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绝密★启封并使用完毕前2016年普通高等学校全国统一考试语文（北京卷）本试卷共10页，150分。
考试时长150分钟。
一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面材料，完成1—8题。
材料一自助科技创新催生“蛟龙”入水二十一世纪以来，世界各国都在大力开展探索海洋、开发海洋资源的活动。
深海潜水器是进入深海不可或缺的重要运载作业装备。
在无人潜水器迅猛．．潜水器的发展仍然受到发达国家的高度．．发展的今日，载人重视，被称为“海洋学研究领域的重要基石”。
第一艘真正意义上的载人深海潜水器是美国的“曲司特I”号。
由于该潜水器无航行和作业能力，使用性能受到限制，加上体积较大，建造与运输均不方便，此类深潜器未得到进一步发展。
真正开创了人类探测海洋资源历史的是美国1964年研制的“阿尔文”号，法国、俄罗斯、日本的大深度载人潜水器则是80年代的产品。
“蛟龙”号使我国成为继美国、法国、俄罗斯、日本之后世界上第五个掌握大深度载人深潜技术的国家。
2009年，我国研发的“蛟龙”二号载人潜水器在南中国海首次开展了1000米级深潜实验。
2010年已能下潜到3759米的海底，并完成海底取样、海底微地形地貌探测等任务。
2011年7～8月，“蛟龙”号载人潜水器又在东北太平洋进行了5000米级试验，取得了一系列技术和应用成果。
仅仅过了一年，2012年6月27日，“蛟龙”号在马里亚纳海沟开展了7000米级载人深潜实验，下潜到7062米深度，创造了国际上同类作业型载人潜水器下潜深度的最高纪录。
此次海试进行了海水矿物取样、标志物布放、高清摄录、高精度海底地形测量等深海调查作业，并首次获取了这一海域7000米深度的动物影像和样本。
2013年，“蛟龙”号转入试验性应用，并首次搭载科学家下潜，取得了大量宝贵样品，标志着我国已经具备了进行深海实地科学考察和研究的能力。
2014～2015年，“蛟龙”号在印度洋下潜。
2016年5月，“蛟龙”号在西北太平洋雅浦海沟进行科学应用下潜，并开展了超过1公里远的近底航行。
2016年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）本试卷共10页，150分。
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考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面材料，完成1—8题。
材料一自助科技创新催生“蛟龙”入水二十一世纪以来，世界各国都在大力开展探索海洋、开发海洋资源的活动。
深海潜水家是进入深海不可或缺的重要运载作业装备。
在无人潜水器迅猛发展的今日，载人潜水器的发展仍然受到发达国家的高度重视，被称为“海洋学研究领域的重要基石”。
第一艘真正意义上的载人深海潜水器是美国的“曲司特I”号。
由于该潜水器无航行和作业能力，使用性能受到限制，加上体积较大，建造与运输均不方便，此类深浅器未得到进一步发展。
真正开创了人类检测海洋资源历史的是美国1964年研制的“阿尔文”号，法国、俄罗斯、日本的大深度载人潜水器则是80年代的产品。
“蛟龙”号使我国成为继美国、法国、俄罗斯、日本之后世界上第五个掌握大深度载人深潜技术的国家。
2009年，我国研发的“蛟龙”二号载人潜水器在南中国海首次开展了1000米级深潜实验。
2010年已能下潜到3750年的海底，并完成海底取样、海底微地形地貌探测等任务。
2011年7-8月，“蛟龙”号载人潜水器又在东北太平洋进行了5000米级实验，取得了一系列技术和应用成果。
仅仅过了一年，2012年6月27日，“蛟龙”号在马里亚纳海沟开展了7000米级载人深潜实验，下潜到7062米深度，创造了国际上同类作业型载人潜水器下潜深度的最高纪录。
此次海试进行了海水矿物取样、标志物发放、高清摄录、高精度海底地形测量等深海调查作业，并首次获取了这一海域7000米深度的动物影像和样本。
2013年，“蛟龙”号转入实验性应用，并首次搭载科学家下潜，缺德了大量宝贵样品，标志着我国已经具备了进行深海实地科学考察和研究的能力。
2014-2015年，“蛟龙”号在印度洋下潜。
2016年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）本试卷共10页，150分。
考试时长150分钟。
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一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面材料，完成1—8题。
材料一自助科技创新催生“蛟龙”入水二十一世纪以来，世界各国都在大力开展探索海洋、开发海洋资源的活动。
深海潜水家是进入深海不可或缺的重要运载作业装备。
