管理学论文
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管理学文献综述论文引言管理学是一门研究组织和管理的学科,它与各种管理实践和决策相关,对于提高组织的效率和效益起着重要的作用。
本文将从不同领域的研究中选取几篇具有代表性的文献进行综述,展示管理学领域的进展和重要研究成果。
文献一:领导力与员工绩效的关系研究该文献通过调查和分析,探讨了领导力与员工绩效之间的关系。
研究发现,优秀的领导者能够激励员工,提高其工作满意度和工作表现。
同时,研究发现,领导者的能力和激励方式也会对员工的绩效产生影响。
这一研究结果对于组织管理者从提升领导力角度改进员工绩效具有一定的指导意义。
文献二:决策理论与风险管理该文献对决策理论和风险管理的关系进行了深入的研究。
通过理论分析和实证研究,文献指出了决策过程中的风险因素对于组织成功的重要性。
研究发现,有效的风险管理可以帮助组织降低不确定性并做出更好的决策。
这一研究成果对于组织管理者在决策过程中加强风险管理具有一定的借鉴意义。
文献三:组织文化与员工行为该文献关注了组织文化对于员工行为的影响。
研究发现,组织文化是组织内部的共享价值观和信念的集合,对于员工的行为产生了重要影响。
文献中提到了几种典型的组织文化类型,并探讨了不同组织文化对员工创新力、合作性和满意度等方面的影响。
这一研究对于组织管理者在塑造良好的组织文化和提升员工行为具有一定的借鉴作用。
文献四:战略管理与竞争优势该文献探讨了战略管理对于组织竞争优势的影响。
研究发现,良好的战略管理可以帮助组织制定和实施有效的战略,从而获得竞争优势。
文献中提到了战略管理过程中的几个关键要素,并举例说明了成功的战略管理案例。
这一研究对于组织管理者在制定和实施战略方面具有一定的指导意义。
结论综上所述,本文通过对管理学领域的几份代表性文献的综述,展示了该领域的一些重要研究成果和进展。
这些文献涉及领导力与员工绩效、决策理论与风险管理、组织文化与员工行为以及战略管理与竞争优势等方面的关系研究。
这些研究成果对于组织管理者在实践中具有一定的借鉴和指导意义,帮助他们提升管理效能、优化组织运营,并取得更好的业绩。
关于管理学的论文随人类社会的发展,制度逐渐形成和完善,管理成了社会发展进步的必须。
科学技术转化成生产力,社会分工需要协调各方面关系等都离不开科学的管理。
下面是店铺为你搜集到的管理学论文,帮助你更进一步地去了解管理学。
关于管理学的论文一在我的管理学学习过程中,教授曾经传授给我们两条管理学的公理:第一,管理是一种行为。
第二,管理的行为主体是组织。
管理和组织的关系就是运动和物质的关系。
而作为一个组织都具备三个特点:目的性,整体性和开放性。
同时,组织的构成要素有:组织环境,组织目的,管理主体以及管理客体。
从管理学的研究内容上讲,研究的问题仍然围绕“什么是管理学”和“怎样进行管理”而展开的。
应该说,管理学的一切原理和方法都是受管理的本质的制约。
但是管理学界一直对管理的本质有着一个统一的定义。
例如:孔茨把管理的本质归结为协调。
但是,我们却看见协调在管理中并不是发挥着很大的作用,他们只是强调协调存在于管理的各个环节。
我认为,管理的本质应该归结为效率,效率可以说是管理的灵魂。
因为效率既是管理者毕生所追求的目标,又是衡量一个企业或是一个组织成功的重要要素之一和管理成败的关键所在。
只有获得了一个较高效率才能保证组织良好快速的运作。
行为主体就是组织本省,组织本身的目的应该说是基本上不变的,就是组织者的利益。
而管理的环境,管理的主体以及客体却随着组织的不同而不同。
例如:一家工厂的管理和一家商店的管理就会截然不同;高素质人才的管理和简单劳动者的管理就会截然不同;一家跨国公司的管理和一家小型零售店的管理同样也会截然不同。
教授曾经和我说过,管理学存在着三个原理:变易原理,不易原理和简易原理。
