吉林省长春市德惠市2015-2016学年上学期七年级(上)期末生物试卷(

初一七年级上册生物复习题第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征1． 2． 3. 4.5．生物能生长和繁殖（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。

（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。

（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。

6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。

但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。

二、调查我们身边的生物1．调查的步骤：2．生物的分类（1）按照特点，将生物分为三大类。

（2）按照生活环境不同，将生物分为等。

（3）按照用途不同，将生物分为等第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈1．生物圈的范围：包括、和：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等：距海平面150米内的水层：（生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开）2．生物圈为生物的生存提供了基本条件：二、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素包括和两类。

1．非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做。

（单一变量）2．生物因素对生物的影响：最常见的是，还有、三、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应（如：）2.生物对环境的影响（）3.生物的适应性是4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。

5.生物的和是与它们生活的环境相适应的。

四、生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。

2.生态系统的组成生态系统包括 和 ，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分——阳光、空气、水、温度等绿色植物——生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物）生物部分 动物————消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物）细菌、真菌—分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）3.植物是生态系统中的 ，动物是生态系统中的 ，细菌和真菌是生态系统中的 。

一、单项选择题（每小题2分，共40分）1. 提出“人类和类人猿的共同祖先是一类古猿”这一观点的是（）A.孟德尔B.巴斯德C.达尔文D.罗伯特·虎克【答案】C【解析】试题分析：达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

考点：生物学史。

2. 胎儿与母体进行物质交换的结构是（）A.乳房B.卵巢C.胎盘D.输卵管【答案】C【解析】试题分析：胎儿生活在子宫内半透明液体羊水中，通过胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。

考点：胚胎的发育和营养。

3. 经常食用含维生素C丰富的蔬菜、水果可以预防（）A.佝偻病B.贫血C.坏血病D.侏儒症【答案】C【解析】试题分析：维生素C能维持人体正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强人体的抵抗力，当体内缺乏维生素C时，人体会患坏血病、抵抗力低下，因此经常食用富含维生素C的萝卜会预防坏血病。

考点：人体需要的主要营养物质。

4. 下列营养物质中，不能为人体生命活动提供能量的是（）A.水B.蛋白质C.脂肪D.糖类【答案】A【解析】试题分析：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，水、无机盐、维生素不为人体提供能量。

考点：人体需要的主要营养物质。

5. 根据“平衡膳食宝塔”制订一份合理的食谱，用量最多的食物应该是（）A.蛋类B.蔬菜类C.肉类D.淀粉、谷物类【答案】D【解析】试题分析：合理营养是指全面而平衡营养，“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡，为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩，谷类中含丰富的淀粉等糖类，糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类，每天摄入最多，其次是蔬菜、水果类，摄入量最少的是脂肪类。

