2016-2017学年第一学期汇报课方案

温州育英国际实验学校师徒结对阶段性汇报课方案
为扎实开展师徒结对教研活动，推进我校有效教学的深化开展，进一步夯实新教师教育教学基本功，并为新教师的专业发展搭建互动的交流平台，优化课堂结构，提高课堂效率。

我校拟定开展师徒结对徒弟阶段性汇报课活动。

具体方案如下：
活动主题：活力课堂有效教学
活动时间：12月21日——12月22日
活动地点：文化课在小学五楼微格教室
体育课在操场或体育馆
音乐、美术在功能教室
活动对象：2017学年第一学期师徒结对的所有徒弟，具体名单见附件1
具体要求：
1．师傅尽量在徒弟备课时作全方位指导，充分展示师徒的综合实力；
2．上课课时（建议新授课）先由开课老师自主选择后报教务处，若有冲突的作微调；
3．各教研组长要组织好本组老师听课，听课结束后组织一次教师集中评课活动，主旨为引导和帮助青年教师成长；
4．授课老师要在课后积极反思，虚心听取各方面的意见和建议，努力改进课堂教学，并于开课后三天内上交上课的教案、课件和教后反思，上交材料以电子档发至汪浩OA邮箱；
5．所有35周岁以下（含）青年教师都要参与听课，听课总结次不低于3（含）节；
6．评分和奖励：满分100分，评分标准见附件二；时间控制在40分钟内，每拖堂足1分钟扣1分，扣分不封顶。

累加分的平均为最后得分。

按照得分从高到低，每组设置若干个一等奖（约30%），若干个二等奖。

温州育英国际实验学校
2017年12月9日。

广平县第二实验小学2016-2017学年工作计划一、指导思想新的一学年里，我校工作要立足实际，践行社会主义核心价值观，落实县教育体育局工作部署，以常规管理、队伍建设、教学研究、学科活动、安全管理为抓手，继续走内涵发展的道路，努力构建和谐校园、品质学校，全面提升学校的教育教学水平，力求教学质量稳中有升，不断增强我校可持续发展的能力，真正提升我校的办学特色和品位，用心打造二实教育品牌。

二、工作目标1、管理目标：围绕一种理念，即养正立人、志以成学的办学理念，完善学校管理机制，确保管理制度、管理措施的可行性促进学校健康、持续发展。

2、创新目标：深化两项研究，即一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化有效课堂教学研究的创新。

二是注重学校特色文化的研究与创新，凝练养成教育、体卫艺特色教育，提升教育教学质量。

3、发展目标：做好三项工作，即一是研究队伍建设的发展途径和策略，全力提升教师学科素养；二是积极推进办学条件标准化建设工程;三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建设。

三、重点工作及实施措施1、创新学校管理机制。

（1）完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。

倡导管理者成为工作的合作者，强化干部队伍实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚的工作要求。

（2）开辟中层干部队伍建设新途径。

实行岗位竞聘制，民主测评制。

学期初征求教师个人意愿结合学校统一安排完善中层管理人员岗位，使能者上、优者干。

学期末对中层工作表现实行民主测评与领导评价相结合的评价机制，形成能进能出，能上能下的中层管理机制。

（3）深化教师岗位竞聘制。

学期初每位教师填写岗位意向申请表，申报自己意向的学科岗位和班主任岗位，学校在充分尊重教师意愿的前提下依据工作需要安排教学岗位。

（4）完善教师评价考核模式。

坚持从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展的评价原则评价学生评价教师。

2016-2017学年度第二学期唐园镇李官寨小学防震自救演练方案为了提高我校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化广大师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据上级有关文件精神，按照地震救灾办公室关于地震应急模拟演练的安排，特制定本方案。

一、演练机构。

成立指挥部:疏散组、安全保障组。

总指挥：宋斌霞副总指挥：王焕学李庆元陈建华成员：燕芳明张通臣赵景霞摄像：徐德荣疏散组组长：王焕学成员：王春生张冬雪李贵景范秀芳唐秀清李玉清安全保障组组长：李庆元成员：张通臣韩青山燕林善燕芳明栾金华肖殿会二、应急演练程序。