管理的方法也有以下的主要几种:目标管理法,任务管理法,人本管理法和系统管理法。
而这些方法在实际的实践过程中或多或少的存在着一些缺陷。
所以我个人认为,效率管理是管理的最根本的方法。
效率管理是一门研究改进组织效率的方法,分析组织以及组织的流程,对组织的效率进行规定,评估和分析,提高组织的效率,从而有效地实现组织的目的。
高级管理学论文在当今复杂多变的商业环境中,管理已不再是简单的指挥与控制,而是一项融合了战略规划、创新思维、人力资源优化以及高效决策等多方面要素的综合性活动。
高级管理学作为一门研究如何有效管理复杂组织和应对不确定性挑战的学科,其重要性日益凸显。
高级管理学的核心在于理解和驾驭组织的复杂性。
一个组织就如同一个生态系统,其中包含着众多相互关联的元素,如人员、资源、流程和文化等。
有效的管理需要深入洞察这些元素之间的关系,并能够协调它们以实现共同的目标。
例如,在一家跨国企业中,不同地区的市场需求、法规政策和文化背景都存在差异。
管理者必须能够在这种复杂的环境中制定出既符合公司整体战略,又能适应各地特殊情况的策略,以确保企业的持续发展。
战略规划是高级管理学中的关键环节。
管理者需要具备前瞻性的思维,能够预测市场的变化和趋势,从而为组织制定长远的发展方向。
这不仅需要对行业动态有敏锐的洞察力,还需要对新技术、新商业模式以及社会经济环境的变化有深刻的理解。
以互联网行业为例,随着移动互联网的兴起,那些能够提前布局移动端业务的企业往往能够在竞争中占据优势。
相反,那些未能及时调整战略的企业则可能逐渐被市场淘汰。
创新也是高级管理学中不可或缺的一部分。
在快速发展的时代,只有不断创新,组织才能保持竞争力。
创新不仅仅是指技术创新,还包括管理模式创新、营销策略创新等多个方面。
例如,一些企业采用了灵活的工作模式,允许员工自主安排工作时间和地点,这种创新的管理方式有助于提高员工的工作满意度和工作效率。
人力资源管理在高级管理学中具有举足轻重的地位。
优秀的人才是组织成功的关键,而如何吸引、培养和留住人才则是管理者面临的重要挑战。
管理者需要建立科学的人才选拔机制,为组织选拔出具备潜力和能力的员工。
同时,还要为员工提供良好的职业发展规划和培训机会,激发他们的工作积极性和创造力。
此外,营造积极向上的企业文化也是留住人才的重要手段。
一个让员工感到尊重、信任和有归属感的企业,往往能够吸引和留住更多的优秀人才。
管理学论文优秀8篇一、高校毕业生“闪辞”现象的社会评判目前,高校毕业生离职现象颇为常见,一些毕业生入职不久便有了更换工作的想法,这种短时间离职的现象被业界称为“闪辞”。
在就业形势日益严峻的背景下,许多毕业生往往费尽心思也没有得到用人单位的青睐,一些求职的幸运儿却在历经初入职场的短暂兴奋和喜悦之后,由于理想与现实的反差,迅速产生对职场环境的各种抱怨、不满甚至是厌倦,进而选择逃避、辞职。
对于高校毕业生“闪辞”现象,社会给予了不同的评判。
一类观点表现为支持,认为“闪辞”是高校毕业生“高期望”与“低现实”的磨合过程,这是“不安于现状”的体现,没有必要进行道德批判。
此观点还主张就业是一种自由的双向选择,“闪辞”包含辞职和辞退,大学生在面对冷脸时选择“闪辞”也是一种有尊严的方式,是社会进步的体现。
另一类则是批评的观点,认为“闪辞”的背后是诚信的缺失,其实质是责任感缺失,缺乏职业精神和吃苦精神,对自己选择工作的不尊重,并对“跳蚤族”提出莫要迷失自我,成才首先需要成长,需要沉心和坚持,否则抱着“骑驴找马”的心态一味地跳来跳去,很容易“跳”丢自己等一系列建议。
还有一类观点则把矛头指向用人单位和高校教育,认为用人单位要避免高“闪辞”率,就必须为毕业生提供更好的发展空间和机会,丰富工作内容,提高薪酬待遇等,言外之意,部分用人单位条件苛刻,薪酬偏低,毕业生职业发展前景渺茫,是造成“闪辞”的直接动因;对高校教育的言辞则更为犀利,认为“闪辞”是高校人才培养质量的不足和职业指导的缺失,高校需承担教育的“主体责任”。