吉林省长春市九台区2015-2016学年七年级（下）期末生物试卷（解析版）一、单项选择题1．提出“人类和类人猿的共同祖先是一类古猿”这一观点的是（）A．孟德尔B．巴斯德C．达尔文D．罗伯特•虎克2．胎儿与母体进行物质交换的结构是（）A．乳房 B．卵巢 C．胎盘 D．输卵管3．经常食用含维生素C丰富的蔬菜、水果可以预防（）A．佝偻病B．贫血 C．坏血病D．侏儒症4．下列营养物质中，不能为人体生命活动提供能量的是（）A．水B．蛋白质C．脂肪 D．糖类5．根据“平衡膳食宝塔”制定一份合理的食谱，用量最多的食物应该是（）A．鱼类 B．蔬菜类C．肉类 D．淀粉、谷物类6．下列属于组织的是（）A．心脏 B．血液 C．血小板D．皮肤7．下列男、女生殖器官中，具有分泌性激素作用的是（）A．输卵管和输精管B．睾丸和卵巢C．子宫和精囊腺 D．阴道和前列腺8．呼吸系统的主要器官是（）A．鼻B．肺C．喉D．咽9．呼出的气体与吸入的气体相比，含量增加的成分是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．氢气10．俗话说：“食不言，寝不语”．吃饭时不要大声说笑的目的是（）A．有利于保护声带B．避免唾液的分泌量减少C．避免消化器官血流减少 D．防止食物误入气管11．用显微镜观察人血涂片，我们看到的血细胞中数量最多的是（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆12．我们看到手背上的“青筋”是（）A．静脉 B．动脉 C．毛细血管 D．神经13．动脉血是指（）A．含氧丰富，颜色鲜红的血B．含氧丰富，颜色暗红的血C．含氧较少，颜色鲜红的血D．含氧较少，颜色暗红的血14．某伤者的血型为A型，若需要输血，首选的血液是（）A．O型血液 B．A型血液 C．AB型血液D．B型血液15．神经系统结构和功能的基本单位是（）A．脑B．脊髓 C．神经元D．神经16．下列属于复杂反射的是（）A．瞳孔受到强光照射变小B．吃巧克力引起唾液分泌C．手碰到热的东西立即缩回D．学生听到上课铃声立即返回教室17．下面列举的人类行为，属于保护生态环境的是（）A．过度放牧 B．毁林造田 C．排放污水 D．退耕还林18．能有效治疗糖尿病的激素是（）A．生长激素 B．甲状腺激素C．肾上腺素 D．胰岛素19．不应该随地吐痰的主要原因是（）A．随地吐痰有碍文明B．痰迹污染地面，影响卫生C．痰内含有大量的细菌等病原体D．痰内含有坏死的各种细胞20．小军沉迷于玩手机微信和电子游戏，不仅学习成绩明显下滑，还导致其眼球的某个结构曲度过大且难以恢复而形成近视．这一结构是（）A．角膜 B．晶状体C．视网膜D．玻璃体二、填空题21．是一生中身体发育和智力发展的黄金时期．22．把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫做．其管壁较厚，弹性，管内血流速度．23．营养学家指出，为了保持身体健康，必须保证每日餐、按时进食；在人体每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占、和．24．血液从右心室进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为．25．耳的结构包括、、三部分．三、连线题26．（12分）（2016春•九台市期末）请将下列人体结构和它相对应的功能用线连接起来．四、识图题27．如图是人体泌尿系统的组成示意图．（1）请写出图中指示线所指的结构名称．①②③④（2）人体内暂时贮存尿液的场所是．（3）人体排尿，不仅起到排出的作用，而且对调节体内和的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用．（选填“无机盐”、“水”、“废物”）28．如图是人体心脏解剖图．（1）请写出图中指示线所指的结构名称．①②③（2）在心脏的四个腔中，心脏壁最厚的是．五、分析说明题（共12分）29．（12分）（2016春•九台市期末）如图是取自一种食品包装袋上的一段材料，请你分析回答：（1）我们应该关注食品包装上的哪些内容？（2）怎样判断包装食品是否过了保质期？（3）这个包装袋内的食品还可以食用吗？六、实验探究题（共12分）30．（12分）（2016春•九台市期末）题目：膝跳反射（一）目的要求（1）通过做膝跳反射实验，知道什么是反射．（2）学习做膝跳反射实验的方法．（1）叩击韧带时，小腿有什么反应？（2）想一想，这种反应应该叫什么？（3）这种反应是先天就有的，还是生活中逐渐获得的？（4）膝跳反射受大脑控制吗？2015-2016学年吉林省长春市九台区七年级（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1．提出“人类和类人猿的共同祖先是一类古猿”这一观点的是（）A．孟德尔B．巴斯德C．达尔文D．罗伯特•虎克【考点】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．【分析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．【解答】解：达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．故选：C【点评】注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累．2．胎儿与母体进行物质交换的结构是（）A．乳房 B．卵巢 C．胎盘 D．输卵管【考点】胚胎的发育和营养．【分析】胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换．【解答】解：胎儿生活在子代内透明的羊水中，胎儿通过脐带、胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外．因此胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握母亲与胎儿之间的物质交换过程以及胎盘的结构．3．经常食用含维生素C丰富的蔬菜、水果可以预防（）A．佝偻病B．贫血 C．坏血病D．侏儒症【考点】人体需要的主要营养物质．【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．【解答】解：维生素C能维持人体正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强人体的抵抗力，当体内缺乏维生素C时，人体会患坏血病、抵抗力低下，因此经常食用富含维生素C的苹果会预防坏血病．故选：C【点评】此题考查了维生素C的缺乏症：坏血病．4．下列营养物质中，不能为人体生命活动提供能量的是（）A．水B．蛋白质C．脂肪 D．糖类【考点】人体需要的主要营养物质．【分析】食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用．【解答】解：食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用．糖类（淀粉类）、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．糖类（淀粉类）是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用．水、无机盐、维生素不能提供能量．故选：A【点评】解答此题的关键是掌握六大类营养物质的主要作用，结合题意，即可解答．5．根据“平衡膳食宝塔”制定一份合理的食谱，用量最多的食物应该是（）A．鱼类 B．蔬菜类C．肉类 D．淀粉、谷物类【考点】注意合理营养．【分析】合理营养是指全面而平衡营养．按照“平衡膳食宝塔”每天均衡吃五类食物．