江苏省南通市中考语文 八上第四单元复习 精

南通市2012年初中毕业、升学考试试卷语文一（20分）阅读下面一段文字，完成1-4题。

（12分）读书是一种妙不可言的精神之旅，尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽千年沧桑。

善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍为dǎoháng生命，成就人生的精彩piānzhàng，有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛，，。

亲爱的同学，让我们相约与书同行，在bólǎn群书的过程中 A （采纳∕采撷）人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

（3分）2．从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。

（1分）3．结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。

（2）4．通城中学九（2）班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，请你参加并完成下列任务：（1）自拟（或自选）一知读书格言，作为自己的座右铭。

（1分）（2）参加“我读我思我成长”主题活动，从《西游记》四个主要人物中任选一个，说说在品读其形象时可以汲取怎样的精神养分，同时避免其个性方面的哪些不足。

（2分）唐僧孙悟空猪八戒沙和尚（3）星期一上午，班长李明前往市文化馆，邀请作家张老师于本周三下午第三课为大家做“读书方法”专题讲座。

假设你是李明同学，见到张老师后，你准备怎么说？请写下来。

（3分）5．用课文原句填空。

（8分）（1）三人行，。

（《〈论语〉八则》）（2）老骥伏枥，。

（曹操《龟虽寿》）（3），天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）江山如此多娇，。

（毛泽东《沁园春·雪》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中，最能体现杜甫体察人间冷暖、救济天下情怀的诗句是：“，。

”（6）处于人生困境时，我们可以用陆游《游山西村》中的诗句“，”勉励自己，坚定信念。

（二）（65分）（一）阅读下面这首小令，完成6-7题。

（6分）天净沙·春【元】白朴春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊，杨柳秋千院中。

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2022年江苏省南通市中考一模语文试题一、基础知识综合阅读下面一段文字，完成下面小题。

生命如花，芬芳tiān yá。

我们每一个人都是一朵灿烂的花。

这花，开在生机盎然的原野，A，开在奋勇跋涉的人生旅途。

每一天，相迎的是天光云影，相伴的是百鸟欢鸣。

江山如画，B（前程似锦/后会有期）。

请珍惜脚下的沃土，感恩所有的阳光雨露，不要迷惘，不要颓废，更不言放弃，努力zhàn fàng生命最美的姿态。

1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

2．结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。

3．从括号内选择恰当的成语填在B处。

B处的成语是_______。

二、综合性学习4．东海中学组织“走进西大街”综合性学习活动。

请你参加并完成以下任务。

(1)周雅楠同学准备为老街上的凤鸣书院写一副对联，上联是“口诵经典声声入耳”，请你从下列选项中选择一个最恰当的下联（）A．往哲先贤尤在眼前 B．胸怀天下事事关心C．书卷之中风光无限 D．微言大义句句在心(2)在西大街陈雷故居，讲解员向游客介绍陈雷，其中有三个地方（画线处），存在不够通俗、用词不当以及不得体的问题，请修改。

陈雷，字蛰农，晚年信奉佛教，东海镇人，早年在泰兴中学读书，①曾师从东海镇陈西璧，他所创作的诗文，深得陈老前辈的②鉴赏，同时他还爱好书画，并且取得很高的成就。

③希望游客务必在陈雷故居领略他的风采。

修改意见：___________三、名著阅读5．把握形象的意义。

著名作家毕飞宇说：“小说的广度往往是由“一号人物”带来的，小说的深度则取决于“二号”、“三号”和“四号”人物，而不是相反。

”请仿照示例，从以下两个人物中任选一个，谈谈作家塑造这一人物的意义。

示例：朱赫来：俄罗斯地下工作者，在和保尔·柯察金一起生活的时间里给他讲了很多革命道理，传授了许多革命知识，对他的思想与成长起到决定性作用。

作家塑造这一形象，深刻揭示了一个人的成长同样需要外部条件的道理。

江苏省南通2020届中考语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、口语交际，情景问答题1.宣传部门组织“00后看南通”活动。