1、自救演练。

2、疏散演练。

三、演练方式。

1、自救演练：播放报警声（表示地震发生）为信号，师生立即掩体躲避。

2、疏散演练：三短一长哨声为信号（由总指挥吹出），学生听到信号后，在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地疏散到广场。

三、演练安排。

（一）、疏散演练。

1、三短一长哨声响后，疏散组成员立即赶到现场，组织学生疏散，事先画出疏散路线。

2、各班靠门的学生立即把门打开，按座次排成单行撤出教室（以班为单位有序撤出）。

正在上课的班级有上课教师负责疏散，没有课的教师应立即赶到楼层楼梯口疏导学生。

在撤离途中，如果出现拥挤摔倒，教师应立即大喊“停”招呼学生停下，等到险情排除后，再招呼学生按顺序撤出。

3、宿舍内疏散模仿教室疏散进行。

四、演练要求。

1、演练前，各班对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定；进行地震常识、应急避震、自救互助等知识的培训；做好准备和布置。

每班学生撤到足球场上的指定位置后，双手抱头下蹲，5分钟后，“安全脱险”，演练结束。

2、演练要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到好的宣传和教育效果，为今后一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。

唐园镇李官寨小学2017年5月8日2016-2017学年度第二学期唐园镇李官寨小学防震自救演练过程为了提高我校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化广大师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，我校于2017年5月12日14:30分，在学校教学楼进行了防震自救演练。

2016—2017学年度一年级下册道德与法治教案第一单元新学期，你好1.寒假生活交流会活动目标1、回顾、交流、分享寒假生活经历的快乐，重温丰富多彩的寒假生活。

2、初步养成良好的生活习惯。

3、展示在寒假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。

教学重点、难点1、回顾、交流、分享寒假生活经历的快乐，重温丰富多彩的寒假生活‘养成良好的生活习惯。

2、展示在寒假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。

活动准备1、教师准备：学生展示本领所需要的材料，如剪刀、彩纸、饺子皮和饺子馅等。

2、学生准备：寒假中得到的最喜欢的东西，如各种玩具、书、礼物等。

活动过程（一）寒假里的故事师：同学们，转眼间寒假已经过去了，你们的寒假是怎么过的呢？生1：看电视、写作业。

生2：……师：你们在寒假中都看电视吧？生：是。

师：那看电视要注意什么呢？生：不要时间太长，离电视机要远一点。

师：说得真好，我们不能过度看电视，要注意保护自己的眼睛。

生：我到大连奶奶家去玩了。

师：都玩什么了？生：奶奶带我到公园去玩，看，这是我和大熊猫在一起照的照片（出示照片让同学看）。

师：还有谁想说？生：我吃了好多好东西，过年还放鞭炮。

师：过年我们的饭桌上都有很多好吃的东西，吃也吃不完，面对这么多好吃的东西，我们又要注意什么？生1：不浪费。

生2：不能吃得太多。

（二）寒假里学到的本领师：大家在寒假学到了不少新本领，你们想不想把自己的新本领展示一下呢？生：想。

师：我们先来分一分小组。

想要剪纸的同学请过来，你们为一个小组，老师可以为你们提供纸和剪刀。

师：想包饺子的同学请过来，老师这里有饺子皮和饺子馅可以提供给你们。

师：想画画的同学请到这边来，你们组成一个小组。

师：想表演节目的同学到这边来。

师：同学们剪的窗花真漂亮，饺子包得也很好，下面我们一起来观赏一下。

观赏的时候要注意什么呢？生1：不要大声说话。

生2：不要挤。

老师强调观赏时应注意的纪律要求，学生自由观赏。

师：观赏完了大家的新本领展示，能说一说你的想法吗？生1：我觉得那个窗花剪得很漂亮，如果能用五颜六色的彩纸来剪就更好了。

李市中心校2016-2017年度学校工作计划新学期，我校教育教学工作主要以上级工作意见为指导，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育中心，以“建文明校园，创文明学校”为目标，以提高教师思想道德素质和学生思想道德水平为抓手，不断优化办学条件，进一步深入推进素质教育，切实减轻学生负担，开展诚信、文明礼仪教育，营造良好学习氛围，继续开展“平安校园”创建活动，努力打造特色项目，促进学校持续健康发展。

一、加强师资队伍建设（一）强化师德师风建设1.以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，组织师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。

