行依赖马车，获取信息的途径极为有限。
而如今，智能手机让我们随时随地与世界相连，互联网让知识和信息触手可及，高速铁路让千里之遥变得近在咫尺。
这些都是科学创新带来的实实在在的改变，让我们的生活变得更加便捷、高效和丰富多彩。
科学创新也推动了经济的发展。
新的科技成果不断催生新的产业和商业模式。
比如，电子商务的兴起改变了传统的购物方式，创造了巨大的商业价值和就业机会；新能源技术的发展不仅有助于解决能源危机，还带动了相关产业的蓬勃发展。
科技创新让企业能够提高生产效率，降低成本，增强竞争力，从而推动整个经济的持续增长。
在医疗领域，科学创新更是拯救了无数生命。
从疫苗的研发到先进的医疗设备，从精准医疗到基因编辑技术，每一项创新都为战胜疾病带来了新的希望。
曾经，许多疾病被视为绝症，但随着科学技术的不断创新，治疗方法不断涌现，患者的生存率和生活质量得到了显著提高。
教育也因科学创新而发生了深刻的变革。
在线教育平台让优质教育资源能够惠及更广泛的人群，虚拟现实和增强现实技术为教学带来了全新的体验，让学习变得更加生动有趣。
个性化学习系统能够根据学生的特点和需求制定专属的学习计划，提高学习效果。
然而，科学创新的道路并非一帆风顺。
它需要投入大量的时间、资金和人力，还面临着技术难题和失败的风险。
但正是这种勇于探索、不怕失败的精神，推动着科学不断向前发展。
为了更好地发挥科学创新引领未来社会进步的作用，我们需要营造一个良好的创新环境。
传承科学精神，创造美好未来科学精神，如同一盏明灯，照亮了人类前行的道路；又似一把利剑，斩断了愚昧与无知的荆棘。
在时代的浪潮中，传承科学精神，是我们肩负的重任，也是创造美好未来的基石。
科学精神，首先在于求真务实。
哥白尼敢于挑战权威，提出日心说，推翻了长期以来居于宗教统治地位的地心说，正是因为他坚持以观察和实验为依据，追求真理，不惧权威。
这种求真务实的精神，让我们能够拨开迷雾，看清事物的本质。
勇于探索，是科学精神的核心。
爱迪生经过上千次的实验，才成功发明了电灯，为人类带来了光明。
如果没有他勇于探索的精神，人类或许仍在黑暗中摸索。
袁隆平院士一生致力于杂交水稻的研究，不断探索创新，解决了无数人的温饱问题。
正是这种勇于探索的精神，推动着科学不断向前发展，为人类创造了一个又一个奇迹。
科学精神还意味着敢于质疑和创新。
伽利略对亚里士多德的理论提出质疑，通过实验证明了自由落体定律。
乔布斯不满足于传统的手机模式，推出了具有划时代意义的苹果智能手机，改变了人们的生活方式。
质疑和创新，让我们能够突破固有的思维模式，开拓新的领域，为社会的进步注入源源不断的动力。
然而，在当今社会，科学精神的传承并非一帆风顺。
一些人盲目相信伪科学，对科学知识缺乏敬畏之心；一些人急功近利，为了追求短期利益而忽视科学规律。
这些现象都警示着我们，传承科学精神任重道远。
传承科学精神，需要我们从教育抓起。
学校应注重培养学生的科学思维和实践能力，让他们在学习中感受科学的魅力。
同时，社会也应为科学研究创造良好的环境，鼓励科学家们勇攀科学高峰。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”让我们传承科学精神，以坚定的信念、无畏的勇气和创新的思维，去探索未知的世界，创造美好的未来。
相信在科学精神的引领下，人类的明天将会更加灿烂辉煌！正如古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”我们每个人都应在传承科学精神的道路上迈出坚实的步伐，汇聚起推动社会进步的强大力量，共同铸就美好未来的宏伟篇章。
