welcome

• Mum: OK. Now let’s go and buy you a pair of new ______. • Peter: Hurray! Mum, I also want to buy a new _______. • Mum: No problem! Wait a minute. Let me take a look at the ___ . I think it matches your father’s new ______. • Peter: Yes, I think so. And I think that _______ matches • your skirt. Mum: Oh, Peter, you have a good taste. • Peter: Thanks for s______ so, Mum. Mum: Take these bags. I will try it on. Peter: OK.
Do you think dogs need clothes? What clothes suit dogs?
Listen and answer.
1. Does Hobo think Eddie needs clothes? No. Because Eddie is a dog. 2. What does Eddie want to do after talking with Hobo? He wants to spend ten more minutes in bed. 3. What does Hobo think of Eddie? He is lazy.
1. Use different tones (语气). 2. Add your own actions to make the dialogue more interesting.

英语基础Wele Unit 教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍的方式。

2. 培养学生基本的英语听力和口语表达能力。

3. 帮助学生建立学习英语的信心，激发他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容：1. 英语问候语：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, How are you?2. 自我介绍：My name is, I am from, I am a3. 常用的日常用语：Nice to meet you, Please, Thank you, You're wele, Excuse me, I'm sorry.三、教学重点与难点：1. 重点：英语问候语和自我介绍的表达方式。

2. 难点：在日常交流中正确使用常用的日常用语。

四、教学方法：1. 任务型教学法：通过设定不同的情景，让学生在实际操作中学习和使用英语。

2. 交际法：引导学生进行角色扮演，模拟真实场景，进行实际的语言交流。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。

2. 教学新知识（10分钟）：教师展示PPT，教授英语问候语和自我介绍的表达方式，让学生跟读并模仿。

3. 情景模拟（10分钟）：教师设定不同的情景，如在机场、餐厅、学校等地方，学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，使用英语进行交流。

4. 小组活动（10分钟）：学生分小组，用英语讨论他们最喜欢的季节，并选择一个代表进行汇报。

六、作业：1. 熟记英语问候语和自我介绍的表达方式。

2. 尝试在日常生活中使用英语进行自我介绍和问候。

七、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和语言运用能力。

2. 对学生的作业进行批改，了解他们对于课堂内容的掌握情况。

八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所需的知识和技能，并针对存在的问题进行改进。

5.frighten v.使害怕;吓唬 frighten sb into doing frightened adj 感到害怕的，受到惊吓的 frightening adj 令人害怕的
Sorry, I didn't mean to frighten you. He drove at a speed which __f_r_ig__h_t_e_n__e_d__(frighten) Lara to death. The man frightened the boy into telling the truth. She was ___f_ri_g_h__t_e_n_e__d____(frighten) that the plane would crash. It’s ___f_r_i_g_h_t_e__n_i_n_g_ (frighten)to think it could happen again. I'm frightened of walking home alone in the dark. The boy was too frightened to walk home alone in the dark.
in
the
towns
nearby
____fo__r____
other food and made cheese and butter for the family with what was
left.(广东)
2. lecture n/v 讲座；训斥 deliver/give a lecture on sth attend/go to a lecture lecture room/hall lecture (v) on sth
We were greatly impressed __b_y_/_w__i_t_h_ his heroic deeds.

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