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2016北京高考海淀区二模作文范文（一）2016.5【真题回放】（1）南开中学百年来一直要求学生"头容正，肩容平，胸容宽，背容直"；北京大学等高校把宿舍作为促成学生自我教育，自我管理，自我服务的载体，以"大家筑小舍，小舍出大家"为追求。
上面材料引发你对"养成教育"怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。
春风化雨【一类上】所谓“教育”与“教学”的不同，就在于后者是政府与社会限定时长的年限知识传授，而前者，则是一趟从家庭、学校再到社会的漫长传承，一片温润的云朵，一遇春雨，便能化作润物无声的雨露，滋养心田。
而正如南开、北大所要求学生们“身清体正，自我提升”的“养成教育”那样，现代教育所最需要的便是这样的“养成”。
它需要耐心与时间，绝非一蹴而就。
无止境的机械学习不能激起人类内心中对于知识的渴求与对世界的好奇，而良好的品德辅以知识学习却可以使人们以谦卑之心不断感受到自身的渺小与内心的博大，从而从内产生学习、了解世界的原动力。
而良好品德的培养又绝不仅仅依赖于父母的训斥与学校的思品课程，它是教育的目的与最终结果，而“养成”正是达到这个结果的方式。
在教育中设定好了基本的纲领与原则，它们将进行最上位的指引，如“正直、善良、诚实……”随后要做的，就是将它们渗入教育中。
从家长开始即做出表率，行为规范言语文明，让自身成为孩子能够学习的样本，让孩子在公共场合不大声喊叫、在博物馆不乱动展品不再只因为害怕训斥，或是为了得到奖励而变得乖巧安静。
而是教给他们，让他们能在这样耐心的养成中意识到自己的叫喊会打扰他人，让和谐的规则意识从小就融入血脉。
随即进入学校，“养成教育”还在继续，对于品格性情的培养将以老师传授的知识为载体，继续影响着每一个孩子。
在生物解剖课后，除去生物知识，他们应更加尊重、热爱自然而不是用学到的只是去滥意伤害动物；在与老师交谈后，得到的该是求同存异的思想碰撞而非恶意地模仿老师的动作口音，从生活中寻找低俗的乐趣。
海淀区高三年级第二学期期末练习语文2013.5本试卷共8页。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是A．洽谈砰然心动龟．（jūn）裂窗明几．（jǐ）静B．绮丽厉兵秣马采撷．（xié）嗤．（chī）之以鼻C．招募并驾齐趋巨擘．（bò）寅吃卯．（mǒu）粮D．搏弈大笔如椽麻痹．（pì）万马齐喑．（yīn）2．在文中横线处填入下列词语，正确的一项是一些老站名在消失十余年后，又重新登上了城市的公交站牌。
对于老站名的回归，民俗学家认为，恢复历史文化内涵、历史文脉的老站名，可以唤起市民对城市历史的，留住他们对城市的记忆。
A．凸显继承品味B．凸现传承品味C．凸现继承回味D．凸显传承回味3．下列句子中，没有语病、语意明确的一项是A．成龙欲将早年购入的四间中国古建筑捐给新加坡，此事引发了众人热议，大家对这几间古建筑的命运十分关注。
B．由于装备昂贵，冰场数量有限，冰壶运动在中国很难培养广泛而深入的群众基础，其发展前景令人堪忧。
C．目前，我国饮用水的标准不统一，生产企业不仅无所适从，公众也容易引起质疑，影响行业健康发展。
D．是坚守艺术良心，保证艺术水准，还是一味追求商业利益，获得高额票房收入，艺术工作者们的答案是肯定的。
4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A．《寡人之于国也》《劝学》《庖丁解牛》都属于先秦诸子散文，产生于春秋战国“百家争鸣”时期，风格各异。
B．陆游与辛弃疾同处于南宋王朝，他们的许多诗词慷慨激越，抒写了忧时叹世的爱国情怀和匡复河山的雄心壮志。
C．清代蒲松龄的《儒林外史》刻画了众多受科举毒害的读书人形象，表现了他们在科举制度摧残下心灵的扭曲。