科学创新引领未来发展演讲稿尊敬的各位朋友：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家探讨一个至关重要的话题：科学创新引领未来发展。
当我们回首过去，不难发现，人类社会的每一次重大进步，都离不开科学创新的推动。
从蒸汽机的发明开启工业革命，到电力的广泛应用照亮现代社会，从计算机的诞生引领信息时代，到如今生物技术、人工智能等前沿科技的蓬勃发展，科学创新始终是人类进步的强大引擎。
科学创新为我们带来了前所未有的生活便利。
想想看，过去我们出门购物需要携带现金，如今只需一部手机就能完成各种支付；过去我们要在图书馆里翻阅大量书籍查找资料，现在只需在搜索引擎中输入关键词，就能获取海量的信息。
这些变化让我们的生活变得更加高效、便捷。
科学创新也极大地推动了经济的发展。
新的科技成果往往能够催生新的产业和商业模式，创造大量的就业机会。
比如，互联网的普及催生了电子商务、在线教育、远程医疗等新兴产业，不仅改变了人们的消费方式和生活方式，也为经济增长注入了新的动力。
同时，科技创新还能够提高企业的生产效率和竞争力，促进产业结构的优化升级，推动经济的可持续发展。
科学创新更是解决全球性问题的关键。
面对日益严峻的能源危机、环境污染、气候变化等挑战，只有依靠科学创新，我们才能找到新的清洁能源，开发更加环保的生产技术，制定有效的应对策略。
例如，太阳能、风能等可再生能源的开发利用，为解决能源短缺和环境问题提供了新的途径；基因编辑技术的发展，有望为治疗各种疑难杂症带来突破。
然而，科学创新的道路并非一帆风顺。
它需要我们具备敢于质疑、勇于探索的精神。
很多伟大的科学发现都是在对传统观念的挑战和突破中产生的。
哥白尼的日心说、达尔文的进化论，无一不是对当时主流观点的大胆颠覆。
同时，科学创新也需要我们有持之以恒的毅力和不怕失败的勇气。
爱迪生经过上千次的实验才成功发明了电灯，屠呦呦历经无数次的失败才发现了青蒿素的抗疟作用。
这些例子告诉我们，科学创新是一个漫长而艰辛的过程，只有坚持不懈，才能取得最终的成功。
创造未来的科技与创新演讲稿尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能在这个充满创新和激情的场合，与大家分享创造未来的科技与创新的相关议题。
科技和创新是推动社会进步的两个重要引擎。
正是科技的发展和创新的深入推动，才让人类社会不断进步，走向未来。
首先，让我们回顾一下过去几十年中的科技创新。
从20世纪90年代开始，互联网的发展迅猛起步，改变了人类的生活方式和社会运转模式。
人们通过互联网实现了信息的快速传播，打破了时间和空间的限制，实现了跨越国界的交流与合作。
同时，移动通信技术的快速发展使得人们能够随时随地进行通讯，拉近了人与人之间的距离。
这些科技革命的推动，为人类社会带来了极大的变革和进步。
然而，我们不能满足于过去的成就。
当今世界正面临着前所未有的机遇和挑战。
为了创造未来，我们需要持续开展科技创新，推动社会进步。
首先，我们要鼓励和支持基础研究。
基础研究是科技创新的重要基石，是解决复杂问题的关键。
只有投资并推动基础研究，我们才能够培养出更多的科学家和研究人员，不断拓展人类对于自然规律的认识。
同时，基础研究也为应用研究和工程技术提供了坚实的基础。
其次，我们要加强技术创新与应用研究。
在科技发展的浪潮下，各种新技术层出不穷。
我们需要更加注重技术的应用与创新，将科技成果转化为实际产品和解决方案，服务社会发展和人民需求。
同时，我们要鼓励创新思维，提供更加便捷和开放的科技创新平台，吸引更多的创新人才加入到科技研发中来。
第三，我们要培养创新人才。