除此之外,社会舆论还对政府在反就业歧视、劳动合法权益和劳动工资保障立法,以及提高劳动生产率和整体技术水平等方面提出了相关建议。
二、“闪辞”现象成因的管理学分析高校毕业生“闪辞”给就业市场带来了一定程度的负面影响。
首先,企业投入的招聘、培训等大量人力、物力成本付诸东流,加之由此产生的人力资源重置成本在一定程度上影响了企业的发展。
管理学实践论文六篇管理学实践论文范文1由于传统教学模式中的“重理论,轻实践”的思想,另外加之经费投入不足等等因素的影响,高职学校实践教学存在或多或少的问题,阻碍了高职教学的进展。
基于目前高职学校的实际状况来分析,普遍的问题是同学进行综合实践的机会比较少,对应所配置的指导老师也不足;实践对象与方式也比较落后,实践环境与工作的真实环境存在太大的差异;整个实践教学没有落到实处,没有坚持实践联系理论的原则,实践教学过程中管理质量也不达标;许多专业在虽然具备了实践的条件,但是在实践教学的规划过程中却存在很大的随便性,走马观花的形式频频消失等等,这些因素必定导致实践教学的质量得不到提升,更加不能培育同学的实践力量。
目前,高职院校的实践教学管理机构还相对缺乏,而是由教务处下的实训科或试验中心、设备资产管理处等之类的机构兼管实践教学。
而这些机构由于不是特地的实践教学管理机构或,一是工作重心未能完全放在实践教学的管理上;二是与校内各院系以及其他职能部门之间的职责划分很简单消失交叉或缺位,这就造成了设备利用效率不高以及对实践教学未能做到很好地监督。
无法完成教学总任务50%以上的实践教学。
新时期下,高职院校越来越重视实践教学,而且逐步在这方面落实,乐观增设相关的实践设备与实践场地。
虽然具备了相关的意识,但是肯定时期以内仍旧存在实践资源短缺的状况,这也是实践教学无法顺当开展的重要缘由。
基于这个状况,要坚持科学管理,才能将有限的实践教学资源充分利用起来。
一、基于“工学结合”,努力构建实践教学课程体系基于“工学结合”,逐步构建具有肯定夜色的课程教学体系,要坚持以实践应用力量为基础,以工学结合、校企合作为切入点,对课程进行创新、改善以及倾向于实践力量培育的设计等等。
让同学进入实地环境进行学习与实习,逐步去发觉实践过程中消失的问题,分析问题,并且自己能解决问题。
学校与企业协作,深化讨论,依据每一位同学的实际学问把握状况,开发具有鲜亮特色的工学结合的实践教学课程体系。
管理学案例分析3000论文范文一、引言本文将以一个管理学案例分析为例,对公司管理实践中所遇到的问题进行分析,并提出解决方案。
通过对该案例的深入研究,我们将探讨公司管理中的挑战,以及如何通过有效的管理策略来应对这些挑战。
二、案例背景在深入分析之前,我们首先需要了解案例的背景。
本文所选案例为一家IT技术公司,该公司定位于为客户提供软件开发服务。
然而,近期该公司的绩效和利润一直下滑,员工流失率也呈现上升趋势。
为了找到解决方案,公司领导决定进行一次全面的管理学案例分析。
三、问题分析通过对案例的观察和分析,我们可以发现以下问题:1. 领导层沟通不畅在公司内部,领导层的沟通存在明显的问题。
领导层未能清晰传达公司的目标和战略,导致员工在工作中缺乏明确的方向和动力。
2. 绩效管理体系不完善公司的绩效管理体系很不完善,无法准确衡量和评估员工的表现。
这导致员工对绩效评估缺乏信心,工作积极性下降。
3. 培训和发展机会不足公司未能提供足够的培训和发展机会给员工,导致他们无法提升自己的技能和能力。
这使得员工感到不被重视,进而对公司产生不满情绪。
4. 缺乏激励措施公司未能提供有效的激励措施来激发员工的动力和积极性。
这导致员工对工作失去热情,工作效率低下。
四、解决方案为了解决上述问题,以下是针对每个问题的一些建议:1. 加强领导层沟通领导层应与员工保持频繁且透明的沟通。