D．海明威的《老人与海》叙写了老渔夫桑地亚哥在海上与鲨鱼搏斗的经历，彰显了不可战胜的“硬汉”精神。
海淀区高三年级2015～2016学年度第二学期期末练习2016.5语文答案一、本大题共9小题，共29分。
1.（3分）（1）城市发展是有规律的；（2）科学地认识、尊重并顺应规律，能促进城市良好发展；（3）违反城市发展规律就会造成诸多严重后果。
（每点1分,意思对即可）2.（3分）D3.（2分）科学规划，执行到位。
（每点1分，意思对即可）4.（4分）（1）城市规划要统筹整合，（2）不同城市之间应区域优势互补，（3）和谐处理历史、当代与未来的关系，（4）处理好自然生态与人工设施的关系。
（每点1分，意思对即可）5.（2分）A6.（3分）C7.（4分）（1）这些城市景观具有独特的风貌，（2）蕴含、延续着城市独特的文化、精神。
（每点2分，意思对即可）8.（4分）（1）尊重规律，才能走向“现代城市”（2）延续文脉，才能留住“城市之魂”（每一标题2分，意思对即可）9.（4分）评分要点：（1）保留大栅栏的古老建筑风貌，（2）延续大栅栏老字号的商业文明，（3）适当疏散人口，（4）完善公共设施。
（答出一点给1分，答出2点给3分，答出任意3点给4分，意思对即可）要求：所提具体建议以文章内容为依据且与链接材料中大栅栏的特点相对应。
二、本大题共6小题，共21分。
10.（3分）甲（3分）、乙（1分）、丙（１分）11.（3分）A12.（3分）D13.（3分）B14.（5分）“清”有三层含义：（1）水清澈。
（2）人品高洁、清白。
（3）社会政治清明。
“浊”有三层含义：（1）水浑浊。
（2）人品行坏，卑劣。
（3）社会黑暗，是非黑白颠倒，善恶忠奸不辨。
（水的“清”“浊”给1分，其余每点1分。
意思对即可）15.（4分）（１）屈原放逐，乃赋《离骚》（２）圣贤发愤之所为作也（各2分，意思对即可）三、本大题共4小题，共20分。
16.（3分）“烈日秋霜”比喻辛氏家族世代传承的刚烈正直的精神品格。
（意思对即可）17.（6分）评分要点：（1）结合诗句（2分），（2）具体分析诗句中所含“辛味”（说出一点得2分，说出两点得4分）示例：下片头两句暗写辛家人刚烈正直、不谄媚权贵，世间荣华富贵从不曾到辛氏家门，语含辛酸，也含有对钻营之徒的辛辣讽刺；结尾句劝诫茂嘉弟不要玷辱辛家刚直忠义的家风，其中包含对官场谄媚风气的辛辣讽刺。
海淀区高三年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准2013.5一、 本大题共5小题，每小题3分，共15分。
I. B 2. D 3.A 4. C 5. C二、 本大题共4小题，每小题3分，共12分。
6. C7 .A 8 .A 9 .B三、 本大题共5小题，共36分。
10. 答案要点：（1） 做建安主簿时笞罚强横凶狠的官吏。
（2） 在任临江军判官时，使军中那些出身豪强大族之家的人不敢为非作歹。
（3）在韶州闻兵变在即，当机立断处置欲发动兵变的首领。
（本题4分。
答对三点4分；答对两点3分；答对1点1分）II. ① C （3 分）②C E （4分）12.评分要点：（能结合本诗分析所借之物的特点与所表达的情感3分；能结合所选诗文的内容分析所借之物的特点与所表达的情感，3分；借物抒怀的好处，2分；语言，4分）本诗：借写京城燕在檐间辛勤筑巢，托巢未稳又匆匆南归来表达作者京城求官，想施展一番抱负却终无所成的辛酸无奈。
（借写燕子来去匆匆、春光秋景的转换来表达对韶光易逝、世事无常的感慨）好处：把自己的志向或情怀借物抒写出来，不仅让作者的志向、情怀化抽象为形象，而且使诗歌的意蕴委婉 含蓄，意味深远，耐人寻味。
13. （5 分）夫裁径尺之帛/刊方寸之木/不任左右/必求良工/裁帛刊木//非左右之所能也/ 径尺之帛/方寸之木/薄物也/非良工不能裁之/况帝王之佐/经国之任/可不审择其 人乎？故构大厦者，先择匠，然后简材；治国家者，先择佐，然后定民。
