汽车构造与汽车文化
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一、名词解释:1、汽车模特:汽车模特是商用模特的一种,通常指以广告拍摄为主要业务,以从事汽车商业推广工作为主的模特。
2、汽车俱乐部:汽车俱乐部是为车主服务的一个专业组织,向车主提供维护、保养、美容、配件用品等服务、以及组织车主外出活动、技术交流等有关汽车方面的业务。
3、汽车展览会:汽车展览会览是指汽车展览会或汽车展览会销会上,为了展示汽车产品和汽车技术、拓展渠道、促进销售、传播品牌而进行的一种宣传活动。
4、汽车文化:汽车文化是人类在汽车发明、研究、设计、生产和使用过程中所创造的物质财富和精神财富的总结。
5、汽车:一种交通工具,用内燃机做发动机,主要在公路上或马路上行驶,通常有4个或4个以上的轮子。
6、内燃机:内燃机是一种动力机械,它是通过使燃料在机器内部燃烧,并将其放出的热能直接转换为动力的热力发动机。
7、气缸工作容积:气缸工作容积(气缸排量)活塞在从一个止点运动到另一个止点(上止点和下止点)间运动所扫过的容积称为气缸工作容积。
8、四行程发动机:为了使燃料的化学能通过燃烧最后变为机械能,发动机必须经过一系列的连续工作过程,即进气、压缩、膨胀、排气。
每完成一次这一系列的连续工作过程,称为一个工作循环。
活塞往复四个冲程完成一个工作循环、称为四冲程发动机。
9、二行程发动机:活塞由一个止点运动到另一个止点的过程称为一个冲程,活塞往复两个冲程完成一个工作循环的,称为两冲程发动机。
10、上止点:活塞在气缸里作往复直线运动时,当活塞向上运动到最高位置,即活塞顶部距离曲轴旋转中心最远的极限位置,称为上止点。
11、发动机排量:简称排量,是发动机各缸工作容积的总和,单缸排量Vh和缸数I的乘积.而汽缸工作容积则是指活塞从上止点到下止点所扫过的气体容积,又称为单缸排量,它取决于缸径和活塞行程。
12、汽车的动力性能:汽车的动力性能指汽车在良好路面上直线行驶时由汽车受到的纵向外力决定的、所能达到的平均行驶速度。
13、汽车的经济性能:汽车的燃料经济性能指在保证动力性的条件下,汽车以尽量少的燃料消耗量经济行驶的能力。
随着我国经济的飞速发展,汽车逐渐成为人们生活中不可或缺的交通工具。
汽车不仅仅是一种机械,更承载着丰富的知识文化和精神内涵。
本文将从汽车的发展历程、汽车文化内涵以及汽车知识普及等方面进行总结。
一、汽车的发展历程汽车起源于19世纪末,经过百余年的发展,已成为全球最具影响力的交通工具之一。
从早期的蒸汽汽车到燃油汽车,再到新能源汽车,汽车的发展历程充分展示了人类科技进步的力量。
在我国,汽车工业起步较晚,但发展迅速,已成为国民经济的重要支柱产业。
二、汽车文化内涵1. 科技创新:汽车的发展离不开科技创新,从汽车设计、制造到驾驶技术,都体现了人类对科技的追求和探索。
2. 安全环保:汽车安全是汽车文化的核心价值之一。
随着人们对环境保护意识的提高,新能源汽车逐渐成为汽车产业发展的新方向。
3. 品牌文化:汽车品牌代表了企业的形象和品质,汽车文化中也蕴含着丰富的品牌故事和品牌精神。
4. 消费观念:汽车文化影响着人们的消费观念,从追求速度到注重舒适、环保,汽车文化逐渐引导人们形成绿色、健康的消费习惯。
三、汽车知识普及1. 汽车构造:了解汽车的基本构造,如发动机、变速箱、悬挂系统等,有助于驾驶者更好地维护和保养汽车。
2. 驾驶技巧:掌握正确的驾驶技巧,如起步、加速、转弯、刹车等,有助于提高驾驶安全性和舒适性。
3. 汽车保养:了解汽车保养知识,如定期更换机油、刹车片、轮胎等,有助于延长汽车使用寿命。
4. 交通法规:熟悉交通法规,遵守交通规则,是保障驾驶安全的重要前提。
总结:汽车知识文化是现代社会的重要组成部分,它不仅反映了人类科技进步的成果,也体现了人们对美好生活的追求。
了解汽车知识文化,有助于我们更好地驾驭汽车,享受汽车带来的便捷与快乐。
