开卷是否有益辩论会

辩论赛关于开卷有益的辩论稿【精选3篇】辩论赛关于开卷有益的辩论稿【精选3篇】一人们常说开卷有益，但也有人说开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害。

我认为，开卷有益，打开书本阅读，总会有所得益的吧！传奇，宋太宗会读大量的书籍，曾有人觉得要处理很多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。

可太宗皇帝却回答说：只要打开书本，我就会得到很多乐趣，多看些书，总会有益的后来，他仍旧坚持读书，就算有事耽搁了，也会抽空补上。

多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担忧。

只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你遇到不健康的书籍时，你也会反抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。

赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别力量。

所以，读书不仅能让我们知道更多的学问，还会让我们了解社会，了解世界，清晰更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做伴侣里的小百通，不是更好吗？我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得很多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。

可谁又能赐予那么多的学问呢？那就是书本，书本是公正的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝贝。

只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和学问，拥有更多的财产！我认为开卷有益！不知你是否同意。

辩论赛关于开卷有益的辩论稿【精选3篇】二这节语文课上，老师组织了一场“开卷有益”的辩论会。

老师请了八位同学上台。

认为“开卷有益”的是陈亚东，曹宏飞，陆伟杰和姚超人。

认为“开卷有益”的是王兴宝、王飞龙、姚晨旭和汤嘉辉。

老师说：“辩论开头。

”两方就争先恐后的讲“开卷有益”和“开卷未必有益”的理由。

陈亚东先说：“读书可以增长你的学问，使你的成果每天向上。

”王飞龙说：“假如你读那些色情书，你就会变成一个大流氓。

”他的这一番话让我们哈哈大笑起来。

陈亚东又说：“不看那种书就好了。

”王飞龙也说：”假如你连续看那种书，你的流氓学问就会越来越高：”他的这句话又让我们捧腹大笑，我也笑得肚子疼。

关于开卷有益的辩论(反方)
开卷有益是一个古老的说法，但是我们需要认真思考这个说法
是否真的正确。

我反方将从以下几个方面来辩论开卷有益这个观点。

首先，开卷有益可能会导致信息过载。

在当今信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息，如果盲目开卷，可能会导致大脑
无法有效地处理这些信息，从而产生压力和焦虑。

其次，开卷有益可能会导致知识碎片化。

当我们随意翻阅各种
书籍和资料时，很容易产生知识碎片化的现象，无法形成系统的知
识体系，从而影响我们的学习效果。

另外，开卷有益可能会使人变得浮躁。

当我们过于追求开卷有益，可能会导致我们只是浅尝辄止，而不深入思考和学习，从而影
响我们的学术能力和综合素质。

最后，开卷有益可能会使人迷失方向。

如果我们盲目地开卷，
可能会迷失在各种信息和知识中，无法找到自己真正感兴趣的领域
和方向，从而影响我们的个人发展和职业规划。

综上所述，开卷有益这个说法并不是完全正确的。

我们需要理性地对待开卷这件事情，不能盲目追求开卷有益，而应该注重深度阅读和系统学习，才能真正获得益处。

关于开卷有益的辩论(反方)
尊敬的评委、各位同学：
今天我站在这里，作为反方代表，要就“开卷有益”这个话题
与各位进行辩论。

首先，我要强调的是，开卷并不一定就有益，而
且在某些情况下，开卷甚至可能会带来一些负面影响。

首先，开卷有益的说法忽视了开卷可能带来的依赖性问题。

如
果学生习惯于考试时依赖开卷，他们可能会失去自主学习的能力，
而只会在考试前临时抱佛脚。

这种依赖性会影响学生的学习效果和
长远发展。

其次，开卷有益的说法也忽视了开卷可能带来的作弊问题。

在
实际考试中，学生可能会利用开卷的机会来作弊，从而破坏了公平
竞争的环境。

这不仅会伤害其他学生的利益，也会影响学校的正常
秩序。

最后，开卷有益的说法还忽视了开卷可能带来的学习动力问题。

如果学生知道考试时可以开卷，他们可能会变得懒惰，不再努力去
记忆和理解知识。

这种情况下，学生的学习动力可能会受到影响，
从而影响了他们的学业成绩和学习态度。

因此，我们认为开卷并不一定就有益，而且在某些情况下，开卷可能会带来一些负面影响。

在制定考试政策时，学校和教师需要综合考虑各种因素，以确保开卷考试不会带来负面影响，同时最大程度地发挥其教育作用。

谢谢大家！。

开卷是否有益辩论会作文【篇一：开卷是否有益辩论会】俗话说得好：“书犹药也, 善读之可以医愚”开卷是有益的, 可有人说开卷也未必有益, 围绕这个话题, 我们就开了一次激烈的辩论赛。

