最后一分钟
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最后一分钟风险评估流程As we approach the final minute of any project or task, it is crucial to conduct a thorough risk assessment to ensure that all foreseeable issues are addressed and mitigated. 随着我们接近任何项目或任务的最后一分钟,进行彻底的风险评估至关重要,以确保所有可以预见的问题得到解决和减轻。
One of the key aspects of conducting a last-minute risk assessment is to gather input from all team members involved in the project. 进行最后一分钟的风险评估的关键方面之一是收集所有参与项目的团队成员的意见。
Each team member may have a unique perspective on potential risks and their input can provide valuable insights for the assessment. 每个团队成员可能对潜在风险有独特的视角,他们的意见可以为评估提供有价值的见解。
Another important aspect of the last-minute risk assessment process is to prioritize risks based on their potential impact on the project. 最后一分钟风险评估过程的另一个重要方面是根据它们对项目的潜在影响来优先考虑风险。
Not all risks are equal, and identifying which risks pose the greatest threat to the project's success allows for targetedmitigation efforts. 不是所有的风险都是平等的,识别哪些风险对项目的成功构成最大威胁,可以有针对性地采取减轻措施。
最后一分钟主要内容
《最后一分钟》是一首充满激情的诗。
我相信很多人都读过。
今天查字典语文网小编就跟大家分享下最后一分钟主要内容,不足的地方欢迎批评指正!
作者描述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程
的衷心祝福。
最后一分钟的主要内容为:讲述了香港回归,全国上下沸腾的场面,引出了香港屈辱的历史,也通过描写紫荆花表现了香港回归祖国后的辉煌未来
以上就是小编分享的最后一分钟主要内容,如果对你有帮助,请继续支持查字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!。
最后一分钟朗诵稿拼音版一、朗诵稿原文líng diǎn zhōng shēng xiǎng chè xiāng gǎng de tiān kōng零点钟声响彻香港的天空wǒ fǎng fú kàn jiàn mǔ qīn qīn wěn ér wèi shú shuì de bǎo bèi 我仿佛看见母亲亲吻而未熟睡的宝贝nà shì wǒ men de xiāng gǎng那是我们的香港huī sè de shìbāo liè shān shān tóu灰色的狮子山山头zài zuì hòu yī fēn zhōng lǐ在最后一分钟里yě gāi yǒu le xǐ yuè de yán sè也该有了喜悦的颜色nà yī bǎi wǔ shí nián lái那一百五十年来zhǎn zhuǎn nán mián de mèng 辗转难眠的梦zài zuì hòu yī fēn zhōng lǐ在最后一分钟里zhōng yú kě yǐ ān xīn de shuì qù终于可以安心的睡去bā bǎi wàn xiāng gǎng rén mín 八百万香港人民zài zuì hòu yī fēn zhōng lǐ在最后一分钟里yě gāi yǒu le wǔ yán liù sè de xī wàng 也该有了五颜六色的希望huáng sè de bǔ qí shān shān tóu黄色的补旗山山头zài zuì hòu yī fēn zhōng lǐ在最后一分钟里yě gāi yǒu le huān lè de xiào shēng 也该有了欢乐的笑声zuì hòu yī fēn zhōng最后一分钟xiāng gǎng huí guī dà lù de fēn shui ling香港回归大陆的分水岭zuì hòu yī fēn zhōng最后一分钟bā bǎi wàn xiāng gǎng rén mín de xīn yuán八百万香港人民的心愿二、拼音版的意义对于很多小学生或者刚刚开始学习朗诵的人来说,这个拼音版可太有用啦。
最后一分钟教学设计【优秀10篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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璀璨的明珠——读《最后一分钟》有感
本文作文是关于五年级的读后感璀璨的明珠——读《最后一分钟》有感,欢迎阅读。
“母亲呀,我哭泣嚎啕,呼你不应……”这是多么扣人心弦的诗句呀!这使我想到了最近学的一篇课文——《最后一分钟》,让我感到无比的激动与愤怒。
香港是一座繁华无比的城市,有如一颗璀璨的明珠嵌在祖国的大地上。
正当香港呆在“妈妈”的怀抱享受温暖时,可恶的侵略者打破了这温暖与宁静。
他们掠走这睡意朦胧的孩子,使孩子哭泣、悲伤。
这是多么放肆、可恶的行为啊!