在无人潜水器迅猛发展的今日，载人潜水器的发展仍然受到发达国家的高度重视，被称为“海洋学研究领域的重要基石”。
第一艘真正意义上的载人深海潜水器是美国的“曲司特I”号。
由于该潜水器无航行和作业能力，使用性能受到限制，加上体积较大，建造与运输均不方便，此类深浅器未得到进一步发展。
真正开创了人类检测海洋资源历史的是美国1964年研制的“阿尔文”号，法国、俄罗斯、日本的大深度载人潜水器则是80年代的产品。
“蛟龙”号使我国成为继美国、法国、俄罗斯、日本之后世界上第五个掌握大深度载人深潜技术的国家。
2009年，我国研发的“蛟龙”二号载人潜水器在南中国海首次开展了1000米级深潜实验。
2010年已能下潜到3750年的海底，并完成海底取样、海底微地形地貌探测等任务。
2011年7-8月，“蛟龙”号载人潜水器又在东北太平洋进行了5000米级实验，取得了一系列技术和应用成果。
仅仅过了一年，2012年6月27日，“蛟龙”号在马里亚纳海沟开展了7000米级载人深潜实验，下潜到7062米深度，创造了国际上同类作业型载人潜水器下潜深度的最高纪录。
此次海试进行了海水矿物取样、标志物发放、高清摄录、高精度海底地形测量等深海调查作业，并首次获取了这一海域7000米深度的动物影像和样本。
2013年，“蛟龙”号转入实验性应用，并首次搭载科学家下潜，缺德了大量宝贵样品，标志着我国已经具备了进行深海实地科学考察和研究的能力。
2014-2015年，“蛟龙”号在印度洋下潜。
一、【2016年高考北京卷】阅读下面文言文完成9--14题桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其．人民习战斗之道。
举兵伐之，恐力不能过，兵弊于楚。
为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道当之矣。
”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。
”桓公即使人之．楚买生鹿。
管子即令桓公告民，藏谷十之六。
令左司马伯公将．白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。
楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。
禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。
今齐以．其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。
子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。
”楚民即释其耕农而畋鹿。
管子告楚之贾人曰：“子为我致生鹿，二十赐子金百斤，什．至而金千斤也。
则是楚不赋．于民而财用足也。
”楚之男女皆居外求鹿。
隰朋【1】教民藏谷五倍，楚以生鹿藏钱五倍。
管子曰：“楚可下矣。
”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而求谷。
”桓公曰：“诺。
”因令人闭关，不与楚通使。
楚王果．自得而求谷。
谷不可三月而得也，楚籴石四百。
齐因令人载粟处芊【2】之南，楚人降齐者十之四。
三年而楚服。
桓公问于管子曰：“吾欲制衡山【3】之术，为之奈何？”管子对曰：“公其．令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而买之。
秦、赵闻之，必与公争之。
衡山之械器必倍其价。
天下争之，衡山械器必十倍以上。
”公曰：“诺。
”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。
齐修械器【4】于衡山十月，燕、代闻之，果．令人之衡山求买械器。
燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。
衡山之君告其相曰：“天下争吾械器，令其价再什以上。
”衡山之民释其本．，修械器之巧。
齐即令隰朋购粟于赵。
赵粜石十五，隰朋取之石五十。
天下闻之，载粟而之．齐。
齐修械器十七月，修籴五月，即闭关不与衡山通使。
燕、代、秦即引其使而归。
衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。
内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。
（取材于《管子·轻重》）注释：【1】隰朋：春秋时齐国大夫。
2016高考北京卷语文试题解析2016高考第一天结束，新东方在线甄丽鹤老师第一时间为我们解析了2016北京卷语文试题。
古诗阅读《西村》【原题】西村陆游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。
注释：【1】耿：微明的样子。
