2019-2020学年第一学期小学六年级数学集体备课工作计划

六年级数学上学期备课组工作计划一、指导思想：以课程改革的实施为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、规范教学常规管理和提高教师实施新课程的能力，扎实开展六年级数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量。

二、主要工作：（一）积极开展集体备课活动本学期六年级数学备课组研训活动以集体备课为主，穿插组织一些集体备课后的实践性课堂教学观摩、研讨以及反思性教学交流、研究活动。

1、六年级数学组成员名单及分工考虑到实验小学六年级数学备课组教师均为市、县级骨干教师，每位教师均有独立设计优秀教学设计的能力；所以，本学期六年级数学集体备课活动采用“分工协作、交流修改、个性自备”的组织形式。

2、六年级数学集体备课具体实施程序与要求集体备课实施程序：（1）分工协作：由主备教师要提前对后一周（5课时）的教学内容精心备课，并印发到备课组成员手中。

备课组其他教师在集体备课前，也要认真钻研教学内容，形成基本的教学思路，为讨论交流作好准备。

（2）交流修改：由备课组长组织好本组教师，按照已定的集体备课时间开展活动。

先由主备教师就预设的教学设计作详细地介绍，供其他教师学习、思考。

后备课组其他成员对“主备人的教学设计”讨论交流，各抒己见，求同存异，优化方案，达成一定的共识。

具体程序：A.反思前一次集体备课；B.主备人就本次集体备课内容作引领式梳理，其他成员发表修改意见；C.个案研究，选择具有代表性的教学内容集体研讨；D.优秀教学案例赏析（可借助网络资源）。

（3）个性自备：备课组教师依据个人教学风格和才能，认真备出既富有鲜明的个性特点又符合班级实际学情的教案，灵活运用，突出个性。

集体备课活动要求：①集体备课的教案可以借鉴优质教学资源，但须杜绝将网上下载或往年备课直接打印的“拿来主义”；主备人须依据自身教学素养，结合教学实际情况，精心设计可操作的教学预案。

②集体备课“交流修改”前，由主备人确定每次交流5课时中的“1至2个重点课时内容”，并告知其他成员认真准备，以利于“交流修改”时能够言之有物、言之有据。

六年级第一学期数学工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级数学备课组工作计划六年级数学备课组工作计划11篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的六年级数学备课组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级数学备课组工作计划1一、指导思想：本教研组将按照学校教务处制订的工作计划，认真做好各项工作。

继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。

二、工作目标：1、转变教师的教学观念。

2、改变学生的学习方式。

3、提高课堂教学质量。

三、工作内容：1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。

(1)本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教育教学质量。

主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。

(2)促进理论知识和教学实践的相互促进。

我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，同时也要在平时的教学实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进。

2、关注课堂教学，抓好课堂质量教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。

提倡每位教师积极进行教学实验，努力探索新的教学模式。

充分发挥备课组的作用，课前、课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。

3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。

(1)备课：①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格按照学校规定的格式书写。

②提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。

强调教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义。

小学六年级数学备课组计划范文一、指导思想认真贯彻党的教育方针，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地完成各项任务。

根据六年级学生特点，以培养学生扎实基础知识为切入点，提高学生的主动学习能力。

组内互相学习、共同进步，认真、有效开展预初数学备课组活动。

二、工作目标1、转变教师的教学观念。

把课堂作为阵地，组织教师立足日常教学中的困惑、急待解决的问题进行探索和试验，组织教师完成好“五认真”的要求。

提高课堂质量，争取各种听课优秀率达到80%以上。

2、各班级的数学合格率争取达到95%以上。

3、针对各学生的特点，使学生的学习方式有所改变。

4、有效利用课堂的40分钟，实现练习当堂过关，及时反馈，提高教学效果。

三、工作重点1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步为所在学科的*建设服务，切实转变教师的教学观念。

（1）牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者，引导者，合作者和促进者的思想观念。

以平等宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

（2）改变学生单一的接受*学习方式，提倡研究*学习、发现*学习、参与*学习和实践*学习方式，以实现学生学习方式向多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

（3）促进直接经验和间接经验的交融，重视实践经验在书本知识学习中的作用，加强书本知识与所在学科*知识的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体体验过程。

2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。

教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式和开放式教学，大力提倡研究*学习、发现*学习、尝试*学习和实践*学习。