【解答】解：合理营养是指全面而平衡营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡．为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩．谷类中含丰富的淀粉等糖类，糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类，每天摄入最多，其次是蔬菜、水果类，摄入量最少的是脂肪类．故选：D．【点评】解此题的关键是理解掌握合理营养、平衡膳食的含义．6．下列属于组织的是（）A．心脏 B．血液 C．血小板D．皮肤【考点】人体的几种基本组织及功能．【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；由这八个系统就构成了完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．心脏、皮肤属于器官；血液属于结缔组织．血小板属于血细胞．故选：B【点评】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次．7．下列男、女生殖器官中，具有分泌性激素作用的是（）A．输卵管和输精管B．睾丸和卵巢C．子宫和精囊腺 D．阴道和前列腺【考点】性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等．【解答】解：其中男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．故选：B【点评】本题是一个基础题，本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能．8．呼吸系统的主要器官是（）A．鼻B．肺C．喉D．咽【考点】呼吸系统的组成．【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．【解答】解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．故选：B．【点评】呼吸系统的组成和功能是考查的重点，复习时注意．9．呼出的气体与吸入的气体相比，含量增加的成分是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．氢气【考点】肺与外界气体的交换．4%．氮气、氢气等含量不变．因此，呼出的气体与吸入的气体相比，含量增加的成分是二氧化碳．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握人体呼出的气体与外界环境中的气体成分含量以及变化的原因．10．俗话说：“食不言，寝不语”．吃饭时不要大声说笑的目的是（）A．有利于保护声带B．避免唾液的分泌量减少C．避免消化器官血流减少 D．防止食物误入气管【考点】消化道的组成．【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．咽既属于呼吸系统，又属于消化系统，呼吸和吞咽食物不能同时进行．【解答】解：人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨．人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管．下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸．倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生．可见D符合题意．故选：D．【点评】回答此题的关键是明确呼吸系统和消化系统的组成．11．用显微镜观察人血涂片，我们看到的血细胞中数量最多的是（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆【考点】血液的成分和主要功能．【分析】血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板．白细胞有细胞核，个体较大；红细胞个体较小，数量多；血小板最小，显微镜下不易观察到．【解答】解：A、红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状，数目较多，因此显微镜下看见最多的是红细胞；B、白细胞白细胞呈圆球状，有细胞核，个体虽然大，但数量较少，显微镜下看见的少；C、看不到的血细胞是血小板，因为血小板个体小，普通显微镜下很难观察的到；D、血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水（约占91%﹣﹣92%），还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等．血浆的主要是运载血细胞，运输养料和废物．故选：A【点评】使用显微镜观察人的血涂片的实验，只要多观察、多思考，就能解决此类题目．12．我们看到手背上的“青筋”是（）A．静脉 B．动脉 C．毛细血管 D．神经【考点】血管的结构、功能和保健．位置较深，有的静脉位置较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”．因此，我们看到手背上的“青筋”是静脉．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握三种血管的特点和分布，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，呈“青色”．13．动脉血是指（）A．含氧丰富，颜色鲜红的血B．含氧丰富，颜色暗红的血C．含氧较少，颜色鲜红的血D．含氧较少，颜色暗红的血【考点】动脉血、静脉血的概念．【分析】动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液．静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，也就是动脉血和静脉血是血液中的含氧量和血液颜色有区别．不能认为动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血；也不能认为动脉血干净，含养料多，静脉血不干净，含养料少．【解答】答：动脉血含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液．选项A正确；选项B 中颜色暗红是静脉血的颜色故不正确；选项C含氧较少那也是静脉血的特点，故不正确；选项D含氧较少，颜色暗红的血是静脉血的特点不是动脉血的特点故也不正确．用逐一排除法只有选项A是正确的．故选A【点评】本题主要考查了动脉血的概念．14．某伤者的血型为A型，若需要输血，首选的血液是（）A．O型血液 B．A型血液 C．AB型血液D．B型血液【考点】输血的原则．【分析】输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血，据此作答．【解答】解：由分析可知，输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的是输A型血．故选：B【点评】注意：虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但首选的原则是输同型血．15．神经系统结构和功能的基本单位是（）A．脑B．脊髓 C．神经元D．神经【考点】神经元的结构和功能；人体神经系统的组成和功能．【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．