“/”处为必断句处，“II ”为可断可不断处。
每答对 2处得1分。
答错2处扣1分，扣完5分为止）14.①过蒙拔擢 岂敢盘桓③烟笼寒水月笼沙隔江犹唱《后庭花》⑤羽扇纶巾檣橹灰飞烟灭（共8分。
每空1分，有错则该空不得分。
学生如多写，选前4道小题评分）四、本大题共3小题，共12分。
15. C （3 分） 16. A （3 分）17•评分要点：建塔所用的原材料普通；建塔不需要高技术设备；系统可靠性高，维修简便；发电利用太阳光能，不②位卑则足羞④泉香而酒洌⑥凄凄惨惨戚戚官盛则近谀 山肴野蔌 乍暖还寒时候耗费地球资源；产生的电力清洁无污染；如果建在沙漠中有助于改善沙漠生态条件和减少沙尘暴。
海淀区高三年级二模语文试卷及答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]海淀区高三年级第二学期期末练习语文一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面的材料，完成1--8题。
材料一最近，一款名为“旅行青蛙”的游戏在网络上走红。
游戏主角是一只青蛙，它独自吃饭，读书，外出旅行。
玩家能做的，就是在庭院里采摘三叶草“赚钱”，为它准备餐食，给它整理出发的行靠，然后发现它一声不响地离开，再等它悄无声息地归来。
没有激烈炫目的画面，没有复杂的操作流程，游戏设置朴素到寡淡，却让很多人投入其中，原因在于这款游戏对现实生活的深刻隐喻引发了人们强烈的共鸣。
“养蛙”，“养娃”，相近的读音，让人联想到相似的生活场景。
傍晚归家，我们总会看到餐桌上摆好了父母早已准备好的可口饭菜；离开家乡，日益年迈的父母除了惦念，能做的也只是帮助我们整理行囊，多备些衣物吃食，将家的温暖尽力延续得久一点儿。
这份长情的付出，是游戏内外并无二致的父母深情。
只不过，这份深情常常被一种“空巢”的孤独覆盖。
前一晚，“蛙儿子”还在桌前吃饭、床上读书，第二天一早，房间里却已不见踪影。
更多时间，是玩家一人面对空荡荡的房间，等待它的归来。
玩家只能凭借它从远方寄来的一张张照片去想象“蛙儿子”过得怎样，现在何方。
那份独自思念的寂寥，那份不知归期的守候，让我们隐约体会到了父母“空巢”之后的苦楚与不易，却也难说我们真正懂得了那些一别数载、难得团聚的“空巢老人”的复杂心情。
毕竟，游戏带来的体验与现实相比，还是浅薄了些。
反观这只青蛙，何尝不是另一种“空巢”角色独自吃饭，独自远行，独自生活，这只蛙的日常状态，也是背井离乡、独自于远方拼搏的“空巢青年”的现实写照。
他们每天随着人流上班、回家，日常饮食常靠外卖速食解决，更多的时间里形单影只，独自排解内心的孤独。
偶尔给父母打一个电话，想一吐心中的落寞和艰难，但电话接通的瞬间，心又变得坚强起来，于是在寒．暄．问候中，多说新成绩，少说不容易，就像游戏里青蛙寄回的照片，不时展现各种美景，让我们愉悦和安心。
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一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面的材料，完成l一8题。
材料一中国民族乐器历史悠久，源远流长。
新石器时代文化遗址浙江河姆渡出土的骨哨，仰韶文化遗址西安半坡村出土的埙，河南安阳殷墟中出土的石、木腔蟒皮鼓.湖北随县曾侯乙墓出土的编钟、编磬等，都向人们展示了中华民族的智慧和创造力。
古乐器往往具有多重功能，它既能用来演奏音乐，也是人们劳动生产的工具或器具。
《吕氏春秋?古乐篇》记载，人们把生活器皿“缶”蒙上麋鹿之皮，制成鼓。
又如在长期劳动过程中，人们发现某种石制片状工具能够发声，可以作为乐器进行演奏，于是创造了石磬。
先民们还将狩猎的石器敲击成声，为化装成百兽的人们表演舞蹈伴奏，乐器演奏与舞蹈表演相辅相成。
