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5BUnit9Afootballgame教案关于北师大版5BUnit9Afootballgame教案5B Unit 9 A ftball gae 教案教学理念：依据《英语课程标准》中强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。
教师在教学中要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
在本节课，通过各种教学活动，把教材内容与学生的实际情况紧密结合，教师注重演的运用，用比较真实的任务如：介绍自己的生日，调查学生的生日等，激发学生学习的热情，以学生为主体，给学生自主学习语言和运用语言的时间和空间。
实现任务的目标，感受成功。
学情分析：教学内容：A ftball gae 是北师大版小学五年级英语下册第九单元。
本单元以sprts为话题，本节课是第二课时，分为三部分内容：Wrds t learn重点学习有关体育运动的名称；Listen t this是巩固本单元观看比赛时所坐的座位、买票、比分等表达的巩固。
Tal tgether是重点是有关同学之间业余体育活动或锻炼的对话。
学生情况：本节课的教学对象是五年级三班的学生，大部分学生学习成绩较好，两极分化不是很明显。
有的学生通过课外的培训，掌握了更多的单词及句型，具备了较强的英语听说能力，因此在课堂中学生能够积极参与。
学生在第一课时中已经处理了部分词汇，如：tea, ftball, galeeper, gae, r请学生汇报调查结果。
把全班同学的调查结果汇总在一起，课下看一看，如果有相同的爱好，可以利用课余时间进行比赛。
设计意图：学生进行小组活动，带着任务在组内进行调查，通过设置真实的情境运用本单元重点句型：培养了学生实际语言运用能力，并培养学生的搜集、整理、归纳信息的能力。
同时，培养了学生对体育运动的兴趣，增进了同学之间的友谊。
七、Set hewr.1. Read and cp the new wrds.2. Mae new dialg.板书：Unit 9 A ftball gaeWhat sprts d u lie?Which gae d u pla?When d u pla?Where d u pla?教学反思本节课是北师大版小学英语五年级下册第九单元A ftball gae第二课时。
Unit 9 A Football Game/ɜː/是单元音中元音,是个长元音，旧版英式音标符号[əː],美式英语对应的音标符号[ɝ]。
发音规则：.1）半张开嘴巴，双唇略扁平，向嘴角两边略拉开。
.2）舌身平放，舌中部伸向硬颚，但不要接触到硬颚，舌部肌肉紧张。
.3）震动声带，发出/ɜː/音。
注意：/ɜː/个长元音，这个音听起来和汉语的"饿"相似，要注意的是在美国英语中该音后常常加上一个r的音，类似北京方言的儿发音。
单词练习a、通常情况下字母组合er,ir,ur在重读音节中都发[ɜː],例词：c er tain/ˈsɜ:tn/pron. 某些n er vous/'nɜːvəs/adj. 神经的s er ve/sɜːv/vi. 服务sk ir t/skɜːt/n. 裙子d ir ty/'dɜːtɪ/adj. 肮脏的s ir/sɜː/n. 先生n ur se/nɜːs/n. 护士p ur se/ɜːs/n. (女士)手提袋f ur/fɜː/n. 皮b、or字母组合在w后也发[ɜː],例词：w or ship/ˈwɜ:ʃɪp/vt. 崇拜w or th/wɜːθ/n. 价值w or m/wɜːm/n. 蠕虫c、ear字母组合后接辅音时通常发[ɜː],例词：ear ly/'ɜːlɪ/adj. 早期的ear n/ɜːn/vt. 赚ear th/ɜːθ/n. 地球/ə/是单元音前元音，这个音标在英式音标中的符号是/ə/，美式英标符号[ə]。
发音规则：.1）嘴微微张开，嘴唇放松，舌身平放。
.2）舌中部伸向硬颚，不要与之接触。
.3）口部肌肉和舌头放松，震动声带，气流向外发出/ə/音。
注意：/ə/是中央、不圆唇、非重读元音。
单词练习a、字母a在非重读音节中发/ə/,例词：a long /ə'lɒŋ/ prep. 沿着b a nan a /bə'nɑːnə/ n. 香蕉a rrive /ə'raɪv/ vi. 到达b、字母e在非重读音节中发/ə/,例词：op e n /'əʊpən/ adj. 公开的driv er /'draɪvə/ n. 驾驶员presid e nt /'prezɪdənt/ n. 校长c、字母o在非重读音节中发/ə/,例词：t o day /tə'deɪ/ n. 今天sec o nd /'sekənd/ n. 秒act or /'æktə/ n. 男演员d、字母u在非重读音节中发/ə/,例词：s u pport /sə'pɔːt/ vt. 支持ind u stry /'ɪndəstrɪ/ n. 产业s u ggest /sə'dʒest/ vt. 提议aut u mn /'ɔːtəm/ n. 秋天alb u m /'ælbəm/ n. 相簿u pon /ə'pɒn/ prep. 根据e、字母or在非重读音节中发/ə/,例词：fact or /'fæktə/ n. 因素hum or/ˈhjuːmə/ n. 幽默visit or /'vɪzɪtə/ n. 访问者f、字母er在非重读音节中发/ə/,例词：met er/ˈmi:tə/ n. 米；仪表moth er /'mʌðə/ n. 母亲speak er/'spiːkə/ n. 演讲者/ʌ/是单元音中元音，这个音标在英式音标中的符号是/ʌ/，英式旧版符号和美式音标都是/ʌ/。
北师大小学英语一起点五年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。
北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！（北师大版）五年级英语下册教案Unit 9 A football game（第四课时）教学目标1.知识目标：（1）复习巩固功能句型，熟练交谈表达：who’s……？where’s……？when’s……？（2）进行听.说.读的综合训练，在训练中巩固单词的认读与拼写。
