2019年全国数量经济学博士生学术论坛2019Ph.D.Students

清华经管学院、五道口金融学院攻读博士学位研究生培养基本要求（2013年 6 月学位分委员会讨论通过，2013年级开始执行）一、适用学科：应用经济学（一级学科，经济学门类）●数量经济学（二级学科、专业）●金融学（二级学科、专业）二、培养目标本学科旨在培养具有坚实宽广的经济学科理论基础和系统深入的专业知识，并能够熟练运用现代经济学的研究方法进行创新性研究的高级经济学研究人才，毕业后能够在高等院校和研究机构卓有成效地从事经济学教学和相关领域前沿问题的研究。

三、知识结构及课程学习的基本要求1．知识结构的基本要求根据学校有关规定和本学科特点，达到坚实宽广的要求，着重学习数学、统计学和高级经济学理论。

注意对本学科前沿知识的学习和掌握，根据本学科的特点，着重掌握微观经济学、宏观经济学、计量经济学和金融学的基础理论知识和其它专业基础知识。

可跨学科选择人文、社科、管理及理工科研究生课程。

2. 课程设置及学分组成直读博士生需获得学位要求学分不少于46, 课程设置见附录一。

普通博士生需获得学位要求学分不少于27，课程设置见附录二。

3. 个人课程学习计划入学后三周内，博士生需按照课程设置的基本要求，在博士项目协调人的指导下制定个人课程学习计划，并报院教学办公室备案。

执行计划过程中，如因特殊情况需要变动，需征得博士项目协调人同意后在每学期选课期间修改，并经博士项目协调人签字后送院教学办公室备案。

4. 资格考试资格考试是正式进入学位论文阶段前的一次学科综合性考试。

考试内容包括下面两个部分：(1)综合笔试：以考察基础知识和方法论等的掌握为目的非金融专业的学生的综合笔试由三门考试组成：高级微观经济学、高级宏观经济学和高级计量经济学。

考试内容包括博士生一年级的课程：高级微观经济学（I，II）、高级宏观经济学（I，IIa，IIb）和高级计量经济学（I，II）。

金融专业的学生的综合笔试由三门考试组成：高级微观经济学或高级计量经济学（二选一）、资产定价理论和公司金融理论。

聂辉华：哈佛经济系的研讨会【导读】Talk、Seminar、Workshop和Conference究竟有什么区别？一个博士生如何推销自己的研究并且舌战群儒？聂辉华教授根据自己在哈佛大学经济学系的一年观察，撰文进行了说明。

文/聂辉华一、学术的盛宴一位名叫保罗·格雷厄姆（Paul Graham）的著名程序员和风险资本家说过一句有意思的话，“伟大的城市吸引雄心勃勃的人”。

在他看来，不同的城市有不同的偏好。

比如，在纽约，你必须足够有钱；在坎布里奇（哈佛和MIT所在地），你必须足够聪明；在硅谷，你必须足够有影响力。

据说，一个曾到哈佛大学访问的中国学者，回到中国后竟然从此放弃了学术，因为他觉得自己在人类的知识宝库面前实在太渺小了！这个案例可能有点夸张，但是哈佛大学确实能给人带来无与伦比的知识冲击力。

特别是哈佛大学异彩纷呈的各类学术研讨会，仿佛像是一场场学术的饕餮盛宴。

作为一个客人，你会为大快朵颐而感到兴奋，也会为智力交锋而感到压力。

从2009年9月1日开始，我在哈佛大学经济学系从事为期一年的博士后研究。

除了在哈佛经济系和MIT经济系听课，我每周至少要参加三次学术研讨会，因此借《茶座》一角和诸位“茶客”分享一些体会。

作为世界顶级经济系，哈佛大学经济系每周都有大量的学术研讨会，以开放的姿态搭建了一座智力交锋的平台。

以秋季学期的典型一周为例：星期一，有产业组织理论、公共经济学、法经济学与组织workshop、货币和财政政策seminar；星期二，有行为和实验经济学、经济增长和发展workshop；星期三，有健康经济学、国际经济学、金融经济学、劳动经济学workshop、环境经济学与政策seminar；星期四，有计量经济学、组织经济学workshop；星期五，有经济史workshop。

