幼儿学英语家长要注意9大问题

幼儿园家长对孩子英语学习的建议近年来，越来越多的家长意识到英语在现代社会中的重要性，因此他们开始在孩子幼儿园阶段就开始着手英语启蒙。

对于家长来说，如何正确指导孩子学习英语非常重要。

接下来，我们将就幼儿园家长如何正确指导孩子英语学习提出以下建议。

1. 以游戏为主的学习幼儿园阶段的孩子的注意力很难长时间集中，因此家长可以通过游戏、歌曲、儿歌等活动方式来帮助孩子学习英语。

这样可以让孩子在轻松愉悦的氛围中潜移默化地掌握英语。

2. 建立正确的英语学习态度在学习英语的过程中，家长应该正确引导孩子建立良好的学习态度。

孩子学习语言首先需要勇气和信心。

因此，家长在教授英语的过程中，应该鼓励孩子，让他们充满自信，感受英语的乐趣。

3. 选择适合孩子的英语启蒙教材对于幼儿园阶段的孩子，家长可以选择适合孩子的英语启蒙教材，这些教材最好是具有寓教于乐的特点，结合各种趣味元素，在保证学习效果的同时增强孩子的兴趣。

4. 培养英语听力能力英语口语的重要性不言而喻，而英语口语的基础就是英语听力。

因此，家长要帮助孩子在英语听力方面打好基础。

可以通过让孩子听英文歌曲、看英文卡通片等方式来培养孩子的英语听力能力。

5. 常识教育英语学习应该和常识教育相结合，让孩子在学习英语的同时了解世界各地的文化和习俗。

通过了解不同国家的文化，孩子能够更好地理解英语，并对英语学习保持兴趣。

6. 分享学习过程家长可以和孩子共同学英语，利用抽空时间一起学英语会更有趣。

在学习过程中，家长可以适当地与孩子分享自己的学习心得及英语的相关知识，这样可以为孩子提供更多的英语学习机会。

7. 注意不要过度学习学习的过程应该是一个愉快的过程，在指导孩子学习英语的过程中，家长需要注意不要让孩子产生厌烦不耐烦的情绪。

因此，家长不能过度要求孩子的英语学习效果，拖延孩子的学习兴趣。

8. 给孩子创造英语学习的好环境学习需要一个安静舒适的环境，家长可以在家中为孩子创造一个适于英语学习的环境，如购置各种书籍、电子教具等，让孩子在温馨舒适的家庭环境中潜心学习。

不少家长虽然希望自己的孩子学英语，但是却不知道宝宝学英语到底难不难，也许在我们看来学习并不是什么困难的事情，然而，当孩子在进行学习的时候，还是容易出现各种问题，而我们确实需要注意到学习过程当中的很多问题，这些问题一旦发生，就很难被孩子们所控控制。

首先我们一定要了解一下宝宝的兴趣，如果我们选择的是迈格森国际教育，那么这样的问题就肯定不会发生了，这一家机构本身就会立足于孩子自身的兴趣，绝对不会打击他们的学习积极性，在这一家机构当中，我们的孩子总是可以保持一种相对较高的热情，而在未来的一段时间里他们的学习效率会越来越高。

在迈格森国际教育的支持之下，宝宝学英语的过程将变得越来越简单了，我们得知在学习的过程当中，大家还需要注意的就是学习的连续性，因为很多机构为我们提供的培训机构本身就是不合理的，有的时候甚至会出现断断续续的现象，这都是我们不想要看到的结果，如果我们可以选择一些口碑比较好的机构，那么我们的孩子就可以进行持续性的学习。

还有不少家长表示，自己真的很在意学习的成效，如果学习了一段时间之后，
我们的孩子却没有得到任何的效果，相信我们也不会去接受它，经过了解，我们终于明白，原来这一家机构所发挥出来的效率是非常明显的，只要持续学习，那么孩子都可以走向成功。

专家谈幼儿学习英语应注意的一些问题时下，社会上幼儿英语越来越热，儿童学习英语的年龄也越来越小，许多家长看到别人家的孩子能说出几个英语单词，便羡慕不已。

于是想尽办法让孩子学习英语，但一段时间过后，不少孩子的英语学习成绩却并不理想，有的孩子甚至对英语学习产生了恐惧感和厌恶感。

让家长们很是苦恼。

为此，我们采访了中国儿童中心师资处主办英语角的汪廉老师，汪廉老师多年从事幼儿英语教学工作，对幼儿学习英语有着很丰富的经验，在此我们将采访内容总结为以下几点向家长们作以介绍：幼儿是可以学习外语的。

