最新本科毕业论文范文 毕业论文指导记录

本科毕业指导论⽂范⽂3篇PSBH护理本科毕业论⽂指导论⽂1资料与⽅法1．1⼀般资料选择本学院2007幅护理专业本科毕业⽣，共182名。

随机分成两组，其中实验组62⼈，对照组120⼈。

年龄21～23岁，⼥⽣占95．61，男⽣占4．39。

1．2研究⽅法1．2．1制定PsBH培训内容PSBH培训内容主要包括4个⽅⾯：PSBH概况、哲理和使命等的介绍、选择健康问题的思维，拟定解决问题的⽅案，制定⾏动⽅案，明确评价指标和⽅法。

1．2．2实施实验组采⽤PSBH指导⽅式，对照组采⽤传统的论⽂指导形式。

在给学⽣培训前组织课题组⽼师学习PS—BH，讨论并制定PSBH 训练流程，见图1。

1．2．3PSBH效果评价⾃⾏设计“PSBH培训调查问卷”对PSBH培训和效果进⾏评价，该问卷内容包括学⽣对研究选题、科研设计、发现健康问题、资料收集、统计分析和论⽂写作等步骤，以及对PSBH培训班课程安排、教学效果和整体效果评价2个部分。

每个条⽬按“很好、较好、⼀般、没有”4级评分，另设有⼀个开放性问题让学⽣⾃由补充回答。

于2011年6⽉初发放给学⽣，随毕业论⽂⼀起回收，回收有效问卷6O份，有效率96．77。

另外对实验组和对照组学⽣毕业论⽂成绩、毕业论⽂选题类型进⾏⽐较。

1．3统计学处理采⽤SPSS13．0进⾏数据分析和统计处理。

研究对象的⼀般资料⽤百分⽐进⾏描述性统计，研究数据处理采⽤Y检验、t检验。

以P<O．05为差异有统计学意义。

2结果2．1学⽣对PSBH培训效果的评价调查显⽰98．31学⽣对PSBH培训课程、科研指导的整体效果持肯定态度，通过培训课程认为⾃⼰较好掌握PSBH⽅法的占71．19。

