新部编版《日月明》实用PPT1

七、课文分析。
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日月明
N
日
月
•明天 •明月 •明白 •明亮
xiān 鲜
•新鲜 •鲜艳 •鲜美 •海鲜
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。
一火灭，田力男， 人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。
一火灭，田力男， 人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。

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采——手在树上，采摘东西。 灾——室中失火，酿成火灾。 苗——田间长草，植物幼苗。 掰——用手分物，掰为两截。
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9 日月明
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日
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月
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明
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小知识
汉字中,有许多字是由两个或两个以上汉字组 成的，它的意思就是这几个汉字意思组合，这样 的汉字叫“会意字”。
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①
自学生字
②
③

尖
小
尖尖的
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大
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小大尖
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小土尘
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二人从，三人众。 双木林，三木森。
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众
林森
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小土尘
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尘土
灰尘 扫尘
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日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
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识字
9 日月明
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
日
月
明
日月明
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日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
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减一减
（妈）-（马）=（女） （妈）-（女）=（马）
（地）-（土）=（也） （地）-（也）=（土）
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rì yuè míng
日月明
rì yuè míng yú yáng xiān
1 日 月 明， 鱼 羊 鲜，
xiǎo tǔ chén xiǎo dà jiān
小 土 尘， 小 大 尖。
yī huǒ miè tián lì
2 一 火 灭， 田 力
rén mù xiū shǒu mù
人 木 休， 手 目
nán
男，
kàn
看。
èr mù lín
sān mù sēn
3 二 木 林， 三 木 森，
èr rén cóng sān rén zhòn月 明，鱼 羊 鲜，
小 土 尘，小 大 尖。 2 一 火 灭，田 力 男，
人 木 休，手 目 看。 3 二 木 林，三 木 森，
人 木 休， 手 目 看。
èr mù lín
sān mù sēn
3 二 木 林， 三 木 森，
èr rén cóng sān rén zhòng
二 人 从， 三 人 众。
正面思考，自主学习
师：谁是自学小能手? 生：我是自学小能手，一读二圈三再读。
要求： 一、读（自读课文，读准字音。） 二、圈（圈画生字，认清字形） 三、再读（思考你从课文中发现了什么？）
míng
日
明月

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日ห้องสมุดไป่ตู้明
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mù
(1)树 林 里有许多树 木 。
lì
tǔ
xīn
(2)小明用 力 从 土 里拔出了萝卜，他开 心 极了。
zhào yànɡ zi lián yi lián
2.照 样 子，连一连。
小大
尘
双木
从
小土
尖
二人
众
田力
明
三人
森
日月
男
三木
林
课后习题答案。
朗读课文。
解析 这篇短文前段是三字一顿的韵文，后段是五字的韵文，揭示了一些会意字的构字特点。读五字韵 文时，要注意前两个字后面要停顿一下。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.文化危机深 化 到一 定 程 度 ， 必定 引 起 深 刻 的文 化 转 型 。 所谓 文 化 转 型 ，是 指 特 定 时 代、 特 定 民 族 或群 体 赖 以 生 存 的主 导 性 文 化 模式 为 另 一 种 新的 主 导 性 文 化模 式 所 取 代 。
•
2.在这种意义 上 ， 文 化 转型 同 文 化 危 机一 样 ， 并 不 是经 常 发 生 的 社会 历 史 现 象 ，无 论 是 个 体 的文 化 习 惯 的 改变 、 价 值 信 念或 信 仰 的 改 变， 还 是 特 定 群体 或 特 定 社 会某 些 文 化 特 质或 文 化 理 念 的一 般 意 义 上 自觉 的 或 不 自 觉的 更 新 ， 都 不能 算 作 文 化 转型 .
•
3.只有在大的 历 史 尺 度 上所 发 生 的 主 导性 文 化 观 念 、文 化 理 念 、 价值 体 系 、 文 化习 惯 的 总 体 性的 、 根 本 性 的转 变 ， 才 是 我们 所 说 的 文 化转 型 。

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鲜
明
休 尖
森尘 灭
林 男从
力手众
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尖尖的。
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miè
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xiū
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小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几 个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的
组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认
识 下面几个会意字，看它们是不是很有趣。
采——手在树上，采摘东西 艳——色彩丰富，鲜艳美丽。 苗——田间长草，植物幼苗。 泪——眼睛流水，泪水汪汪。 功——出工有力，就会成功。

尘土
灰尘 扫尘
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
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二人从，三人众。 双木林，三木森。
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一双（ ）
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9日月明
9 日月明
日月明，田力男。

tǔ
土
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①
小组讨论。
②
③
④
⑤
⑥
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⑦
⑧
读一读 36
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