最新2020年幼儿园大班安全教案：不小心受伤范文示例

大班安全教案《不小心受伤了怎么办》教学目标1.学生能够学会正确的急救措施，了解如何自救和互救。

2.学生能够识别危险因素并知道如何预防，促进安全行为习惯的养成。

3.学生能够掌握基本的消防知识，了解火灾逃生和灭火方法。

4.学生能够认识交通安全重要性，学会正确的交通安全知识、规则和礼仪。

教学内容一、危险因素的认知和预防1. 家庭危险因素的识别•认识常见的危险因素，包括生活中的水、电、火、气等。

•学会避免玩火，避免乱插电线，要有安全意识。

2. 学校危险因素的识别•认识学校常见的危险因素，如人潮拥挤、上下楼梯、上课时活动等。

•学会注意安全，不要在教室内跑跳，爬树等行为，上下楼梯时要扶稳栏杆。

二、急救知识和技能1. 受伤后的紧急处理•认识常见的轻微、中度和严重受伤等形式。

•学会正确的紧急处理方法，如清洗伤口、包扎止血等。

2. 互救技能•学习互救技能，学会如何给同伴进行紧急处理。

•形成互救、关爱、友善的意识，关注周围同学的安全。

三、灭火和逃生技能1. 灭火的方法和技巧•初步了解火灾的预防和应急措施，认识灭火器的种类和使用方法。

•学会正确的扑火方法，重要的是自身安全。

2. 火灾逃生的技能•学会如何在火场中快速、安全地逃出来。

•学会如何使用灭火器、灭火器材等。

四、交通安全教育1. 常规交通安全知识•学习行人的交通安全知识，如遵守交通信号灯、不闯红灯等。

•学会乘坐交通工具时注意的安全问题。

2. 自行车、电动车等交通工具•认识自行车、电动车等交通工具的安全问题，如保持良好状态、时刻关注周围交通情况。

•学会正确佩戴头盔、手套等安全装备。

教学方法1.讲授法：通过教师的讲解和示范，让学生掌握相关知识和技能。

2.情景模拟法：通过模拟生活中的危险情境，让学生亲身体验和理解，提高安全意识和应变能力。

3.分组讨论法：让学生分组讨论生活中存在的危险因素和应对方法，加深学生的认识和理解能力。

教学评估1.学生能够准确识别家庭、学校和公共场所的危险因素，知道如何预防和避免。

幼儿园大班安全教育扭伤了怎么办教案带教学反思活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。

2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。

（1）旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢？妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。

（2）教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。

请你说一说为什么选择这种方法。

2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。

教师：(1) 脚扭伤了以后到底应该怎么办呢？请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。

(2) 现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗？3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。

(1) 教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。

因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。

正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。

受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。

（教师边指挂图，边向幼儿解释说明。

）(2) 教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。

4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。

教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧活动反思：大班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班安全优秀教案《芸芸小脚受伤了》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优秀教案《芸芸小脚受伤了》含反思！活动目标：1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

2、学习乘坐自行车的正确方法。

活动准备：1、教师自绘《芸芸小脚受伤了》图片(一)、(二)。

2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。

(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。

活动过程：1、看图片，讨论芸芸小脚受伤的原因。

(1)、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园(2)、有一位小朋友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。

"屈,老师.教案,网出,处!可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢我们一起来看看。

(指导幼儿看图片)(3)、看图片(一)：芸芸的脚怎么了看图片(二)：为什么会被轮子卡住脚受伤了会给自己带来哪些不便小结：南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。

脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。

2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》，并进行讨论。

让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。

教师推出自行车，取出两个座椅装好。

怎样坐在自行车上就不会有危险呢我们的脚应怎么放手应放在哪里身体应怎样能不能坐在车上睡觉能不能坐在车的前杠上小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。

活动反思：《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

幼儿园大班安全优秀教案《扭伤了怎么办》含反思活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。

2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。

活动准备：1、制作 3 种标志，分别表示 3 种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。

(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢?妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了!兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。

(2)教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢?、、、、老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。

请你说一说为什么选择这种方法。

2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。

教师：(1) 脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。

(2) 现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗?3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。

(1) 教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。

因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。

正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。

受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。

(教师边指挂图，边向幼儿解释说明。

)(2) 教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。

4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。

教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧活动反思：大班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。