制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，有偿托管、不到社会上各种培训机构兼职；严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，不私自为学生征订或推荐课辅材料，做到“一课一辅”，严禁教师体罚或变相体罚学生等。

2.开展多种形式的师德建设活动，利用教师教育论坛、读书论坛、教师礼仪论坛等活动，调动教师的积极性，发挥教师创造力，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平，提高德育工作的艺术性，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会。

（二）加大培训力度，提高队伍素质1．将政治学习落到实处。

在时间上固定于每周五例会之后，集中全体教师进行政治学习，切实提高全体教职员工的思想觉悟。

2．规范教职工的言行举止。

要求每位教师都要提前侯课、按时放学、不得无故延长学生在校时间、不搞集体补课；严格执行课程计划，不得随意调课，增减课时，不占用常识、技能科等其他教学时间。

3．建立培训机制完善考核细则建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制，鼓励教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会等形式交流，有针对性地对青年教师进行系统培训，使青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师。

湖南省双牌县第二中学2016—2017学年自评报告书双牌二中创办于1972年，1979年被定为零陵地区重点中学，2004年10月挂牌为湖南省示范性普通高级中学。

学校以“立德树人，以人为本”为办学理念，抓科学管理、抓教学质量、抓综合办学效益，学校的办学特色不断深化和鲜明，2004年成为省示范性高级中学以后，学校以此为契机，及时提出了“科研兴校”和“提升教学品质”的发展方略，学校步入了健康、快速的发展阶段。

根据《湖南省示范性普通高中网络督导评估学校网络平台建设与管理操作指南》（湘教督[2015]19号）文件精神，我校组织有关人员，对照《湖南省示范性普通高级中学督导评估细则》，对我校的办学情况进行了认真自查自评，自评得分为92分，自评等级为优。

现将自评情况汇报如下：一、领导班子与学校管理（权重20分，自评20分）1、办学理念（权重4分，自评4分）①学校以“立德树人，以人为本”为办学理念。

这一理念，符合新形势下普通高中的任务——“教育的本质功能是育人为本，育人以立德为先”的要求；②我们县是人口小县，地处偏僻山区，生源基础参差不齐，这个理念符合每个学生选择发展道路的实际；③“自主发展，全面提高”是我校的特色之一，多年来，老师面向全体学生，根据不同学生的兴趣与选择，鼓励其自主选择发展方向，使全体学生得到了良好发展，如2016届高三学生，入学时大多成绩属低分段，学业水平考和高考人平分均进入了全市前茅。

2、领导班子（权重4分，自评4分）①校长赵斌，现年39岁，中共党员，大学本科学历，中学历史一级教师。

先后获得各种荣誉奖励20多次，执教的《祖国统一大业》获省一等奖，撰写的《试探班主任工作中的前瞻能力》获得第九届全国基础教育系统年度论文赛一等奖。

《读〈我的父亲邓小平——文革岁月〉》发表在省级核心刊物上，曾被评为“湖南省学雷锋先进个人”、“县先进教育工作者”、“关心老人的好领导”、学校“优秀共产党员”、“群众最满意的行政领导”等。

芜湖县南湖学校小学部2016-2017学年度第一学期语文教学设计 课 题 29、掌声 课时安排 2

授课班级 三 年级 2 班 主备人 邢萍 辅备人 杭俊

教材分析 《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。文章语言质朴，但在平淡的叙述后面饱含着充沛的情感。

教学目标 1.正确认读并规范书写本课10个一类字，认读11个二类字，读准“落下了残疾、骤然间、身处困境”等生词。理解生词的意思，并尝试运用。 2.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写两次掌声的句子，感受全班同学对小英的爱。用关键词语把课文的主要内容补充完整。 3.能够找出描写两次掌声的句子，联系上下文，理解“骤然间”、“热烈、持久”、“经久不息”等词语的意思，理解两次掌声的含义。 4.背诵并抄写课文最后一个自然段。