A．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。
B．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。
C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。
D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁土青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。
17.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村. 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存. 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。
结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点。
（6分）【甄丽鹤老师解析】古诗文方面，难度的提升除了表现在整个阅读量的提升，其次重要的方向就是对于古诗文的考察难度加大。
陆游这首《西村》与我们曾经学过的他另外一首诗《游山西村》极像，这便表现出高考出题人在出题时的规则。
很多同学认为去年出了散文的赏析题，今年便不会再出了。
其实它不是按题型来进行每年出题划分的，而是会根据这篇文章有何特点再去命题。
说到其文本特点，这首诗歌的文本特点就是我刚才提到的，陆游写过与《西村》类似的诗歌。
17题就是比较这两首有什么相同点和不同点，这便印证了之前的观点。
15题要求选择对本诗的理解不正确的一项。
第15题中，第二句的解释为我曾从此地要过水喝，此时我又骑马来故地重游了。
选项A说的是现在来的时候是黄昏时分，绝不是他当初要水时候的时间。
第二个非常重要的特点是古代文本难度的提升，对于古代文本难度的提升诗歌需要做积累，只有做非常深刻的积累，才能具有实力。
其根本方法是将每一句诗中的名词挑出来，通过组词对本意的解读，把整个句子的意思通过类似于语法结构，或者通过名词和名词之间关系的联想，把整个的意境进行现代汉语的解读，这样才能做到对于整个诗句非常深刻的了解。
2016北京高考语文试题及答案【篇一：2016年高考北京卷语文试题(含答案)】>2016年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）本试卷共10页，150分。
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材料一自助科技创新催生“蛟龙”入水二十一世纪以来，世界各国都在大力开展探索海洋、开发海洋资源的活动。
深海潜水家是进入深海不可或缺的重要运载作业装备。
在无人潜水器迅猛发展的今日，载人潜水器的发展仍然受到发达国家的高度重视，被称为“海洋学研究领域的重要基石”。
第一艘真正意义上的载人深海潜水器是美国的“曲司特i”号。
由于该潜水器无航行和作业能力，使用性能受到限制，加上体积较大，建造与运输均不方便，此类深浅器未得到进一步发展。
真正开创了人类检测海洋资源历史的是美国1964年研制的“阿尔文”号，法国、俄罗斯、日本的大深度载人潜水器则是80年代的产品。
“蛟龙”号使我国成为继美国、法国、俄罗斯、日本之后世界上第五个掌握大深度载人深潜技术的国家。
2009年，我国研发的“蛟龙”二号载人潜水器在南中国海首次开展了1000米级深潜实验。
2010年已能下潜到3750年的海底，并完成海底取样、海底微地形地貌探测等任务。
2011年7-8月，“蛟龙”号载人潜水器又在东北太平洋进行了5000米级实验，取得了一系列技术和应用成果。
仅仅过了一年，2012年6月27日，“蛟龙”号在马里亚纳海沟开展了7000米级载人深潜实验，下潜到7062米深度，创造了国际上同类作业型载人潜水器下潜深度的最高纪录。
此次海试进行了海水矿物取样、标志物发放、高清摄录、高精度海底地形测量等深海调查作业，并首次获取了这一海域7000米深度的动物影像和样本。
2013年，“蛟龙”号转入实验性应用，并首次搭载科学家下潜，缺德了大量宝贵样品，标志着我国已经具备了进行深海实地科学考察和研究的能力。
2016高考北京语文试题及答案【篇一：2016年高考北京卷语文试题(含答案)】>2016年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）本试卷共10页，150分。
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材料一自助科技创新催生“蛟龙”入水二十一世纪以来，世界各国都在大力开展探索海洋、开发海洋资源的活动。
深海潜水家是进入深海不可或缺的重要运载作业装备。
