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《平安用电》教案〔精选10篇〕《平安用电》教案〔精选10篇〕《平安用电》教案篇1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。
2、知道不平安用电会有危险。
3、知道平安用电的常识，增强自我保护的意识。
二、教具1、由不平安用电而造成的事故的资料。
2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。
3、有关用电的相关知识。
三、课时安排一课时。
四、课型新授课。
五、教学重点怎样平安用电。
六、教法设计讲解法、演示法。
七、教材分析^p本课针对中学生的实际，重点讲了怎样平安用电，指出了应该注意的几点。
一是初步理解平安用电的一般常识，做到保护一切电路设施。
二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电的家用电器及一切电器设施。
本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些平安用电的常识，做到保护电力设施。
八、教学过程1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生答复后引入。
让学生知道不平安用电所引起的后果。
2、辨析讨论，平安用电⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题？理解不平安用电的危害。
⑵出示课件内容。
〔用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电插头、要在电线上晾衣服等〕⑶小组汇报交流。
〔要求说明不平安用电的危险及正确的操作方法〕3、提醒警示每人说一句提醒人们平安用电的话。
4、小结电是老虎，当我们进展不平安操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究平安使用，那它会乖乖地为你效劳。
老师建议大家回家后当一个平安用电的小宣传员，看看谁最棒。
九、板书设计平安用电电——平安使用：带来方便不平安使用：带来灾难《平安用电》教案篇2一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。
我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。
一、教学目标1. 让幼儿了解日常生活中电器的基本使用方法和注意事项，知道电器使用不当可能会带来危险。
2. 培养幼儿的安全意识，使他们在遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解电器使用的基本方法和注意事项。
难点：让幼儿在实际操作中学会安全使用电器。
三、教学准备1. 教具：各种电器（如电视、冰箱、洗衣机等），电源插座，电线，插头，安全知识图片，安全用电动画片等。
2. 环境：宽敞的活动室，每个孩子都能清楚地看到教具和演示。
四、教学过程1. 导入：以故事《小兔子学用电》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考日常生活中电器的安全使用。
2. 基本知识讲解：通过展示各种电器和电源插座，讲解电器的正确使用方法和注意事项。
3. 情景模拟：设置一些可能导致触电的情景，让幼儿判断并说出正确的安全措施。
4. 动画片观看：播放安全用电动画片，让幼儿在轻松愉快的氛围中加深对安全用电的认识。
5. 实践操作：分组进行电器使用模拟练习，教师巡回指导，确保每个孩子都能正确使用电器。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器使用情况，找出可能存在的安全隐患，并加以改正。
2. 评价：通过家庭作业的完成情况，观察幼儿在实际生活中的电器安全使用情况，对幼儿进行评价和指导。
六、教学拓展1. 邀请专业电工来园进行安全用电讲座，让幼儿更直观地了解电器安全的知识。
2. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿了解电的产生和传输过程，增强他们的安全意识。
七、教学活动1. 用电安全知识竞赛：设计一些关于用电安全的题目，以竞赛的形式让幼儿回答，增强他们的学习兴趣。
2. 安全用电手势舞：创作一首关于安全用电的手势舞，让幼儿通过动作表达出电器使用的注意事项。
八、教学反馈1. 定期了解幼儿在家庭中的电器使用情况，及时发现问题并进行指导。
2. 通过家长会等形式，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
幼儿园小班安全教育用电安全教案（集合7篇）幼儿园小班安全教育用电安全教案第1篇教学名称：安安全全的用电教学目标：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
教学过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？教学延伸：散步时。
可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
幼儿园小班安全教育用电安全教案第2篇活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：一、活动的'导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。