大班安全优秀教案《扭伤了怎么办》含反思这篇文章共 2055 字。

大班安全教案：扭伤了怎么办教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班安全教案《扭伤了怎么办》含反思一、教学目标：1. 了解扭伤的原因和危害；2. 学习正确的扭伤处理方法；3. 培养幼儿的自我保护意识和应急能力。

二、教学重点：1. 扭伤的原因和危害；2. 正确的扭伤处理方法。

三、教学准备：1. 图片、视频、讲解课件；2. 教学实例、情境模拟。

四、教学过程：一、导入1. 观看一段幼儿园小明在玩耍时不慎扭伤的视频；2. 引导幼儿发表对小明受伤的感受。

二、整体感知1. 通过图片展示扭伤的情况，让幼儿了解和认知扭伤的意义；2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿讨论可能导致扭伤的情景。

三、知识讲解1. 通过幼儿园师生参与情境模拟，让幼儿深入了解扭伤的原因和危害；2. 利用多媒体教学课件，介绍正确的扭伤处理方法；3. 解析优秀扭伤处理案例，引导幼儿反思自己的处理方法。

四、互动学习1. 分小组进行角色扮演，并模拟扭伤情景；2. 每个小组假设其中一名同学扭伤，其他同学按照正确的处理方法进行急救；3. 评选最佳小组，并对其他小组进行表扬和指导。

五、巩固训练1. 教师和助教分别摔倒扭伤一只脚，让幼儿观察和参与急救过程；2. 引导幼儿分成小组，根据训练中的情况来制定当事人的急救计划；3. 让每个小组汇报自己的急救方案，并进行讨论和答疑。

六、归纳反思1. 教师引导幼儿对整个教学过程进行总结和回顾；2. 提问幼儿在实际应用中可能遇到的困惑和问题；3. 让幼儿分享课后的反思和改进建议。

五、教学反思通过这堂课，幼儿们学会了急救自己和他人扭伤的方法，培养了自我保护意识和应急能力。

课程设置丰富多样，结合了视频、图片、情境模拟和实际操作，使幼儿在感性认识的基础上，能够理性思考和灵活运用知识。

教师利用优秀案例，有效激发幼儿的学习兴趣，培养了团队合作意识。

然而，在教学过程中，我发现有些幼儿对教学内容的接受能力较低，需要更详细的讲解和示范。

因此，下次教学中，我准备加强与幼儿之间的互动，通过提问、讨论、小组活动等方式，激发幼儿的思维和学习积极性。

活动目标：1、引导幼儿学会避免受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

活动准备：受伤的事例图片活动过程：1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?;来源;大考吧幼师;(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。

)(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

4、总结评价，结束活动。

不小心受伤了怎么办：幼儿园安全教案PPT课件武汉家教 /面对这些，我们可以放平心态，好好和孩子进行交流，聊一聊为什么会喜欢这样的人？这样的人有哪些优点和缺点？八过，千万别以为娃儿们已经无心学习，一门心思放在追星啊、情啊爱啊等上面啦，人家可是根据自己的世界观和人生观形成的人生认知呢，对与否的不一棍子打死，帮他们梳理清楚，堵不如疏。

而所谓教养，其实是相辅相成的。

身体健康、作息规律、生活习惯良好的孩子，就会吃得好睡得好精神好不生病没蛀牙，就会动作灵活思维敏捷，而且因果逻辑时间观念也更清晰，从而安全感更强，那么他在每个关键期都能平稳过渡、适应良好。

我们每个星期都会为使用一起学习乐园的学生自动生成一份学习报告，报告中包括学生的综合评分、各科成绩单、强项、薄弱知识点、取得的成就、闯关成功率、乐园新朋友等详细信息。

2024年幼儿园大班安全优秀教案《扭伤了怎么办》一、教学目标1.使幼儿了解扭伤的基本知识；2.培养幼儿正确处理扭伤的能力；3.提高幼儿的安全意识。

二、教学内容1. 什么是扭伤？扭伤是由于关节超过正常运动范围而导致的软组织受伤，通常伴随有疼痛和肿胀。

2. 如何预防扭伤？•避免在不稳定的地面上奔跑；•注意运动时保持正确的姿势；•暖身运动是预防扭伤的重要环节。

3. 扭伤后的急救措施•第一时间停止运动；•用冰块或冷敷物敷在受伤部位，每次15-20分钟；•抬高受伤部位以减少肿胀；•使用弹力绷带固定受伤部位，但不要捆绑过紧。