创新能力是推动科技进步的核心。
新时代需要具备创新思维和创新能力的人才。
因此，我们要加强教育改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。
学校要提供更加开放和多元的教育环境，让学生能够充分发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创新精神和能力。
最后，我们要加强国际合作，推动科技创新。
科技创新是全球性问题，各国应该携手合作，共同推动科技创新和进步。
只有通过国际合作和交流，我们才能充分利用全球创新资源，解决全球性挑战。
学习科学精神共创美好未来作文科学精神，共创美好未来
嘿，你知道吗？科学就像是一盏明灯，照亮我们前行的道路。
它不仅仅是一堆公式和理论，更是推动社会进步的巨大力量。
今天，我们就来聊聊如何用科学精神去创造一个更美好的未来。
想象一下，如果科学家都能像魔术师一样，把不可能变成可能，那世界会变得多么神奇啊！比如，要是科学家们能发明出一种超级食物，既能满足我们的味蕾，又能让我们的身体更加健康，那该有多好啊！而且，这种食物还能自动调节我们的生物钟，保证我们每天都精力充沛，工作效率翻倍！
还有，如果我们的科学家们能把太空探索技术发展到一个新的高度，说不定我们真的能在火星上种土豆呢！那时候，我们可以一边欣赏火星的风景，一边品尝来自火星的美食，想想都觉得刺激又浪漫。
当然啦，科学精神不仅仅局限于这些宏大的目标。
在日常生活中，我们也可以通过科学的方式让生活变得更加美好。
比如说，通过学习节能减排的知识，我们可以让地球变得更加清新；通过了解垃圾分类的重要性，我们可以保护环境，让家园更加美丽。
而且，科学精神还告诉我们要勇于尝试和创新。
就像那个著名的“达芬奇密码”一样，只要我们敢于挑战传统，勇于探索未知，就一定能找到通往美好未来的钥匙。
当然啦，科学精神也离不开我们每个人的努力。
只有每个人都具备科学精神，才能共同推动社会的进步。
就像那句老话说的：“滴水穿石，非一日之功。
”只要我们坚持不懈，总有一天能够创造出一个更加美好的未来。
科学精神是一种伟大的力量，它能够帮助我们解决各种问题，创造更多的奇迹。
让我们一起携手，用科学的力量去创造一个更加美好的未来吧！。
关于科学与未来主题的作文在这个瞬息万变的时代，科学就像一位神奇的魔法师，不断地挥舞着手中的魔法棒，为我们创造出一个又一个令人惊叹的奇迹。
从智能手机的普及到无人驾驶汽车的研发，从基因编辑技术的突破到太空探索的深入，科学的力量正以前所未有的速度改变着我们的生活，塑造着我们的未来。
记得有一次，我去参加了一个科技展览。
那可真是让我大开眼界！一进展厅，各种各样新奇的科技产品就像一群热情的小伙伴，争着抢着要引起我的注意。
首先映入眼帘的是一台 3D 打印机。
它正有条不紊地工作着，一层一层地堆积着材料，就像一个勤劳的小工匠在精心打造一件艺术品。
旁边的工作人员告诉我，这台打印机可以打印出各种各样的物品，从简单的玩具到复杂的机械零件，只要你能设计出来，它就能打印出来。
我不禁想象着，如果未来每家每户都有这样一台 3D 打印机，那我们想要什么东西就可以自己打印，再也不用去商店购买了，这该是多么方便啊！再往前走，我看到了一个虚拟现实体验区。
戴上VR 眼镜的那一刻，我仿佛瞬间穿越到了另一个世界。
我置身于一片美丽的森林中，鸟儿在枝头欢快地歌唱，微风轻轻拂过我的脸颊，带来阵阵花香。
我忍不住伸出手去触摸那些娇艳的花朵，却发现自己的手直接穿过了它们。
原来这一切都是虚拟的，但那种身临其境的感觉实在是太奇妙了！我想，未来的虚拟现实技术一定会更加成熟，也许我们可以通过它来进行远程旅游，不用出门就能领略世界各地的美景；或者在虚拟的课堂中学习，让学习变得更加生动有趣。
