组织行为学期末考试试题及答案

组织行为学期末考试试题及答案

组织行为学期末考试试题及答案一

组织行为学期末考试试题及答案一、选择题(每题2分，共20分)

1．“目标-途径”理论是( B )提出的。A．菲德勒 B．豪斯 C．布莱克D．莫顿

2.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于(B)。

A、提供给员工更高的工作报酬

B、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务

C、加强对员工的监督和控制

D、创造良好的工作条件

3．一个人的主要行为特征是：有精力，但沉着平稳，行为反应不灵活，情绪受抑制，行为的内倾向明显，其气质类型是（C）

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁质

4、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称（C ）

A首因效应和近因效应 B 第一印象效应 C

晕轮效应 D 定型效应

5、一般说来态度的心理成分包括认知、情感和（D） A 冷漠 B 理解 C 思维D 意向

6．管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数，称为：（A）。 A. 管理幅度；

B. 管理层次；

C. 管理能力；

D. 权力距离。

7．某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是( C )。 A．公司没有做到奖罚分明 B．奖励不够及时 C. 公司没有做到奖人所需、形式多变 D．员工太挑剔

8. 组织行为学中把在群体压力的作用下，个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为( C )。

A.遵从行为

B.服从行为

C.从众行为

D.响应行为

9.心理学研究表明，引起人的动机的因素是( D )

A、人对实现某种目标的可能性的估计

B、人对某种目标的重要性的评价

C、人所表现出的各种行为

D、人所体验到的某种未满足的需要

10．这个人的知识和经验赢得了你的尊重，在一些事情上你会服从他的判断，说明他具有（ D）。

A、强制权力

B、奖赏权力

C、法定权力

D、专家权力

二、多项选择题（不选、错选得0分，少选得1分，每小题2分，共20分）

1、人的价值观体系来源有（）

A、遗传

B、民族文化

C、家庭教育

D、社会舆论

E、大众传播

2、权力的来源有（）

Ａ、职位权Ｂ、专长权Ｃ、分权Ｄ、模范权Ｅ、集权

3、美国心理学家勒温将领导作风分为（）Ａ、专制作风Ｂ、民主作风Ｃ、放任自流作风Ｄ、高关系高工作Ｅ、低关系低工作

4、群体规范的功能有( )

A、行为矫正

B、评价准则

C、约束功能

D、群体支柱

E、互动功能

5、如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为( )

A、增加自己的投入

B、减少自己的投入

C、增加投入，增加自己的报酬

D、改变对B认识

6、人们在群体中可以获得的需要和满足有( )

A、安全需要B情感需要C、尊重和认同需要 D、完成任务的需要

E、实现组织目标的需要

7、菲德勒的“有效领导的权变模式”，提出领导效果的好坏取决于以下条件（） A

领导者与被领导者的关系 B 任务的结构C 领导的威信 D 职位的权力 E 目标明确程度

8、根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有( )

A、工作本身的特点

B、责任感

C、提升和发展

D、工作的物理条件

E、上司的赏识

9、麦克利兰的成就需要理论指出，在人的生存需要基本得到满足的前提下，人最主要需要有（）

A、成就需要

B、认同需要

C、权力需要

D、合群需要

E、奖励需要

10、认知的整体性体现在（）

A 接近性 B连续性 C封闭性D相似性

三、简答题（7分/题，共42分）

1．画出韦纳的归因理论模型。 2．简述责任分

摊效应。

3、泰勒科学管理的主要思想是什么？

4、简述人力资源学派的中心思想和主要内容。

5、按照迪尔综合激励模型，分别说明提高V活、V成、E2的措施。

6、简述群体规范的功能。四、案例分析题（共18分）

案例1、不加薪，就跳槽（9分）

周一主管会议上，公司人事部高经理提出一项临时动议，缘由是该厂制造部章经理因不满本年的收入，而且经常加班不发钱，从而公开提出“不加薪，就跳槽”的要求。

高经理表示：“如果我们一口回绝，那么章经理便会挂冠而去，公司也会立刻出现一个严重的空缺。”总经理也表示，训练一个接班人需要几个月的时间，生产力也会受到影响。显然寻找新人

见。老教师已进入很成熟阶段，校长采取的是“授权式”。