修改后的课题申报书

番禺区教育科学规划
课题申报书
课题类别：学科类课题
课题名称：微课在小学中低年级英语教学中的实践研究课题负责人：陈殷
课题依托单位：广州市番禺区剑桥郡小学
联系电话及手机：
申请日期：2018年5月19日
番禺区教育科学规划领导小组
二○一六年版
填表说明
一、申报书的各项内容，要实事求是，逐条认真填写，表达要明确、严谨。

二、申报书一律要求用A4纸打印填报，于左侧装订成册。

由所在单位和主管部门审查和签署意见后，报送番禺区教育局教科所。

三、封面“课题类别”栏选择填写综合、基础教育、职业教育、学前教育、校外教育和特殊教育。

其中基础教育类要注明学段、学科，例如基础教育·中学语文。

四、在“所在单位意见”一栏中，应明确所在单位在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。

六、申报书中课题论证部分不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。

申请人承诺
番禺区教育局：
我承诺本申报书填写各项内容及签字属实，无知识产权争议。

申请人（签字）：
年月日
简表
研究经费支出计划
研究项目组成员情况（含申请者）
课题论证部分
课题名称：
（注：课题论证部分不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料，如必须提及可以代号表示）
5．课题组职称、年龄结构：
6．课题组专业、学历结构：
7．课题申请经费情况
预算科目根据《广州市教育系统科学研究项目经费管理办法》编制，并说明计算的依据、所占比例。

如何写课题申报书如何写课题申报书一、前言课题申报书是科研项目的重要组成部分，它直接关系到项目的立项和后续的研究工作。

因此，编写一份优秀的课题申报书至关重要。

本文将详细介绍如何撰写一份高质量的课题申报书。

二、基本要素1. 项目名称：简明扼要地反映项目内容；2. 立项依据：阐述该项目建立的理论基础、现实需求或国家政策；3. 研究目标：明确研究目标和预期成果；4. 研究内容：具体说明研究内容和方法；5. 研究方案：包括实验设计、数据处理等；6. 预期效益：阐述该项目对学术领域或社会经济发展带来的影响和贡献。

三、具体步骤1. 明确研究方向和目标首先，需要明确自己所从事领域的前沿动态和未来发展趋势，进而确定自己所要研究的问题。

在确定研究问题后，需要明确研究目标，并制定相应的研究计划。

2. 搜集相关资料在确定研究方向和目标后，需要进行大量的文献调查和资料搜集。

这些资料可以来自于各种渠道，如图书馆、学术期刊、互联网等。

通过搜集相关资料，可以更好地了解该领域的研究现状和前沿动态，为后续的研究工作提供有力支撑。

3. 确定研究内容和方法在搜集相关资料后，需要进一步明确自己的研究内容和方法。

这包括实验设计、数据处理等方面。

需要注意的是，在确定具体的研究内容和方法时，应考虑到实际可行性，并充分考虑到资源投入与产出之间的平衡。

4. 编写课题申报书在明确了研究方向、目标、内容和方法后，就可以开始编写课题申报书了。

在编写过程中，需要注意以下几点：（1）简洁明了：项目名称要简明扼要地反映项目内容；立项依据要阐述该项目建立的理论基础、现实需求或国家政策；研究目标要明确研究目标和预期成果；研究内容要具体说明研究内容和方法；研究方案要包括实验设计、数据处理等；预期效益要阐述该项目对学术领域或社会经济发展带来的影响和贡献。

（2）逻辑严密：课题申报书需要具有严密的逻辑性，各部分之间需要有明确的衔接关系，不能出现重复或遗漏的情况。

（3）语言规范：课题申报书需要使用规范的语言，避免出现错别字、语法错误等问题。

附件 4江西省高等学校教学改革研究课题申报书项目类别：重点一般√（可多选）课题名称：高职物联网技术专业课程体系建设的研究课题主持人：学校名称：通讯地址：联系电话：_______ _______________________ 电子信箱：填表日期：江西省教育厅制填表说明1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。

3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

活页需报送三份，每份单独装订。

4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。

5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。

一、简表课题名称 高职物联网技术专业设的研究 课 题 简况申请 省教育厅 经费 配套 经费学校 其它起 止 年 月2016 年 10 月至 2018 年 12 月（从申研究姓 名出生年月 专 业技 术副教授 最终学位 / 授予国家 硕士 / 中国课 近 三 年 教 时 间 课 学 题 工 作 简 历 主时 间 课题名称（校、省、国家；主持 /参与）概况（在研、 结题、）教学改持革研究和科学 研究工作简况人课 题 组 总人数高级职称 人数中级职称 人数 初级职称 人数博士硕 士 学士 主 要 3 2 41 成 员 简 况 ∧ 不 含 主 持 人 ∨姓名 出生年月 专 业 技术职务工作单位课题中 的分工签名二、立项背景与意义1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500 字内）物联网技术专业的人才培养目标是具有如下特征的应用型工程技术人才：德、智、体、美全面发展；具有良好的科学素养和人文知识背景；较系统地掌握计算机科学与技术、物联网技术的基本理论和基本知识；具有较强的实践应用能力与知识创新能力，能够从事智能交通、智能医疗、智能家居、智能物流、智能电力等行业的系统集成与物联网协议开发工作。

课题立项申报书范例_申请书课题立项申报书范例_申请书课题申报书(一)：一、课题研究论证报告1.课题提出的背景与所要解决的主要问题(1)课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。

它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程;不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力;不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。