同时,汽车知识文化的普及也有利于提高全民素质,促进社会和谐发展。
让我们共同关注汽车知识文化,共同创造美好的汽车时代。
《汽车构造》课程标准课程名称:汽车构造适用专业:汽车运用与维修、汽车制造、汽车整车及配件销售专业一、前言(一)课程的性质该课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的专业基础课程,目标是让学生了解汽车基本知识,包括汽车的总体结构分类与性能,感受国内外汽车文化,熟悉汽车的常用材料及汽车维修常用工量具的使用方法和操作技能,同时了解行业概况,促进职业意识的形成,为学生个人日后择业提供可以借鉴和参照的新思想和新观念。
本课程是汽修专业学生进一步学习学习所有专业核心课程的基础。
(二)设计思路1.该课程是依据“汽车运用与维修专业工作任务与职业能力分析表”中的“机电维修”、“整车销售”、“钣金”、“前台接待”等任务领域设置的,其总体设计思路是: 1)课程以提高学生对汽修的学习兴趣、了解汽车基本知识以及熟练掌握实训操作工量具的使用为目的,重视实践和理论相结合教学,参照行业专家提出的“汽车维修”技能教学的建议,设定本课程的目标、课程内容和教学要求、活动设计和课时分配。
教学内容以项目为单位,按项目教学法的观点,给出各项目的任务以及要求,用表格形式给出各层次教学内容以及它们之间的相互关系,便于从总体上认识与把握。
2)课程共分为汽车概述、发动机类型和工作原理、曲柄连杆机构、配气机构、发动机的燃油供给系统、发动机润滑系统、发动机冷却系统、汽车传动系统、汽车行驶系统、汽车转向系统、汽车制动系统、汽车车身等十二个项目,课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时注重培养学生对汽修的兴趣,并帮助学生了解本专业的概况。
3)该课程利用多媒体教室和汽修实训室,开展一体化教学,满足学生综合职业能力培养的要求,为后续专业核心课程的学习打基础。
4)教材紧密结合企业专家与专业教师共同研讨形成的“汽车运用与维修专业工作任务与职业能力分析表”进行编写。
充分体现工学结合教学模式,引入与完成项目所必须的理论知识,并在教材编排形式上注重能引导学生自主学习。
课程:汽车文化(兴趣认知)汽车文化(兴趣认知)教学进度表40课时汽车文化(兴趣认知)教学大纲【本课程简介】:课程通过对汽车的认识,汽车发展史,汽车构造以及汽车维修设备四个内容的了解和学习,培养学生的学习兴趣,使学生了解汽车的发展史、汽车的构造和常见的维修检测设备。
【本课程教学目标】:1、形成对汽车的初步认识2、了解汽车的发展史3、了解汽车的构造4、认识汽车的维修设备【本课程教学内容】:第一章汽车的认识第一节汽车的定义【本节教学目标】:1.知道汽车的定义2.掌握各种汽车区分【本节教学重难点】:掌握客车、乘用车和载货汽车【教学内容】:一、汽车定义二、汽车用途分类1、客运车辆2、乘用车3、载货汽车4、普通货车5、厢式货车6、封闭货车7、罐式货车8、平板货车9、集装厢车10、自卸货车11、特殊结构货车【本节小结】:通过本节学习,学生能够区分客运汽车、载货汽车和乘用车【本节作业】:举些实例,来说明客车、乘用车和载货车第二节汽车组成【本节教学目标】:1.学会发动机分类方法(知识目标)2.掌握发动机的组成(能力目标)【本节教学重难点】:发动机组成【教学内容】:一、汽车组成1.发动机2.底盘3.车身4.电气设备【本节小结】:通过本节学习,学生能够知道汽车由哪些部分组成。
【本节作业】:列出汽车由哪些部分组成?第二章汽车发展史第一节汽车前史【本节教学目标】:1.学会发动机分类方法(知识目标)2.掌握发动机的组成(能力目标)【本节教学重难点】:发动机组成【教学内容】:一、汽车前史1、国外汽车前史2、国内汽车前史二、发动机分类1、按其结构分:(1)转子式(2)往复式2、按其燃料分:(1)柴油发动机(2)汽油发动机3、按其进气方式:(1)自然吸气发动机(2)增压发动机4、按其喷油位置(1)缸内喷射(2)缸外喷射三、发动机组成1、汽油机二大机构五大系统2、柴油机二大机构四大系统【本节小结】:通过本节学习,学生能够了解各大车商的汽车前史。