在另一个角落，有一个展示智能家居的区域。
通过手机 APP，就可以轻松控制家里的灯光、温度、电器等等。
想象一下，在寒冷的冬天，你还在回家的路上，就可以提前打开家里的暖气，让温暖的气息迎接你的归来；或者当你躺在床上懒得起身时，只要动动手指就能关闭灯光，这是多么惬意的生活啊！走着走着，我来到了一个关于医疗科技的展区。
这里展示了一些最新的医疗设备和技术，比如微型机器人可以进入人体进行精准治疗，还有通过大数据分析来预测疾病的发生等等。
科学创新引领未来演讲稿《科学创新引领未来》尊敬的各位朋友：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家探讨一个关乎人类未来的重要话题——科学创新引领未来。
当我们回首人类的发展历程，从原始社会的钻木取火到现代社会的互联网、人工智能，每一次重大的科学创新都如同璀璨的星辰，照亮了我们前进的道路。
科学创新不仅改变了我们的生活方式，更深刻地影响着人类社会的发展进程。
科学创新是推动经济增长的强大引擎。
在当今全球化的经济格局中，科技创新能力成为了国家和企业竞争力的核心要素。
新的科学技术不断催生出新的产业和商业模式，为经济发展注入了源源不断的动力。
例如，互联网技术的兴起，带动了电子商务、在线教育、远程医疗等一系列新兴产业的蓬勃发展。
智能手机的普及，让移动支付、共享经济等创新模式成为了我们生活的一部分。
这些科技创新不仅创造了巨大的经济效益，还提供了无数的就业机会，促进了经济的繁荣。
科学创新是解决全球性问题的关键钥匙。
我们生活的地球正面临着诸多严峻的挑战，如气候变化、能源短缺、环境污染、疾病传播等。
科学创新为我们提供了解决这些问题的可能途径。
在能源领域，太阳能、风能、水能等可再生能源技术的不断创新和发展，为解决能源短缺和减少温室气体排放带来了希望。
在环境保护方面，新型的污水处理技术、垃圾分类与回收利用技术，有助于减轻环境污染，保护生态平衡。
在医疗领域，基因编辑技术、免疫治疗等创新疗法为攻克癌症、艾滋病等重大疾病带来了新的曙光。
科学创新是提升国家综合实力的重要保障。
一个国家在国际舞台上的地位和影响力，很大程度上取决于其科技创新能力。
拥有强大科技创新能力的国家，能够在军事、航天、通信等关键领域占据领先地位，保障国家安全和发展利益。
例如，我国自主研发的北斗卫星导航系统，打破了国外的技术垄断，为国家的国防安全和经济发展提供了重要支撑。
美国在信息技术、航空航天等领域的持续创新，使其在全球保持着强大的竞争力。
然而，科学创新并非一蹴而就，它需要我们具备多方面的条件和努力。
这篇散文的主题是"探索童年科学，追求梦想，创造未来"。
将讨论培养儿童好奇心和想象力的重要性以及科学探索在塑造未来方面的作用。
论文还将包括实例和事实，以支持要点。
探索儿童科学：世间奇事永不停止惊动童子问心。
从孩子诞辰的那一刻起，他们就不断地探索和质疑周围的世界。
父母和教育工作者必须鼓励这种天生的好奇心，培养儿童的好奇感。
通过为他们提供探索和实验的工具和机会，我们可以为一生的学习和发现奠定基础。
通过实践活动向幼儿介绍基本科学概念，可以帮助他们加深对周围世界的了解。
简单的实验，例如混合颜色或建造简单的机器，可以点燃孩子对科学的热情，激励他们提出问题和寻求答案。
通过让孩子们运用自己的感官，探索自己的环境，我们可以帮助他们培养批判性的思维技巧和终生的学习爱好。
追求梦想：儿童有梦想和想象充满可能性的未来的自由是很重要的。