他们需明确传达公司的目标和战略,以及员工在实现这些目标中的角色和重要性。
领导层还应鼓励员工提出意见和建议,以促进员工参与感和团队合作。
2. 完善绩效管理体系公司应建立一个科学有效的绩效管理体系,明确员工的职责和工作目标,并为员工提供明确的评估标准。
这将有助于提高员工对绩效评估的信心,激发他们的工作积极性。
3. 提供培训和发展机会公司应增加培训和发展的投入,为员工提供学习和成长的机会。
这可以通过组织定期的培训课程和工作坊来实现。
此外,公司可以鼓励员工参与外部培训和认证项目,以扩展员工的技能和知识领域。
浅谈对管理学的认识管理学论文管理学是一门研究管理活动的学科,旨在研究和探索有效组织和引导资源的方法。
在当今竞争激烈的商业环境中,管理学的重要性日益突显。
本文将从管理学的定义、理论和实践等方面,浅谈对管理学的认识。
一、管理学的定义管理学是一门跨学科的学科,涵盖了经济学、心理学、社会学等多个领域的知识。
它研究的是如何通过规划、组织、领导和控制等手段,有效地利用资源,达到组织目标的方法和技巧。
二、管理学的理论1. 科学管理理论:强调通过科学的方法来提高效率和效益。
著名的科学管理学家泰勒提出了“科学管理”理论,强调从工作流程到工资体系的科学规划和管理。
2. 行为管理理论:注重研究和理解组织成员的行为和动机。
马斯洛的“需求层次理论”和赫茨伯格的“双因素理论”是行为管理理论的代表。
3. 环境管理理论:强调外部环境对组织管理的影响。
斯旺森提出的“环境适应理论”和泽哈里森的“开放系统理论”属于环境管理理论的代表。
4. 决策管理理论:侧重研究和改进决策过程及其效果。
西蒙的“有限理性理论”和马奎斯的“决策树理论”是决策管理理论的代表。
三、管理学的实践管理学的实践是将理论应用于实际管理活动中,以提高组织效率和实现组织目标。
实践中的管理方法可以根据不同的组织类型、目标和环境来选择。
例如,企业管理可以运用目标管理、绩效评估和团队建设等手段;非营利组织可以运用项目管理、志愿者管理等方法。
四、管理学的价值管理学对于个人和组织而言,具有重要的价值。
首先,管理学能够提高个人的管理能力和决策能力,帮助个人在职场上更好地发展。
其次,管理学能够提供组织管理的方法和策略,帮助组织实现高效运营和持续发展。
结语:管理学作为一门综合性的学科,对于现代社会的发展具有重要的意义。
正确认识和应用管理学的理论和实践,将有助于提高个人和组织的管理水平,推动社会经济的进步和发展。
通过不断深入研究和探索管理学,我们可以不断完善管理理论和方法,为构建更加科学、有效的管理体系贡献力量。
公共治理学论文范文精选3篇(全文) 一、行政治理学的基本概念1从治理或功能的角度。
在科学治理行政研究时期,科学治理运动蓬勃兴起,要求政府同样实行科学治理,改进行政方法。
在这一时期,治理过程研究学者法约尔,他首先提出了治理是经营一部分,并提出治理的五大职能,即计划、组织、指挥、协调和操纵。
在同一时期行政学家怀特也对行政进行了研究。
也就是说,行政在某种程度上就是治理,都是为实现治理目标而进行的一系列活动。
通过怀特的研究,他将行政学的研究重点转向了行政治理内部,转向技术性细节,满足了行政治理作为一门独立学科的要求。
2.从三权分立的角度孟德斯鸠提出的“三权分立”思想,是现代西方民主制度的核心,通过权力的分立制衡,来达到GJ权力的平衡运行。
从三权分立角度来理解行政,GJ的立法权、行政权及司法权,分别由议会、政府及法院分别行使。
那么行政就是与立法、司法并立的三权之一,是GJ行政组织(除立法、司法组织以外)所从事的政务治理活动。
由此,从三权分立的角度,确定了行政活动的范围。
由此,行政本身就是治理,行政治理就是GJ行政组织依法对GJ和社会公共事务及其自身事物进行的一系列组织和治理活动。