有71．19的学⽣认为使⽤PSBH可帮助发现需解决的健康问题。

认为PSBH对研究课题选题有较好启发的学⽣占83．o5，⽽认为对科研设计有较好指导作⽤的仅占38．98。

在对查阅⽂献、资料收集及正确运⽤统计学⽅法⽅⾯认为有较好启发的分别占69．49和72．88，有66．1o的学⽣认为对论⽂撰写有较好的帮助。

毕业论文指导记录范文毕业论文指导记录。

论文题目，影响大学生学业成绩的因素分析。

学生姓名，张三。

指导教师，李四。

指导时间，2021年3月-2022年6月。

指导记录：第一次指导（2021年3月）。

在第一次指导中，我与学生张三进行了初步的交流，了解了他选择这个论文题目的初衷和研究动机。

张三表示，他对大学生学业成绩的影响因素很感兴趣，希望通过这篇论文能够深入探讨这一问题。

在指导中，我建议张三首先对相关文献进行梳理和阅读，以便更好地理解已有研究成果，并为自己的研究提供理论支持。

第二次指导（2021年6月）。

在第二次指导中，张三向我展示了他对相关文献的梳理和阅读成果，初步确定了影响大学生学业成绩的因素范围，并对可能的研究方法进行了初步思考。

我针对他的研究思路进行了一些建议，希望他能够在确定研究方法时，充分考虑到实际可行性和研究结果的可信度。

同时，我也鼓励他多与同学和老师交流，获取更多的建议和意见。

第三次指导（2021年9月）。

在第三次指导中，张三向我展示了他对影响大学生学业成绩的因素进行了深入的调查和研究，初步确定了研究方法和调查对象。

我对他的研究方向和方法进行了一些修正和补充，并建议他在实地调查时，要注意保护被调查对象的隐私，确保研究的合法性和道德性。

同时，我也对他的论文结构和写作进行了一些建议，希望他能够在论文写作中，逻辑清晰，表达准确。

第四次指导（2022年1月）。

在第四次指导中，张三向我展示了他论文的初稿，我对他的论文进行了认真的审阅和修改建议。

我指出了一些论文中存在的问题和不足，并提出了一些建议和改进意见。

我希望张三能够在接下来的时间里，认真对待我的修改意见，不断完善论文，确保论文的质量和水平。

第五次指导（2022年4月）。

在第五次指导中，张三向我展示了他对论文进行了全面的修改和完善，我对他的论文进行了最后的审阅和指导。

我认为，张三在这段时间里取得了很大的进步，论文的质量和水平得到了明显的提高。

我希望他能够在接下来的答辩中，充分展示自己的研究成果和研究能力，取得一个满意的成绩。

毕业论文指导记录第一篇指导时间：2023年3月10日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、论文选题指导1. 学生初步选题为《行业市场分析及发展趋势研究》。

2. 指导教师建议学生结合自身兴趣和实际，对选题进行细化，例如选择特定区域或特定产品进行深入分析。

3. 学生表示将根据指导教师的建议调整选题。

二、文献综述指导1. 学生已收集部分相关文献，但结构不够清晰。

2. 指导教师建议学生按照时间顺序、研究方法、结论等方面对文献进行分类整理。

三、研究方法指导1. 学生计划采用问卷调查和访谈相结合的方法进行研究。

2. 指导教师建议学生明确问卷设计的原则和访谈提纲的内容，确保数据的可靠性和有效性。

3. 学生表示将根据指导教师的建议完善研究方法。

四、论文结构指导2. 学生表示将按照指导教师的建议调整论文结构。

五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的格式规范，包括字体、字号、行距等。

2. 学生表示将严格按照学校的要求进行论文格式调整。

第二篇指导时间：2023年3月20日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、文献综述进展1. 学生已完成文献综述初稿，但部分内容存在重复。

2. 指导教师建议学生精简文献综述，突出重点，避免冗余。

3. 学生表示将根据指导教师的建议修改文献综述。

二、研究方法调整1. 学生在前期研究中发现问卷调查的结果不够理想。

2. 指导教师建议学生考虑增加实验法或案例分析法，以丰富研究方法。

3. 学生表示将根据指导教师的建议调整研究方法。

三、数据分析指导1. 学生计划使用SPSS软件进行数据分析。

2. 指导教师建议学生提前学习SPSS软件的使用，并制定详细的数据分析计划。

3. 学生表示将根据指导教师的建议进行数据分析。

2. 指导教师建议学生加强对关键问题的分析，提高论文的学术价值。

3. 学生表示将根据指导教师的建议修改论文。

五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的学术规范，避免抄袭现象。

毕设指导记录范文毕业设计指导记录日期：xxxx年xx月xx日指导学生：XXX学号：XXXXX记录人：XXX一、指导目标和计划本次指导旨在帮助学生完成毕业设计，使其能够独立完成一项有一定挑战性和实践性的工程项目。