在无人潜水器迅猛发展的今日，载人潜水器的发展仍然受到发达国家的高度重视，被称为“海洋学研究领域的重要基石”。
第一艘真正意义上的载人深海潜水器是美国的“曲司特i”号。
由于该潜水器无航行和作业能力，使用性能受到限制，加上体积较大，建造与运输均不方便，此类深浅器未得到进一步发展。
真正开创了人类检测海洋资源历史的是美国1964年研制的“阿尔文”号，法国、俄罗斯、日本的大深度载人潜水器则是80年代的产品。
“蛟龙”号使我国成为继美国、法国、俄罗斯、日本之后世界上第五个掌握大深度载人深潜技术的国家。
2009年，我国研发的“蛟龙”二号载人潜水器在南中国海首次开展了1000米级深潜实验。
2010年已能下潜到3750年的海底，并完成海底取样、海底微地形地貌探测等任务。
2011年7-8月，“蛟龙”号载人潜水器又在东北太平洋进行了5000米级实验，取得了一系列技术和应用成果。
仅仅过了一年，2012年6月27日，“蛟龙”号在马里亚纳海沟开展了7000米级载人深潜实验，下潜到7062米深度，创造了国际上同类作业型载人潜水器下潜深度的最高纪录。
此次海试进行了海水矿物取样、标志物发放、高清摄录、高精度海底地形测量等深海调查作业，并首次获取了这一海域7000米深度的动物影像和样本。
2013年，“蛟龙”号转入实验性应用，并首次搭载科学家下潜，缺德了大量宝贵样品，标志着我国已经具备了进行深海实地科学考察和研究的能力。
2016年普通高等学校全国统一考试语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存着。
历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。
因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。
从甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料。
文言文阅读答案详细解析（2016·北京卷·T9-14）阅读下面文言文完成9--14题。
桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其．人民习战斗之道。
举兵伐之，恐力不能过，兵弊于楚。
为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道与之矣。
”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。
”桓公即使人之．楚买生鹿。
管子即令桓公告民，藏谷十之六。
令左司马伯公将．白徒而铸钱于庄山。
令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。
楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明主之所以赏有功。
禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。
今齐以．其重宝贵买吾群害，则是楚之福也。
天且以齐私楚也。
子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。
”楚民即释其耕农而畋鹿。
管子告楚之贾人曰：“子为我至生鹿，二十赐子金百斤，什．至而金干斤也。
”则是楚不赋．于民而财用足也。
楚之男女皆居外求鹿。
隰朋【1】教民藏谷五倍，楚以．生鹿藏钱五倍。
管子曰：“楚可下矣。
”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而求谷。
”桓公曰：“诺。
”因令人闭关，不与楚通使。
楚王果．自得而求谷。
谷不可三月而得也，楚籴石四百，齐因令人载粟处芊【2】之南，楚人降齐者十之四。
三年而楚服。
桓公问于管子曰：“吾欲制衡山【3】之术，为之奈何？”管子对曰：“公其．令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而买之。
秦、赵闻之，必与公争之，衡山之械器必倍其价，天下争之，衡山械器必十倍以上。
”公曰：“诺。
”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。
齐修械器于衡山十月，燕、代闻之，果．令人之衡山求买械器。
燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。
衡山之君告其相曰，“天下争吾械器，令其价再什以上。
”衡山之民释其本．，修械器之巧。
齐即令隰朋购粟于赵。
赵粜石十五，隰朋取之石五十。
天下闻之，载粟而之．齐。
齐修械器十七月，修籴五月，即闭关不与衡山通使。
燕、代、秦即引其使而归。
衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。
