我们的骄傲：先人、国宝、国粹
教学目标：
使学生知道曲阜“三孔”是世界著名的文化名胜，教育学生要保护曲阜“三孔”，激发学生保护名胜古迹的责任感。
教学重点：
1、曲阜“三孔”是世界文化遗产，是我国的国宝。
2、保护文物古迹是爱国的表现，是义不容辞的责任。要保护好曲阜“三孔”。教学难点：
保护文物古迹是爱国的表现，是义不容辞的责任。要保护好曲阜“三孔”。教学过程：
（一）谈话激情导课：
同学们，你们知道古城曲阜吗？有谁去过？主要看了什么景色？给你印象最深的是什么？
（二）学习课文，明白道理。
1、自读课文，读后说说，你对“三孔”有哪些了解？
2、放录象：孔庙片断、投影三幅图。通过看录象、看图，说说自己的感受。
3、投影第四幅图，说说为什么称孔府为“孔府第一家”？
4、结合第五、六幅图，在小组内介绍自己所了解的孔林。
5、齐读第六自然段，问：“三孔”有哪些艺术价值？我们应该怎样对待它？如果你去曲阜旅游，要注意什么问题？
6、可是偏偏有人做一些不应该做的事情，读第七自然段，说说他们为什么这样做？请帮帮他们。
7、自学八、九自然段，思考：为了保护文物古迹，国家颁布了哪些法规？对公民有什么要求？曲阜文物管理部门是怎样做的？
8、你对保护名胜古迹有什么新的认识？
（三）补充资料，深化认识。放录音，《周总理保护文物的故事》《三孔“小卫士”》
1、周总理是怎样保护文物的？
2、人们为什么称孔伟他们为“三孔”小卫士？
（四）辨析、运用观点
1、投影“思考与练习”第二题，逐题辨析
2、学习名人名言
（五）全课总结，升华观点。通过学习本课，你知道了什么？今后打算怎么做？教师总结，提出希望。
教后记：学生知道曲阜“三孔”是世界著名的文化名胜，要保护曲阜“三孔”，激发了学生保护名胜古迹的责任感。