同时，通过指导的过程，培养学生的综合能力，提高其问题解决和创新能力。

指导计划如下：1.第一阶段（1周）：确定项目题目和目标，并进行项目背景研究。

学生需要查阅相关文献、资料，了解项目所涉及的技术和方法。

2.第二阶段（2周）：进行需求分析和系统设计。

学生需要明确项目的功能需求，以及系统的架构和模块划分。

同时，指导学生进行必要的技术选型和工具选择。

3.第三阶段（4周）：进行系统开发和实施。

学生将根据系统设计规划，开始具体的编码工作，并进行相应的测试和优化。

4.第四阶段（2周）：完成毕设报告和答辩准备。

学生需要撰写毕业设计论文，并准备进行答辩。

二、指导进展和成果在第一阶段，学生经过调研和讨论，确定了项目题目和目标，并成功找到了一些相关的文献资料进行参考。

经过初步研究，学生对项目的背景和相关技术有了较为全面的了解。

在第二阶段，学生进行了详细的需求分析和系统设计工作。

通过与学生的讨论和指导，学生能够清晰地表达项目的功能需求，并能够有条理地划分系统的各个模块。

在第三阶段，学生已经开始进行系统的具体开发工作。

学生熟练掌握了所选用的编程语言和开发工具，并已经完成了项目的部分编码工作。

通过对学生的代码进行review，学生能够进行针对性的调整和优化。

在第四阶段，学生已经开始着手撰写毕设报告，并且已经参加了一些答辩培训和准备工作。

学生对项目的细节和技术细节进行了充分的总结，并能够深入地回答问题。

三、存在问题和改进方向1.学生对文献和资料的查找和综述能力还需提高。

建议学生多阅读和参考一些经典的著作和论文。

2.学生在系统开发过程中可能会遇到一些技术难题。

建议学生及时向指导老师请教，或者借助网络资源进行解决。

3.学生在系统测试和优化方面还需加强。

文论指导记录在进行文论写作时，有时候我们会遇到一些困惑和难题，需要进行指导和帮助。

本次记录将围绕文论指导展开，详细记录了指导过程中的关键内容和要点，希望对您有所帮助。

指导开始前，首先要明确文论的主题和要求，确保理解清楚文论的要求和目的。

在指导过程中，导师会首先对文论的结构和内容进行分析，帮助学生理清思路，明确中心论点，并围绕中心论点展开论证。

导师还会对文论的论证方法和论证素材进行指导，帮助学生选择合适的论证方法和论证素材，提高文论的说服力和逻辑性。

在指导过程中，导师会对文论的语言和表达进行指导，帮助学生提高文论的表达能力和写作水平。

导师会对文论的论据和论证进行逐一审查，帮助学生发现问题和改进不足，提高文论的质量和水平。

导师还会对文论的文献综述和文献引用进行指导，帮助学生提高文论的学术性和权威性。

在指导过程中，导师会对文论的结论和展望进行指导，帮助学生总结论点，展望未来，提高文论的深度和广度。

导师还会对文论的整体结构和逻辑进行指导，帮助学生提高文论的整体性和连贯性，确保文论的论证过程和结论展开符合逻辑和论证规范。

在指导过程中，导师会对文论的论文格式和论文规范进行指导，帮助学生遵循论文写作的规范和要求，确保文论的格式和结构符合学术标准，提高文论的可读性和可信度。

导师还会对文论的文献引用和文献格式进行指导，帮助学生正确引用文献，确保文论的学术诚信和可信度。

指导结束时，导师会对文论的整体质量和水平进行评价，提出改进建议和意见，帮助学生改进文论，提高文论的学术水平和论文质量。

导师还会对文论的提交和答辩进行指导，帮助学生准备论文的提交和答辩，确保文论的顺利通过论文答辩，获得导师和评委的认可和肯定。

希望以上文论指导记录对您有所帮助，希望您在文论写作的过程中，能够有所收获和提高，写出高质量的文论，取得优异的成绩和评价。

文论的写作需要认真对待和努力学习，希望您能够在文论写作的过程中，不断提高和进步，展现出自己的文论才华和学术能力，取得优异的学术成就和论文成绩。

本科生毕业论文指导记录本科生毕业论文指导记录在大学学习的最后一年，本科生们都面临着一个重要的任务——撰写毕业论文。

作为一名导师，我有幸参与了几位本科生的毕业论文指导工作。

在这个过程中，我亲身经历了他们的成长和进步，也积累了一些经验和感悟。

在本文中，我将记录下这些指导过程中的一些重要点，并分享给更多的本科生和导师。

首先，我想强调的是选择合适的课题。

一个好的课题是毕业论文成功的关键。

在选择课题时，学生应该考虑到自己的兴趣和专业背景，同时也要考虑到该课题的研究价值和可行性。

我曾经遇到过一位学生，他在选择课题时只考虑了自己的兴趣，结果导致了研究方向的偏离和论文的失败。

因此，我建议学生在选择课题时要充分考虑各方面的因素，并与导师进行充分的讨论和交流。

其次，我想提到的是文献综述的重要性。

文献综述是毕业论文的基础，也是学生对该领域研究现状的了解。

在指导学生进行文献综述时，我常常鼓励他们广泛阅读相关文献，并对其进行深入分析和综合总结。

通过文献综述，学生可以了解到该领域的前沿研究进展和存在的问题，从而为自己的研究提供一个良好的起点。

此外，文献综述还可以帮助学生培养批判性思维和综合分析能力，这对于毕业论文的写作和研究方法的选择都非常重要。

接下来，我想谈谈研究方法的选择和运用。

在进行研究时，学生需要选择合适的研究方法来回答自己的研究问题。

在指导学生选择研究方法时，我常常鼓励他们多角度思考和尝试不同的方法。

有时候，学生可能会遇到研究方法的难题，这时我会鼓励他们主动寻求帮助和指导。

通过与导师和同学的交流和讨论，学生可以更好地理解和运用研究方法，提高研究的可信度和有效性。

此外，我还想强调写作和修改的重要性。