1. 幼儿是可以进行第二外语学习的通过大量的研究表明,在幼儿期进行第二语言的熏陶和教学是可行的，也是有益的。

可以认为幼儿时期是学习外语的时期，对幼儿进行双语训练是完全可行的。

2. 幼儿学外语与中、小学生是有差别的小学生、中学生学英文经常碰到难题，有的孩子对英文学习产生恐惧；而幼儿就没有这层顾虑，他们基本上是透过尝试错误来学习所有事情的。

幼儿在学习上，需要很大的空间尝试错误。

学习语言亦然。

如果他们每发出一个声音，父母就严厉纠正，他们就会停止继续学习，并不是害怕自己犯了错，而是对这个学习没有了兴趣。

3. 家长要明确幼儿学习英语的目的作为家长首先应明白，孩子学英语并不是为了让他们的英语水平有多高，词汇量有多大，而是通过英语这一语言教学，一方面培养幼儿一种学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础。

只有建立了这种观念，我们才能在家庭中正确对待和引导孩子进行英语学习。

4. 兴趣培养很重要英语启蒙教育是一个循序渐进的过程，培养兴趣是启蒙教育的动力，生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。

对于孩子来说，尽早地进入英语环境很重要。

而孩子的天性和可塑性决定了他们在学习英语中，只能用轻松愉快的方法才能培养他们的学习兴趣。

5. 语言环境对学好英语更为重要儿童具有一种独特的自然吸收、自然习得语言的能力，这种能力使他们能从大量的语言接触和使用中概括语言规则，从而形成语言能力。

【语言教育】父母最关心孩子学英语的问题答疑英语学习很重要，所以英语学习成为父母关注的焦点，孩子什么时候学英语，如何学好英语，家长应该如何教等等问题，都是家长们的疑问，下面就请专家来给我们做一个全面的解答。

问：我想问问孩子从多大开始学习英语最好？答：越早越好，会讲话就可以讲英语，不会讲话之前也可以进行英语的干预开发。

问：现在学英语热，有人说早学好，有人说晚学好，到底幼儿园的孩子学英语好还是不好？答：人学习外语的最佳年龄是8岁以前，因为母语的固化程度随着年龄的增长而增强，所以，幼儿学习外语时间的早晚，会影响到学习的速度和接受程度。

问：专家您好：幼儿园学的英语是否和小学英语衔接？答：确切地说，英语学习不存在幼小衔接问题，不管从几岁开始学习，都要按照英语句型和词汇的使用频率由低级到中级再到高级地学习，只是一个量大量小的问题。

问：专家您好：我的孩子掌握了一些英语句型，也能进行日常交流，可根本不认识字母和单词，怎么办？答：幼儿，特别是5岁以下的孩子，在英语学习的初期，不需要去认或写，他们是通过听说过程进行直接的习得，就像学习中文一样，我们的孩子不认识汉字和拼音的时候，不也能讲汉语嘛。

问：我的孩子已6岁，就要上小学了，从3岁开始就在幼儿园报兴趣班，但没有一个班学够一个学期的，该怎样培养他的兴趣呢？答：我不清楚报兴趣班是孩子自己的选择还是家长做的主。

如果是家长为孩子做主报某一个兴趣班，严格地说，这不是孩子的兴趣班，孩子不会对课程感兴趣，所以不会“学”完任何一个课程。

如果是家长和孩子沟通之后，孩子自己选择的兴趣班，出现上述情况的话，这需要培养孩子的耐力、韧劲或持之以恒的精神。

问：专家您好：如何纠正孩子的发音？答：人类有超级模仿语言的能力，一般来说，教师的发音准确，孩子就能发音准确。

但是，有一些幼儿容易混淆[sh]和[s]、[w]和[v]等，有时会少发一个辅音[l]等，还有汉语中没有的音，如[Θ，e]容易发错，这种情况，教师在教学中要特别注意，必须予以纠正。