二、行政学、公共行政学、行政治理学学科名词之间的关系“行政学”一词最早由德国学者斯坦因提出,而行政学真正开始成为一门学科,则始于威尔逊。
19世纪末,伴随着西方主要资本主义GJ向城市化、工业化的迈进,尤其是在美国,为了反对政治腐败、政XX分赃制带来的弊端,要求改革政府体制,扩大政府行政职能。
现行的政府体制已经不能适应日益复杂的社会公共事务。
“公共行政学”一词则出现在科学治理理论产生之后,根据治理学研究的不同侧重点,有以企业研究为主要对象的企业治理,也有以政府研究为主要对象的公共行政。
公共行政是GJ行政机关行使政治权力的政治性治理活动,具有强制性,治理的是GJ社会的公共事务以及自身事物。
当时治理学在我国刚刚兴起,人们通常把政府机关的治理活动习惯的称为行政治理。
管理学论文范文——标准版引言管理学是一门研究组织与管理的学科,对各种组织形式和管理方法进行研究和探索。
在现代社会,管理学的应用广泛,无论是企业管理、公共管理还是非营利组织管理,都离不开管理学的理论指导和实践应用。
本文以5000字的范文为基础,旨在阐述管理学论文的撰写标准和结构,并探讨其中的重要内容和关键要素。
研究背景和问题陈述在开始写论文之前,需要明确研究的背景和问题陈述。
研究背景可以包括相关领域的发展现状、研究问题的重要性和现实意义等。
问题陈述部分要清晰明了,指出研究中要解决的具体问题,以及其与相关理论、实践之间的联系与差距。
文献综述文献综述是管理学论文不可或缺的一部分,通过对相关理论和研究进行综合分析,在现有研究的基础上提出研究的创新点和贡献。
文献综述应当包括对前人研究的回顾和批判性分析,理论的阐述和演进,以及存在的研究不足和需要进一步解决的问题等。
研究方法研究方法是管理学论文中的关键部分。
选择适当的研究方法对于论文的科学性和可信度至关重要。
常见的研究方法包括定性研究、定量研究和混合研究等。
在这一部分,需要清晰地描述所采用的研究方法,并说明其选择的理由和优势。
结果与分析结果与分析部分是对研究数据和实证研究结果的呈现和解释。
可以采用数据表格、图表等形式将结果进行可视化展示,同时进行科学、客观和深入的分析解释。
分析时可以结合前人的理论和研究发现,进行对比和讨论,从而得出更具有启示性的结论。
讨论与结论讨论和结论部分是整篇论文的归纳和总结,需要围绕研究问题和目标进行全面的讨论。
在讨论中,可以对结果进行解释、展望未来的研究方向以及提出改进和建议等。
结论部分要对论文的研究问题进行一个全面准确的总结,明确得出的结论,并对实践和理论的意义进行阐述。
参考文献管理学论文的参考文献部分非常重要,要准确、规范地列出所引用的文献和资料。
可以根据论文所采用的引用风格,如APA、MLA等,按照相应的标准格式书写。
同时,还应当注意检查参考文献的完整性和准确性。
管理学论文5000字范文及参考文献引言管理学作为一门学科,研究的是组织和管理人力、物力、财力等资源,实现组织目标的理论与实践。
随着现代社会的发展,管理学在各个领域都扮演着重要的角色。
本文将提供一篇5000字的管理学论文范文,并提供参考文献供读者进一步参考和研究。
论文范文一、引言在当今竞争激烈的商业环境中,组织需要采取合适的管理策略来保持竞争优势。
在过去的几十年里,管理学家们提出了各种各样的管理理论和模型。
本文将探讨两种常用的管理理论,分别是弗雷德里克·温斯洛·泰勒的科学管理理论和亨利·法约尔的行为管理理论。
通过对这两种理论的详细分析,可以更好地了解管理学的发展,并为当代管理实践提供参考。
二、弗雷德里克·温斯洛·泰勒的科学管理理论弗雷德里克·温斯洛·泰勒被公认为管理学的奠基人之一,他的科学管理理论是管理学的基础。
该理论认为,通过将工作过程细分为小而简单的任务,然后进行科学分析和优化,可以提高组织的效率和生产力。
泰勒主张根据科学方法设计和规划工作,通过实施有效的工作流程来达到高效率和优质的成果。