内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。
一、阅读下面的文言文，完成6—9题。
杏花书屋记归有光杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。
孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。
嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。
公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。
”公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。
孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。
如是数年，始获安居。
至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。
方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。
而回思洞庭木叶、芳洲杜若之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。
登其室，思其人，能不慨然矣乎！昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。
今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。
此世俗不忘于荣名者为然。
公以言事忤天子，间关岭海十余年。
所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。
盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。
夫公之所以为心者如此。
今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。
孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。
《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子，于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．以公所命名，揭之楣间揭：张贴B．犹冀其世世享德而宣力于无穷也宣力：大力宣扬C.孺允兄弟虽蠖屈于时蠖屈：不得志D.贻孙子，于胥乐兮胥：全、都7、下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（3分）A．乃从故居迁县之东门吾于周氏见之矣B．以公所命名乃复以科名望其子孙C.因于园中构屋五楹于富贵之念灰灭尽矣D.诸子读书其间而人方望其大用8、把文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）⑴可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。
2016年高考北京卷语文试题文言文阅读解析新东方在线甄丽鹤2016年高考语文考试已经结束，新东方在线名师甄丽鹤老师为大家带来了2016高考北京卷语文试题解析。
之前的文章我们已经讲过2016北京卷的现代文阅读部分，下边我们来看看文言文阅读部分。
【原题】阅读下面文言文完成9--14题桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其．人民习战斗之道。
举兵伐之，恐力不能过。
兵弊于楚，功不成于周，为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道与之矣。
”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。
”桓公即使人之．楚买生鹿。
楚生鹿当一而八万。
管子即令桓公与民通轻重，藏谷十之六。
令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。
楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。
禽兽者群害也，明王之所弃逐也。
今齐以其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。
子告吾民急求生鹿，以尽齐之宝。
”楚民即释其耕农而田鹿。
管子告楚之贾人曰：“子为我致生鹿二十，赐子金百斤。
什至而金干斤也。
”则是楚不赋．于民而财用足也。
楚之男女皆居外求鹿。
隰朋【1】教民藏谷五倍，楚以生鹿藏钱五倍。
管子曰：“楚可下矣。