希思英语招生话术百问百答1.孩子对英语学习没有兴趣、厌学怎么办？孩子学不会怎么办？如果孩子是因为厌学或贪玩等原因，我们采用主题式教育的方法，让孩子在游戏、表演当中学习，这种教学方法可以良好的培养孩子的学习兴趣，促进孩子养成正确的学习习惯；我们为孩子提供浸泡式教育，让孩子在全英文的环境中体会英语，这种方式更容易让孩子接受。

2.学生入学前有测试吗?如何编班?每班多少人?每个孩子都有发言机会吗?有。

在入学前我们有先进的测评系统，会就孩子的英语、情商和表现能力进行测试，通过口试和笔试成绩得出测评成绩表，并与国际儿童水平进行对照。

根据孩子的测评成绩我们进行课程定制，有利孩子的全方位发展。

一个班不超过 12人, 国际流行的小班教学和新教室设计，可以保证每个孩子都有大量的机会与教师直接交流。

我们在课堂上是以学生为主体, 而且会有很多游戏, 互动和表演, 老师也会有意识的注意到每一个孩子, 让他们都有机会去说去练习。

3.可以试听吗?如果不满意怎么办?可以退费吗?可以, 我们会在合适的时间安排统一的试听课, 欢迎前来试听。

如果不满意可以根据我们相应的退费标准进行退费。

4.学费可以优惠吗?我们现在做的全年免费学的优惠力度就很大了，您可以了解一下，如果一年后对我们不满意不想继续学习了，我们全额退款，这些都是写在合同条款里面的。

5.一学期多长时间?上课时间如何安排?平时我们的上课时间一般安排在周末或者晚上, 一周上一次或两次。

一次两个小时。

学完一个级别大概需要10个月左右。

暑假和寒假我们也会有集中加课。

6.孩子学完一期能达到何等水平?我们每一期都会有相应的教学内容和目标, 而且对于孩子的掌握程度每学期结束我们都会有展示。

前期我们主要是利用孩子学习语言的关键期, 充分培养孩子学习英语的兴趣和良好的语言语感, 养成良好的学习习惯。

树立一定的英语逻辑。

至于说水平，应为不同的标准有不同的考核目标，是很难拿一个标准去比另一标准的，但是一定要比的话，我们的幼儿学员的口语能力会相当于小学生的水平。

每一位家长都想让自己的孩子学习好，特别是英语学习，都想让孩子把英语学好，将来可以流利说英语，在少儿学英语过程中有两个问题最让家长头疼，下面汉普森英语小编和大家分享一下。

一，少儿怎么学英语单词?让孩子学英语单词是最让家长头疼的事，让学的多怕孩子记不住，少的又怕孩子学不会，不知道用什么方法可以帮助孩子学好英语单词，其实运用合适的学习方法,就可以帮助孩子熟记一定量的单词,非常有助于孩子今后的英语学习。

编一段话就是自编一段话,把学过的单词放进去,这样,既记住了单词的读音,又可以在一段情景中感知到单词的意义,通过理解更有利于记忆,可谓一举两得。

唱一支歌有些单词的发音是比较拗口的,特别是对于刚刚开始接触英语的孩子,由于不能朗朗上口,时间一长,极易遗忘。

爱唱歌是孩子的天性,在歌曲中,由于音乐的烘托,单词的发音变得容易起来,于是,可以把难读的单词编入歌曲中,这样通过唱歌来记忆这些单词。

做一个游戏有一位教育家说:“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。

”游戏不仅能活跃气氛,调节孩子的学习情绪,更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣,从而使孩子每天坚持听说读写的训练。

久而久之,便形成一种良好的英语学习习惯二，怎样为宝宝选择教程很多家长在为孩子选择英语教程时很纠结，不知道那种教材最适合孩子学英语，汉普森英语外教名师建议家长可以从三个方面为孩子挑选英语课程文化—选择英语课程时要注意教材选用的歌谣、故事，是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。

语言不仅是一种工具，也是一种沟通思想和文化的思维表达方式。

多一种文化可以开阔孩子的思维。

语音—专为非英语语系孩子编写，在给学龄前孩子(特别是初学的、小年龄的孩子)选择课程时，要注意区分该课程采用的教材是不是专为非英语语系的孩子编写的，配套的视听材料能不能给孩子非常准确的发音示范。