这些年来,多少中国人一遍又一遍地呼喊那个名字:香港,香港,我们的心!革命先辈们一次又一次地盼望,一次又一次地谈判,每一次都失望而归,可他们仍然没有放弃。
终于,在1997年7月1日,历经了风雨归程的香港回到了母亲的怀抱。
可在它回归的前一分钟,所有的中国人心中是充满了期待与激动。
在这一分钟后,万众欢腾,中国百年的耻辱被洗刷了,这幼小孩子的眼泪被擦干了,每个中国人是那么的高兴。
现在,只要你来到香港参观、欣赏那朵含露的、芳香的紫荆。
你会发现,在它的背后的高空,飘扬着用革命先辈的鲜血染红的旗帜,那就是中华人民共和国国旗——五星红旗。
在它上面的那片蓝天,浮现出来的是邓小平主席和英国撒切尔夫人一次又一次的谈判。
这其中的每一次谈判,都让每一个中国人紧张。
直到最后一次,谈判成功了。
这不是每一个中国人自豪的事吗?
看到今天幸福生活的我们,再回想以前那段屈辱的历史,我感受到那群侵略者是多么的可恶,所以我要发奋学习,长大以后报效祖国,不让任何一个侵略者踏入我们的国土。
五年级:纯情。
【现代诗】香港回归诗歌:最后一分钟午夜。
香港,
让我握住你的手,
倾听最后一分钟的风雨归程。
你走得越近,
听所有中国人的心跳和叩问。
最后一刻
是旗帜的形状,
天与地之间慢慢升起,
是旗杆――挺直的中国人的脊梁,
是的,香港的土地和天空,
是万众欢腾中刹那的寂静,
嘴唇在沉默中颤抖,
是谁在泪水中一遍又一遍
轻轻喊出名字:
香港,香港,我们的心!
我懂了,
虎门上空的最后一缕硝烟,
在一百年后的最后一刻
才终于散尽;
撕毁的历史教科书,
第1997页上,
深深的伤口,
已将血和刀光
进入我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地,从烟雾中冒出来
长城的脸上,黄皮肤的脸上,什么在缓慢流动--
百年的痛苦和欢乐,
透过泪水,
使大海沸腾!
现在
是午夜,又是清晨,
所有的眼睛都是新的日出,
所有的礼炮都是世纪的钟声。
香港,让我紧紧握住你的手,倾听最后一分钟的风雨归程,然后跑,拥抱,
去迎接那新鲜的
露水的,芳香的
扎根在深深大地上的
第一只紫荆
最后一分钟。
生日最后一分钟祝福语在生日的最后一分钟,我想对你说,生日快乐!或许这句话听起来有些平凡,但我希望你能感受到我对你的真诚祝福和美好的愿望。
生日,是一个特殊的日子,是我们来到这个世界上的日子,也是我们成长的日子。
在这一天,我们会收到许多祝福和礼物,感受到亲朋好友的关爱和祝福。
而我,也希望能在这个特殊的时刻,送上我最真挚的祝福,让你感受到我的关心和爱意。
或许你已经收到了许多人的祝福,但我还是想对你说,生日快乐!愿你在新的一年里,能够健康快乐,事业顺利,幸福美满。
愿你的每一个愿望都能实现,每一次努力都能有所收获。
愿你的生活充满阳光和希望,每一天都能笑对生活,勇敢面对挑战。
生日的最后一分钟,是一个特别的时刻,也是一个转折点。
在这一刻,我想对你说,愿你的生活充满美好和幸福,愿你的心中永远充满阳光和希望,愿你的未来更加美好。
生日快乐,愿你的生活如同这一分钟般美好,充满幸福和快乐!愿你的每一天都能过得开心、愉快,愿你的每一个梦想都能成真。
在生日的最后一分钟,我想对你说,我会一直在你身边,无论遇到什么困难和挑战,我都会陪伴着你,给予你支持和鼓励。
生日的最后一分钟,是一个特别的时刻,也是一个转折点。
在这一刻,我想对你说,愿你的生活充满美好和幸福,愿你的心中永远充满阳光和希望,愿你的未来更加美好。