通过鼓励他们制定目标和追求他们的热情，我们可以帮助他们发展克服挑战和实现梦想所需的复原力和决心。
一个令人鼓舞的例子是Malala Yousafz 本人的故事，他年幼时在巴基斯坦反抗塔利班，要求允许女孩接受教育。
她的勇敢和毅力使她成为最年轻的诺贝尔奖获得者，也是全世界数百万女孩希望的象征。
创造未来：未来属于下一代，我们有责任使他们掌握塑造未来所需的知识和技能。
随着技术的继续快速发展，儿童发展强大的STEM（科学、技术、工程和数学）技能至关重要。
通过为他们提供进行实际学习的机会，例如编码、机器人和3D打印，我们可以让他们做好准备，成为明天的创新者和解决问题者。
必须向儿童灌输一种对环境和周围世界的责任感。
通过教育他们了解他们的行动对地球的影响，我们可以赋予他们能力，让他们成为环境的管理者，并努力创造一个更可持续的未来。
儿童可以了解可再生能源，并参加生态友好倡议，例如社区清洁项目，以对其环境产生积极影响。
培养儿童的好奇心和想象力，鼓励他们追求自己的梦想，并为他们提供创造更美好未来的工具，是他们为迎接今后的挑战和机会做好准备的基本要素。
科技创造未来 ----模拟新闻发布会 活动目的： 1、让学生主动了解最新的科技信息和科研动态，开阔学生的视野，做关心世界的有心人。 2、教会学生通过多种途径(报刊、图书、媒体、网络等)获取并筛选有用的信息。 3、培养学生的概括能力和口头语言表达能力。 4、鼓励学生进行大胆想象和科技制作，树立创新意识，培养他们的探索精神。 活动准备： 1、搜集科技资料，了解科技成果。 2、或独立或合作完成一项科技小发明，写好发言稿。 3、确定新闻发布会的主持人、专家和记者等角色。 教学辅助手段：多媒体(包括电脑、互联网等) 活动过程： 导入语：如果没有他们，世界将会怎样？ 一 走近科学家 教师出示图片：爱迪生、钱学森，袁隆平„„. 学生活动：仰望这些科学巨匠，你能否用一句话向大家介绍一下他们的名字和主要贡献？ (生答略) 总结：是的，我们很难想象，人类如果没有他们，我们的世界将会变成怎样？(学生可以自由发言) 正如刚才同学们所说，正是这些科学巨匠们为人类作出的巨大贡献，才使得我们拥有了今天幸福美好的生活，而我们想要拥有更美好的未来，也必然要依靠更多的人为人类的科学事业而奋斗。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”未来的科学家在哪里？就在我们的同学之中。 二 ：科技新闻发布会 主持人上场： 1 科技新闻联播
由老师试用多媒体展示新闻图片，新闻播音员（学生）播报新闻 1印科学家培育出不用煮大米 印度科学家10月5日宣布，他们成功培育出一种不用煮、只需在水中浸泡就可食用的大米，其单位面积产量与普通大米相当。
印度中央大米研究所主任阿德亚说，这种新培育的大米淀粉酶含量低，一旦在水中浸泡，就会软化。这种大米只需在冷水中浸泡大约45分钟，或在温水中浸泡15分钟就可食用，有助于家庭节约燃料。
阿德亚说，他们通过3年的研究和试验，在印度东北部阿萨姆邦的土壤上种植出这种大米，并未对大米进行基因改造。这种大米的生长期大约145天， 每公顷产量为4吨左右，与目前的普通大米产量相当。这种大米可在印度东部地区进行广泛种植，还具有推广到该国其他地区的潜力。
2 研究发现：火星上曾有湖泊 美国科罗拉多大学波尔得分校的研究组，已经在火星上发现能证明这颗红色行星上存在湖岸线的第一手具有决定意义的证据。这些科学家在一个宽阔的三角洲地带发现了这个湖岸线的证据，包括一系列纵横交错的垄沟和水渠。他们认为这里可能还存在一些沙滩沉积物的残余物。据估计，这个湖泊可能已经有30亿岁，它占地约200平方千米，深达450米，几乎跟美国和加拿大边界处的夏普伦湖一样大。这项发现预示着古时候火星上有湖泊，同时也预示着我们或许在这颗红色行星上可以找到过去曾存在生命的迹象。