新的课程越来越重视人的发展和培养。

与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。

第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大。

随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的“不同智”现象越来越突出。

摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。

我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。

第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有1/ 52余、巧干不足、实效性不高的现象。

这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上也加重了学生的课业负担。

因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。

第四、任何教科研都就应为教学实践服务。

我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提升我们整体水平。

我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。

(2)所要解决的主要问题1.探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究;教学设计、资料优化研究;教学环节优化研究;教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。

2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究;课堂教学策略的研究;自主学习策略的研究;反馈策略的研究;培养合作学习品质和潜力的研究;“提高初中物理课堂教学实效性”中过程评价的研究。

课题立项申报书范例课题立项申报书范例一、前言课题立项申报书是科研活动中的重要一环，也是科研成果的重要保障。

本文旨在提供一份课题立项申报书范例，以帮助广大科研工作者提高其立项申报书写作的水平。

二、立项背景本研究立项的背景是校园安全。

近年来，校园安全问题频频出现，给师生生命财产安全带来了极大的威胁，因此解决校园安全问题已经成为广大教育工作者的共同心愿。

本研究旨在探究校园安全的问题，并提供一系列有效的解决方案，为校园安全的管理提供参考。

三、研究目标本研究旨在深入探究校园安全的问题，比较各类校园安全管理措施的有效性，并针对各类问题提出不同的解决方案。

我们的具体目标如下：1. 建立校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等。

2. 比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略。

3. 针对校园安全管理存在的问题提出解决方法，促进校园安全的持续发展。

四、研究内容本研究的主要研究内容如下：1. 收集相关资料，了解校园安全问题的现状、存在的问题、已有的解决方案等。

2. 提出校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等，设计各种安全管理措施的方案，实现统一管理，确保全校师生和财产的安全。

3. 比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略。

4. 针对各类问题提出解决方法，涉及到网络安全、人身安全、财产安全等各方面。

同时，根据问题的不同，我们将制定不同的解决方案。

五、研究预期成果1. 提供一个完整、系统的校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等，为学校校园安全的管理提供决策参考。

2. 通过比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略，为校园安全的管理提供科学理论基础和实践参考。

3. 根据我们提出的解决方案，确保学校师生和财产的安全，提高学校安全状况，保障学校的正常稳定发展。

六、研究方法1. 搜集和整理资料，了解校园安全问题的现状、存在的问题、已有的解决方案等。

附件四:江西省高等学校教学改革研究课题申 报 书项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选）课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________通 讯 地 址：_____________________________________________联 系 电 话：_____________________________________________电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________表述要准确、规范*只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以便及时联系*1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型2、课题名称的表述还应避免价值判断例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究3、选题宜小,小题大做,不要大题小做例1：学生学习规律的研究改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究江西省教育厅制填表说明1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。

3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

活页需报送三份，每份单独装订。

4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。

5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。

附件4
江西省高等学校教学改革研究课题
申报书
项目类别：
课题名称：高职物联网技术专业课程体系建设的研究
课题主持人：
学校名称：
通讯地址：
联系电话：_______ _______________________电子信箱：
填表日期：
江西省教育厅制
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。

3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

活页需报送三份，每份单独装订。

4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。

5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。

一、简表
二、立项背景与意义
三、课题实施方案
四、课题研究基础
五、经费预算
六、学校承诺
七、推荐、评审意见
注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。

如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。

新课标作业优化设计课题研究申报书申报书1. 课题名称：新课标作业优化设计2. 课题背景及意义：新课标的实施对于学生的作业要求更加严谨和全面，不仅要求学生完成作业，还要求作业的质量和效果。

为了帮助学生更好地完成作业，提高学习效果，有必要对新课标作业进行优化设计。

3. 研究目标：本课题旨在研究新课标作业的优化设计方法，以提高学生的作业完成质量和效果。

具体目标包括：- 分析新课标作业的特点和要求，总结出优化设计的原则和方法；- 设计出针对不同学生群体的作业优化方案，提供个性化的学习支持；- 开发相关的教学工具和平台，辅助学生进行作业的完成和检查；- 评估优化设计对学生作业质量和效果的影响，并提出改进建议。

4. 研究内容：- 新课标作业特点分析：研究新课标作业的特点和要求，包括作业形式、任务要求、评价标准等方面，为后续优化设计提供基础。

- 优化设计原则与方法：根据分析结果，总结出适用于新课标作业的优化设计原则与方法，考虑到学生的认知特点、兴趣爱好等因素，提供个性化的设计支持。

- 作业优化方案设计：基于优化设计的原则与方法，设计出针对不同学生群体的作业优化方案，包括作业内容、任务设计、学习资源等方面的具体设计。

- 教学工具与平台开发：开发适用于新课标作业的教学工具和平台，辅助学生进行作业的完成和检查，提高作业的质量和效果。

- 评估与改进：对优化设计方案进行实际应用和评估，考察其对学生作业质量和效果的影响，收集学生和教师的反馈意见，提出改进建议。

5. 研究方法：- 文献综述：对相关领域的研究文献进行综述和分析，了解国内外关于新课标作业优化设计的研究现状和成果。

- 调查问卷：设计调查问卷，收集学生和教师对新课标作业的需求和意见，了解实际问题和需求。

- 实验设计：设计实验方案，进行作业优化设计方案的实际应用和评估，考察其对学生作业质量和效果的影响。

- 数据分析：对实验数据进行统计与分析，评估优化设计方案的有效性和可行性，总结经验和教训，提出改进建议。