写作是毕业论文的关键环节，也是学生对自己研究成果的展示。

在指导学生写作时，我常常鼓励他们进行多次修改和润色，以确保论文的逻辑性和准确性。

此外，我还会提醒学生注意论文的结构和语言表达，避免冗长和模糊的句子。

通过不断的写作和修改，学生可以提高自己的写作能力和表达能力，同时也可以提高论文的质量和学术价值。

本科生毕业论文指导记录（时间和地点根据实际情况填写，可参考具体内容）一、201*年*月*日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。

2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。

3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。

二、201*年*月*日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。

2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。

3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。

4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。

三、201*年*月*日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。

2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。

3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。

四、201*年*月*日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。

2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。

五、201*年*月*日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。

2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。

附件5： 蚌埠学院本科毕业设计（论文）指导记录（第1次指导）课题名称全友家私品牌家具蚌埠市场推广方案设计学生姓名顾凯匀学 号51204090015专业班级市场营销升本一班指导教师崔晓峰职 称讲师教研室电子商务教研室指导时间指导方式指导内容记录2014-01-10集中指导1、明确毕业论文、毕业设计的写作要求和时间安排2、详细回答同学对论文、设计的题目理解3、逐一解释题目的主要含义以及写作的主要方向和注意事项。

4、建立沟通渠道，相互交流联系方式，创立论文小组QQ群5、指导文献综述和开题报告，说明如何利用学校资源如图书馆、电子阅览室、期刊杂志等等收集论文材料指导教师签名：蚌埠学院本科毕业设计（论文）指导记录（第2次指导）课题名称全友家私品牌家具蚌埠市场推广方案设计学生姓名顾凯匀学 号51204090015专业班级市场营销升本一班指导教师崔晓峰职 称讲师教研室电子商务教研室指导时间指导方式指导内容记录1.发送对文献综述初稿的审定，指出文献综述部分内容较为详实，有拼凑感觉，修改。

2.仔细参阅范文进行修改。

2014-01-27电子邮件指导教师签名：蚌埠学院本科毕业设计（论文）指导记录（第3次指导）课题名称农产品网络营销策略研究——以西红柿为例学生姓名学 号专业班级指导教师崔晓峰职 称讲师教研室电子商务教研室指导时间指导方式指导内容记录1、有个地方标题不太好，修改2、国外研究文献和国内研究文献部分标题，标题是国外研究文献，实际内容是中国人对别的国家或地2014-01-15电子邮件区的一些观点3、要注意的是参考文献部分，文献的排列顺序要以在正文中出现的顺序为准来排列，请修改一下。

然后在正文应用文献的地方要在作者名称、年份的后面加上上标的数字来标识，请修改。

指导教师签名：蚌埠学院本科毕业设计（论文）指导记录（第4次指导）课题名称农产品网络营销策略研究——以西红柿为例学生姓名学 号专业班级指导教师崔晓峰职 称讲师教研室电子商务教研室指导时间指导方式指导内容记录2014-01-25电子邮件1、综述可以定稿，2、开题报告还有小问题，研究现状部分的叙述不清，请参照文献综述相关内容修改。

毕业论文指导记录表第一次指导主要内容记录1）首先是选题。

题目的确定意味论文大致内容的确定。

所以在这方面要选好想好。

学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录进行了相关方面的指导。

从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。

学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。

格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。

从而为我下一步的继续增加了信心。

学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录学生签名：指导老师签名：年月日毕业论文指导记录表怎么填题目的确定意味论文大致内容的确定。