三、亨利·法约尔的行为管理理论亨利·法约尔提出了行为管理理论,强调组织中的人对于管理和决策的重要性。
该理论认为,管理者应该关注员工的需求和动机,并为其提供良好的工作环境和培训机会。
通过激励和激励员工,组织可以提高员工的工作满意度和绩效。
四、科学管理理论与行为管理理论的比较科学管理理论和行为管理理论都对管理实践产生了深远的影响,但它们强调的焦点不同。
科学管理理论关注工作流程和效率的提高,而行为管理理论注重员工的需求和激励。
两种理论的优势互补,可以在实践中相互结合。
五、应用管理理论的案例分析为了更好地理解管理理论的应用,本文以一家制造企业为例进行案例分析。
该企业在应用科学管理理论后,实施了标准化的工作流程和高效率生产计划,从而大大提高了生产效率和质量。
管理学论文管理学有关论文(通用6篇)在各领域中,大家总免不了要接触或使用论文吧,论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。
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管理学论文篇1论文题目:简析集体建设用地使用权流转价格管理摘要:本文通过剖析水利水电物流管理现状和存在的不足,对水利水电工程物流管理优化策略的探讨。
关键词:水利水电工程;物流管理;优化策略一、水利水电工程及物流管理现状及存在的不足大中型水利水电工程一般施工工期较长,一般多位于偏远的山区,受气候、水文、地域、地质的影响非常大,同时,水利水电工程属于一个建设规模和投资庞大而且复杂的系统工程,延续时间长,质量要求高,耗用物资(钢材、木材、水泥、粉煤灰、柴油、汽油、沥青、外加剂、止水材料、构配件、混凝土、有色金属材料等)多,规格品种复杂,工程建设期间不确定因素多,使其物流系统具有很强的随机性。
目前水利水电工程物流管理主要存在以下不足:第一,很少利用计算机技术和定量化技术作为施工控制和物资需求计划的工具;第二,各管理职能部门协调力度不够,互相之间的信息传递不通畅,往往只是片面的完成某一项业务活动的管理目标,而不是从整体来看待;第三,是对水利水电工程现代物流系统的构建重视程度不够。
因此,如何构建并完善现代水电物流管理体系,以达到提高效率、降低成本、保证质量、最终达到工程建设的整体最佳效益,是目前水利水电工程建设中物流管理迫切需要解决的问题。
二、水利水电工程物流管理优化策略2.1水利水电工程物流中库存管理策略2.1.1降低库存风险(1)根据水利水电工程建设目标的要求,确定合适的安全库存量。
(2)建立水利水电工程建设物流中心或配送中心,实施库存集中控制,减少需求的不确定性,可以实现风险分担,降低安全库存。
(3)实施供应链管理,降低库存风险。
2.1.2合理库存量的确定和管理(1)订货数量的确定——经济批量模型(EOQ)经济批量模型就是通过平衡采购进货成本和保管仓储成本,确定一个最佳的订货数量来实现最低总库存成本的方法。
经济批量的公式为:Q0=/C1式中A——每年的需求量;C2——每年的采购进货成本;C1——年保管储存成本。
(2)数量折扣条件下的经济批量模型在现实中,订购方通常希望通过大量采购而获得较低的价格,供应商通常而言产品的订购价格也会因为大量采购而愿意降低价格。
或者,供应商通过打折来刺激客户。
那么,订购价格通常是离散的或者阶跃的,而不是随着数量连续变化。
但是,一次性的订购货物太多,会增加库存费用或者仓储容量有限无法容纳那么多物资,要临时占用其他场所而增加库存费用,对此我们在经济批量模型模型的基础上用总成本的的方法确定一种物资的最优订购量。
(3)延期购买条件下的经济批量模型当水利水电工程建设公司向供应商订货时,在供应商库存不足发生缺货的情况下,如果不转向购买主其他供应商的替代产品而是延期购买的话,供应商为了尽快满足顾客需要,加班生产产品,快速运送发货。