同时，每天中午都有博士生研讨会。

此外，还有一个全系的seminar。

概括地说，哈佛经济系有三类研讨会，封闭式的博士生研讨会（talk）、半封闭式的课程研讨会（workshop）和开放式的正式研讨会（seminar）。

2009级博士高级计量经济学学习指南第一部分条件期望与条件方差第二部分古典假设与最小二乘第三部分最小二乘的有限样本第四部分最小二乘的大样本性质第五部分非球型扰动与广义回归模型第六部分异方差与自相关第七部分工具变量和两阶段最小二乘第八部分广义矩估计第九部分极大似然估计第十部分检验与推断（Wald检验、LM检验和LR检验）第十一部分模型的设定和检验（第十二部分上机操作）第一部分条件期望与条件方差在正式进入计量经济学的学习之前，需要对条件期望以及条件方差熟练掌握，它们将在以后的学习中经常遇到。

一、条件期望1、条件均值的定义条件均值的定义为：应当指出的是，条件期望是谁的函数。

2、条件均值的性质条件均值有几个简单而有用的性质：（1）迭代期望律 ( Law of Iterated expectations, LIE)条件期望的条件期望等于无条件期望。

[][]|x E y E E y x ⎡⎤=⎣⎦，其中，记号[]x E ⋅表示关于 x 值的期望。

Interpretation: the expectation of Y can be calculated by first conditioning on X, finding E(Y |X) and then averaging this quantity with over X.Proof:离散情形：We need to show: ()[]()|X xE y E y X x P X x ===∑Where []()|||Y X yE Y X x yP y x ==∑.We haveContinuous Case:()()X x E g gf x dx =⎰Q ，and ()()||yE y x yf y x dy =⎰Q.E.D.迭代期望律的一般表述方式其中，()g =x w ，x 是w 的子集，()g ⋅为非随机函数。

语义：若已知w 的结论，我们也就知道x 的结论。

中财考博辅导班：2019中央财经大学数量经济学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年数量经济学专业考研学校排名中，排名第一的是吉林大学，排名第二的是清华大学，排名第三的是东北财经大学。

作为中央财经大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，统计与数学学院的数量经济学一级学科在历次全国学科评估中均名列第十一。

下面是启道考博整理的关于中央财经大学数量经济学考博相关内容。

一、专业介绍数量经济学专业一门新兴的多学科交叉学科，它将经济学，统计学，数学和计算机技术相结合，以我国社会主义现代化经济建设中的实际问题为背景研究各种经济数量关系及其规律，既包括方法、技术研究，又包括应用研究和数理经济学研究。

将定量分析与定性分析相结合进行研究是本学科的主要特点。

本学科旨在培养掌握先进的经济分析方法及经济学基本知识，能够熟练运用分析方法（数学方法、统计方法和计算方法）对经济问题进行定性及定量分析的学术型硕士研究生。

中央财经大学统计与数学学院数量经济学专业在博士招生方面，划分为2个研究方向：数量经济学(020209)研究方向：01.计量经济理论与方法02.计量经济建模与应用考试科目：外语：1001英语基础课：2001经济学基础；3007计量经济学二、考试安排三、考试内容一、初试统考初试分为两阶段，第一阶段拟定于2019年3月9日在中央财经大学学院南路校区举行。

第二阶段与复试同时进行。

统考初试采用笔试形式。

初试科目为外语、业务课一和业务课二，第一阶段笔试科目为外语和业务课一，第二阶段为业务课二。

每科考试时间为3小时，满分为100分。

具体考试科目详见专业目录。

二、复试统考初试第一阶段成绩公布后，学校根据招生规模和考生成绩情况，按照一定比例划定考生进入初试第二阶段和复试的成绩要求，确定复试名单，并于2019年3月或4月举行统考第二阶段初试和复试；申请考核复试于2018年10月至11月举行。

2019年第1期(总第316期)辽宁省财政科学研究所辽宁省财政学会 2019年1月15日本期主题：减税降费[按]在供给侧改革降成本要求下，十九大报告将稳定税负的目标改为降低税负，体现出税制改革的进一步深化。