4. 紧急处理后的注意事项•监测受伤部位的情况，若出现红肿、呼吸急促等情况应尽快就医；•让幼儿休息并避免剧烈活动，等待康复。

三、教学方法1.示范法：老师冒充受伤的幼儿进行示范，让幼儿观察正确的急救动作。

2.角色扮演法：让幼儿分组演练扭伤急救情境，培养其实际操作能力。

3.讨论交流法：通过问题引导，让幼儿分享自己曾经扭伤的经历及处理方式。

四、教学流程第一节：扭伤知识普及1.以图文或视频形式讲解什么是扭伤；2.引导讨论如何预防扭伤；3.师生互动，强化扭伤知识。

第二节：扭伤急救演练1.角色扮演扭伤急救情境；2.示范正确的急救动作；3.让幼儿互相演练急救过程。

第三节：情境演练与总结1.让幼儿分组进行情境扭伤急救演练；2.整理总结扭伤急救的关键步骤。

五、教学评估1.观察幼儿在角色扮演和情境演练中的表现，包括动作是否规范、反应是否迅速等；2.授课结束后，让幼儿回答相关问题，检验对扭伤知识的掌握情况。

六、教学反思课后分析本节课的教学效果，总结优缺点，为今后教学改进提供参考。

以上是《扭伤了怎么办》教学案例，希朽对幼儿园大班幼儿安全教育有所启发。

•••••••••••••••••扭伤了怎么办大班安全教育教案扭伤了怎么办大班安全教育教案作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的扭伤了怎么办大班安全教育教案，希望对大家有所帮助。

扭伤了怎么办大班安全教育教案篇1活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。

2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。

（1）旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢？妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。

（2）教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。

请你说一说为什么选择这种方法。

2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。

教师：(1)脚扭伤了以后到底应该怎么办呢？请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。

(2)现在看过书了，有小朋友要改变自己的'选择吗？3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。

(1)教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。

因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。

正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。

受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。

（教师边指挂图，边向幼儿解释说明。

）(2)教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。

4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。

教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧活动反思：大班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。

第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，孩子们在这个阶段接触到了各种各样的环境，同时也面临着各种各样的安全风险。

其中，伤口处理是幼儿园安全教育中的一个重要环节。

为了确保孩子们在发生意外伤害时能够得到及时、有效的处理，以下是一份详细的幼儿园伤口处理指南。

二、幼儿园常见伤口类型及处理方法1. 切割伤切割伤是幼儿园中最常见的伤口类型之一，通常由锐器（如玻璃碎片、剪刀等）造成。

处理方法如下：（1）立即用流动水冲洗伤口，清除伤口表面的污物。

（2）用碘伏或酒精棉球对伤口进行消毒。

（3）根据伤口大小，选择合适的创可贴或纱布进行包扎。

（4）观察伤口愈合情况，如出现红肿、疼痛等症状，应及时就医。

2. 撕裂伤撕裂伤是由物体（如树枝、衣物等）对皮肤造成撕裂而形成的伤口。

处理方法如下：（1）用流动水冲洗伤口，清除伤口表面的污物。

（2）用碘伏或酒精棉球对伤口进行消毒。

（3）根据伤口大小，选择合适的创可贴或纱布进行包扎。

（4）如伤口较深，应及时就医。

3. 烧伤烧伤是幼儿园中较为严重的伤口类型，通常由热水、蒸汽、火焰等高温物体造成。

处理方法如下：（1）立即用冷水冲洗烧伤部位，持续10-15分钟，以降低皮肤温度。

（2）避免用手直接触摸烧伤部位，以免加重损伤。

（3）用消毒纱布或干净布料轻轻包扎伤口。

（4）如烧伤面积较大或深度较深，应及时就医。

4. 刺伤刺伤是由尖锐物体（如针、钉子等）造成的伤口。

处理方法如下：（1）用流动水冲洗伤口，清除伤口表面的污物。

（2）用碘伏或酒精棉球对伤口进行消毒。

（3）根据伤口大小，选择合适的创可贴或纱布进行包扎。

（4）如伤口较深，应及时就医。

三、幼儿园伤口处理的注意事项1. 保持伤口清洁：在处理伤口时，要确保手部清洁，避免细菌感染。

2. 及时消毒：伤口处理后，要定期用碘伏或酒精棉球对伤口进行消毒，以预防感染。

3. 观察伤口：在伤口愈合过程中，要密切关注伤口情况，如出现红肿、疼痛等症状，应及时就医。