教学重点 整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。

教学难点 体会英子的心理变化。

教学准备 课件

第一课时教学过程预设 一、板书课题，质疑问难 1.板书课题，“掌”下面的“手”要写得舒展。把手伸开才便于鼓掌。齐读课题。 2．课题质疑。（学生提问预设：①这是谁送给谁的掌声？这一问直接让学生回答。②同学们为什么送给小英掌声？③这是怎样的掌声……） 3.小结：学贵有疑。读书就要这样，一边读书一边提出问题，再读书解决问 题。 二、初读课文，整体感知 1.认读生字词。 ①课件出示： pǔ tūn dǎo xī chí zhòu 普通话 慢吞吞 舞蹈房 珍惜 持久 骤然间 jiǎng shù jū gōng yuàn 讲 述 鞠了一躬 愿 意 开火车读，重点指导“骤、述、持”等翘舌音的字。 ②出示 “落下了残疾” “身处困境”两个词语，引导学生通过查字典读准词语中的“落” 和“ 处”两个多音字。 学生汇报课前查字典的结果，弄清读音。 ③把以上词语去掉拼音认读。 2.检查课文朗读情况。 指名接读课文。情境理解“愿意”的意思。指导学生把课文读流利、句子之间学会停连。 三、指导写字 1.学生观察课件中生字“愿”“述”等的写法,老师在田字格中示范书写2个生字。 “述”肩上的一点不要丢了，“术”最后一笔捺变成了点。 ２.学生练习。 ３.展评书写情况。 四、细读第一次掌声，感受掌声的热烈、持久 1.默读课文，画出描写两次掌声的句子。 2.指名读第一次掌声。 相机指导理解“骤然间”，（边板书，边讲解） “骤”就像很多马聚集、奔跑。在这里是四十多双手不约而同地鼓掌，掌声怎样？（快、猛烈、有气势） 想像当时的画面，读出自己的理解。一生读。 3.理解掌声的含义。同学们，你就是和小英朝夕相处的同学，注视着眼前的小英，谁能告诉我，你为什么要送给小英热烈、持久的掌声呢？（让学生在情境 中畅所欲言。） 4.刚才你们说的话，就是热烈、持久的掌声里含着的意思。小英听懂了，她流下了感动的眼泪。谁再来读一读这段话，把你想说的话表达出来，让小英和同学们听懂。 指名朗读。 5.小结：刚才我们抓住重点词语，联系上下文，体会到第一次掌声的含义。下节课让我们继续这样来感受第二次掌声。 五、作业布置 1、熟读课文

学校工作计划少阳中心小学2017.2少阳小学2016-2017学年度学校工作计划（第二学期）一、基本情况我校现有在编教师108人，其中借出（本系统）教师6人，请假教师（经教育局审批同意）请产假5人，请病假2人。

本学期在校学生共有1523人，其中：一年级346人、二年级315人、三年级286人、四年级326人、五年级273人，学前班1622人。

二、指导思想新的学年里，学校工作的指导思想是全面贯彻党的教育方针，按照“强基固本、协调发展”的办学理念和“实干兴校”的办学精神，以规范管理为基础，以提高教育教学质量为核心，以内涵发展为动力，以安全稳定为保障，遵循教育规律，促进学生德、智、体、美全面发展，全面提升少阳小学的办学水平。

三、工作目标经过对上学期工作的回顾与分析，以及本学期对学校的充分调研，学校决定本学期必须达到的工作目标是：1、常规管理更加规范有序和教师工作量核算制度建立并推进；2、班级管理、学生管理形成特色；3、教学质量在原有基础上，有更大的提高；4、学校综合考评确保达标，力争进步学校；5、做好辖区内幼儿园管理的各项工作，确保幼儿园规范有序、安全和谐地发展；6、认真做好学校科研工作和师德工作，全面提升教师师德水平和师能素养；7、继续做好学校安全稳定工作，确保学校平安发展。

四、本学期主要工作1、校风建设：以办学理念带动学校“三风”建设，形成少阳小学本校的校风、教风和学风，营造良好的学习环境。

学校在构建起“强基固本、协调发展”的办学理念和“实干兴校”的办学精神的基础上力求做好以下工作：（1）扎实做好教师考勤工作、教学常规工作、完小管理工作及安全稳定等各项学校工作制度的建设与开展。

营造良好的教育软环境，带动少阳小学校风的健康发展。

（2）要求教师加强理论学习，与时俱进，树立正确的教育观、教师观、学生观。

钻研教材、探求教法、爱护学生，为提高教学质量打好扎实的基础。

2、制度建设：继续完善学校各项制度，加大制度的执行力度。