2018年上半年减税降费举措密集落地：3月28日国务院常务会议审议通过了深化增值税改革措施，4月通过降低收费措施和进一步支持小微企业、鼓励创业创新等其他减税措施，5月1日增值税三项改革开始实施。

与此同时，2018年上半年全国一般公共预算收入超10万亿，同比增长10.6%，增速超同期6.8%的GDP增速。

随后，为使积极财政政策更加积极，应对外部环境不确定性，7月23日国务院常务会议决定，在确保全年减轻税费负担1.1万亿元以上的基础上，坚持问题导向，出台新的减税措施，切实降低实体经济成本。

8月31日，全国人大常委会表决通过了关于修改个人所得税法的决定，自2019年1月1日起施行，但免征额提高至每月5000元等部分政策，从2018年10月1日起先行实施。

2019年是新中国成立70周年，也是全面建成小康社会的关键之年，加之经济的下行压力，有望实施更大规模的减税降费，促进制造业高质量发展，提升创新能力和效率，加快发展壮大新动能和支持民营企业发展。

减税降费的提出“减税降费”合在一起作为一个名词首先出现在2016年12月中央经济工作会议上，该词将“减税”和“降费”结合起来，是整体上的减税。

2015年经济增速破七，加上从2010年到2015年的经验表明，中国经济走势可能既不是“V”型，也不是“W”型，而很可能是“L”型。

自此，减税降费开始被高度重视，随着“供给侧结构性改革”的提出，减税降费更是成为降成本的重要组成部分，十八大报告中的“稳定税负”也被十九大报告中的“降低税负”替代，中国正式从2009年以来的结构性减税进一步演进为减税降费共同推进时代。

经济新常态下，我国经济面临三大国情约束条件：能源、环境、空间压力约束，“中等收入陷阱”的历史考验以及最大发展中国家弥合二元经济走向“共富”的挑战。

2020年30期前沿视界高教学刊数量经济学专业博士研究生“四维一体”培养模式探索*鲁万波（西南财经大学统计学院，四川成都611130）数量经济学是经济学与数学、统计学、计算机相结合，以数量方法进行经济分析、预测和决策研究的交叉学科，它包括数理经济学、统计经济学、计量经济学以及以此为基础发展起来的各种现代经济学分支。

数量经济学是我国经济学界自己提出并命名的，学者们不断在理论上创新并尝试使用各种计量模型和方法分析并解决各特定时期的经济现象和热点问题。

时至今日，运用计量方法研究经济数量关系及其变化规律已经成为中国经济学研究的主流范式，数量经济学研究日趋科学化与规范化，正逐步显现出巨大的功能性和普适性（齐建国，1997；邓创和赵珂，2017）。

随着经济的发展，在大数据背景下，为了深入理解并把握经济的运行规律，萧政（2019）基于大数据的三个特征分析了大数据方法对计量经济学建模、预测以及评估或模拟社会政策效果的影响，研究发现大数据为经济分析和预测开辟了新的可能，但大数据并不是灵丹妙药，只要现实世界仍存在不确定性，基于概率论的统计分析以及对经济学、制度和历史背景的理解依然是必要的。

结合以上的分析可以发现，数量经济学的地位不容忽视。

在“双一流”背景下，为了建设世界高水平大学，提高数量经济学的教学和研究水平，不同学者分别就国内外高校对数量经济学博士生培养现状进行研究并建言献策（刘美秀和张晓琳，2017；苏梽芳和肖威，2017；陈磊，2009）。

目前对于数量经济学博士研究生培养模式的研究主要集中在课程体系和教学内容的安排，鲜有研究涉及博士培养模式中涉及的其它环节及可能的形式。

综合国内各大高校的数量经济学培养情况，数量经济学博士培养目前存在的问题主要有：1.博士生导师与所指导团队结构不合理。

2.学术研讨小组结构不合理与管理制度不科学。

3.博士生国际联合培养资源利用不充分。

4.传统的导师培养模式重理论而轻实践。

针对上述四个方面，本文着重对于数量经济学博士研究生除课程以外的培养环节及培养模式进行研究，提出集团队导师建设、学术交流小组、国际联合培养和企业合作交流于一体的“四维一体”培养模式，并对目前实行的措施进行介绍，希望可以对数量经济学博士研究生培养机制与培养模式的建设有所启示。