”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而修谷。
”桓公曰：“诺。
”因令人闭关，不与楚通使。
楚王果自得而求谷，谷不可三月而得也，楚籴石四百，齐因令人载粟处芊【2】之南，楚人降齐者十分之四。
三年而楚服。
桓公问于管子曰：“吾欲制衡山【3】之术，为之奈何？”管子对曰：“公其令人贵买衡山之械器而卖之。
燕、代必从公而买之，秦、赵闻之，必与公争之。
衡山之械器必倍其价，天下争之，衡山械器必什倍以上。
”公曰：“诺。
”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。
齐修械器于衡山十月，燕、代闻之，果令人之衡山求买械器，燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。
衡山之君告其相曰，“天下争吾械器，令其买再什以上。
”衡山之民释其本．，修械器之巧。
齐即令隰朋漕粟千赵。
赵籴十五，隰朋取之石五十。
天下闻之，载粟而之．齐。
齐修械器十七月，修粜五月，即闭关不与衡山通使。
燕、代、秦、赵即引其使而归。
衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。
内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。
的一项是（3分）9.下列对句中加点词的解释，不正确．．．A.令左司马伯公将．白徒而铸钱于庄山将：率领B.什．至而金千斤也什：十倍C.楚不赋．于民而财用足也赋：给予D.衡山之民释其本．本：农耕10.下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）A. 使人之．楚买生鹿载粟而之．齐B. 其．人民习战斗之道公其．令人贵买衡山之械器C. 楚王果．自得而求谷果．令人之衡山求买械器D. 今齐以．其重宝贵买吾群害楚以．生鹿藏钱五倍的一项是（3分）11.下列对文中语句的理解，不正确．．．A.藏谷十之六把十分之六的粮食储藏起来B.天且以齐私楚也上天将用齐国（的金钱）惠及楚国C.衡山之械器必倍其价衡山兵器的价格一定翻倍D.燕、代、秦即引其使而归燕、代、秦就带领衡山的使节回国12.将下面的句子译为现代汉语。
（6分）①楚民即释其耕农畋而②内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。
13.在下面每个人物后的横线上写出一个恰当的熟语或成语，用来评价人物在文中的表现。
（4分）①桓公②管子③衡山之君14.本文讲述了管子运用谋略的故事，你从中获得了哪些启示？请结合文章内容具体回答。
（5分）首先需要提醒大家的是，不管是先秦诸子散文还是在秦之后朝代的文言文，都要有相应文本的了解，因为每个朝代都有不同的文体特点。
整个北京卷文言文阅读一共有6道题，我们发现前面几道题是选择题，第九题选择题说下列对句中加点词的解释不正确的是，ABCD四个词都是我们平时在学习过程中所称为的实词，也就是有实在意思的词，或者充当某些句子成分的词。
对于高一高二第九题是值得关注的题型。
这个实词一定有它的本意，刚才在新课标卷中所看到的“陛下”那个词，你会发现它其实最开始的雏形，软耳刀旁，最初甲骨文的写法或者篆体的写法是一个台阶的形状，陛下的陛本身是台阶的意思，后来成为了皇帝专有称呼，是因为皇帝在台阶之上，大臣们站在台阶之下，所以叫做陛下。
这时候你说，老师我在看所有的古代电视剧的时候，我从来都没有看到大臣站在台阶之下，我一般看到他们在一个屋子里，这是不太合理的。
皇帝议政大部分的地点是在门的外边，就是屋的外面，你们可能说冬天不会很冷吗？所以这时候文武百官有钱的就穿皮的，没有钱的就穿厚一点，因为上早朝的时间会比较早，所以衣服的保暖度非常强。
皇帝在凌晨4点左右就起来把大臣召集起来议事。
我提到一个特别重要的学习思路，这个汉字实词，200个实词的积累，你应该从什么出发？应该从汉字本意出发。
这属于古代文学的文本，如果说你按照第九题ABCD四个选项看到每一个字，你都想到的是现代意义，就脱离了考察方向。
这时候你理解完本意了，但是这时候发现它不仅有本意，还有一词多意，我刚才说陛下的陛之外，你有没有发现除去的除，大扫除的除，其实也是软耳旁，除也是有台阶的意思，为什么会有大扫除？也就是说打扫卫生的意思。
它其实就是把台阶打扫干净，如果它的本意是台阶，随着不断的发展，它还会衍生出其他的意思，其他的意思就是跟台阶相关的意思，比如皇帝的称呼，比如说扫除这个词，这是第二个方向叫一词多意。
之后再来看第三个，第三个是这个实词在一个句子里，之所以有实在的含义，它还有一个承担的成分，如果是主语和宾语就必须是名词，如果是谓语就必须是动词，这时候从设题的角度来进行解析，第九题在平时的备考当中，我给出的建议是200个重点实词本意要做精细化了解。
除了在课堂之上，除了知识点的传授之外，我们最好把甲骨文的形状写在自己的笔记本上自己做好解析。
然后看一下第四题，下列各组语句当中加点词的意义和用法不同的一项。