《汽车文化》课程标准一、概述(一)课程性质1、授课对象三年制中等职业教育层次学生2. 参考课时40课时,理论教学课40时。
3、课程性质《汽车文化》课程在汽车修理与运用专业的课程体国中发挥着先导作用,该门课程的学习为继续学习其他专业课程准备了扎实的基础知识条件,同时,承担着培养学生对汽车服务类职业兴趣和职业认同的作用。
更重要的是,本课程不仅起着传递汽车文化的作用,提高学生的汽车鉴赏能力,更负有培养学生的文化判断能力和欣赏能力,全面提高大学生的综合素质。
(二)课程基本理念本课程理念应从学生、知识、社会三维维持适度张力入手,以学生的社会化自觉的职场需求为价值取向,以职业素质与实践能力的动态发展为基本特征,以社会、政府、企业、学校、学生、教师等多重主体性为运行机制,以多样性、开放性、互动性为开发向度,最终实践中职教育成为营造终身教育中心的历史使命。
(三)课程设计思路本课程的设计思路是以就业为导向,本课程通过汽车发展过程中车史文化、造型文化、名人文化、名车文化、车标文化、赛车文化以及技术文化等各方面的介绍,使学生熟悉相关的汽车知识,不仅为汽车电子专业学生学习后续专业课程的学习打下必要的基础,更重要的是让学生全面了解汽车、熟悉汽车、爱好汽车,进而形成具有中国特色的汽车文化。
二、课程目标(一)知识目标1.了解世界汽车发展概况及汽车工业发展史。
2.掌握汽车结构原理与使用方法。
3.掌握汽车外形和色彩要求与选择。
4.熟悉著名汽车公司、名人及品牌、车标含义。
5.了解汽车对社会生活的影响。
6.了解汽车新技术与未来发展方向。
(二)技能目标1.具备识别各类汽车的能力。
2.会操作汽车各种操作装置。
3.能正确选择汽车的外形和色彩。
4.能区别各著名汽车公司、名人、品牌与车标含义。
5.能综合分析汽车对社会的不良影响并提出合理建议。
6.能分析汽车时尚活动对汽车文化发展的推动作用。
(三)情感态度目标1. 巩固专业思想,熟悉职业规范和道德。
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和汽车产业的蓬勃发展,汽车已经成为人们日常生活中不可或缺的交通工具。
为了提高学生对汽车文化的认识和了解,培养具有汽车专业素养的人才,我校开展了汽车文化教学实践。
本文将总结汽车文化教学实践的过程、成果和反思,以期为今后的教学提供借鉴。
二、教学实践过程1.课程设置为了让学生全面了解汽车文化,我们设置了以下课程:(1)汽车发展史:介绍汽车从发明到现代的发展历程,让学生了解汽车文化的起源和演变。
(2)汽车技术:讲解汽车的基本结构、工作原理和维修技术,提高学生的专业素养。
(3)汽车设计:培养学生的审美观和创新意识,让他们了解汽车设计的理念和方法。
(4)汽车营销:让学生掌握汽车销售、售后服务和市场营销等方面的知识。
2.教学方法(1)课堂讲授:邀请汽车行业专家、工程师等担任讲师,为学生传授专业知识。
(2)案例分析:通过实际案例,让学生了解汽车行业的发展趋势和市场需求。
(3)实地考察:组织学生参观汽车制造厂、维修厂等,让学生亲身体验汽车文化。
(4)小组讨论:鼓励学生积极参与讨论,提高他们的团队协作能力和表达能力。
3.实践环节(1)汽车维修实践:让学生动手操作,学习汽车维修技术。
(2)汽车设计实践:让学生根据市场需求,设计出具有创新性的汽车。
(3)汽车营销实践:让学生模拟销售场景,提高他们的沟通能力和销售技巧。
三、教学成果1.学生专业素养提高通过汽车文化教学实践,学生的汽车专业知识得到了丰富,专业素养得到了提高。
2.学生创新意识增强学生在汽车设计实践中,充分发挥了创新意识,设计出具有独特风格的汽车。
