部编版语文六年级下册专项练习：习作
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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绝密·启用前
部编版语文六年级下册专项练习：习作
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得分
一、选择题
1.写记叙文的六要素不包括（ ）
A．时间
B．地点
C．人物
D．环境
2.下列作文题目描写的内容一致的一组是（ ）
A．我的同学——同学之间
B．我佩服他——一个令我佩服的人
C．一次愉快的活动—一一次有趣的活动
D．我学会了游泳——我喜欢游泳
3.下列题目与所表达的中心思想不相符的一项是（ ）
A．题目：登山
中心思想：不畏困难，勇于攀登
B．题目：如果时光可以倒流
中心思想：珍惜时间，珍惜当下
C．题目：一次难忘的教训
中心思想：抛开往事，勇往直前
D．题目：绿色的梦 中心思想：保护环境，人人有责
4.按照所给的作文题目，你认为最新颖的材料是（ ）
题目：泪
A．悲伤之泪：疼爱我的奶奶突然去世了，我痛哭流涕。
第2页，总10页 ………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………B．喜悦之泪：我十分想念的爸爸从外地打工回来了，我喜极而泣。
C．感动之泪：我生病住院了，老师和同学们都来探望我。同学们有的给我讲笑话，逗我开心，有的帮我打开水、叫护士；老师还利用晚上的时间给我补习功课。我感动得热泪盈眶。
D．非人类之泪：水龙头未关紧，因人类浪费水资源而流泪；大树被锯断，树桩渗出的汁液似泪……
5.下面是几位同学分别写的《最喜欢的游戏》中的一段话。其中没有紧扣题目的是（ ）
A．王浩轩：游戏开始了。只见老师把一朵红花递给了一个同学，然后背过身去敲鼓，红花随着鼓点在同学们的手中飞舞着，时而左，时而右。同学们欢呼着，高叫着。突然，鼓声停了。红花落在了张浩成的手中。
B．杨莹莹：正在这时我扑向最后的“小鸡”，那只“小鸡”来不及躲开，就被我抓住。由于我冲到了“鸡”的后方，“小鸡们”更加混乱了，“母鸡”来不及保护他们，最后“小鸡”一个接一个地落入我的手中。我高兴地说：“太棒了！我胜利了。”
C．方朝阳：“贴鼻子”游戏开始了。我和丁丁按照约定好的，悄悄地把蒙在眼上的布挪开了一道缝，就这样，我们两个都准确无误地把鼻子贴在小丑的脸上了。同学们纷纷为我们鼓掌，可我竟然感受不到胜利的喜悦，垂头丧气地回到了座位上。
D．苏萌：比赛开始了，我带着小鱼头饰，开始向对方发起进攻，我越战越勇，对手只有招架之力而无还手之力，我把她逼到墙角，趁她不备，我以迅雷不及掩耳之势抢到了小鱼。
评卷人 得分
二、书面表达
6.李冬冬同学6月2日要去奶奶家参加叔叔的婚礼，不能来上课。请你帮他向班主任钟老师写一张请假条，请假一天。
7.即将小学毕业了，这个暑假你有怎样的打算呢？给远方的亲友写一封信，谈一谈你近来的学习情况和这个暑假的安排。请根据你写信的对象，把下面这个信封填写完整。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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邮编：
收信人地址：
收信人：
寄信人地址：
邮编：
8.根据要求作文。
题目：我能行
开头：“我能行”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，只要遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
要求：①根据开头确定中心，选择自己在学习或日常生活中的一件事，续写作文。②先把开头抄下来再续写，叙事要真实、具体；语句要通顺、连贯。③400字以上。
评卷人 得分
三、信息匹配
9.选择正确答案的序号填在横线上。
A．通知 B．建议书 C．表扬稿 D．请假条
1．别人做了好事，我们可以给他写一份_______。
2．学校要开会或举行活动，可以采用________的形式告诉大家，如果你有事不能参加，就要写一张__________给老师。
3．针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，可以把自己好的想法以___的形式反映给主管部门。
评卷人 得分
四、连线题
10.把题目补充完整并与相应的材料连起来。
题目：想起那件事我就
A．难过 ①我在上学路上看到一辆货车的货物不断往下掉，通过与交警联系，及时提醒了货车车主。