所以在这方面要选好想好。

学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。

格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。

从而为我下一步的继续增加了信心。

学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。

在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。

最后想说声，老师，您辛苦了！学生签名：指导老师签名：年月日。

会计学本科毕业论文指导记录表怎么写你的论文中期报告、任务书准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。

3.对论文作初步构思，构建主体框架，写出论文提纲。

4.在老师的指导下，完成论文的初稿。

本科生毕业论文指导记录目录一、内容概览 (2)1.1 研究背景与意义 (3)1.2 国内外研究现状综述 (4)1.3 论文结构安排 (5)二、理论基础与研究方法 (5)2.1 理论框架构建 (6)2.2 研究方法选择 (7)2.3 数据来源与分析工具 (8)三、研究内容与实施过程 (8)3.1 研究对象与样本选择 (11)3.2 实验设计与实施步骤 (12)3.3 数据处理与分析方法 (13)四、结果与讨论 (15)4.1 研究结果概述 (16)4.2 结果分析与讨论 (17)4.3 研究结论提炼 (18)五、总结与展望 (19)5.1 论文工作总结 (20)5.2 创新点与贡献 (21)5.3 研究不足与未来展望 (22)一、内容概览论文主题与研究方向：简要介绍学生所选择的论文主题以及整个研究的核心方向，确保指导者与学生对论文目标有共同的理解。