你作为学校代表参加活动。

“看南通历史，品江海文化”是“00后看南通”活动的第一条线路。

(1)第一站：狼山。

坐落于山顶的广教寺山门两侧有一副槛联，上联是“长啸一声山鸣谷应”。

领队问大家，下列哪一项作为下联最恰当( )A.极目远眺海阔天空B.举头四顾海阔天空C.极目远眺海天一色D.举头四顾海天一色(2)第二站：蓝印花布博物馆。

在这里，你了解到以下信息：南通是蓝印花布之乡。

“南通蓝卬花布印染技艺”被列入国家级非物质文化遗产名录。

然而，当前从事蓝印花布印染的人数正在减少，专业人士青黄不接，对蓝印花布印染技艺的保护已迫在眉睫。

《梦幻西游》电脑版创作方在实践“匠心传梦·非遗守护”计划时，邀请非遗传承人吴元新创作了一块以“飞天入梦”为主题的蓝印花布。

这次合作借助游戏平台让更多年轻人了解蓝印花布，也为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。

①参观结束后，同学们准备组织讨论会，请你根据以上信息拟定个讨论话题。

②小弘对组织讨论会有看法，他说：“不就是蓝加白，能做出什么花？我认为这个讨论会意义不大。

”你准备如何应对？二、阅读理解与欣赏2.阅读下面这首诗，完成下面的问题。

日人石井君索和即用原韵①清秋瑾漫云女子不英雄，万里乘风独向东。

诗思一帆海空阔，梦魂三岛月玲珑。

铜驼②已陷悲回首，汗马③终惭未有功。

如许伤心家国恨，那堪客里度春风。

【注释】①这首诗是诗人1904年赴日留学途中应日本人石井菊次郎要求所作。

②铜驼：借指国家。

③汗马：指为革命奔走的自己。

1.秋瑾在《满江红》中写道：“身不得，男儿列。

心却比，男儿烈。

”本诗中与之表意相近的诗句是“_____________，____________”。

2.这首诗表达了诗人哪些情感？3.阅读下面这篇文言文，完成下面的问题。

中考语文一轮复习八年级上册第一单元助学方案人教版初中语文一、教材分析此单元主要是讲述文学常识和文学鉴赏方面的知识。

内容涉及文学的定义、文学的分类、文学鉴赏的方法等。

其中最为重要的内容就是文学鉴赏，掌握好这方面的知识，对于提高阅读水平很有帮助。

此外，此单元还介绍了中国文学四大名著——《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，学生可以通过学习它们的故事结构，了解文学中的人物形象、情节安排等方面知识，有助于提升文学阅读水平。

二、学习重点和难点1. 掌握文学鉴赏的基本方法和技巧，提高阅读理解能力。

2. 了解文学的基本分类和特点，掌握文学常识。

3. 掌握四大名著和其中的人物形象等内容，了解文学中的叙事方法和情节安排方式，提高文学鉴赏水平。

三、教学建议1.激发学生对文学的兴趣在学习文学的过程中，不仅仅是考试的一部分，也是我们身心健康发育成熟过程中必不可少的一种成分。

例如，可以安排带学生观看电影《红楼梦电视版》、《西游记动画片》等等，从影视作品中引入到原著中去，培养学生的兴趣，引入课堂。

2.引导学生结合实际进行学习可以举例让学生结合自己的实际阅读材料，分析其中的人物形象、情节安排等，开展文学鉴赏讨论，充分发扬“以学生为中心”的教学理念。

3.积极参加学校组织的阅读活动学校会组织一些阅读俱乐部等活动，可以鼓励学生参加，集体阅读文学名著，共同欣赏文学之美，提高阅读鉴赏能力。

四、教学步骤1.导入，让学生自由讨论文学与阅读。

（1）提问：文学是什么？（2）让学生自由讨论文学的分类。

2.启蒙阶段，教师通过幻灯片或黑板画进行讲解，让学生听、看、问。

（1）教学PPT引入：文学的定义。

（2）画出文学分类图表，让学生认识和了解文学的分类特点。

（3）引导学生思考：文学中人物形象与情节安排。

3.讲解四大名著，通过讲解、读物尝试带领学生认识和欣赏四大小说作品。

（1）在讲解《红楼梦》中从人物形象、情节安排等方面说明。

（2）在讲解《西游记》中从人物形象、情节安排等方面说明。

初三语文备考复习计划初三语文备考复习计划（精选21篇）时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是店铺为大家收集的初三语文备考复习计划，欢迎大家分享。

初三语文备考复习计划篇1一、指导思想复习阶段我们应该立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。

二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

三、复习原则1、明确目标，立足教材。

教师分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。

复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、强化夯实基础，突出重点。

针对考试试题基础性强的特点，对新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。

阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。

一、分册复习（2月中旬——3月中旬）：全面复习课内苏教版、人教版共有篇目（包括现代文、文言文）和相关知识；二、分专题（按20xx年中考的三大模块进行复习（三月中——5月中）；三、模拟冲刺（5月中——6月）；四、梳理调整（考前一周）。

第一阶段分册复习（约5--6周）1、梳理整个中学阶段7----9年级语文课本的知识，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，学生理解与记忆。

复习顺序是：一模前复习九年级上、下册；此后是八年级上、下册；七年级上、下册。

复习要点：① 课文中的字、词、句，理解记忆。

② 了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。

（落实到7—九年级课本中的（苏教版、人教版共有的重点篇目及相关知识。