2.能力目标：（1）复习巩固功能句型，熟练交谈，培养学生的交际能力。
（2）进行听.说.读的综合训练，在训练中巩固单词的认读与拼写，培养学生的多种能力。
3.情感目标：培养学生对体育运动的兴趣与爱好。
教学重点：正确流利朗读对话并运用主要句型进行表达教学难点：正确做课后练习教具学具准备：单词卡片.教材.课件教学过程：一、复习导入师生一起复习故事看插图引导学生复述二、Uncle Booky's blackboard1.认读Uncle Booky’s blackboard（1）教师示范（2）全班跟读（3）小组朗读2.测试：排列单词，使其成为一个句子。
is book the wherewho she isrow which are in webook whose this is三、Talk together：1.投影第二十九页上半部分的图片，观察。
2.问答谈话：T：Do you like sports? What game do you play? Which game is your favorite? When do youplay? Where do you usually play?S：根据自己的情况来回答问题。
3.示范句子：（1）自读句子，体会。
（2）师生问答。
（3）角色转换。
（4）组中操练。
（5）同桌操练。
4.替换练习：（1）小组内自由选词问答。
（2）两人一组表演。
鼓励学生加入已经学过的句型和词语。
（教学意图：让学生随时加入已经学过的单词和句型，可以让学生更为自由灵活的运用所学过的知识。
北师大小学英语一起点五年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。
北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！（北师大版）五年级英语下册教案Unit 9 A football game（第六课时）教学目标1. 知识目标：（1）学习童话故事，理解意思并能正确朗读。
（2）正确做出课后练习。
2.能力目标：通过阅读Uncle Booky所讲的故事，并正确完成练习，培养学生从阅读材料中提取有用信息的能力。
3.情感目标：通过正确完成练习题，培养学生良好的阅读习惯。
教学重点：正确.流利朗读童话故事。
教学难点：正确.流利朗读童话故事。
教具学具准备：课件教学过程一、谈话导入Today we are going to read a story about new clothes.的第四部分。
下面：二、学习童话故事1.学习新单词Own nobody wonderful put on（1）呈现新单词（2）引导学生在短文中找一找新单词（3）联系上下文，猜测新单词的含义（4）教师呈现单词含义（教学意图：通过联系上下文来猜测单词的含义，让学生形成一定的阅读的策略，培养学生的猜词能力。
）2.自学读故事师巡视指导3.提问检查他们的理解情况4.放录音逐句听跟读5.小组学生互相读6.指名读故事三、巩固练习1.Number the picture in order(1) 读故事看插图判断(2) 指插图说内容，找出与插图相对应的句子(3) 再读(4) 订正2.Check the correct answer.(1) 提出要求(2) 两人一组完成练习(3) 订正Key: liars / make some money / magic cloth/clever / New Year’s Day3.Listen and write the words.1.快速阅读短文2.听录音理解短文内容3.再听，填空4.订正Key: came/ make / see/ want to/ wear5.指名阅读短文相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
北师大小学英语一起点五年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。
北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！（北师大版）五年级英语下册教案Unit 9 A football game（第二课时）教学目标1.知识目标:（1）继续学习读说本课小故事，朗读有关运动类的词汇（2）复习各个特殊疑问词开头问句（3）复习掌握新词football，row，goalkeeper，corner kick，team，goal，game 2.能力目标:（1）能够在录音或教师的帮助下讲述小故事。
（2）能够明确新单词的含义，并能够正确表达3.情感目标:发现球类单词的共同特点，找出单词记忆规律，明确学习单词的方法。
教学重点：应用本课小故事，朗读课文教学难点：1.理解.应用小故事2.朗读.理解课文教具学具准备球类图片.小故事课件.录音机.教材教学过程：一、出示单词图片，认读下面新词：football，row，goalkeeper，corner kick，team， goal， game 足球排守门员脚球队得分.球门比赛1. 跟师认读，注意发音与字母的结合2. 同学们认读师出示的单词3. 抽查部分学生读单词4. 师盖住单词的部分字母，让学生根据发音猜字母二、继续学习小故事1. 结合图景和对话让学生先自读一遍2.跟录音认真模仿朗读，师领生强调重点句：（1）When's the big football game?（2）Which row are we in? 板书学习：row排.行（3）Who's carrying the ball? Carry带.扛carryingWho's the goalkeeper of our team? Goalkeepe守门员（4）What's happing now? happing正在发生（5）Where's Mocky?（6）Whose team won?强调难句：1）.Who's the goalkeeper of our team?2）.the Bell school team got a goal!3）.The Newtown school team has a corner kick.4）.Another goal for our team!3.再朗读小故事，熟悉每个角色的对话4.指一组学生示范表演说对话5. 在小组内分角色表演应用6. 各组评出表演最佳角色三、学习课文1.师指图.以复述及提问的方式出示问题，帮生理解。
