高二英语上册unit-6课件1
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人教修订版高二英语Unit 6 Life in the future 说课教案Design on the blackboardUnit 6 Life in the futureTransportation: cleaner faster safer Business: E-commerce mall smart cardsHealth and medicine: a longer, healthier and active life Education and knowledge: schools on the air / e-schools lifelong learness教学反思:现行英语高中人教版教材,强调语言运用,注重能力培养,突出兴趣激发,重视双向交流,重视灵活扩展。
本课为该教材Book 2 Unit 6 的第三课时(Reading)“Life in the future”,本课的具体内容涉及未来的交通、商业、医药与健康、知识与教育等。
本人根据对学情的分析和教学内容的处理,将目标预设为:1通过学习,理解文章大意,抓住关键词,充分利用“标题”这一有效的阅读技巧把握文章主旨,了解作者的写作意图,并深入地培养猜测词义、理解语句、归纳段落大意等能力;2 通过学习,掌握本单元所学词汇,并能在新的语境下巩固运用;3 进一步拓展学生的想象力,提升其语言实践能力,让他们意识到只有用自己的智慧和勤劳的双手才能改造社会,为人类造福。
高二年级学生已具备一定的英语听说基础,良好的英语学习习惯,一定的自学能力和较强的接受能力。
本人根据本单元教材编排特点,结合学生的实际,对本课时教学内容安排如下:1 学习课文;2 词汇练习;3 理解运用;学习的重点是通过阅读让学生了解将来人类可能的生活状况,捕捉文章的信息,根据上下文猜测词义,通过教学表明,这些教学实施是恰当的。
设计的教学活动遵循快读—详读—巩固—练习—运用。
这样的设计是由梯度的,完成从理解到表达的过渡。