乐器的功能不仅表现在人们用生产工具或生活器具进行演奏，还表达在用以传递特定的信息，如鸣金收阵、击鼓升堂等。
乐器的开展与社会生产力有着密切关系。
石磬演变成金属的磬或出现金属的钟，在石器时代绝无可能;只有养蚕业和缫丝业进步了，才有可能产生“丝附木上”的琴、瑟、筝。
至周代，我国制作乐器的材料有金、石、土、革、丝、木、犯、竹八类，“八音”分类法即由此得名。
在曾侯乙墓的地下音乐殿堂中，保存了124件古乐器。
无论是重达五千多斤的乐器巨人编钟，还是造型、制作和彩绘都很精致的鼓、排箫、笙、瑟等，均向我们展示了春秋战国时中国音乐文化高度开展的状况，显示了我国高度兴旺的冶炼、丝织等技术。
中华民族是一个善于借鉴的民族。
许多外来乐器经过不断改良，成为中国民族乐器大家庭中的一员，比方汉代时传入的横笛、竖箜篌，东晋时传入的曲项琵琶，明代传入的扬琴、锁呐等等。
经历了漫长的历史阶段，中国的“吹、打、弹、拉”四大类乐器逐渐形成，乐器的音质、音律、音量、转调、固定音高乐器之间的音高标准等不断进步提高，并取得了举世瞩目的成就。
海淀区九年级第二学期期末练习语 文2016.6学校 班级 姓名 成绩一、基础●运用（共22分）1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。
（共10分）千百年来，从神话传说“嫦娥奔月”，到人类最早的火箭升空试验“万户飞天”。
我们的祖先不断挑战对未知的想象极限，追寻对宇宙探索的梦想。
新中国成立后，发展航天事业，建设航天强国，始终是我们不懈的追求。
1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射升空，拉开了中国人【甲】的序幕。
这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的 ① （成就 成绩）。
经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了以“两弹一星”。
载人航天、月球探测为代表的辉煌成果，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。
梦想的力量、奋斗的历程。
创造了航天事业发展的“中国奇迹”，也为服务经济社会发展、增厚民生福【乙】(zhǐ)提供了强劲动力。
今年，国务院决定把每年的4月24设立为“中国航天日” ，意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神。
激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。
太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。
在自主创新中， ② （凝结 凝聚）中国力量，以航天梦助推中国梦，我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。
（1）对填写在横线①②处的词语和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A 、①成绩 ②凝聚 “奇”字的笔顺是：B 、①成绩 ②凝结 “奇”字的笔顺是：C 、①成就 ②凝结 “奇”字的笔顺是：D 、①成就 ②凝聚 “奇”字的笔顺是：（2）根据文意，在【甲】处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）①造福人类社会 ②探索宇宙奥秘 ③和平利用太空A.③②①B. ③①②C. ②③①D. ②①③（3）形声字，是由表示字义的形旁和表示字音的声旁组成的。
根据下列形声字的形旁和声旁，推断【乙】处应填入的一项是（2分）A. 祉B. 芷C. 址D.沚（4）下面是为庆祝中国航天事业发展而书写的三幅书法作品，书写内容中有相同的文字，请将这些文字用正楷字书写在答题纸的田字格内。