这是一道常规的题，分数是3分。
这是对虚词的考察，虚词，就是没有实在意思含义的词。
刚才提到了实词可以在句子当中充当主要句子的成分，那么虚词能充当句子的主要成分吗？不能。
虚词是用来修饰的，虚词有几个词性，有虚词、连词、助词。
虚词的学习，比如200个实词，虚词的数量是18个，虽然虚词相对来说数量比较少，但是考察形式会很多。
比如题中的加点词的意义和用法是什么，我们先来看看用法这个词，指的是这个加点的虚词，比如“之”这个虚词，在句子中到底是什么词性？“之”这个虚词有多种用法，我们会发现“之”这个虚词有实词的用法，有两个用法，一个是代词，一个是动词，我们可以分成到和往。
有一篇文章叫陈涉世家，叫“辍耕之陇上”。
这里是使人之楚买生鹿，就是到楚买活的鹿。
虚词更多的是助词，你经常会碰到谓语主谓之间取独的做法。
取独原来的完整叫法叫做取消句子独立性。
我们做一个最简单的分析就会发现，取消句子独立性，就是不让它当一个独立的句子。
也就是说他不是主谓宾都全的句子。
我举个例子，北京有一个山叫香山，我组个句子叫我爱香山，这个句子主谓宾都是全的，如果我要取消这个句子成为一个独立的句子怎么办？之就有取读的用法，我们就会发现，把之放在主谓之间，我刚才造的句子就变成了我之爱香山，是因为香山的漫山红叶。
听明白了吗？把之放在词语中间，让原本独立的句子成为不是独立的句子。
第二个是“的”，有的结构应该是有明确的定语加中心词的结构。
B考到的是“及”，C 考到的是“果”，D考到的是“以”。
这些都是重点，基本上你的模拟考和大型考试都会碰到的虚词叫之、而、因、及。
你会发现这道题正确答案选择的是B，就是考到了“及”。
我刚才在呈现整体思路的时候提到一点，如果是文言文的话，不管是实词还是虚词，从甲骨文出发，从它原本的字形出发，都是非常重要的学习方向。
这里再给大家举一个例子，我给大家一个甲骨文的字形——上面是一横，下面是四个曲线的感觉，这个字如果我让你来猜一下，这个字是现代汉字中的哪个字呢？这是甲骨文当中“而”的写法，如果我放到脸上是不是有胡子的意思，如果“而”是男子胡子的意思，“耍”是什么？是挑逗女性，非常不尊敬的动作。
“耍”这个词是态度不端庄的意思。
这个“而”有着男子胡子的意思。
除了这个意思，我们发现王夫之在《说文广义》的意思对这个词的另外一个注解是“鱼相背列”。
而这个字在现代和古代汉语中有没有鱼鳍的寓意，如果你总结完了请跟我想象一下，如果一条鱼在游的过程中出现更大的一条鱼，它必然是要转变方向逃跑，如果逃跑的时候需不需要大力摆动鱼鳍？需要。
这时候我发现在它逃跑的方向又出现更大的鱼，它是继续往前走还是往前走？如果继续改变方法的话要利用上所有的鱼鳍。
所以学习古文的话兴趣非常重要，没有什么天生是这样的，一定有着它从开始造字时的基本原则。
造字的基本原则出发，对于我们学习文言实词和虚词是非常重要的方法。
下一道题是句子的翻译题。
这个题给了四个句子，哪个句子翻译是不对的，你除了要关注实词的意思和虚词的用法，还要关注整体的句式和语法结构。
12题将下列内容译成现代汉语。
在2014年北京是不考翻译的，基本上会把翻译当成选择题来考，但是现在我们发现，第11题本身考了一道句子的翻译题，第12题又需要你把这两个句子翻译成汉语，这释放了两个非常重要的信号，要求同学对古典文学大提升。
语文学习，一定要把工夫用在平时，所以北京高考语文如果要增大难度的话，你会发现它大概从这几个方向来增加，第一是增加阅读量。
你有没有发现北京高考的散文大概有1000字左右，现在北京高考散文字数可能多达2200字，从篇幅上简单一目了然可以看出来，以前整体文学类文本占到一张纸的话，现在甚至要达到两张纸的篇幅。
当然散文是一部分，我们发现非连续性文本，就是前面提到的带有说明文特质的文学类阅读，也属于这个文字特别多的阅读类文本。
除了这个方向语文怎么才能难？语文的难度当然要体现在对于古诗文的考察上，古文离你现在的生活远一点，这时候就专门来考察这部分，大概在三年前我在新东方的课堂上，是不讲初唐四杰的，我只讲红楼梦、三国演义的作者是谁，但是三年前北京高考的语文发生了太大的变化，我们现在不仅要讲初唐四杰是谁，我们甚至要讲天干地支，我们还要讲24节气甚至是里面的农业常识。
北京语文第二个难度的提升方向就是古典文化的考察，从这方面就可以看出它的难度是在不断提升的。
我刚才说如何提升难度，既然是11小题的选择题出了句子的翻译，为什么12题还要同学再来写两个句子？其实是不一样的，选择题可以通过它的意思和原文比对可以把它选出来，如果自己写的话是没有任何提示的，考察的是你对实词的意思、虚词用法、文言文句式和整体理解文章内容的深入考察。
这道翻译题难度是比较大的。
13题是一个表达题，在理解整体文本基础上，我们要做到的是对三个人的评价，这三个人各有性格特点，它有一个要求，就是必须写成语或者俗语。
通过文本阅读的话可以发现，比如桓公、管子、衡山之君都有各自的特点，衡山之君主要是一个反面形象，主要是鼠目寸光这样一些特点。