数量经济学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：020209授经济学博士学位）一、培养目标1. 本专业培养具有正确的政治方向、遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，专业基础扎实、综合素质高的能够从事经济理论研究和教学的高级人才和经济部门高级管理人才。

2. 在本学科内掌握坚实宽广的经济基础理论和系统高深的专业知识，熟悉本学科专业领域主要研究成果和最新的前沿动态，具有独立从事科学研究工作的能力，能够站在学术前沿运用先进的研究方法和手段进行创造性研究。

3. 熟练掌握一门外语。

能熟练地运用该门外语阅读本专业的文献资料，而且有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

4. 身心健康，能在本学科相关领域独立从事高层次研究和教学工作，或在政府有关经济管理部门和企业从事高层次管理工作。

二、研究方向1．数量经济学理论与应用研究主要研究数量经济学理论、方法与前沿动态和实际应用问题。

2．国民经济运行测度与分析主要研究国民经济运行数据分析方法与政策问题。

3．数理经济与数理金融研究主要研究数理经济与数理金融的基本理论及其应用。

三、学习年限本专业博士生基本培养年限为3年，最长学习年限6年。

四、课程设置及学分（一）课程设置参见《数量经济学专业攻读博士学位研究生课程计划表》。

外国留学博士生课程总学分与国内博士生一致，其公共必修课程为：中国文化概论2学分，汉语综合2学分。

港澳台博士生马克思主义理论课可免修，所缺学分通过选修其他学位课程填补。

非经济学专业硕士以及经济学专业同等学力考取的博士生，还必须补修经济学硕士学位课程，并参加考试，但是成绩不计入总学分；成绩不合格者不得参加学位论文答辩。

（二）学分要求本专业博士生应修满的总学分不少于12学分，其中公共必修课4学分，其他学位课不少于4学分，其余为选修课学分。

五、其他必修环节及要求其他必修环节具体要求学科综合考试学科综合考试参照《武汉大学关于修订学术型博士研究生培养方案的通知》执行。

“第十届中国经济学前沿论坛 （2019）”在京举行本刊讯（记者张涵）为深入学习和贯彻党的十九届四中全会和中央经济工作会议精神，2019年12月28日，由中国人民大学中国经济改革与发展研究院、中央民族大学经济学院、辽宁大学东北振兴研究中心、中国兴边富民战略研究院、经济科学出版社、中国人民大学中国民营企业研究中心联合主办的“第十届中国经济学前沿论坛（2019）”在京举行，本次论坛的主题是“中国经济回顾与展望”。

当前，我国经济下行压力较大，中国社会科学院经济研究所所长黄群慧从工业化的角度谈了对当前经济形势的认识。

他指出，改革开放以来，我国用几十年的时间走完了发达国家几百年走过的工业化进程，进入了工业化后期。

要按照工业化后期的阶段性特征，结合其他经济体的发展经验以及我国区域差异大、发展不平衡的基本国情，来看待我国经济增速。

当前，要保持经济增速在合理区间，最根本的是贯彻新发展理念，推动供给侧结构性改革，坚持走经济高质量发展之路。

“十四五”期间，我国城乡发展关系调整的方向是什么？中国人民大学经济学院院长刘守英指出，我国正在经历从“乡土中国”到“城乡中国”的历史转型。

结合我国当前乡村经济发展现状，他认为，实施乡村振兴战略应当注重搞活农业，“活化”乡村，实现生产要素重组，提高土地回报率。

在此过程中，应先“活业”再“活人”，要推动知识资本进入乡村。

此外，要推动城乡融合的体制创新，以农地制度改革支持农业转型，以集体建设用地制度改革支持乡村产业转型，以宅基地制度改革支持村庄转型。

全国人大财经委员会委员、清华大学人文社会科学学院政治经济学研究中心主任蔡继明阐述了劳动生产力与价值量正相关理论的应用。

他提出，广义价值论不仅能为发展中国家的赶超战略提供理论指导，同时也能够引导发达国家正确地对待发展中国家的技术进步和赶超。

从广义价值论来看，一国的综合生产力水平既取决于出口产品的绝对生产力，也取决于进口产品和贸易国进出口产品的绝对生产力。