这样对供应商来说由于加班和快速发送而产生延期购买成本,在这种情况下,需要对经济批量模型进行必要的修正:Q*=Q0=/C1×/B式中B——单位产品的延期购买成本。
由于/B>C2,则可知在延期购买条件下济批量要大于正常条件下的经济批量。
当单位延期购买成本B不断增加时,在延期购买条件下的经济批量逐渐接近于正常条件下的经济批量。
(4)多品种条件下的经济批量模型实际上库存品种的数目是相当多的,有必要探讨在多个品种条件下的经济批量模型。
在总库存成本最小的前提下,按各个品种进行求微分并令其为零。
求得各个品种的批量。
Qj*=(j=1,2,…,N)式中——j品种的储存成本;——j品种的订购成本;Aj——j品种的需求量。
考虑到各种资源的制约是客观存在的,需要对多品种经济批量模型进行修正,下面在资金制约和仓库容积制约的情况下对多品种经济批量模型进行修正。
设定M代表最大库存资金,V代表仓库最大容积,f代表j个品种的单位体积。
则有:这样在上述两个制约条件下求年总库存成本最小的经济批量为:Q*=(j=1,2,…,N)式中μ1,μ2——未知常数。
这样,如果已知μl和μ2的数值则可求得在资金制约和仓库容积制约条件下各个品种的经济批量数值Q*。
(5)库容有限且有批量折扣的不允许缺货最优库存在建筑施工高峰期时,可能需要的物资量大且物资供应要得到充分的保证,当仓库容纳不了根据EOQ公式求得的最优订购批量为Q的货物时,可以以临时仓库的形式来存储货物,并且在供应商给予批量折扣的条件下综合考虑折扣带来的好处和因为享受折扣而导致库存费用增加的现象。
我们提出水利水电工程物流系统中从库存的角度考虑的库容有限且有批量折扣的不允许缺货最优库存。
2、水利水电工程物流中订货策略在水利水电工程建设中,建设工期很长,合理进料是搞好物流管理的重要途径。
2.2.1合理进料(1)材料质量是选择采购厂家的第一要素;(2)对于工程急需的材料如果能在工地附近能购买到最好就近购买,以避免发生运费,差旅费等额外费用,加大物资采购成本等。
(3)为了保证工程施工的连续性,工地应有一定数量的材料储备,以防材料供应的脱节。
2.2.2供应商管理策略(1)产品质量水平是选择供应商的第一要素。
(2)供应商提供的物资的技术参数必须达到要求。
(3)供应商的供货能力必须能够在数量上达到一定的规模,能够保证供应所需的物资。
(4)供应商应该能够提供有竞争力的价格。
(5)供应商的的地理位置对订货对策也影响比较大。
2.2.3特定物资的最优供应商订货对策在满足我们对物资质量要求的前提下,为了取得最好的订购方案,需要一个模型分配给供应商之间的订货量进行决策,假设采购方希望总价格达到最小,建立模型假定如下:(1)每个供应商的生产规模不一样,即每个供应商的预定量不同,那么其超预定量成本增加与其超供应量的增加时成一定的函数关系的。
(2)供应商与订货处运输距离不一样,那么其送货成本也不一样。
(3)每个供应商超过其预定量的单位成本不一样(4)订货量是一定的。
针对以上假设,最优供应商订货对策模型建立过程如下:(1)设有n家供应商,那么xi为向每家供应商的订货量,每家供应商的正常生产规模为mi,在正常的生产规模下,供应商提供物资不超过预定量的单位成本为Ci,每家供应商超预定量成本增加单位为ki,则其超预定量增加的单位成本为△Ci=ki-Ci(i=1,2,……n)。
(2)设每家供应商的单位送货成本为Li,那么其总的送货成本为Lixi。
(3)设订货质量、交货提前期、服务水平要达到预期水平,令Qi,Ti,Si分别为要求供应商的质h量、交货提前期和服务水平的参数,qi,ti,si分别为供应商提供的质量、交货提前期和服务水平的参数。
(4)设总的订货量为D。
在以上条件下,可由以下函数关系来表示:最小化:总的订购费用约束条件:总的质量≥Q*D总的交货提前期≤T*D总的服务水平≥S*D数学规划模型如下:MinC=ΣCixi+Σ△Ci(xi-mi)+ΣLixiS.T:Σqixi≥QDΣtixi≤TDΣSixi≥SDΣxi=D(xi≥0,i=1,2……n)Ci=ki-Cixi≤mi,△Ci=0。