3 美发现20光年外可能适合生命存在行星 美国研究人员9月29日发表报告说，他们利用设在夏威夷的“凯克”天文望远镜发现了一颗新的系外行星，它位于所在恒星系统的“宜居带”，可能适合生命存在。
宜居带是指行星距离恒星远近合适的区域，在这一区域中，恒星传递给行星的热量适中，行星既不会太热也不太冷。
卡内基学会和加利福尼亚大学圣克鲁斯分校等机构发现的这颗行星围绕天秤星座内的红矮星运行，距地球约20光年，质量约为地球的3倍到4倍，公转周期约为37个地球日；与太阳系中的水星一样，这颗系外行星也被其恒星“锁定”，这颗行星的一面几乎永远面对恒星，另一面则几乎永远背对恒星，因此，其表面温差较大。研究人员推测，该行星的表面平均温度在零下31至零下12摄氏度之间。
4 比萨斜塔历经8年修葺 被“扶正”1度 北京时间12月15日 据英国媒体报道，经过一支专业修复小组历经8年的改造，其中包括对24424颗石头使用激光器、凿子和注射器进行修复，清洗表面的灰尘，以及从塔的地基一端移去一些泥土以保证塔的稳固性。在此之后，至少200年不需要对这个标志性建筑再做任何修补工作。之前比萨斜塔与正垂直的角度偏差在5.5度，现在只有3.99度。专家预测这座7层楼高的钟塔在未来200年内都将会是安全,前后对比：从1990年到2001年比萨斜塔的倾斜已经有所矫正（大约一度），虽然仍能看到明显的倾斜，但是已经不会造成危险。
5第六颗北斗导航卫星成功发射 11月1日0时26分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭成功将第六颗北斗导航卫星送入太空。这是我国今年连续发射的第4颗北斗导航系统组网卫星。 北斗卫星导航系统是目前全球卫星导航系统四大供应商之一，是中国独立发展、自主运行的全球卫星导航系统，同时也是国家正在建设的重要空间信息基础设施。北斗卫星导航系统将于2012年前具备亚太地区区域服务能力；2020年左右，具备覆盖全球的服务能力
6工程师李忠打造出“机器人女友” 爱子是李忠在过去3年时间中花费30000英镑亲手打造出来的“机器人女友”。爱子不仅拥有天使般的美貌和魔鬼般的身材，并且还会说流利的英语和日语，她的“电子大脑”中拥有13000个不同的词句量。 据报道，现年34岁的李忠是加拿大安大略省布兰普敦市的一名前软件程序师，由于工作忙碌，他根本没有时间约会谈恋爱，所以李忠年过三十，至今仍然形单影只。 从2006年起，李忠卖掉了自己的汽车、花光了所有积蓄，并多次向银行贷款，他总共耗资30000英镑，终于在去年为自己打造出了一个具有魔鬼身材和天使般纯洁容貌的“机器人女友”，会说英语和日语。 2 再由学生报道自己收集的科技新闻
3 发明制作展示 让有小发明或小制作的同学展示自己的作品，并发言。 4 记者提问 由学生记者向新闻发布人或小发明家提问。 5 专家点评 由学生专家总结发布会的情况。
三 亲近科学家 1 聆听科学家的故事。 2 学习科学家的勇于探索，敢于创新的精神品质。
四 学有所得 老师和学生共同总结本节课的收获。 模拟科技新闻发布会》 综合性学习课教学简案