大多数同学认为开卷是有益的, 也有几个同学认为开卷也未必有益。

大家各有各的理由, 便开始辩论起来。

正方的同学说：“我认为开卷有益。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”多读书, 就会增加知识。

”反方也并不认输, 反而振振有词地说：“小学生还不懂事, 拿到什么书就看, 如果看了一些不健康的书。

反而害了自己。

”正方听了也满口有理的说：“如果小时候不多看书, 长大了就不能找一份好的工作。

莎士比亚说过：“书籍是人类的营养品。

”我们应该多看书, 看多了就能辨别一本书的好坏, 而且作文也能写得非常好。

难道读书是未必有益的吗？反方听了, 觉得也有些道理, 但还是坚持自己的观点：“俗话说得好, ‘一本好书胜过珍宝, 一本坏书比一个强盗更坏’。

如果那个人看了不良的书, 看过瘾了, 可能做出不良行为。

英国作家菲尔丁所云说, ‘不好的书也像不好的朋友, 可能把你带坏’。

所以我们认为读书也未必有益。

我认为读书有益, 因为如果不读书, 长大了就没有成就。

哪个伟大的名人是没有读过书的？爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书, 从中得到启发, 又进行了大量的实践, 才发明出来电灯的, 读书就是有益的。

辩论赛结束后, 同学们仍然是议论纷纷, 不过通过这次辩论赛, 我们知道, 我们应该多读书, 而且要读好书。

【篇二：开卷是否有益辩论会】老师把“开卷是否有益辩论会”这几个大字写在黑板上后, 辩论会开始了。

正方观点：开卷有益；反方观点：开卷未必有益。

整个辩论会分为两场, 第一场是主动发言的同学的“战场”, 第二场是被动发言的同学的一一采访。

第一场开始了。

有同学说：“书籍是人类进步的阶梯”（高尔基名言）。

我身后的高一楠是反方, 他说：“在厕所看书易得便秘”, 他同桌是尹思燕, 她反驳道：“忍着不行吗？为什么非要在厕所看呢？”辩论针锋相对, 十分激烈, 空气中弥漫着浓浓的火药味。

辩论赛关于开卷有益10篇辩论赛关于开卷有益 (1) “开卷有益”，“开卷未必有益”。

一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。

原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢!一二大组是正方，坚持开卷有益的观点，而我们三四大组是反方，要持反对意见。

正方的一辩王梦阳直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯’，我们应该多读书。

我国古代著名的诗人杜甫还说过，‘读书破万卷，下笔如有神’只有多读书，作文才会有进步。

“你错了。

”我方的一辩翟陈原站了起来，说：“我认为开卷未必有益，并不是所有的书都是好的，有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么办?”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。

过了好一会儿，正方组的润雨萱才说：“那我们可以到正规的书店去买书呀!这样就可以杜绝这个不良书籍的出现。

”此时，我们反方的王佳英站起来说：“这不是在正规的书店买书就能解决的问题，而是看书的人的问题，如果看书的人是个不学无术的人，他把书中的坏点子都用上了，就会走上一条犯罪的道路。