海淀区高三年级2015～2016学年度第二学期期中练习2016.4语文答案一、本大题共7小题，共27分。
2.（4分）要点：⑴能发现生活中的“可笑之点，而技巧的写出来”；⑵老舍贫寒的出身、刚强义气的性格使他的幽默里充满爱憎之情。
⑶清末民初的病态社会让老舍的幽默深刻、富有讽刺意味。
意思对即可。
（答出1点2分，2点3分，3点4分）3.（4分）老舍小说的文化学是：将他熟悉的北京市民众生相（1分）摆在东西方文化的大视野中比较解剖（1分），关注民族性格的健康（1分），剖析民族文化的生命基因（1分）。
意思对即可。
4.（3分）C5.（5分）要点：（1）结合《茶馆》人物对话（2分），（2）说出“老舍式幽默”的特点：自然本色、轻松不失深刻、批判中富有同情（3分）。
（意思对即可）6.（4分）要点：（1）钱默吟平日专心于自己的喜好、向来不问国事，体现出北平市民随意自然的特点；（2）在民族危亡之时，他不甘被奴役，体现出骨子里的刚毅自尊、高傲高贵；（3）老舍先生对钱默吟崇高悲壮的人生蕴含了赞美之情。
（答出1点2分，两点3分，3点4分）7.（4分）要点：老舍文学创作的特点及据此总结的阅读老舍作品的方法。
每一方法2分，答出任意两种方法即可得满分。
示例1：老舍的创作折射他自己的生活、精神、情感，读老舍作品要了解老舍其人其事其情。
示例2：老舍的创作根植于他生活的时代，读老舍作品要了解他所在时代的社会生活。
示例3：老舍的创作京味十足，读老舍作品要了解老北京的风土人情和语言特质。
示例4：老舍的创作剖析了我们的民族特性，读老舍作品要了解民族的历史文化和国民特性。
二、本大题共5小题，共20分。
8．（3分）D9.（4分）作为优秀的书家应该通晓书法之源，精通书法之道，师法古人，学问渊博，见识丰富，善于感悟。
（答出其中任意4点即可得满分。
意思对即可。
）10.（２分）笔砚墨纸11.（6分）（1）选择与书写字体相宜的正确执笔方式；（2）运笔须用全身之力；（3）从学写大字入门；（4）书法以“多力丰筋”（劲健丰润）为优；（5）心手相协，意在笔先；⑹用心揣摩，每书一字，各象其形。
海淀区高考语文二模详细解析（高考提分堂）北京提分堂学校蔡智第一部分基础知识部分1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A．安详老奸巨滑摒（bǐnɡ）弃拾（shè）级而上B．迎和秘而不宣编纂（zhuàn）栉（zhì）风沐雨C．掣肘正本清源症（zhēnɡ）结如法炮（páo）制D．就绪得垄望蜀押解（jiè）汗流浃（jiá）背解析：本题是对语音和字形的综合考查这类题要注意常见多音、字、形似字的读音，重点侧重音同误写、形近误写、声音误读、韵母误读、声调误读。
A．老奸巨猾摒（bìnɡ）弃;B. 迎合编纂(zuǎn);D．得陇望蜀汗流浃(jiā)背答案C2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是①鲁迅的杂文寓热烈于，以思想锐利、语言犀利著称；周作人的小品文平和冲淡，以见解新颖、情趣盎然见长。
②最近，安康市工商局联合公安、电信、文化等部门在全市范围内开展了一次无证无照黑网吧的专项执法行动。
③少数用工企业受利益驱动，苦心孤诣地《劳动合同法》条文，对职工搞起了所谓的“劝退”活动，在社会上造成了恶劣的影响。
A．冷静取消曲解 B. 冷静取缔误解C．冷峻取消误解 D.冷峻取缔曲解解析：本题考查了三组词语的理解与应用训练考生的语境知识，对于这类题来说有时语感会起到重要的作用。
在考场上有限的时间里不可能一一琢磨每个词语的细微差别，有时只凭语感就能做出正确的选择。
通过对句子的分析、所给赐予的意义比较，运用排除法也能得出正确的答案。