幼儿园小班安全教育安全用电教案（3篇）幼儿园小班安全教育《安全用电》教案篇一设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。
其中雷电的安全事故现象也有发生。
家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。
让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。
于是，特此设计了此活动。
安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。
活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
第1篇教学目标：1. 了解电的基本概念和用途，认识到电的危险性。
2. 学习正确的用电习惯，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高安全用电的实践能力。
教学重点：1. 电的基本概念和用途。
2. 电的危险性及预防措施。
3. 正确的用电习惯。
教学难点：1. 电的危险性及预防措施的讲解。
2. 正确的用电习惯的养成。
教学准备：1. 课件：电的基本概念、用途、危险性及预防措施等。
2. 实物：电灯、插座、电线等。
3. 活动道具：模拟电器、电线等。
教学过程：一、导入1. 教师出示电灯、插座、电线等实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些都是用电器的组成部分，它们在我们的生活中非常常见。
”二、讲解电的基本概念和用途1. 教师通过课件展示电的基本概念，如电流、电压、电阻等。
2. 教师结合实物，讲解电的用途，如照明、取暖、烹饪等。
三、讲解电的危险性及预防措施1. 教师通过课件展示电的危险性，如触电、火灾等。
2. 教师讲解预防措施，如不触摸带电物体、不私自拆装电器、不在电器附近玩耍等。
四、实践活动1. 教师将幼儿分成小组，每组发放模拟电器、电线等道具。
2. 教师讲解活动规则：幼儿需要根据所学知识，正确连接电线，组装成电器。
3. 幼儿分组进行实践，教师巡回指导。
五、总结与反思1. 教师请各小组代表展示组装好的电器，并进行点评。
2. 教师总结本次活动的收获，强调用电安全的重要性。
六、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长宣传用电安全知识，提醒家人注意用电安全。
2. 请幼儿绘制一幅用电安全主题的图画，表达自己对用电安全的理解和认识。
教学反思：本次用电安全教育活动的开展，使幼儿对电的基本概念、用途、危险性及预防措施有了初步的了解。
在实践活动中，幼儿积极参与，动手能力得到了提高。
但在活动中，部分幼儿对电的危险性认识不足，需要在今后的教学中加强安全教育。
改进措施：1. 在讲解电的危险性及预防措施时，结合具体案例，让幼儿更直观地了解电的危险性。
幼儿园大班用电安全教育《安全用电》教案一、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的用电器及其使用方法。
2. 培养幼儿安全用电的意识，知道不接触电线、电源插座等。
3. 教育幼儿在遇到有人触电时，能够及时告诉大人。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解生活中常见的用电器及其使用方法。
难点：教育幼儿在遇到有人触电时，能够及时告诉大人。
三、教学准备1. 教具准备：图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论生活中见到的用电器，如电视、冰箱、洗衣机等，引导幼儿关注用电器的使用方法。
2. 基本部分：a. 展示图片，让幼儿认识常见的用电器及其使用方法。
b. 通过视频案例，让幼儿了解不安全用电的危害，如触摸电线、电源插座等可能导致触电。
c. 引导幼儿讨论在遇到有人触电时应该如何处理，如及时告诉大人、切断电源等。
3. 巩固部分：组织幼儿进行用电安全游戏，如模拟正确使用用电器、找出不安全的用电行为等。
五、作业布置1. 家长协助幼儿在家观察身边的用电器，了解其使用方法。
2. 家长教育幼儿在家中的安全用电知识，如不触摸电线、电源插座等。
3. 家长引导幼儿在遇到有人触电时，能够及时告诉大人。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对用电安全知识的掌握情况。
2. 家长反馈：了解家长在日常生活中是否注重对幼儿进行安全用电的教育。
3. 作业完成情况：检查幼儿对家庭作业的完成情况，以了解他们对用电安全知识的掌握程度。
七、教学内容拓展1. 邀请专业电工讲解用电安全知识，让幼儿更直观地了解用电安全的重要性。
2. 组织家长参加用电安全教育讲座，提高家长对用电安全的重视程度。
3. 开展用电安全知识竞赛，激发幼儿学习用电安全知识的兴趣。
八、教学方法与策略1. 采用图片、视频、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 创设情境，让幼儿在实际操作中掌握用电安全知识。
3. 组织家长参与教学活动，提高家庭对用电安全的关注度。
中班安全教育教案《安全用电》一、教学目标1.了解家中常见的电器设备及其用途。