语音的评价标准有三：准确、清楚、缓慢。

学习方式—像母语学习那样融入生活，好的课程在教学方法上必然具有母语学习的特点：融入生活场景，有效重复，互动，在“玩”中学习，注重音乐、运动、节律和节奏的使用。

一、以培养孩子学习的兴趣为出发点，形成"全家学习英语总动员"当我们看到一个事物时就可以潜意识的问孩子这个东西用英语怎么说呢？另外一种方法就是家长和孩子们同时学习英语，这样让孩子们感到学习不是他自己一个人的事，而是爸爸妈妈和他一起来学习，同时也可以在家里开展一些单词记忆大赛、一天只说英语、一小时只说英语、全家一起来下英语棋等各项英语活动，这样既提高了孩子们学习英语的兴趣，又提高了家长的英语水平，这一点对于新时代的家长是很重要的。

二、切忌只关注孩子成绩，而忽视学习知识学习英语是一个不断学习、不断积累的过程，孩子在整个学习过程中扎扎实实的掌握英语知识、句型、单词达到考试规定的量，成绩自然就会提高了。

一句话：我们要重视孩子在知识上的学习，不能目光短浅的只注重分数，让孩子们成为"分数"的奴隶。

三、在家庭中培养小学生良好英语学习习惯的策略1.指导孩子回家听磁带，督促孩子看英语电视节目，英语录像，VCD等的习惯。

德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个"遗忘曲线"表明：人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是"急剧下降"的，但随着时间的进展而逐渐减慢，也就是说，遗忘是"先快后慢"的，它提醒人们要抓住"及时复习"。

心理学家们还告诉人们，如果对于没在联系的材料，如外语中的字、词、句，采用"部分识记"的效果好，即记住一部分后再记另外一部分为好。

由此看到，家长最好能在孩子放学回家后，就督促孩子放一次录音。

仅以小学英语教材为例，可以先放对话部分，反复放几遍，让孩子反复听和跟着说；接着再放几遍重点词或句子部分，然后放"说说唱唱"部分，及时地复习一下刚学过的教材，使孩子有听、有说、有唱，时间不长但又有趣，这样做，比过两天临近上课前才复习，或是录音一放上就不管了的效果要好许多。