B．自豪 ②把小姨的手机弄坏了，却把责任推给年幼的表妹，让她挨了训。
C．后悔 ③疼我爱我的奶奶去世了。
D．高兴 ④过生日时，大家送我很多礼物。
评卷人 得分
五、语言表达
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………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………11.读一读下面的文题与所列的作文提纲，想想这个提纲的问题在什么地方。
题目：游南湖公园
中心：南湖公园是个风景如画的地方，漫步其中我真高兴。
开头：星期天，我和爸爸兴致勃勃地来到南湖公园。
正文：
1．漫步在南湖岸边，看到远处石拱桥上车辆川流不息。
2．在石拱桥下，我和爸爸喂鱼。
3．漫步在河边，爸爸说这么美的公园是建筑工人辛勤劳动的结品。
结尾：一阵大雨中断了我们的游玩，心里感到很遗憾。
我认为有这些不足之处：____________________________
12.认真观察下面的漫画，用自己的话说说漫画上的内容和你由此产生的感想。
1．画面内容：____________________________________
2．我的感想：___________________________________
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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参考答案
1.D
【解析】
本题考查了文体知识，即记叙文的识记能力。记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
记叙文的六要素分别为人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果，不包括环境，故本题选：D。
2.B
【解析】
考查学生的审题以及素材判断能力。
A项，“我的同学”属于写人文章，并搭配一件事进行塑造人物形象。而“同学之间”不符合题意。文意不符。
C项，“一次愉快的活动”重点抓住关键词应是愉快，而后面的材料是“有趣”。文意不符。
D项，“我学会了游泳”重点抓住“我学会了”，而后面内容交代的是“喜欢”。文意不符。
3.C
【解析】
本题考查习作材料。解答此题，要注意抓住题目要表达的思想，看看与题干所给的中心思想是否相符。
C项错误。题目的重点是“难忘的教训”，那就说明不能忘记，还要从中吸取教训，但是中心思想认为“抛开往事，勇往直前”，故错误。
4.D
【解析】
此题考查作文材料的选择。题干要求按照所给的作文题目，选出最新颖的材料。
泪，在普遍意义上是人因为某种情绪从眼睛中分泌出来的液体。可以是悲伤的泪，可以是喜悦的泪，可以是感动的泪等等，不论是哪一种都没有跳出俗套，都是本义上去延伸的习作材料。
而D选项非人类的泪，将水资源比作地球母亲的泪，泪流干意味着地球水资源枯竭，这样来写泪这个题目就显得很新颖。
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………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………5.C
【解析】
考查对选材的辨析。
从题干来看需要辨析《最喜欢的游戏》中出现的选段，辨析是否符合题意。结合题目需要写游戏并且是最喜爱的。
C项，主要写了“贴鼻子”游戏的过程，但是并没有把喜悦和喜爱重点体现出来，所以不正确。
6.范文：
请假条
钟老师：
您好，我是你的学生李冬冬。6月2日我要去奶奶家参加叔叔的婚礼，因此6月2日这天不能来上课，故特此向您请假，望批准。
您的学生：李冬冬
6月1日
【解析】
本题主要考查写作能力。
请假条的格式：
首先标题：居中写《请假条》，用来表明此文是用来请假的。
接着是称呼：平时怎么称呼，这里就怎么写，后面加冒号。这个地方往往是老师、领导等。
正文：请假理由。直接写请假的原因，起止时间。如果有什么事要交代，也可以在写完请假原因之后接着写要交代的事情。
正文写完后要加祝颂语，祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好。
署名：写在正文下右下方第三行处。如果是学生向老师请假，在名字前面加上“学生”二字。日期：写在署名下面，另起一行。也可以不写年，最好在月日下面写上上午或者下午，也可以写上时分，必要时加上地点。
这里的请假人是李冬冬，需要请假的是6月2日这一天，原因是要去参加叔叔的婚礼。写作时注意语言要得体，不要出现错别字。