3.学生团队协作能力提升在小组讨论和实践环节中,学生的团队协作能力得到了锻炼和提升。
4.学生就业竞争力增强通过汽车文化教学实践,学生的综合素质得到了提高,就业竞争力得到了增强。
四、反思与建议1.加强师资队伍建设邀请更多具有丰富实践经验的汽车行业专家、工程师等担任讲师,提高教学质量。
2.优化课程设置根据市场需求和行业发展趋势,调整课程设置,让学生掌握更实用的汽车知识。
汽车文化欣赏复习总纲1.1汽车文化一:汽车定义:英文叫法:automobile,moto,vehicle,car二:我国汽车产品具有以下特点:(1):由动力装置驱动。
(2):具有四个或四个以上的车轮。
(3):不依靠轨道承载。
(4):用作载运人员或物资及牵引挂车或专门用途。
三:汽车文化的定义:凡是在汽车发明、设计、生产和使用过程中形成的一切物质财宝和精神财宝。
四:世界上第一辆汽车于1886年由德国人卡尔.本茨发明的。
1.2汽车的民族性一:美系车辆特点:车宽大、悬吊柔软、大扭力、空调棒、成了安全舒服豪华的代表。
耗油、不适合高速行驶或拐弯。
二:日系车辆特点:发动机平顺、省油、操纵性好、涂装优异、仪装细致、品质优秀。
缺乏欧洲车独有的品牌传统、引擎个性和外观美学设计不如美国车三:欧系车辆特点:高速(优良的发动机,高压缩比,高马力)、刹车系统较佳,外形设计典雅,产品性能可靠,折旧较低。
悬吊系统较硬。
1.3汽车的起源一:车轮的发明(5000年前发明了轮子,100多前发明了汽车)(1)“木轮运输”:将圆木置于重物的下面,然后拖着走,重物由一个地点移到另外一个地点。
二:发动机发明之前的交通工具(1)“轩辕氏”(2)“中式手推车”(3)“双轮双座马车”1.4内燃机的进展(1)内燃机的定义:通过使燃料在气缸内部燃烧,将燃料燃烧所产生的热能转变为机械能的机器。
1.5汽车产生史(1)1765年瓦特发明了蒸气机1.6汽车的进展史(1)车型的进展开拓时代:(1800-1910)以速度和力量争奇斗艳的汽车时代(1900-1930)代表着身份和地位的豪华车时代(1910-1930)从批量生产化及大众化的实现到汽车普及化的进程(20世纪10-20年代)完成时尚化向技术完备的更新(20世纪30年代)日本汽车工业的生产摸索时期(1930-1950)以大众化为目标的技术开发时代(1950-1960)满足多样化的需求时代(1960年至今)高性能跑车的开发(1960年至今)1.7汽车技术的进展(1)“梅塞德斯”开创了汽车时代(2)福特汽车公司开始大批量生产汽车(3)前轮驱动汽车德制造者雪铁龙(4)“甲壳虫“汽车的神话(5)难以超越的“迷你汽车”(6)风靡20世纪90年代的多用途厢式车第三讲:汽车使用差不多常识3.1汽车构造3.1.1 总体构造要紧由(1)发动机(2)底盘(3)车身(4)电气设备四个部分组成。
海南大学(儋州校区)全校性选修课
汽车构造与汽车文化
课程论文
学院:园艺园林学院
班级:09设施(2)班
姓名:方赞山
学号:20090206310066
汽车文化若干问题探究
摘要:自汽车诞生以来,汽车文化已成为人类文化的重要组成部分,并随着汽车业的日益发展而不断丰富。
什么是汽车文化,它有哪些主要特征和表现形式,在人类逐步进入“汽车社会”的今天,如何去创建健康和谐的汽车文化,以促进人类文明的进步是本文探讨的主要内容。
关键词:汽车文化;趋势;形式;和谐
正文:
在人类社会的发展中,汽车从诞生到融入社会机体,不断地改变着人类的各个方面,同时又将社会业已形成的相关元素吸纳到汽车本体之中,凝聚并丰富着人类文化。
推进着人类文明进程。
百余年来,汽车载着人类进入新的文明,给人类社会带来巨大物质财富的同时,影响并改变着人们的生活方
式,使之形成一种以汽车为载体的汽车文化。
汽车作为文明社会的重要元素之一,已超出其本身代步工具的概念,而是以各种形态和方式渗透在社会的各个层面。