该怎么办呀?”一二大组的人没了招，搬出了很多名人名言。

还说：“看书对我们写作文有好处。

”“那如果有些人盲目开卷，未必有益。

‘书都读得来的人，还有什么做不出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人，什么都做得出来。

那么，那个人如果看了不良的书，，可能会做出不良行为。

比如;有一个小学生看武侠小说上瘾了，想想自己有轻功，从楼上跳了下去，怎么办?”我的话令很多人愣住了。

就这样，双方打成了平局。

掌声响了起来!辩论赛关于开卷有益 (2) 今天，我们五<2>班班队课举行了“开卷有益”辩论会。

下午班队课前，黑板被同学们精心打扮了一番，给教室增添了几分辩论会的气息。

辩论会开始了，由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。

辩论会正，反方辩手先由同学们自己举手报名，再由主持人确定。

由于当时我没有仔细听，误以为是选裁判就没有举手报名，错过了当辩手的机会。

开卷有益辩论会开卷是否有益9篇自古以来，“书”是名人成功的梯子，开卷是成功的第一步。

三国时吕蒙大将军也因多读兵书，从大老粗变为了军事大将军。

难道开卷就真的有益吗？对于这个问题，我的观点是：开卷未必有益。

通常书越读越多知识就越广。

如果把“书”看作一个贬义词，如“黄色书”，那么这个开卷就是大错特错，开卷就是有害无益。

再则，书上的东西不可全信。

如果你买到盗版书或乱编乱谈的书，你开卷看的那么也是有害无益的书了。

再说说对书的知识理解吧！书上知识理解对了，那将终身受益，理解错了，那将终身受害。

“益”“害”看似无关，在生活中却无不息息相关。

对于开卷，开卷是好书乃为有益，开卷是坏书获人心的乃有害。

有害有益，那么就是未必有益。

其实，开卷就要开好的书，做一个好的开始。

书就要看有科学性、权威性、有重大意义的书，只有这样才没有浪费青春，浪费您的人生。

关于六年级期末考试作文汇总第一次大胆地尝试一次尝试一次成功的尝试迎接期末考试开卷未必有益六年级上期末考试作文第一次成功一道思考题的后果特殊的考试读书三部曲小学生300字作文：我爱我家夸夸我们的学校一次家务劳动在中期考试的时候只要认真期中考试因为有你世界更美丽母爱如溪期中考试以后爸爸，我的启蒙老师人们常说；开卷有益。

但也有人说；开卷未必有益，看了那些不健康反而有害。

今天上午陈老师穿着一条花裙子洋气地走进教室，说要玩辩论赛，正方是开卷有益反方是开卷未必有益。

我门欢快地欢呼起来。

展开了一场激战。

你们猜谁是第一个发言当然是我这个小英雄喽。

老师说剪刀石布谁赢谁先发言结果我赢了，哈哈哈哈。

我全装武备向我的对手姜鸿示威，准备给她一击来个开响炮。

“砰”我激动地说了起来：“我觉的开卷未必有益，因为现代森么书都有，成年人的书几乎每个书店都有，小孩子看了不健康的书，心里会不健康。

”啪啪啪，掌声响了起来，老师在黑板划了一横代表一分。

这时，对手姜鸿反了一击：“我觉的开卷有益，因为读书可以让我们学到知识。

关于开卷有益的辩论(反方)尊敬的评委、各位老师和同学们：
我是今天的反方辩手，我将就“开卷有益”这一命题发表一些看法。

首先，我们要认识到“开卷有益”并不意味着所有的开卷学习都是有益的。

事实上，开卷学习可能会导致学生的依赖性增加，他们可能会变得懒惰，只在考试前临时抱佛脚，而不是在日常学习中真正深入理解知识。

这种情况下，开卷学习并不是有益的，反而可能会导致学生的学习态度和方法出现问题。

其次，开卷学习可能会降低学生的记忆能力和思维能力。

在开卷考试中，学生只需要记住一些知识点或公式，而不需要真正理解和运用这些知识。

这种机械记忆的方式可能会使学生的记忆能力和思维能力变得迟钝，无法应对更加复杂和具有挑战性的问题。

最后，开卷学习也可能会导致学生在考试中出现作弊现象。

由于开卷考试给了学生查阅资料的机会，一些学生可能会利用这个机会通过抄袭或查阅答案来获得高分，这不仅违背了考试的公平性，
也不利于学生的学习和成长。

综上所述，我们可以看到，开卷学习并不总是有益的。

在一定程度上，它可能会导致学生的依赖性增加，降低他们的记忆和思维能力，并且可能会导致作弊现象的出现。

因此，我们应该审慎对待开卷学习，在实际操作中更加注重学生的自主学习和思考能力的培养，而不是简单地依赖开卷考试来评价学生的学习成绩。

谢谢！。

“开卷是否有益”辩论会作文【优秀8篇】在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

写起作文来就毫无头绪？以下内容是牛牛范文为您带来的8篇“开卷是否有益”辩论会作文，希望能够满足亲的需求。

开卷有益辩论赛作文篇一大家下午好！这次关于开卷是否有益的辩论会，我方的观点是：开卷有益。

原因有许多，在此不一一说明了，总归概括来算，约有三条。

第一条，开卷有益，我们从书本里汲取知识，提高自身涵养，丰富业余生活，加强与社会的联系也是关键。

古人曾说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”，可见书本对于一个人的决定性作用。

再有诗仙李白、开国功臣同志，他们都是生来就有如此成就的吗？不是啊，是后天的刻苦勤奋学习，才让他们获得成功的，这也是一个实打实的事例啊！第二条，开卷有益，有人不免要质疑：当真如此？有多少活生生的事例告诉我们，开卷未必有益。