冷静：平心静气、毫无偏见的分析道理不感情用事；冷峻：冷酷严峻；取缔：明令取消或禁止；取消：使原有制度、规章、资格、权力等失去效力；曲解：错误的解释客观事实或别人的原意（多指故意的）；误解：理解的不正确或是不正确的理解。
答案D3.下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是A. 紫砂杯具自古以来就为茶器之首，其丰厚的文化底蕴与保健功效，为现代工业化生产的玻璃、塑料杯具望尘莫及。
北京市海淀区2016高三二模语文试题一、本大题共9小题，共29分。
阅读下面的材料，完成1-9题。
材料一：千百年来，城市一直承载着人类对美好生活的期盼和梦想。
我们的城市怎样才能实现健康发展，真正成为经济增长的中心、生态涵养的容器、文明传承的薪火、百姓安居的乐园？梁思成先生的话或许能带给我们更多启示：“城市是一门科学，它像人体一样有经络、脉搏、肌理，如果你不科学的对待它，它会生病的。
”城市不是钢筋水泥的简单堆砌，更不是社会资源的机械组合，而是一个有机组合的“生态系统”，有它吐纳呼吸的韵律、脉搏起伏的节奏和机体运行的规律。
如果能科学的认识、尊重并顺应规律，就能促进城市健康运行；反之，城市发展就会出现严重的失调、失衡、失序等问题。
比如，有些地方，新区不断扩建，城市不断扩大，一圈地就是上千平方公里甚至几千平方公里，表面上热火朝天，但由于某些建设项目脱离实际，最后要么沦为野草丛生的烂尾工程，要么变为毫无人气的闲置建筑。
这说明城市发展脱离实际，人为大搞“建城运动”，只能是“摊大饼”式的盲目扩张。
不尊重城市发展规律，缺乏按规律办事的保障制度，必然会造成严重的后果。
在城市发展过程中，我们难免会有水平不够、认识不清的问题，加之一些城市建设的决策者被一时的政绩或利益冲昏头脑，让“发展”为他们的任性埋单，使“大手笔”变成“大败笔”。
城市作为人类文明的结晶，是人类进行经济、政治、文化等活动的中心。
因此，城市建设要考虑到经济、政治等因素，也要考虑人口、资源、生态、文化等因素。
城市发展规律是一个彼此关联又彼此结合的复杂系统。
对城市的治理者而言，既要认识到城市发展的一般规律，又要在中国超大型人口、超大型规模的现实情况下，去探索中国城市发展的特殊逻辑；既要看到城市面临问题的普遍性，又要在中国发展转型的历史阶段中，去认识城镇化进入后期的显著特点。
“城市是一种特殊的构造，这种构造致密而紧凑，专门用来传承人类文明的成果。
”中华文明延绵千载，积累了丰富的城市管理经验。
早在南朝时期，“京师冀冀，四方是凑”，就引发了“不尔何以为京师”的感慨。
一个农耕古国曾经拥有璀璨的城市文明，现在同样能把握城市“致密而紧凑”的构造，构建富有活力、独具特色的现代城市。
（取材于李拯的文章）1.材料一中，梁思成的话给城市建设决策者们带来了哪些“启示”？（3分）答案：（1）城市发展是有规律的；（2）科学地认识、尊重并顺应规律，能促进城市良好发展；（3）违反城市发展规律就会造成诸多严重后果。
解析：阅读第二至四段，梳理信息概括答案。
2.下列对城市发展中“大败笔”的形成原因，分析不正确的一项是（3分）A.缺乏科学完善的保障制度B.对城市发展规律认识不清C.某些决策者追求政绩，利令智昏D.中国目前正处于发展转型期答案：D解析：选项D属于无中生有。
材料二：规划科学，才能打造“诗意城市”交通拥堵如肠梗阻，空气污染是哮喘，水污染是血液中毒，垃圾围城好比恶性肿瘤，文脉隐没好似失魂落魄……“城市病”疾在腠理肌肤，根在经脉脏腑。
大城市“得病”，暴露出的正是短视规划带来的长久危害。
诚如习近平总书记所说，考察一个城市首先看规划，“规划科学是最大的效益，规划失误是最大的浪费，规划折腾是最大的忌讳”。
当城镇化率过半、“乡土中国”开始转向“城市中国”时，我们也迎来了城市大发展大建设阶段。
如何规划、建设、管理好城市家园，这一课题摆在各级管理者面前；怎样避免规划失误、规划折腾，更显紧迫。
这方面，教训不少、代价很大。
百米高楼建成仅16年就被爆拆，亚洲最大室内足球场使用不到10年便被扫入历史，类似的“短命建筑”，很多地方都出现过。