2.掌握正确使用电器设备的方法和注意事项。
3.掌握预防电器伤害的基本知识和技能。
4.提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点1.了解家庭常见电器设备及其用途。
2.掌握正确使用电器设备的方法和注意事项。
三、教学难点1.培养学生的安全意识和自我保护能力。
2.掌握预防电器伤害的基本知识和技能。
四、教学准备1.多媒体教学设备。
2.家庭电器模型及插座模型。
3.《安全用电知识手册》。
4.图片资料。
五、教学过程Step 1 引入与导入（5分钟）1.通过一段视频或图片展示各种家庭电器设备，引起学生的兴趣。
2.提问：你们在家中有哪些电器设备？你们会如何正确使用这些电器？Step 2 学习与讨论（20分钟）1.出示家庭电器设备的图片，学生观察并描述这些电器设备的用途，老师根据学生的回答进行讲解并补充相关知识。
2.老师出示《安全用电知识手册》，让学生浏览手册内容并发现其中的安全知识。
3.学生自愿发言，分享自己在使用电器过程中的经验和注意事项。
Step 3 模拟操作与实践（15分钟）1.老师通过家庭电器模型和插座模型进行模拟演示，向学生展示正确的电器使用方法。
2.学生分组进行模拟操作，模拟正确和错误的电器使用情景，其他学生观察并进行评价，提出改进意见。
Step 4 安全知识讲解（15分钟）1.根据《安全用电知识手册》内容，对常见的电器伤害和预防措施进行讲解。
2.通过互动问答方式，培养学生的安全意识和自我保护能力。
Step 5 综合巩固（10分钟）1.组织学生进行小组讨论，根据所学知识设计出一份家庭安全用电宣传海报，并在课后贴在家庭中。
2.学生发言汇报自己海报的设计理念和注意事项。
六、教学后记本节课的目标是培养学生正确使用电器设备的意识和技能，提高他们的安全意识。
通过让学生观看图片、模拟操作以及讲解安全知识，我相信学生在学习过程中会有所收获。
大班用电安全教育教案6篇大班用电安全教育教案篇1活动目标：1、了解一些用电的安全常识。
2、学会正确、安全的用电。
活动预备：图片、关于安全用电的视频。
活动过程：一、故事情境导入师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。
等他回来一看，喜爱的动画电视节目已经完毕了，他便走到电视机前去换频道。
你们猜，这时候发生什么事了？师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗？二、观看图片，了解电的作用与危害。
1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。
师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（3）教师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电师生共同总结用电尝试：家电停顿使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的`时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗？3、触电后怎么办（1）触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗？（3）假如无法准时找到或者断开电源，应当怎么办？三、观看关于安全用电的视频四、课后小结师：我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今日你们学到了哪些用电安全学问？大班用电安全教育教案篇2一、教学目的：通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的缘由，把握安全用电的原则．提高学生的自救意识。
二、教学内容：学习安全用电的根本学问，自救逃命方法和急救措施。
三、教学重点：了解触电的缘由、触电的形式提高安全用电意识。
幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案3篇下面是收集的幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案3篇，以供参考。
幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案1活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
活动准备：1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?②电风扇工作时会有危险吗?为什么?③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师：①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?②这是妈妈会对小朋友说些什么?教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。
妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师：①妈妈在干什么?②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师：(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。
幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案2活动目标1.了解电的用途，懂得怎样安全用电。
2.培养幼儿节约用电的意识。
3.培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点;培养幼儿节约用电·安全用电得的意识难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性活动准备1·节约用电相关图片2·教室内的电源开关活动过程1·播放相关图片，音乐导入。
第1篇课时：1课时年级：大班教材：《幼儿园大班安全教育》教学目标：1. 让幼儿了解电的危险性，知道如何安全用电。
2. 培养幼儿遵守用电规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
教学重点：1. 让幼儿了解电的危险性。
2. 让幼儿掌握安全用电的方法。
教学难点：1. 让幼儿理解安全用电的重要性。
2. 让幼儿养成遵守用电规则的良好习惯。
教学过程：一、导入1. 教师出示一个电器，引导幼儿观察并说出它的名称和用途。
2. 教师提问：你们知道这个电器是如何工作的吗？它是怎么产生电的呢？二、基本内容1. 电的危险性（1）教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解电的危险性。
（2）教师举例说明电的危险后果，如触电、火灾等。
（3）教师强调幼儿不能触摸电源插座、电线等。
2. 安全用电的方法（1）教师讲解安全用电的基本原则，如不随意触碰电源插座、电线等。
（2）教师演示如何正确开关电器，让幼儿学会正确使用电器。
（3）教师讲解如何处理电器故障，如电器冒烟、起火等。
三、实践操作1. 教师组织幼儿进行安全用电的实践操作，如：（1）模拟家用电器使用场景，让幼儿学会正确使用电器。
（2）模拟电器故障处理场景，让幼儿学会处理电器故障。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
四、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调安全用电的重要性。
2. 教师引导幼儿分享自己在课程中的收获和体会。
3. 教师提醒幼儿在日常生活中要遵守用电规则，确保自身安全。
教学评价：1. 观察幼儿在课程中的参与程度，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。
2. 询问幼儿在课程中的收获和体会，了解课程对幼儿安全意识的提升程度。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法和内容。
2. 教师应注重实践操作，让幼儿在实际操作中掌握安全用电的方法。
3. 教师应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿的安全用电知识，共同保障幼儿的安全。
第2篇年级：大班课时：1课时教学目标：1. 了解电的危险性，知道电的安全知识。
安全用电安全教育教案安全用电安全教育教案1一、活动名称：注意安全用电。
二、活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
三、活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
四、活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？它有什么用？（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。
五、活动反思：科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。
最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。
很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。
安全用电安全教育教案2活动目标：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。
我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。
他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。
）3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
活动反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
安全用电安全教育教案3活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动准备：各种用电设备活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。
可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。
安全用电安全教育教案4电能是一种优越的能量获得广泛的应用，不断地造福于人类。
同时电对人类也有很大的.潜在危险性。
如果不能做到完全用电，便会对人民的生命财产造成不可估量的损失。