如：有一个大学生，看书看入迷，他以为这世界上真的有轻功，他自己想试一下自己是否有轻功，他从十八楼跳了下去，结果死了。

我们才是……，大学生都无法控制住自己，何况我们呢？同学，我不免要质疑了，你控制不了你可以不看嘛？再说，他一名大学生，如果是真的好读书者，那么多的科普道理书、从古代就流传下来的圣贤书，他怎么不看嘛？第三条，开卷有益，他读书嘛！就得有选择的读，像那古籍《诗经》等的难免有些迂腐，与时代脱节的书，我们不能多读，否则也会与现实脱节，影响反而不好。

我们要“取其精华，弃其糟粕”的读。

这就是我方观点，开卷有益，谢谢反方的精彩狡辩。

“开卷是否有益”辩论会作文篇二上周末，老师给我们布置了收集有关辩论会“开卷是否有益”的资料的作业，我们在家里做好了充分的准备，期待着辩论会的到来。

三天后的下午，辩论会如期举行。

班主任老师宣布：“辩论会正式开始！”正方同学首先发表了自己的看法：开卷有益，读书可以让人拥有渊博的知识，唐代诗人杜甫有一句名言：读书破万卷，下笔如有神。

[开卷有益反方辩论资料]开卷有益反方辩论词4篇篇一:[开卷有益反方辩论词]开卷有益人们常说：“开卷有益。

”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。

”不过，我认为还是开卷有益。

读书，能让我从中获得知识。

比如说《森林报》，犹如在我眼前展示了一个活生生的动物世界，让我认识了更多的动物，从中欣赏了一个个有趣的故事；《中国上下五千年》，犹如在我眼前展开了一幅历史画卷，使我了解了很多以前不熟悉的历史故事。

读书，能使我积累好词好句，提高写作水平。

比如说《作文大全》，里面有很多精彩的文章，有写人的，有写事的。

每篇文章的后面都有点评，告诉我每篇文章的优缺点，应该如何提高等方法。

读书，能让我懂得更多的人生哲理。

比如说《小学生心灵鸡汤》，它写出了一个个平凡又感人的故事，它告诉我怎样用智慧的头脑去做力所能及的事情。

读书，能让我从中看到最真挚的友情。

比如说《夏洛的网》，这本书写出了威伯乐和夏洛之间的感人故事，写出了夏洛为了救威伯尔毫无怨言地献上了自己的生命。

虽然有些人因看了一些不良书籍而误入歧途，也有人因不能控制看书的时间而耽误了学习。

但只要我们能正确地把握时间，勤读书，善读书，读好书，就能收获真正的“益”。

篇二:[开卷有益反方辩论词]五年级上册第一单元作文开卷是否有益500字开卷是否有益“开卷”是人们经常谈论的话题。

我认为开卷有益。

开卷可以增长知识,拓宽思维,使我们了解不同问题,了解蓬勃发展的社会。

卷,乃书也。

著名作家冰心曾说“好读书,多读书,读好书”这就体现着让我们多读好书,了解更多学识,成为多素质人才。

此乃“开卷”之大益也。

当今社会方方面面强调素质教育,让学生的学习更加自主有趣,增长学生知识。

那么开卷不正体现着重中之重的一点吗开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上,让学生浏览更多的书籍,感受大千世界,感受社会的勃勃生机。

从而使我们有开阔的思维,挑战一道道难题,了解更多学识。

现在,我国是高科技时代,创新是社会的主心骨。

开卷是否有益反方辩论资料开卷是否有益？
正方，开卷有益。

1. 开卷可以增加知识面。

通过阅读不同的书籍，可以接触到各种不同的观点和知识，从而丰富自己的思想和见识。

2. 开卷可以提高阅读能力。

阅读是一种重要的思维方式，可以帮助人们提高理解能力、分析能力和逻辑思维能力。

3. 开卷可以激发创造力。

阅读可以启发人们的想象力，激发创造力，帮助人们找到新的解决问题的方法。

反方，开卷无益。

1. 开卷会浪费时间。

阅读需要大量的时间，而且并不是所有的书籍都对个人有益，有时候会浪费时间在无用的书籍上。

2. 开卷会迷失方向。

有时候阅读太多不同的观点会让人迷失方
向，产生困惑和矛盾的心态。

3. 开卷会影响自我思考。

过多的阅读可能会让人变得依赖书本，而忽视了自己的思考和判断能力。

结论：
在我看来，开卷是有益的。

虽然有时候会浪费时间和迷失方向，但通过阅读可以增加知识面、提高阅读能力和激发创造力。

关键在
于如何选择适合自己的书籍，以及如何正确地对待阅读。

只有在正
确的引导下，开卷才能真正带来益处。