据研究估测，“十二五”期间，每年“短命建筑”导致的浪费甚至高达4600亿元。
而道路的“开膛破肚”，在许多城市也频频上演，浪费资金不说，更制造了交通拥堵，百姓叫苦不迭。
这背后，既有我们对城市发展规律的认识不足，也有规划设计与执行的不到位。
一方面，“规划跟着项目走”，我国城市规划重经济发展、轻人文精神，缺少大众关怀；重建设规模、轻整体协调，缺少地方特色。
另一方面，“一任书记一座城，一个市长一新区”的“规划换届”现象时有发生，长官意志代替严肃规划，导致蓝图落地变形走样。
对我们这样一个人口规模大、城市密度高、正在大建设大发展的国家来说，这些“风险”难以避免。
大城市功能该怎样定位？空间布局如何才合理？文化特色该怎样体现？产业园区与居民区如何和谐相处？城市的包容性与有限的承载量怎样匹配……如此种种，对城市的建设与管理都是巨大挑战。
城市规划如一部交响乐，倘若指挥不当、“独奏”互相掣肘，就会引发混乱。
一旦缺乏空间、规模、产业的统筹，失去了空间立体性、平面协调性、风貌整体性、文脉延续性的整合，城市就会失去秩序。
不同城市之间的规划，如果跳不出一亩三分地，区域就难以优势互补，也会造成资源浪费、生态破坏。
因此，一个城市的规划，要承上启下，兼顾左右，把个性表达与整体和谐统一起来。
好的规划必然是和谐处理历史、当代与未来的关系，把握自然生态之美，创造人工设施之善，最终达成人在尘嚣、心守宁静的美好愿景。
规划要做到科学，从来不是“我说了算”，而是政府、专家、百姓“共同说了算”。
多考虑百姓需求，才可能杜绝浪费、拒绝折腾、少走弯路，才能确保“一张蓝图绘到底”，留下穿越历史的经典城市。
小桥流水、杏花春雨、秋月霞天、渡头落日……多少城里人拿这些诗词来点缀自己的梦里桃源，以期“我的城市”日行无碍、夜眠无噪，看得到四季、留得住历史。
也许有一天，用“诗意城市”包裹科学规划，回应百姓企盼，才能弹奏出城市发展的美妙序曲。
（取材于姜赟的文章）3.请根据材料二回答，如何铲除“城市病”之“根”。
（2分）答案：科学规划，执行到位。
解析：由“这背后，既有我们对城市发展规律的认识不足，也有规划设计与执行的不到位。
”“考察一个城市首先看规划，规划科学是最大的效益，”可分析出答案。
4.根据第五段内容，概括说明城市规划应怎样“承上启下，兼顾左右”。
（4分）答案：（1）城市规划要统筹整合，（2）不同城市之间应区域优势互补，（3）和谐处理历史、当代与未来的关系，（4）处理好自然生态与人工设施的关系。
解析：从对第五段的分层概括中获取答案。
5.下列对材料二出现的词语，解说不正确的一项是（2分）A．叫苦不迭：“迭”应写为“叠”。
B.掣肘:“掣”读音是“chè”。
C．统筹：“筹”意为“计划、谋划”。
D.尘嚣：指人世间的纷扰、喧嚣答案：A解析：叫苦不迭：连声叫苦。
“不跌”不停止。
材料三：建筑，承载了一座城市文明的历史；而一座城市，是放大了的建筑，它以文化为基，以历史为柱，以精神为顶。
客观说，新建筑与老建筑、新建区与老城区，在城市难免有矛盾与冲突。
如何让情感记忆穿越历史，成为城市的魂；如何让今天的城市风貌，给岁月以文明。
这些给城市建设者们留下深深的思考。
唯有守住城市的风貌特色，让传统与现代笔断意连，才能让城市文化与精神延续下去。
历史上，我们就对城市建设、对空间秩序有着极为丰富、智慧而又深刻的认识。
遗憾的是，今天我们的很多城市却丢了魂。
因为“重新城、轻老城”“拆真古迹、建假古董”，不少城市抹去了自己的历史文化而丧失根基；在照搬照抄中，城市缺失了自己的特色风貌而泯然于众；在贪大、媚洋、求怪的风气中，“第一高楼”相互攀比，“山寨白宫”频频亮相。
跟文化越来越远，与浮华越来越近；同传统越来越远，与西化越来越近。
中国城市建设中的种种乱象，也反映了一些城市治理者肤浅的文化观。