在人类正逐步进人“汽车社会”时代,更需要建立健康和谐的汽车文化,形成“人与人的和谐相处,车与车的平等和睦.人与车的协调合一”的汽车文明。
1、汽车文化的含义
汽车是人类文明的结晶,是物化的文化。
它作为物质财富和精神财富的集合,推动着人类文明的进程,丰富着文化的内涵。
汽车文化以汽车及其产业为载体,在社会历史发展过程中,人类所创造的与汽车相关的物质财富和精神财富的总和,包含形成影响人类社会一系列的行为、习俗、法规、观念的文化形态。
当代的汽车文化蕴含着以人为本、安全实用、舒适便捷、经济环保、诚信服务、时代创新、生态和谐等核心价值理念。
《辞海》对“文化”的解释为:文化广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。
狭义指精神生产能力和精神产品,包括一切社会意识形式:自然科学、技术科学、社会意识形态。
有时又专指教育、科学、文学、艺术、卫生、体育等方面的知识与设施。
概而言之,
文化通常有广义和狭义之分。
广义的文化几乎囊括人类的整个社会生活;狭义的文化指意识形态,以及与之相适应的制度组织结构。
“文化现象”丰富多彩,千姿百态,无所不包,且因学科的不同而不同。
每一门具体科学都把文化作为自己研究的对象,从而形成一定的文化观念。
2、汽车文化的表现形式
汽车文化的表现形式极其丰富。
涵盖广泛。
归纳起来主要有史学表现、名人与名牌表现、美学与艺术表现、拓展衍生表现、公共关系表现、公众心理与行为表现、信息与网络表现、传承与教育表现等。
1)史学表现
汽车产生和发展的历史,本身就是一个文化过程,蕴含着浓郁的精神和物质财富。
从认识汽车,到汽车工业技术史、汽车交通史等,研究其内涵,有利于汽车和汽车文化的普及。
随着汽车工业产业链不断拉长,随之发展起来的包括汽车金融、保险、租赁、二手车交易等服务行业在不断繁荣,其发展有超过制造业之势。
汽车文化也将更多地渗透在汽车服务业的各个领域里,并呈快速发展的趋势。
2)名人与名牌表现
文化的根本功能是创造人。
在汽车诞生的同时,就涌现出许多为发展汽车呕心沥血、执著进取的人们,这些人创造着一个又一个奇迹,他们是所有汽车人的杰出代表。
讴歌和弘扬汽车名人的精神,就是汇聚精神财富。
汽车品牌的建立,展现了一个文化塑造的过程。
汽车文化是汽车品牌的灵魂,只有用先进的文化理念、温暖的人性关怀、友好的公益形象等一系列凝结在汽车产品里的精神内涵,才能铸就汽车品牌,满足人们更高的消费要求。
3)美学与艺术表现
汽车不仅仅是一种工业产品,更是一种集高科技和丰富文化内涵于一体的艺术品。
从汽车的外形、颜色,到汽车内饰及各种附属设施,都具有美学元素,充分地表现着企业文化特征及其汽车的品质。
汽车作为一种“移动的物件”,与道路的融合、与城市的融合、与人群的融合,体现着这一“钢铁之躯”的亲和力,给城市带来一道亮丽的风景线。
4)拓展衍生表现
汽车除作为交通工具以外,还衍生出许多的文化表现形式。
就汽车本体来说,有汽车彩绘、汽车车身广告、汽车车贴、车内电视等;从车展形式看。
有布展艺术、汽车模特、汽车摄影、汽车与其它艺术形式的结合等;拿收藏而言,有汽车模型、汽车玩具、老爷车、汽车各类纪念品等;拓展到公共场所,有汽车影院、汽车旅馆、汽车餐馆、汽车超市、汽车乐团、汽车赛事等。
这些新的表现形式,是现代汽车文化最具活力的载体,它们以自己独特的形式丰富着汽车文化的内涵。
5)公众心理与行为表现
文化的重要内涵是人和人群的生活形态和行为方式。
汽车文化的公众心理与行为表现主要是公众在购车、用车等方面的汽车消费心理与行为以及对汽车的接受认可程度。
因不同民族文化、心理和习俗的不同,赋予“汽车”太多的象征意义,包括权力、个性、眩富、身份、行业标志等,表现出林林总总的购车行为,甚至连汽车牌号也成为众人追捧的对象。
公众的用车心理与行为则体现了用车人的人文素质与社会的文明程度。
用车人的社会责任感是建立和谐社会的重要方面。
包括遵章守法、汽车礼仪、及“无车族”的态度。