生日快乐,愿你的生活如同这一分钟般美好,充满幸福和快乐!愿你的每一天都能过得开心、愉快,愿你的每一个梦想都能成真。
在生日的最后一分钟,我想对你说,我会一直在你身边,无论遇到什么困难和挑战,我都会陪伴着你,给予你支持和鼓励。
生日的最后一分钟,是一个特别的时刻,也是一个转折点。
在这一刻,我想对你说,愿你的生活充满美好和幸福,愿你的心中永远充满阳光和希望,愿你的未来更加美好。
生日快乐,愿你的生活如同这一分钟般美好,充满幸福和快乐!愿你的每一天都能过得开心、愉快,愿你的每一个梦想都能成真。
在生日的最后一分钟,我想对你说,我会一直在你身边,无论遇到什么困难和挑战,我都会陪伴着你,给予你支持和鼓励。
最后一分钟半命题作文“呼……呼……”我大口大口地喘着粗气,双腿像被铅块死死地拖住,每迈出一步都要耗费巨大的力气。
汗水已经湿透了我的后背,顺着额头流进眼睛里,酸涩难忍。
这该死的体育课,还有最后一分钟,可我感觉自己已经到了极限。
今天的体育课,老师要求我们进行一千米长跑测试。
对于我这个平时就不太爱运动的人来说,这简直就是一场噩梦。
哨声一响,同学们都像脱缰的野马冲了出去,而我则在后面不紧不慢地跟着。
跑了半圈之后,我就开始气喘吁吁,脚步也越来越沉重。
看着前面的同学一个个离我远去,我的心里别提有多着急了。
一圈,两圈……我的呼吸越来越急促,喉咙里像是在冒烟,每吸一口气都感觉火辣辣的疼。
我真想停下来,就这样躺在操场上,什么都不管了。
可是一想到老师那严厉的目光,还有同学们的嘲笑,我又咬咬牙坚持了下去。
就在这时,我看到了我的好朋友小明。
他跑在我前面不远的地方,速度也慢了下来,看起来也很吃力。
我心里突然有了一股劲儿,想着一定要追上他。
我拼命地摆动着双臂,加大了步伐,一点点地向他靠近。
“小明,等等我!”我一边跑一边喊。
小明转过头看了我一眼,脸上露出了惊讶的表情:“你居然还能跑?”“哼,别小看我!”我不服气地说。
就这样,在小明的“激励”下,我又坚持跑了半圈。
可是,此时我的双腿已经完全不听使唤了,每跑一步都像是在刀尖上行走。
我的心跳得飞快,仿佛要从胸口蹦出来一样。
我觉得自己真的快要坚持不住了,眼前开始出现模糊的景象。
“就剩最后一圈了,加油啊!”体育老师在旁边大声喊道。
加油!加油!我在心里不停地给自己打气。
可是,身体的疲惫让我的意志渐渐消沉。
我开始怀疑自己,为什么要这么拼命?为什么不能放弃?正当我想要放弃的时候,我突然看到了操场边的那棵大树。
那是我们经常在下面乘凉、玩耍的大树。
记得有一次,我和小伙伴们比赛爬树,我怎么也爬不上去,最后在大家的鼓励下,我终于成功了。
那一刻的喜悦和自豪,我至今都难以忘怀。
“难道这次我就要认输吗?不,我绝不!”我在心里怒吼着。
最后一分钟的____作文分享3篇关于最后一分钟的作文,如下:题目:最后一分钟的生命一场突如其来的意外,一车惊慌失措的乘客,一位沉着镇定的司机,一个震撼人心的瞬间。
构成了-幅感人肺腑的画面。
2012年5月29日中午,司机吴斌驾着一辆大巴,在沪宜高速公路上平稳地行驶着。
一路上,游客们有说有笑,其乐融融。
谁也没料想到,危险会从天而降,死神会不期而遇,一块大铁片像炮弹一样,击碎了车子前面的挡风玻璃,正好砸在了吴斌的腹部。
吴斌当时三根肋骨断裂,肝脏破裂,鲜血大滴大滴地从伤口流出,他的衣服被血染成了鲜红色。
他似乎手都掌握不住方向盘了,一场车毁人亡的惊天惨剧即将上演。
车上的乘客都十分慌张,顿时乱成了一锅粥。
