《落叶》幼儿园中班语言公开课教案通用

幼儿园中班《落叶》教案

幼儿园中班《落叶》教案

幼儿园中班《落叶》教案1

活动名称：

数落叶

设计思路：

一、 对活动选材的思考

进入主题“在秋天里”以后，孩子们逐步关注起秋天的季节特征，在散步时、在秋游活动中，他们会惊喜地发现树叶变黄了、变红了，数叶纷纷飘落了。与此同时，孩子们还非常喜欢捡树叶，通过同伴间的对比，他们发现树叶间的差别是那么的大、每个人捡到的树叶数量也各不相同。“落叶”成了近阶段我班的热门话题，顺应孩子们的兴趣点，我在我们冰厂田幼儿园阳光课程的基础上生成了今天的计算活动。

二、 各环节的活动预设

考虑到孩子们对落叶的喜爱之情，落叶成为了我贯穿今天整个活动的主要线索。我通过树叶的不同拼贴组合，运用落叶不同的形状，不断激起孩子们数数的兴趣，激发孩子们去探索和运用不同的数数方法。

在各环节的设计上，我根据我班孩子对数的已有经验，由易到难、层层递进的开展活动。考虑到这是主题背景上的数活动，因此在第一环节的处理上，我通过引导孩子们回忆并交流捡落叶时的快乐和发现，充分调动孩子们的积极性，为他们提供表达对落叶喜爱之情和个体发现的平台。第二环节，是今天活动的主体部分，在点数落叶画“螃蟹”时，我预计孩子们运用最多的会是从一个局部往另一个局部数的方法，并在“大钳子”的部分运用了重叠贴的方法，想给孩子们积累数重叠叶面的方法。从今天的活动现场来看，孩子们运用较多的是从中间往四周数或从四周望中间数的方法，积累了这方面数数的经验，知道了数数要数得正确一定要数仔细，不能漏数，为更好的数第二幅落叶画打好了基础。第二幅落叶贴画中，既有对前一幅画中积累的数数方法的运用，又加入了封闭式数数、接着往下数等新的数数方法。而设计最后一个环节的游戏，一方面是基于让孩子们在游戏中活用所积累的数数方法的思考，另一方面是我觉得数数的方法千差万别，通过游戏也能启发他们在以后的游戏中探索、运用更多的数数好方法。

活动方案：

一、活动目标：

幼儿园优质课教案《落叶》

幼儿园优质课教案《落叶》

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往”。通过多年的教学实践，我们深深体会到：会学胜过学会，学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。今天，我组织的语言活动“落叶”，正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。

活动目标：

１，通过幼儿欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣。要求幼儿能跟着老师较有表情地朗诵散文。学习词汇：“飘落”。

２，理解散文内容，产生联想，促进幼儿想象能力的发展。

３，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

１，幼儿人手一册《儿童用书》。

２，多媒体课件及有关录音。

３，头饰：小虫、蚂蚁、鱼、燕子。

活动重难点：

重点：通过看、听、说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。

难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力。

活动过程：

（一）、开始部分：引题

采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。

（二）、基本部分

１，探索散文内容：

（１）提出阅读要求。

（２）幼儿自由阅读。

（３）提问：你在书上看到了什么？

２，幼儿完整欣赏配乐朗诵散文（录音）。

提问：散文叫什么名字？

散文里有哪些小动物？（有－有－还有）

３，出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容：

（１）教师有表情地完整朗诵散文一遍。

（２）分别出示课件理解内容：

2024年幼儿园中班语言精彩教案《落叶》通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的变化》，详细内容为《落叶》。通过该章节的学习，引导幼儿观察大自然中的落叶现象，培养幼儿的语言表达能力和对自然环境的感知。

二、教学目标

1. 了解落叶的原因，知道不同树木的叶子形状、颜色及特点。

2. 能够用语言描述落叶的过程，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点

难点：用语言描述落叶的过程，理解不同树叶的特点。

重点：观察落叶现象，培养幼儿的语言表达能力和对自然的热爱。

四、教具与学具准备

教师准备：树叶标本、多媒体课件、黑板、粉笔。

幼儿准备：画纸、彩笔、树叶收集袋。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，观察树叶的颜色、形状和大小，让幼儿亲身感受大自然的变化。

2. 例题讲解（10分钟） （1）教师展示树叶标本，让幼儿观察并说出树叶的名称、形状和颜色。

（2）教师通过多媒体课件展示树叶从绿色变成黄色的过程，引导幼儿用语言描述落叶的过程。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的树叶。

（2）幼儿互相展示自己的作品，并用语言描述画中的树叶。

4. 小组讨论（5分钟）

（1）为什么树叶会变色？

（2）树叶为什么会掉下来？

六、板书设计

1. 《落叶》

2. 内容：

（1）树叶的形状、颜色和特点

（2）落叶的原因

（3）用语言描述落叶过程

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）观察家附近的树木，收集不同种类的树叶，并描述它们的形状、颜色和特点。

（2）用画笔画出自己喜欢的树叶，并用语言描述画中的树叶。

2. 答案：

（1）树叶的形状、颜色和特点：例如，枫叶是红色的，形状像手掌；银杏叶是黄色的，形状像小扇子。 （2）描述落叶过程：例如，秋天到了，树叶从绿色变成黄色，从树上掉下来。

幼儿园中班语言活动教案《落叶》

教学目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述落叶的特点和变化。

2. 开发幼儿的观察力和注意力，培养他们对自然环境的关注和理解。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作的方式完成语言活动任务。

教学准备：

1. 一束落叶

2. 多种颜色的纸张

3. 彩色笔、蜡笔等绘画工具

4. 教学辅助工具

教学步骤：

引入活动：

老师示范拿起一束落叶，轻柔地摇晃并且缓慢地将其向下扔，然后询问孩子们：“你们有没有见过这样的落叶？今天我们就要一起来学习落叶这个话题。”

活动一：观察落叶 1. 将教室布置成自然环境的样子，放置一些树叶和落叶，营造孩子们置身于自然中的感觉。

2. 分组进行观察，让孩子们观察落叶的形状、颜色、纹理等特点，并用简单的语言描述出来。教师可以引导他们观察并回答问题。

活动二：感知落叶

1. 将不同颜色的纸张分发给每个孩子，让他们自由发挥用颜色来描绘落叶。

2. 鼓励孩子们用五官感知落叶，用形容词来描述落叶的质地、气味等特点。

3. 孩子们可以在纸上创造性地绘画，用色彩来表达对落叶的感受，同时口头表达出来。

活动三：落叶故事

1. 教师向孩子们讲述一个与落叶相关的故事，例如《小狐狸和落叶》。

2. 利用绘本或幻灯片来辅助讲述，让孩子们通过欣赏故事来进一步了解落叶的特点和变化。

3. 引导孩子们提问，启发他们对故事情节的理解，并鼓励他们根据自己的理解口头表达出来。

活动四：团队合作 1. 将孩子们分成小组，每组设计一个关于落叶的小活动，例如制作落叶地毯、编排舞蹈展示等。

2. 每个小组根据自己的安排，选择合适的语言形式进行表达。

3. 最后，每个小组向全班展示他们的成果，并进行简单的语言解释。

活动结束：

教师总结活动，强调孩子们通过语言活动更加了解了落叶，并在语言表达和合作中得到了锻炼。

拓展活动：

1. 带幼儿们到户外去观察更多的落叶，并引导他们运用所学的语言来描述。