汽车极大地丰富了人们的生活方式,增添了时尚与趣味,凸显“移动文化”的吸引力。
如自驾车游、房车家居、车友俱乐部等。
6)信息与网络表现
在现代社会,信息与网络是社会的“最大交通系统”,汽车、信息与网络互为载体,形成新的文化沟通与平台:汽车本体的信息与网络化,如车内通讯、影音系统、卫星定位、人车互寻、智能化等;信息与网络载体中的汽车元素,如汽车报刊、汽车杂志、汽车网站、汽车网络游戏、汽车电子书籍等。
7)教育与传承表现
汽车教育包括各个层次的汽车专业院校、汽车相关公司与企业的培训、社会团体机构有关汽车的技能培训等,它们在传授汽车知识的同时,学员们也受到汽车文化的熏陶.这是汽车文化的一个重要组成部分。
如同“播种机”的汽车教育在向社会源源不断地输送汽车专门人才的同时,也使汽车文化得以传承与创新。
3、汽车的发展趋势
国产轿车的特点是:车型显得沉实而且粗线条,在用途方面注意与其外形配合,比较实用。
但是从美观、高科技、使用方便、乘坐舒适感以及安全等方面来看,还有待于不断改进和完善。
现今的汽车,已非简单的代步工具,已成为集无线电科技、多媒体、GPS全球定位系统等多种新科技于一身的结合体。
未来数十年,电池电动车、混合电动车和燃料电池电动车市场份额将以稳定度速度增长,而燃料汽车的市场份额将会逐渐减少,各汽车厂商不得不去追赶“绿色汽车”的时髦,未来汽车时代将是属于绿色环保汽车的时代。
当然,未来汽车设计的发展必然随着汽车技术的进步而日新月异,众多设计师的艺术风格也会更广泛更强烈地体现在汽车设计之中,而给予人们更加广泛的选择。
高科技下,个性鲜明、更加人性化的汽车将是21世纪汽车产业发展的必然,因为它符合人类对文化、个性的追求和需要。
表现最高科学水平和最成熟技术种高科技的应用,使得汽车慢慢地演变为信息、通信、娱乐中心并可与外界进行信息交换,计算机功能及互联网的全方位介入,车载信息,娱乐设备,高级导航设备,实时交通信息功能日趋普及,这些高新技术必然要求汽车设计师们建立起一种超越时空的新的价值体系,各种新技术的出现为汽车设计赋予了更为广阔自由的空间。
汽车的功能也进一步扩展,越来越多的汽车设计公司及制造公司开始使用虚拟产品开发技术,采用三维3D技术虚拟实境开发向绿色环保型发展的趋势。
汽车,作为世界现代文明的产物,在其孕育、诞生和发展中,始终蕴涵着人类的文化意念,凝结着人类智慧的结晶,汇聚着先进时代的科学技术,闪耀着人类对艺术追求的光芒,它以不同语言诠释着人类文明的进步与骄傲,直接改不了人们的生活,又间接拉动经济的杠杆。
人们爱车,享受高科技带来的安逸舒适;人们享受汽车运动的绚丽多彩,为其疯狂,为其赞叹;人们通过汽车深思社会的未来发展,节能环保,人工智能,促进社会的进步与发展。
汽车以其不可抗拒的魅力改变着世界,创造着人类的物质与精神文明,使它本身成为20世纪以来最具代表性的人文景观之一。
结束语
汽车作为人类近100多年来最伟大的发明之一,是人类不懈追求的产物。
在汽车发明和发展的过程中,人类创造了大量的同汽车相关的物质财富和精神财富,形成了汽车文化。
汽车文化遍及在社会生活中的各个角落,成为现代文明的重要体现。
随着汽车技术的不断发展和人们生活的不断追求,汽车文化的内容和形式会不断延伸,将越来越深入地改变世界,影响人们的社会生活。
人类在享受汽车文明的同时,也承受着汽车社会所带来的能源、环境和安全等负面影响。
只有建立健康和谐的汽车文化,人类才能更好地享受汽车文明,才能更快实现人车和平共处,达到“人车合一”的理想境界。
汽车文化,真是魅力无穷。
参考文献:
[1]俞宁--汽车文化-[M]-重庆:重庆大学出版社,2004
[2]屠卫星--汽车文化[Z]-北京:人民交通出版社,2005
[3]曲金玉、任国军等--汽车文化[Z]-北京:机械工业出版社,2006
[4]虞咏天--名车鉴赏宝典[Z]-上海:上海科学技术出版社,2006
[5]夏怀成--汽车概论[Z]-北京:电子工业出版社,2007。