武穴市大金中学 涂雪武 活动目的： 1、激发学生关注科学、热爱科学、追求科学的兴趣。 2、掌握查找资料、引用资料的方法，能从相关的报刊、书籍、网站或其他媒体中获取所需要的资料。 3、培养学生的口语交际能力。 活动重点： 1、搜集科技信息并归类整理。 2、自主、合作、探究的学习方式。 活动准备： 1、学生自行从各种报刊、书籍、网站或其他媒体中搜集最新的科技信息、科技成果。 2、了解简单的新闻知识，参阅报刊上的一句话新闻、标题新闻。 3、有绘画、书法特长的同学利用班级的黑板，自行设计，书写会标。 4、分工模拟会议主持人、科技小专家、新闻发布人、小记者。 ①主持人：2名（男、女各1名） ②科技小专家：2名（要求概括能力、表达能力强，会总结、会评论的同学担任） ③新闻发布人：4名（每小组各1名） ④小记者：3名（分别模拟校电台小记者1名、《武穴报》小记者1名、武穴电视台小记者1名） 活动过程： 一、导入 1、教师导入： 文学的殿堂是美丽的，科学的大厦是迷人的，文学与科学是相通的，科学和文学应该开出并蒂之花。我们可以在学语文中学科学，我们也可以在学科学中学语文。同学们，走进这奥妙无穷的科学世界吧，在那里我们可以倾听科学家矢志探索的心律和足音，品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，领略到别样的情味与风光。 今天，让我们将自己从各种渠道所获取的科技信息相互交流吧，接近科学、了解科学，做学习科学的领头人。 下面有请××同学和××同学为我们主持今天的科技新闻发布会。 2、主持人导入：（分男女角色激情导入） （男）从钻木取火到卫星上天，（女）从古老的算盘到电脑网络的发展，（男）从骨头木片到光盘软件，（女）从木牛流马到汽车轮船，（齐）这一切的一切，无不透露出科学技术的优越！ （男）牛顿、伽利略、瓦特，（女）爱因斯坦、门捷列夫、爱迪生，（男）祖冲之、黄道婆、张衡，（女）杨振宁、袁隆平、钱学森，（齐）这一个的一个，莫不是科学技术的先行者！ （男）我们是二十一世纪的建设者，（女）我们深感自己肩上的担子有多坚！（男）让我们在科技世界里漫游吧（女），用我们的智慧创造出祖国美好的明天！ （齐）实验中学××班科技新闻发布会现在开始！ 二、小组筛选 将全班分成四个小组，每个同学将自己从各种报刊、书籍、网站或其他媒体中搜集最新的科技信息、科技成果读给大家听，然后集体讨论，选出最有价值的科技信息、科技成果，归类整理，推荐代表，做好科技新闻发布的准备。 三、新闻发布 主持人依次把各小组代表请上讲台，发布各自小组所搜集的科技信息，并作适当的点评。模拟电台小记者、报社小记者的同学可根据发布人所发布的内容，提出一、两个问题，发布人可根据自己所了解的知识作出简单的回答。其他同学认真聆听，作好笔记。对发布科技信息有价值的或回答精妙的同学给予鼓励。 其间，主持人应注意调动发布人、小记者和其他同学的兴趣，注意各个环节之间的联结，注意整个会场的气氛。 四、专家评点 主持人激情导请专家： （男）一条条科技信息，（女）一件件高新成果，（男）把世界装点得分外美丽，（女）生活处处洋溢着欢乐的歌。 （男）“地球村”里的村民，（女）新世纪中的你我，（男）把科学理想放飞蓝天吧，（女）为了我们的理想奋力拼搏！ 今天，我们有幸请来了我校的科技小专家××同学和××同学，让我们以热烈的掌声欢迎他们为我们这次科技新闻发布会作精妙的评价！ （模拟科技小专家可分别就本次科技新闻发布会的价值、意义、信息量、所涉及的范围、会场气氛、记者表现、发布人表现、主持人表现等方面进行科学的、客观的评价） 五、教师小结 1、鼓励性的小结 2、担出希望 六、主持人结语 （男）其实我们还很幼稚，（女）其实我们正在蹒跚学步。（男）中学的大门我们刚刚跨入，科学殿堂的大门又向我们招手。 （男）二十一世纪刚刚起头，（女）我们有的是时间有的是收获，（男）作为“地球村”的村民，（女）我们有责任将她作一流的装修。 （齐）让我们携起双手展翅翱翔吧，拥抱大海畅游蓝天与世纪同步！ （齐）实验中学××班科技新闻发布会到此结束，谢谢大家！