有的人默默地祈求发生奇迹;有的人正准备打开窗户,随时准备跳车逃生;有的人摸了摸自己的胸脯,告诉自己要冷静;有的人果断地拨通了110报警求救,又拨打了120急救电话,请求医生立刻赶来救治......就在这生死关头,就在这危险的瞬间,只见吴斌咬紧牙关,强忍着剧痛,他竭尽全力紧握方向盘,把车缓缓停在了路边,颤抖的手小心地拉上手刹、开启双闪灯。
完成这一系列完整的安全停车措施后,吴斌又捂着伤口,扶着栏杆,慢慢站起来。
扭转身子面对乘客们,用微弱的声音说:“大家请安静.....不要害怕...........只是一点小意外......下车吧。
”当看到24名乘客安全疏散了,他露出了欣慰的笑容当警察和医生赶到时,发现乘客已经安全撤离,便立刻把吴斌送进医院抢救,但终因抢救无效而不幸去世。
普通的人,可以成为惊天动地的英雄,平凡的人,可以做出不平凡的事迹。
那一辆缓缓停靠的大客车,那一个顶天立地的司机,那短短的一分十六秒,却永远成为感动我,感动全中国的永恒。
题目:最后一分钟最后一分钟,悄悄远走,年龄上大大的“11”,要换成崭新的“12”,我长大了一岁,“噼啪噼啪”的鞭炮声告诉人们,2011年已大踏步地走来,2010年已经远离,美好和痛苦象潮水般地涌上我的心头。
以最后一分钟的为题写作文《最后一分钟》
“滴答,滴答……”教室里的时钟不紧不慢地走着,我的心却像打鼓一样,紧张得不得了。
因为,这可是最后一分钟啦!
老师站在讲台上,正滔滔不绝地讲着课呢。
哎呀呀,老师呀,您怎么还不结束呀,这最后一分钟可真是漫长啊!我一会儿瞅瞅时钟,一会儿看看老师,心里那个急呀,就像有只小猫在抓挠一样。
同桌小明也和我一样着急呢,他悄悄地凑过来对我说:“嘿,这最后一分钟咋这么难熬呀!”我狠狠地点点头,小声说:“就是呀!”
“铃铃铃……”终于,那期盼已久的下课铃声响起来啦!就像天籁之音一样。
“下课啦!”不知道谁喊了一嗓子,教室里顿时热闹起来。
同学们像小鸟一样,叽叽喳喳地说个不停。
“哎呀,终于下课喽!”我伸了个大大的懒腰。
“走,我们出去玩会儿!”小明拉着我就往教室外跑。
我们来到操场上,阳光好灿烂呀,就像给大地铺上了一层金色的地毯。
几个同学正在踢足球,他们跑得满头大汗,可脸上却洋溢着快乐的笑容。
我和小明也加入了进去,在操场上尽情地奔跑着,欢笑着。
这最后一分钟呀,虽然有时候让人觉得很漫长,但是当它结束的时候,又会让人觉得好开心呀!它就像生活中的一个小插曲,虽然短暂,却能给我们带来很多的乐趣和回忆。
我喜欢这最后一分钟!。
基于课标的学教评一致性设计方案
教学内容 24.最后一分钟 课 型 略读课
课 时 共 1 课时,第 1 课时 设计者 柴媛
学习目标 评价任务
1.回顾本课生字词和课文的主要内容。 2.结合自己搜集到的了解到的香港历史,在理解诗歌内容和作者情感的基础上,有感情地朗读。 3.畅所欲言的表达自己学习本首诗的感触,树立热爱祖国的情感。 1.通过听写词语和回顾课文达到【目标
1】
2. 默读课文,小组合作学习,结合资料
理解诗歌内容和所表达的情感【目标2】
3.有感情朗读诗歌,有所感悟。【目标3】
重点
学生在诗歌诵读中理解诗句,体会诗歌表达的情感。
难点
结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
主问题
设计
这首诗歌表达了怎样的情感?
师生
准备
课件
教学 环节 学习内容 学习过程
一、图片导入,揭示课题
1.出示香港回归时的图片(文
一、导入新课
中插图)。 同学们,请仔细观
察这幅图,这是一个特殊的地
方,特殊的时刻,有谁知道?