指导目标与意义：阐述指导本科生毕业论文的主要目标和意义，包括但不限于提高学生研究能力、培养其独立思考和解决问题的能力等。

指导过程概述：概括描述指导过程的各个阶段，包括论文选题、文献综述、研究方法选择、实验设计与实施、数据分析与解读、论文撰写与修改等关键环节。

重点问题及解决方案：列出在指导过程中遇到的重点问题，如研究方法的适用性、数据处理的难题等，并描述相应的解决方案和实施效果。

学术规范与伦理要求：强调学术规范和伦理在论文写作中的重要性，包括引用格式、避免抄袭、数据真实性等方面的要求。

预期成果与评价标准：明确学生毕业论文的预期成果和评价标准，为后续的论文评审和成绩评定提供依据。

这一段落的内容应当简洁明了，为后续详细的指导记录提供纲领性的指导。

通过这样的内容概览，读者可以迅速了解本科生毕业论文指导的主要内容和方向。

1.1 研究背景与意义随着21世纪科技的迅猛发展，信息化、全球化的浪潮席卷全球，对高等教育提出了前所未有的挑战。

在这一背景下，本科生教育逐渐从精英化走向大众化，其培养目标也从培养学术型人才转变为培养具有创新精神、实践能力和国际视野的应用型人才。

本科生毕业论文指导情况记录一、指导背景指导本科生毕业论文(设计)是高等教育教学的重要环节，旨在培养学生的科学研究能力和解决实际问题的能力。

本指导记录旨在详细记录本科生毕业论文(设计)的指导情况，对学生的学术成长和指导效果进行评估，为今后的指导工作提供参考。

学生基本情况：学生姓名、学号、专业、导师姓名、指导时间等。

论文(设计)主题：简要介绍学生毕业论文(设计)的主题和背景。

三、论文(设计)选题和定义在该部分中，记录学生的选题过程和选题依据，包括学生对选题的背景调研、文献综述、选题的价值意义等。

同时，记录指导教师对学生选题的评价与指导，是否有提出修改或补充的建议。

四、论文(设计)的研究方法和方案该部分记录了学生在论文(设计)研究中使用的研究方法和方案，包括实验设计、样本选择、数据收集和处理等过程。

同时，指导教师要提供必要的指导和建议，帮助学生合理选择研究方法和方案。

五、论文(设计)的研究进度和成果在该部分记录学生的研究进度和成果，包括学生每一阶段的工作内容、进展情况和取得的成果。

指导教师要根据学生完成的进度和成果提供相关的指导和评价，对学生进行及时的指导和调整。

六、论文(设计)的撰写和修改该部分记录学生的论文(设计)的撰写过程和指导教师对于论文(设计)的修改意见和评价。

指导教师要对学生的论文(设计)进行逐篇的审查和评价，提出明确的修改意见和建议帮助学生完善论文(设计)的质量。

七、指导效果评估在这一部分，记录学生在指导的过程中的学习成长情况和论文(设计)的质量。

通过对学生的成果和进展的评估，对指导效果进行总结和评价。

同时，学生也可以对指导教师进行评价并提出意见和建议。

八、存在的问题和改进措施该部分主要记录指导过程中存在的问题和改进的措施。

指导教师对指导过程中的不足和问题要有诚意地进行反省，并提出改进措施。

同时，学生也可以对指导过程中的问题提出情况想法和意见。

九、结论通过记录指导情况，总结指导教师的指导效果，为指导过程的改进和提高提供了参考。

第一篇：本科毕业论文指导记录第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项, 讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,大体内容如下: 1)首先是选题.题目的确定意味论文大致内容的确定.所以在这方面要选好想好. 2)有了题后,就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式, 要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用? 3)老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法.学生签名: 指导老师签名:年月日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题.老师通过电话对我进行了相关方面的指导.从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解,并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架,行文及思想表达上给于补充. 从而我在整理上完成论文初稿.学生签名: 指导老师签名:年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布局,在行文,语言表达等提出观点.格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议.从而为我下一步的继续增加了信心.学生签名: 指导老师签名:年月日四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改.并对文献综述进行指导.通过几次修改最终定稿, 并做好注释,参考文献,资料装订等扫尾工作,最后我还是得到了老师的肯定, 终于完成了论文,从而形成定稿.在这我很感激指导老师对我们的帮助,让我的大学时代有了个好的结束,为我的大学生活画上了一个圆满的句号. 最后想说声, 老师,您辛苦了!学生签名: 指导老师签名:年月日第二篇：本科毕业论文指导记录指导记录一、xxxx年下x月x日xxx办公室老师对我进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。

2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。

3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

毕业论文指导教师指导记录指导记录日期：2024年1月10日1.前言：在这次指导记录中，我将对张三同学的毕业论文进行指导。

这篇论文的题目是《大数据在金融行业的应用研究》，张三同学选择这个题目主要是因为他对金融行业的发展和大数据的应用非常感兴趣。

我希望通过我的指导，能够帮助张三同学在这个领域深入研究，提出有实践价值的结论。

2.论文研究背景和目的：在第一次会议中，我与张三同学详细讨论了他对金融行业大数据应用的兴趣和学习动机。

我们一起回顾了相关文献，明确了研究背景和目的。

张三同学的目标是通过对金融行业中大数据应用的案例分析，探讨其对金融行业的影响以及未来的发展趋势。

我鼓励他对这个问题进行深入的实证研究，结合具体的数据和实际情况进行分析。

3.论文框架和方法：在第二次会议中，我与张三同学讨论了论文的整体框架和研究方法。

我们确定了论文的结构，包括引言、文献综述、方法论、案例分析和结论等部分。

针对研究方法，我建议张三同学采用实证研究方法，使用统计分析工具对相关数据进行分析，以得出客观的结论。

我还向他推荐了一些经济学和金融学领域的经典文献，帮助他建立起相应的理论框架。

4.文献综述和数据收集：在第三次会议中，张三同学向我展示了他的文献综述和初步收集的数据。

他阐述了他对文献的筛选方式以及如何整理和归纳文献中的观点。

我对他的工作进行了肯定，并帮助他进一步深入文献综述的内容。

此外，我们还就数据的收集和整理进行了讨论，确定了一些重要的指标和变量，以及如何获取和处理这些数据。

5.案例分析和结果讨论：在第四次会议中，张三同学向我展示了他的案例分析和初步的结果。

我对他的研究工作非常满意，并提出了一些改进和完善的建议。

我鼓励他深入分析案例的细节，系统地呈现结果，并提供充分的解释和讨论。

我还指导他如何探索案例分析的深度，提出更多有价值的观点和结论。

6.论文修订和完善：在最后一次会议中，我与张三同学一起对论文进行了逐字逐句的审阅。

我们仔细检查了论文中的语法和用词错误，并修改了一些不准确或模棱两可的表述。

本科毕业设计（论文）开题报告与指导过程记录题目：
学生姓名：学号：
系（部）：专业：
入学时间：年月导师姓名：职称/学位：
导师所在单位：
毕业设计（论文）提交时间：二○年月
池州学院教务处制
填写说明
一、学生在导师的指导下，根据院系的毕业设计（论文）选题要求进行选题，必须做到一人一题。