幼儿园家长如何引导孩子学英语1. 引言如今，英语已成为国际交流的重要语言，掌握好英语对孩子未来的发展至关重要。

因此，家长应积极参与引导孩子学习英语，为其提供良好的学习环境和方法。

本文将探讨幼儿园家长如何有效地引导孩子学习英语的方法和策略。

2. 创建英语学习环境为了帮助孩子学习英语，家长需要在家庭中创造一个英语学习环境。

以下是一些方法和策略：2.1 设定时间表：制定一个固定的英语学习时间表，例如每天晚饭后的60分钟，让孩子专注于英语学习。

2.2 英语角落：在家里设置一个英语角落，放置英语书籍、卡片、游戏等学习材料，鼓励孩子自主学习和探索。

2.3 英语音乐和影片：播放英语儿歌、影片等，帮助孩子通过听觉感受英语语言和发音。

2.4 英语游戏：定期与孩子玩一些英语学习游戏，如拼字游戏、英文歌曲填词游戏等，增加孩子对英语的兴趣。

2.5 建立英语学习圈子：与其他家庭或朋友一起组织英语学习小组，定期举行英语交流活动，帮助孩子与其他英语学习者互动。

3. 使用多种教学方法针对幼儿园阶段的孩子，家长可以结合多种教学方法，以提高孩子的英语学习效果。

3.1 沉浸式学习：在家庭中营造一个完全英语的环境，使用英语和孩子进行交流并进行各种日常活动，帮助孩子快速掌握基本的英语表达。

3.2 游戏化教学：通过游戏的方式进行英语教学，例如角色扮演、卡片配对、语音比赛等，激发孩子的学习兴趣。

3.3 多媒体教学：利用电视、平板电脑和手机等多媒体设备，让孩子观看英语动画片、儿歌视频等，帮助他们提高听力和口语技能。

3.4 绘本阅读：选择适合幼儿的英语绘本，与孩子一起阅读，重点强调发音和语调，帮助他们提高阅读理解和词汇量。

3.5 口语训练：与孩子进行日常的英语口语训练，例如问候、介绍自己、询问问题等，帮助孩子建立英语思维和口头表达能力。

4. 资源选择和激励机制4.1 英语学习资源：选择适合幼儿的英语学习资源，如英语教材、英语儿童读物、英语学习网站和手机应用程序等，帮助孩子进行自主学习。

幼儿学英语十大困惑十大困惑问计专家困惑1：少儿用点读笔学英语需要注意什么？对策：点读笔的互动式学习，让3～5岁以上孩子按兴趣去认知学习。

但需要注意两点：一是孩子年龄越小，专注时间越短、兴趣越多变，不少孩子看似在“点读”，但对学习成效不大，所以低龄儿童，特别是不会主动语言表达的孩子，慎用点读笔。

二是点读笔作为一种代劳工具，让家长轻松了，却降低了亲子时间的质量。

家长的陪伴与互动引导才是高质量亲子时间的主要内容。

困惑2：给孩子购买了英语光碟，使用这些学习工具，需要注意些什么？对策：在少儿学习英语的过程中，家长是最好的榜样。

孩子在使用这些工具时，家长可以一起参与，如共同阅读一本英语书籍，共同观看一部英语动画片等。

昂立英语也认为，家长应特别注意增加互动，在日常生活中，把光碟或电视里的内容在日常生活中运用，形成互动式记忆，孩子才能“学以致用”。

困惑3：有专家说，少儿学英语不宜早，也有说，少儿可以浸泡式学英语。

几岁让孩子学英语好，两岁半是过早还是过迟？对策：儿童的语言敏感期出现在0～3岁，3岁时到达语言的爆炸期，这个阶段孩子主要利用感官学习和适应环境，主要学习母语。

7岁之前是第二外语的学习最佳时期，这个时期接触英语或者其他外语，错过这个敏感期，后期的培养需要加大工夫。

昂立英语专家认为，2～3岁的孩子正处于身体-动觉智能发展的关键时期，在教授英语单词或短语的时候，要配合相应的英语手语，帮助孩子在单词短语和身体手势之间建立一个理解。

从4岁开始，孩子进入了音乐和空间智能的高速发展期，可以教唱英语歌曲，引导孩子更多地关注歌词和节奏。

6岁以上的孩子可以通过真实生活场景和角色扮演来学习英语。

困惑4：父母学的是“哑巴英语”，而且发音不太标准。

这种情况下，父母要不要自己教孩子？对策：不用刻意教，但可以和孩子一起听、模仿。

不要以“阅读”看为主，这是我们学了几十年英语留下的坏毛病。

昂立英语专家推荐了一些英语学习的小贴士：少儿学习英语与成人不同，有趣性和快乐的体验是他们学习的最大动力和动机，基于任务以及真实生活场景英语学习，对儿童学习英语非常有利。

阿卡索外教网，外教英语培训，外教网幼儿英语学习家长需要做什么？现在家长们越来越注重孩子的英语能力，那么在少儿英语教育过程中，如何为孩子创造良好的英语学习环境呢?这里阿卡索外教网小编给各位爸妈提供一些亲子英语教育小方法：1．看到什么，说什么在日常生活中，你可以看到什么，就让孩子说什么，例如看到桌子，就教孩子说table；看到面包，就教孩子说bread。

这样日积月累，孩子就可以学会很多英语单词。

2．利用生活场景来学习学了一定量的单词过后，就可教孩子练习对话了！你可利用生活中的不同场景，来和孩子一起练习会话。

如在吃饭的时候，就可对孩子说: The dinner is ready. Are you hungry? 让孩子回答。

你还可以指着桌上的菜，问孩子: Do you like fish? 或Which one do you like best? 孩子可能回答不出来菜名，没有关系，你可以让他用中文来表达。

例如: I like 番茄炒蛋。

鼓励孩子随时随地练习说英语。

3. 听英语童谣和歌曲，边唱边学让孩子学唱英语童谣和歌曲，通过音韵能让孩子加强对英文单词的认识以及运用，掌握牢固的英语能力。

4.看原版动画片学英语可以和孩子一起看一些英文的动画片，因为动画片的发音是清晰的，而且夸张的，适合练听力和模仿语音，更能提高孩子的学习兴趣。

当然，选择一部合适的儿童英语动画片很重要。

校区推荐的适合给孩子做英文启蒙的动画片不少，今天给大家推荐的是最受小朋友们欢迎的《蓝色小考拉》，小考拉佩佩迷糊可爱，围绕着朋友、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师在生活中发生了很多奇妙的趣事。

她在尝试一切不懂不知的事物的过程中，自行发现错误，独立纠正，这也是儿童获得智慧的方式。