2、据生回答随机追问:你是根
据图中的哪些景物判断出来
的?引导学生结合课外搜集的
资料说说对香港的一些了解。
3、揭示课题。今天,让我们一
起来重温这让人心潮澎湃的
《最后一分钟》。(板书课题:
最后一分钟)
二、复习旧知
1. 课文主要内容是什么?
2.复习词语:
(1)听写:估量 损失 殿堂
宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬
进犯 转移 掩护 人物 崎岖
(2)认读词语:刹那 硝烟
骨髓 伤痕 痛苦 礼炮
三、提示学习方法,明确学习
目标。
出示要求:
1.学生读,交流明白:你觉得
这是“ ( )的最后一分
钟”? 2.学生根据初读感知,
1.观察图片,根据自己观察的内容,各
抒己见。
2.交流汇报自己搜集的资料。
3.齐读课题
二、回顾旧知
1.认读和听写词语
2.回顾课文的主要内容。
三、明确学习目标
1.指名读学习要求,按照要求读诗歌。
2.小组合作学习,完成学习任务。
学生汇报:
令人难忘、欢欣鼓舞、振奋人心等。
发表各自的见解,如:令人难忘、欢欣鼓舞、振奋人心等。 四、品读诗歌 (一)学习1、2小节。 1. 请同学们自由读读第1、2节,从中你了解到了什么,感受到了什么? 2. 反馈交流各自的感受,引导学生理解诗句。 3. 指导学生有感情朗读。 (二)品读第3小节,回顾历史。 1.香港曾是烙在我们中华民族身上无法忘怀的痛苦和屈辱。请同学们读一读这段资料:(出示) 2.从这段资料中你了解到了什么?
四、品读诗歌激发情感。
(一)学习1、2小节。
预设一:
(1)第一小节作者把香港当作久别重逢
的亲人,用拟人的写法表现出香港就要
回归祖国时所有中国人都在满怀激情地
迎接这一时刻的到来。
(2)通过第二小节中“微微颤抖的嘴
唇”,“在泪水中一遍又一遍轻轻地呼
喊”等镜头,描绘了当时人们看着国旗
和香港特别行政区区旗缓缓上升时无比
激动自豪的心情。
(二)品读第3小节,回顾历史。
1.阅读资料,通过资料了解香港自从鸦
片战争以来的那一段屈辱历史。
2.交流汇报
3.如今,看着缓缓上升的国旗
和香港特别行政区区旗,听着
耳边传来的国歌声和人们轻轻
的呼喊声,作者想到了什么?
请同学们自由读读第3小节。
4、据生答师随机点拨:
(三)品读第4小节,展望未
来
1. 请同学门自由朗读第4小
节,从中你又体会到了什么?
2.交流汇报 五、拓展升华 1. 香港的回归历经坎坷,中华儿女可以挺直脊梁了。作者把自己那沸腾的热血与深深的爱国深情融入到了诗句的字里行间中。(出示图片)如果你能亲眼目睹这一激动人心的场面,你有什么话想说,请把它3.谈感受 预设一:联想到了虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。 出示诗句:我看见,虎门上空的最后一缕硝烟,在百年后的最后一分钟终于散尽; 预设二:感受到香港回归是人们期盼已久的愿望,现在终于实现了,多么让人激动。 出示诗句:当一纸发黄的旧条约悄然落地,烟尘中浮现出来的长城的脸上,黄皮肤的脸上,是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐,都穿过这一滴泪珠,使大海沸腾。 (四)品读第4小节,展望未来 1.自由读第4小结,谈体会 2.交流汇报
五、拓展升华
1.通过学习诗歌和借助图片把你此时的
感受或者想说的话写下来。
2.师生共同评价。
写下来。
2. 交流写话,师点评。
安全 教育 我的安全我负责 别人安全我有责。
环保
教育
节能减排,打造绿色环境。
语言
文字
普通话天天讲,好心情天天有。
板书设计
风雨归程
最后一分钟 万众欢腾 爱国情深
回忆历史
展望未来
教学反思:
备课组长签字 教研组长/年级组和签字 教学处 签字 教学 副校长
签字