懂得安全用电常识，才能主动灵活地驾驭电力，避免发生触电事故，保障生命财产的安全。
中学生尤其应当了解安全用电知识。
教学重点:让学生掌握安全用电常识,安全使用各类家电,养成良好的用电习惯教学过程:导入:触电后的惨状图片导入，引入安全用电。
1、触电后的惨状：触电身亡。
2、触电后的惨状：少年触电面目全非。
3、触电后的惨状：少年触电双臂烧焦。
4、触电后的惨状：攀登高压线杆人体烧焦。
5、钓鱼发生的触电事故。
6、手机充电时打电话被电击。
7、上海商学院发生火灾四名女大学生跳楼身亡。
一、电流对人体的伤害。
电流对人体的伤害有三种：电击、电伤和电磁场伤害。
1、电击是指电流通过人体，破坏人体心脏、肺及神经系统的正常功能。
2、电伤是指电流的热效应、化学效用和机械效应对人体的伤害；主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等。
3、电磁场生理伤害是指在高频磁场的作用下，人会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统的症状。
二、触电形式为预防触电事故的发生，我们分析几种常见的触电形式和人体对电流的反应，从而明确电流对人体的严重危害。
触电形式有以下四种。
1、单相触电。
人体的一部分在接触一根带电相线（火线）的同时，另一部分又与大地（或零线）接触，电流从相线流经人体到地（或零线）形成回路，称为单相触电。
在触电事故中，发生单相触电的情况很多，如检修带电线路和设备时，不作好防护或接触漏电的电器设备外壳及绝缘损伤的导线都会造成单相触电。
2、两相触电。
两相触电是指人体的不同部位同时接触两根带电相线时的触电。
这时不管电网中心是否接地，人体都在电压作用下触电，因线电压高，危险性很大。
3、跨步电压触电。
电器设备发生对地短路或电力线断落接地时都会在导线周围地面形成一个强电场，其电位分布是电位从接地点向扩散，逐步降低，当有人跨入这个区域时，分开的两脚间有电位差，电流从一只脚流进，从另一只脚流出而造成触电，叫跨步电压触电。
4、高压电弧触电。
5、剩余电荷触电。
三、防止触电的技术措施。
（1）绝缘、屏护和间距是最为常见的安全措施。
1、绝缘：它是防止人体触及，绝缘物把带电体封闭起来。
瓷、玻璃、云母、橡胶、木材、胶木、塑料、布、纸和矿物油等都是常用的绝缘材料。
应当注意：很多绝缘材料受潮后会丧失绝缘性能或在强电场作用下会遭到破坏，丧失绝缘性能。
加强绝缘：就是采用双重绝缘或另加总体绝缘，即保护绝缘体以防止通常绝缘损坏后的触电。
2、屏护：即采用遮拦、护照、护盖、箱闸等把带电体同外界隔绝开来。
电器开关的可动部分一般不能使用绝缘，而需要屏护。
高压设备不论是否有绝缘，均应采取屏护。
3、间距：就是保证必要的安全距离。
间距除用防止触及或过分接近带电体外，还能起到防止火灾、防止混线、方便操作的作用。
在低压工作中，最小检修距离不应小于0.1米。
（2）接地和接零。
1、接地：指与大地的直接连接，电气装置或电气线路带电部分的某点与大地连接、电气装置或其它装置正常时不带电部分某点与大地的人为连接都叫接地。
2、保护接地：为了防止电气设备外露的不带电导体意外带电造成危险，将该电气设备经保护接地线与深埋在地下的接地体紧密连接起来的做法叫保护接地。
由于绝缘破坏或其它原因而可能呈现危险电压的金属部分，都应采取保护接地措施。
如洗衣机、电冰箱、微波炉等电气设备的金属外壳都应予以接地。
一般低压系统中，保护接地电阻值应小于4欧姆。
3、保护接零：就是把电气设备在正常情况下不带电的金属部分与电网的零线紧密地连接起来。
应当注意的是，在三相四线制的电力系统中，通常是把电气设备的金属外壳同时接地、接零，这就是所谓的重复接地保护措施，但还应该注意，零线回路中不允许装设熔断器和开关。
（3）装设漏电保护装置。
为了保证在故障情况下人身和设备的安全，应尽量装设漏电流动作保护器。
它可以在设备及线路漏电时自动切断电源，起到保护作用。
（热水器插头自带）（4）注意事项。
1、不要随便乱动或修理电气设备。
2、经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、按扭开头、插座、插销以及导线等，必须保持完好，不得有破损或将带电部分裸露。
3、不得用铜丝等代替保险丝，并保持开关盖面完整，以防短路时发生电弧或保险丝熔断飞溅伤人。
4、在移动电气设备时，必须先切断电源，并保护好导线，以免磨损或拉断。
5、在使用手持电动工具时，必须安装漏电保护器，工具外壳要进行防护性接地或接零，并要防止移动工具时，导线被拉断，操作时应戴好绝缘手套并站在绝缘板上。
6、在雷雨天，不要走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围20米内。
当遇到高压线断落时，周围10米之内，禁止人员进入；若已经在10米范围之内，应单足或并足跳出危险区。
四、电器火灾的防止。
电器、照明设备、手持电动工具以及通常采用单相电源供电的小型电器，有时会引起火灾，其原因通常是电气设备选用不当或由于线路年久失修，绝缘老化造成短路，或由于用电量增加、线路超负荷运行，维修不善导致接头松动，电器积尘、受潮、热源接近电器、电器接近易燃物和通风散热失效等。
其防护措施主要是合理选用电气装置。
例如，在干燥少尘的环境中，可采用开启式和封闭式；在潮湿和多尘的环境中，应采用封闭式（卫生间）；在易燃易爆的危险环境中，必须采用防爆式。
防止电气火灾，还要注意线路电器负荷不能过高，注意电器设备安装位置距易燃可燃物不能太近，注意电气设备进行是否异常，注意防潮等。