提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

部编版小学六年级数学上册集体备课计划目标及背景本备课计划旨在帮助小学六年级数学教师有效备课，提供一套适用于部编版小学六年级数学上册的集体备课方案。

通过合理规划教学内容和方法，旨在促进学生数学能力的全面提升。

教学内容及活动安排第一单元：整数活动一：数的正负性认知（课堂讨论）活动二：正数和负数的大小比较（小组活动）活动三：整数的四则运算（实际操作练）第二单元：图形的认识和运用活动一：基本图形的认知（观察与讨论）活动二：图形的旋转和移动（实践操作）活动三：图形的面积计算（小组活动）第三单元：长方体和活动一：长方体的认知和测量（课堂示范）活动二：的分析和比较（小组讨论）活动三：解决实际问题中的容积计算（实践操作）第四单元：简单方程活动一：方程的认识和意义（课堂讲解）活动二：解一元方程的思路和方法（小组练）活动三：运用方程解决实际问题（课堂案例分析）第五单元：数据的整理与分析活动一：数据的整理和分类（课堂实践）活动二：图表的制作和分析（小组合作）活动三：数据的应用与解读（实际案例探究）教学方法和策略- 通过教师引导和学生合作探究相结合的方式，培养学生的自主研究和问题解决能力。

- 利用多媒体资源和教学工具，提供多样化的研究体验和教学资源。

- 采用小组合作研究的方式，促进学生之间的互动和合作，拓展他们的思维和交流能力。

教学评价和反思- 通过日常的课堂观察和作业评价，及时发现学生的研究进展和困难。

- 定期对学生进行综合性的评价，了解他们在数学研究中的整体表现和问题。

- 教师应及时反思自身的教学方法和策略，不断改进和完善备课计划。

以上是部编版小学六年级数学上册的集体备课计划，希望能对教师们的备课工作提供一定的指导和帮助，促进学生的数学学习效果。

2019-2020 学年度第一学期六年级数学教研组工作计划我们六年级教研组将坚持科学发展观，以提高课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实认真地开展数学科研工作，为促进学生的全面发展而努力。

继续围绕学校工作计划，认真组织数学教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并以此促进课堂教学效率的提高。

更新教育教学观念，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革。

将组织全组教师认真学习教科研工作计划和数学教学计划的相关内容。

按要求制定本组活动计划，明确目标，落实任务。

二、研究目标1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、丰富教研活动内容，配合学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组教师进行电脑备课，充分利用现代化教学手段，提高教育教学效率。

4、积极探索，参与课题研究，力争有多篇论文在市级或市级以上刊物发表或交流，提升教师科研理论研究水平。

三、活动措施（一）加强理论学习，提高业务水平1、加强教育教学理论学习，提高教师专业素养教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期本组教师将进一步学习各类小学数学教育期刊，同时，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。