以上数学模型求解可以用线性规划求解的办法。
三、结语对水利水电工程物流进行管理,以达到工程项目的投资、进度、质量三个控制的预定目标,就必须构建并完成现代水利水电物流管理体系,解决最优订货策略、信息管理、随机情况下的库存风险管理和安全库存量的确定,并结合专业化的物流公司来进行运作,以提高效率、降低成本、保证质量、最终实现工程建设的整体最佳效益。
管理学论文篇2摘要:与传统的教学模式相比较,《管理学》课程双语教学模式强调采用个体化学习方式,更加强调以学生为中心。
柔性教学能够激励教师和学生的自主性、积极性和创造性,提高教师和学生在教学过程中的自我改善意识和不断创新的能力。
因此,需要构建《管理学》双语教学模式主体,并对《管理学》双语教学内容、教学计划、教学方法与考核体系进行适当的丰富和调整。
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关键词:管理学论文一、国际上几种主要的双语教学模式《朗曼应用语言学词典》对双语教育的定义是:“在学校里使用第二语言或外语进行学科的教学”。
我们可以认为从广义上来讲“双语教学”是高等院校的部分专业基础课和专业课同时采用两种语言(母语和英语)进行授课的一种教学方式。
国际上普遍实施的双语教学模式主要有:(1)“浸入型”双语教学,或称为完全浸入型,即在这种教学模式下,所授课程全部采用外语进行教学,这以加拿大、美国为主要代表。
(2)“过渡式”双语教学模式,该模式的特点是学生进入学校后部分或全部使用母语,然后逐步转变为只使用第二语言进行教学,这以新加坡、香港等地的教学为主要代表。
(3)“维持式”双语教学模式,即学生刚进入学校时使用本族语,然后逐渐地使用第二语言进行部分学科的教学,其他学科仍使用母语教学,该模式强调在学习应用外语的同时,要以母语来维持课堂师生间的理解与交流。
目前,我们国家普遍实施的是“维持式”的双语教学模式,在知识的介绍方面侧重英语的应用,但在和学生的交流时主要靠母语作为媒介。
二、管理学双语教学的特点上海师范大学商学院管理学双语课程的开设已经将近十年。
从2006年起,笔者承担了商学院管理学双语教学的任务。
此外,笔者长期以来还承担《国际贸易实务》的双语教学,和《国际贸易实务》等课程比较,管理学的双语教学有其不同之处。
首先,管理学强调案例教学,对学生和教师的外语水平要求比较高。
案例教学是管理学的重要教学方法。
所谓案例教学法,就是在理论教学的基础上,通过引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析,提出见解,做出判断和决策,借以提高学生独立思考、分析问题、解决问题的能力的一种教学方法。
案例教学在管理学课程中的大量应用,就给从事案例教学的教师的英语水平提出了很高的要求。
同样,学生要求对所提供的英文案例进行分析,对学生的英语口语的要求也比较高。
英语水平的高低成为能否成功开设管理学双语课程的关键性因素。
其次,管理学教学互动性强,双语教学的课前准备工作量大。
管理学的教学强调学生能力的培养,既要培养学生良好的分析问题、解决问题的能力,也要培养学生的表达能力和团队合作的精神,传统的“填鸭式”的教育模式不可能达到良好的教学效果。
在管理学的教学过程中,要做到和学生的充分互动。
对学生所提出的问题,教师应该能及时地做出反馈。
一堂精彩的管理学双语课,就需要教师大量的课前准备工作。
相对于中文教学,双语教学所做的准备工作应该更加充分:既要保证在课堂里将所传授的知识点准确无误地向学生传授,保证教学任务的完成,又必须保证在课堂里创建双语教学良好的外语环境,促进学生良好的外语思维习惯的养成,外语表达能力的提高。