正是对城市历史文化的“”，才会一哄而上地“造城”，留下“千城一面”的尴尬；正是对城市建设规律的“”，才有了对传统的肆意破坏，做出割断历史文脉的糗事；正是对城市文化保护价值的“”，才有了济南老火车站先被拆掉、20年后复建的反转。
“万物有所生，而独知守其根”。
城市文化，是城市的精神之根。
去年年末的一场雪，让人们不惧严寒赶往故宫寻找“老北京”。
“白雪镶红墙，碎碎坠琼芳”，风雪中的故宫变成凝固的诗、立体的画、贴地的音符，变成了天地间独一无二又教人守望的文化坐标。
这样的文化符号其实散见于全国各地：不仅有文物古迹、历史文化名城、名镇、名村，还有更多暂时不那么知名的历史街区、历史建筑、工业遗产、非物质文化遗产。
它们是城市的固体记忆，都曾在历史风尘中留下沧桑故事，有了它们，城市的编年史才得以续写。
一个民族需要有民族精神，一个城市同样需要有城市精神。
城市的精神与城市的特色风貌往往互为映衬。
苏州的粉墙黛瓦、小桥流水，让人直观地感受到“典雅、内敛、简奢”；杭州的钱江潮涌、平湖秋月让人体会到弄潮精神与开放情怀。
“上有天堂，下有苏杭”，可能是对一座城市的最高评价，因为此中不仅有“钱塘自古繁华”的商业文明，更是“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。
当代中国，正经历着人类历史上最大规模、最快速度的城镇化进程。
时代的加速度，也催促着人们去更好地坚守“文化的城市”“精神的城市”，守护城市里的文化乡愁。
不让城市的文脉中断，城市的精神才得以永存。
（取材于何鼎鼎的文章）6.下列依次填入材料三甲、乙、丙处的词语，最恰当的一项是（3分）A.无知无畏不知不觉后知后觉B.不知不觉后知后觉无知无畏C.不知不觉无知无畏后知后觉D.后知后觉无知无畏不知不觉答案：C解析：根据前后文的语言环境分析。
7.根据材料三回答，为什么“风雪中的故宫”“苏州的粉墙黛瓦、小桥流水”“杭州的钱江潮涌、平湖秋月”等能成为城市的“文化符号”。
（4分）答案：（1）这些城市景观具有独特的风貌，（2）蕴含、延续着城市独特的文化、精神。
解析：从原文的语言环境中捕捉筛选信息。
8.参照材料二的标题“规划科学，才能打造‘诗意城市’”，给材料一和材料三拟写标题（4分）答案：（1）尊重规律，才能走向“现代城市”（2）延续文脉，才能留住“城市之魂”解析：仿照材料二的标题，结合材料一和材料三的核心内容分析。
9.根据以上三则材料和链接材料，为“大栅栏更新计划”提出三条具体建议。
（4分）【链接材料】大栅栏位于北京的中心地段，在1.26平方公里的范围内，至今保留着明末清初的“三纵九横”格局，保存着大量古老建筑，汇聚着60多家老字号商铺。
它是北京人口最密集的地方，存在着公共设施不完善、区域风貌不断恶化等问题，如何合理布局是规划者面临的巨大挑战。
答案：（1）保留大栅栏的古老建筑风貌，（2）延续大栅栏老字号的商业文明，（3）适当疏散人口，（4）完善公共设施。
解析：所提具体建议以文章内容为依据且与链接材料中大栅栏的特点相对应。
二、本大题共六小题，共21分。
阅读下面文言文，完成10-15题。
卜居屈原既放，三年不得复见。
竭知尽忠，（甲）蔽障于谗。
（乙）心烦虑乱，（丙）不知所从。
乃往见太卜①郑詹尹曰：“余有所疑，愿因先生决之。
”詹尹乃端策拂龟，曰：“君将何以教之？”屈原曰：“吾宁悃悃款款②朴以忠乎，将送往劳来，斯无穷乎？宁诛锄草茅以力耕乎，将游大人以成名乎？宁正言不讳以危身乎，将从俗富贵以偷生乎？宁超然高举以保真乎，将哫訾栗斯③，喔咿嚅唲④，以事妇人乎？宁廉洁正直以自清乎，将突梯滑稽⑤，如脂如韦以洁楹乎？宁昂昂若千里之驹乎，将氾氾若水中之凫，与波上下，偷以全吾躯乎？宁与骐骥亢轭乎，将随驽马之迹乎？宁与黄鹄比翼乎，将与鸡鹜争食乎？此孰吉孰凶？何去何从？世溷浊而不清：蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；谗人高张，贤士无名。