具体做法（1）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。

（2）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。

XXX小学上学期六年级数学备课组工作计划简介在XXX小学六年级数学备课组的努力下，我们上学期的数学教学取得了不错的成绩。

为了更好地推进数学教学，提高学生的数学素养和应试水平，我们制定了下学期的工作计划。

本文将介绍我们备课组的工作重点及具体计划。

工作重点提高数学基本功数学是一门基础学科，掌握好数学基本功对于学生未来的学习和生活至关重要。

因此，我们将着重提高学生的数学基本功，包括四则运算、小数、分数、百分数、约分、通分、加减乘除、整数等方面的练习。

我们将根据学生现有的基础，分层次进行练习，力争让每个学生都能掌握这些基本技能。

引导学生深入思考数学是一门需要思考的学科，我们不仅仅是要让学生掌握技能，更要引导学生深入思考，发掘数学思维的美妙之处。

我们将通过讲解经典的数学问题，让学生从表面现象中发掘数学的规律和奥秘，让他们体会到数学思维的魅力。

加强课外拓展除了课堂中的教学，我们还将注重课外拓展，为学生提供更多的学习机会。

我们将组织参观名人馆、科学馆等与数学相关的场所，让学生亲身感受数学的历史和现代应用，从而激发他们的学习兴趣。

具体计划第一周1.学习四则运算，包括加减乘除。

2.讲解数学中的奇妙问题，如费马大定理、哥德尔不完备定理等。

第二周1.学习小数和分数的运算。

2.组织参观数学科学馆。

第三周1.学习百分数的运用。

2.组织参观名人馆。

第四周1.学习约分和通分的技巧。

2.精选数学竞赛试题，组织小组内进行比赛。

第五周1.学习整数的应用。

2.操作练习：通过口算，解决实际问题。

第六周1.学习平面图形的性质。

2.小组内展开数学竞赛，结合娱乐与知识友好竞技。

第七周1.学习三角形与圆形的运算。

2.用视频资料展开数学报告，让学生从更多的角度理解数学。

第八周1.学习坐标轴的运用。

2.课堂上进行数学游戏，备课组教师自编，结合学科概念巩固既有的数学知识。

总结以上是XXX小学六年级数学备课组的工作计划，我们将互相合作，狠抓重点，努力营造积极的学习氛围，为学生的数学素质提高做出更大的努力。

小学六年级数学集体备课计划
时间：20年月----- 月
集体备课内容：六年级数学上册
参加人：六年级数学教师
中心发言人：主备教师
活动主持人：
活动重点：
共同研讨六年级数学上册教材、分析学生、制定教学目标、确定重点难点、设计导学流程,探讨出适合学生的教学方法。

活动前的准备：
备课教师制定发言提纲，精心准备导学案、说课稿，供教师研讨时使用。

活动流程：
1、主备人提前一天在网上发布导学案、说课稿。

2、备课教师围绕本人导学案网络发言。

3、对备课教师的导学案进行网络讨论。

4、交流其他教师导学案及与会教师修改导学案。

针对六年级的课时进度特作以下备课内容安排：（在这一单元中自主确定内容）。

小学六年级上学期数学集备工作计划
1. 复习四则运算：对于加法、减法、乘法和除法四则运算进行复习。

练习简单的计算，并掌握运算规则和技巧。

2. 巩固算术方法：复习列竖式和横式的计算方法，包括两位数以上的加减乘除运算。

3. 学习整数概念：学习正数、负数和零的概念，并掌握整数的基本运算规则。

4. 掌握分数的概念：学习分数的定义和表示方法，包括真分数、假分数和带分数，并
学会分数的加减乘除运算。

5. 理解小数的意义：学习小数的定义和表示方法，包括小数点的意义和读法，以及小
数和分数之间的转换。

6. 计算三角形的面积和周长：学习计算三角形的面积和周长的公式和方法，并进行相
关的练习。

7. 学习计算长方体的体积：了解长方体的定义和计算方法，通过练习掌握计算长方体
体积的技巧。

8. 掌握几何图形的性质：学习正方形、矩形、三角形、圆形等几何图形的定义和性质，包括边长、面积、周长等。

9. 解决实际问题：通过解决实际问题，加深对数学知识的理解和运用能力。

10. 练习做题：每天进行一定量的数学练习题，巩固所学知识，并培养解决问题的能力。

11. 复习总结：定期进行知识点的复习和总结，查漏补缺，确保对学过的知识有深入的理解。

六年级数学学科集体备课计划一、指导思想本学期六年级数学组将以学习教学工作计划为指导，加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。

通过组内成员间的共同备课，提升备课组教师的教育教学能力。

继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。

二、工作目标1、把集体备课落到实处，做好集体备课教案的二次修改和反思，上好每一节课。

2、积极参加数学学科各项活动，强化学科特色，争创校优秀备课组。

2、抓好教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。

3、努力学习，转变教研观念，提高自身素质。

三、工作要点1、加强集体备课，提高备课质量。

每位组员定地点、定内容认真做好集体备课工作。

集体备课时要认真围绕《单元前》、《单元后》、《总复习》进行有效集体备课。

2、强化数学教师个性化备课，进一步提高备课质量。

在内容、设计、整体把握上提出“四备”、四好”、“四点”的“四四四”要求。

即内容上做到四备:备学生，备教材，备教法和学法，备练习设计:设计上注重四好:课型确定好，问题设计好，训练安排好，重点把握好:整体上把握四点:突出重点，分散难点，辨析疑点，抓住要点。

3、规范作业的布置和批改。

数学作业是教学的基本环节，是巩固深化学生所学知识和复习课堂知识，提高学生素质的重要载体。

有效的作业布置和作业批改是保证数学教学目标有效实施，提升学生数学学习能力的有效途径，确保堂清日结。

鼓励学生坚持做好每日一题，每日一题要与二次备课相符，教师要做到及时讲解，认真批改。

四、备课内容及课时安排单元内容第一单元：分数乘法（12课时）第二单元：位置与方向（3课时）第三单元：分数除法（8课时）第四单元：比（3课时）第五单元：圆（8课时）第六单元：百分数（一）（7课时）第七单元：扇形统计图（2课时）第八单元：数学广角（1课时）第九单元：总复习（4课时）。