二、选题确定后，学生应在院系规定的时间内向导师提交开题报告，导师应认真审阅开题报告并在“导师对选题的评价及开题意见”栏内签署选题评价和是否同意开题的意见。

三、“指导过程记录”由导师根据指导过程的实际情况如实填写，同时要求学生签名确认。

四、“导师对选题的评价及开题意见”的字数应不少于100字，内容应包括以下几方面：①学生的设计（论文）选题是否适当，该选题所具有的理论意义与实践价值；②设计（论文）写作提纲是否得当，是否符合逻辑规范；③文献资料的收集是否充分，时间进度安排是否合理；
④设计（论文）开题方面存在的问题和不足等。

五、“导师评语以及建议成绩”一栏是导师对学生提交的毕业设计（论文）定稿所作的总体性评价，字数应不少于150字，内容应包括：①对设计（论文）的整体评价；②对设计（论文）的理论意义与实践价值方面的评价；③对设计（论文）创新性的评价；④对设计（论文）的结构和写作规范的评价；⑤对设计（论文）中存在的不足和今后进一步提高的建议。

六、开题报告与指导过程记录是考核导师工作业绩的依据，在学生论文答辩（二次答辩）结束后由院系根据池州学院本科毕业设计（论文）的装订要求进行装订和存档。

毕业论文指导记录毕业论文指导记录第一篇首先，值得注意的是，毕业论文的选题应该具备一定的学术价值和实践意义。

选题要与所学专业紧密相关，同时要能够解决一定的现实问题或者填补某一领域的研究空白。

在选择论文选题时，建议学生多与导师进行讨论，并确定一个适合的研究方向。

其次，对于毕业论文的撰写，应该充分了解相关的学术规范和格式要求。

在写作过程中，要注意规范使用引文和参考文献，并注重文献综述的撰写。

引用他人研究成果时，要注明出处，避免出现抄袭行为。

同时，还需要注意论文的结构安排和章节划分，保持逻辑清晰和条理性。

另外，对于毕业论文的数据和材料收集，要合法、准确和全面。

选择合适的研究方法和工具，确保数据的可靠性和可信度。

在收集数据之前，要明确研究的目的和假设，并制定相应的调查问卷或实验设计。

在数据分析过程中，可以使用适当的统计方法和软件工具，进行深入的数据挖掘和分析。

最后，值得强调的是，毕业论文的撰写是一个需要耐心和毅力的过程。

要保持对研究主题的热情和兴趣，不断查阅相关文献和资料，不断完善和修改论文的内容。

在论文撰写过程中，可以多向同学和导师请教，互相交流和学习，以提高自己的研究能力和论文写作水平。

第二篇首先，对于毕业论文的选题，学生应该根据自己的兴趣和专业特长选择合适的研究方向。

同时，要考虑市场需求和社会实践的问题，确保研究的可行性和实用性。

在选题时，还要充分了解现有研究成果和学术动态，以避免重复性研究和盲目跟风。

其次，对于毕业论文的写作，需要注意语言表达的准确性和流畅性。

论文应该采用规范的学术语言，避免使用口语化的表达方式。

在写作风格上，要力求简明扼要，清晰易懂。

同时，要注意论文的层次结构和段落连接，保持思路的连贯性和条理性。

另外，毕业论文的参考文献一定要准确齐全，且符合学术规范。

要通过学术数据库和图书馆，查找高质量的学术资源和研究成果，确保论文的可信度和权威性。

在引用他人研究成果时，要注明作者、文章标题、期刊名、年份等必要信息，并遵循相应的引用格式。