【解答】解：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元；神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里．故选：C【点评】此题考查了神经系统结构和功能的基本单位．16．下列属于复杂反射的是（）A．瞳孔受到强光照射变小B．吃巧克力引起唾液分泌C．手碰到热的东西立即缩回D．学生听到上课铃声立即返回教室【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解答】解：ABC、瞳孔受到强光照射变小、吃巧克力引起唾液分泌、手碰到热的东西立即缩回，都是人类生来就有的，不学就会的简单反射；D、学生听到上课铃声立即返回教室是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的复杂反射．因此，属于复杂反射的是学生听到上课铃声立即返回教室．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别．17．下面列举的人类行为，属于保护生态环境的是（）A．过度放牧 B．毁林造田 C．排放污水 D．退耕还林【考点】人类活动与生态环境的关系．【分析】人类活动对生态的影响有两大方面：一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的．【解答】解：A、过度放牧引起的草原退化、土地沙化面积不断扩大，造成生态环境恶化，引起沙尘暴，不属于属于保护生态环境；B、毁林造田，造成水土流失，不属于属于保护生态环境；C、排放污水，污染环境，不属于属于保护生态环境；D、退耕还林，植树造林可以绿化环境，保持水土，调节气候，所以可以保护生态环境，属于属于保护生态环境．故选：D．【点评】熟记人类活动破坏生态环境所造成的影响，我们要积极保护生态环境．18．能有效治疗糖尿病的激素是（）A．生长激素 B．甲状腺激素C．肾上腺素 D．胰岛素【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【分析】胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，胰岛素分泌不足易患糖尿病．【解答】解：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状，对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗．故选D【点评】要注意：胰岛素制剂是蛋白质类激素只能注射，不能口服．19．不应该随地吐痰的主要原因是（）A．随地吐痰有碍文明B．痰迹污染地面，影响卫生C．痰内含有大量的细菌等病原体D．痰内含有坏死的各种细胞【考点】呼吸道的组成和功能．【分析】传染病的传播途径有饮水和食物，空气和飞沫，吸血的节肢动物等，痰中含有细菌等微生物，因此不能随地吐痰，以免传播疾病．【解答】解：气管和支气管的黏膜上有腺细胞，腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰．痰中往往会有病原微生物．因此不能随地吐痰，以免传播呼吸道疾病．所以不应该随地吐痰的主要原因是痰内含有大量的细菌等病原体．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握痰的形成以及随地吐痰的危害．20．小军沉迷于玩手机微信和电子游戏，不仅学习成绩明显下滑，还导致其眼球的某个结构曲度过大且难以恢复而形成近视．这一结构是（）A．角膜 B．晶状体C．视网膜D．玻璃体【考点】近视、远视形成的原因及矫正方法．【分析】（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼．近视眼戴凹透镜加以矫正．．（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小，或眼球前后径过短，近处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，导致看不清近处的物体，形成远视眼．远视眼戴凸透镜进行矫．．【解答】解：近视眼是晶状体的凸度过大或眼球前后径过长形成的，因此“小军沉迷于玩手机微信和电子游戏，不仅学习成绩明显下滑，还导致其眼球的某个结构曲度过大且难以恢复而形成近视”．这一结构是晶状体．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解近视眼的成因、成像特点和矫正措施．二、填空题21．是一生中身体发育和智力发展的黄金时期．【考点】青春期的发育特点．【分析】此题考查的是青春期人体形态发育的特点，思考作答．【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．故答案为：青春期．【点评】熟练掌握青春期的发育特征，做这题的关键是理解青春期人体形态发育的显著特点．22．把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫做．其管壁较厚，弹性，管内血流速度．【考点】血管的结构、功能和保健．【分析】血管分为动脉、静脉、毛细血管．【解答】解：动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，毛细血管是连通最小动脉和最小静脉，是血液与组织细胞之间进行物质交换的场故答案为：动脉大快【点评】解答此类题目的关键是熟记血管的特点．23．营养学家指出，为了保持身体健康，必须保证每日餐、按时进食；在人体每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占、和．【考点】注意合理营养．【分析】合理营养的含义是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．【解答】解：合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．为了保持身体健康，必须保证每日三餐，按时进餐．合理膳食要求在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右．故说法错误．故答案为：三30% 40% 30%【点评】解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求．24．血液从右心室进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为．【考点】血液循环的途径．【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．【解答】解：血液循环路线如图所示：。

2016-2017学年吉林省长春市德惠三中七年级（上）月考生物试卷（11月份）一、选择（每题1分．共30分）1．对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（）A．雄蕊、雌蕊B．花托、花柄C．花萼、花瓣D．柱头、花柱2．在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的（）A．最大值B．最小值C．平均值D．任意值3．受精完成后，除哪项以外，花的其余部分纷纷凋落（）A．子房 B．雄蕊 C．花瓣 D．花柱、柱头4．西瓜的种子中，幼小的生命体是（）A．胚胎 B．胚C．胚根 D．胚芽5．双子叶植物和单子叶植物的根本差别在于（）A．子叶数目不同 B．是否有种皮C．胚芽的数目不同D．胚的数目不同6．形成地层中煤矿的是（）A．远古时期的藻类B．远古时期的苔藓C．远古时期的蕨类D．远古时期的被子植物7．在用显微镜观察草履虫临时玻片标本时，放少许棉花纤维的作用是（）A．看清其纤毛B．给草履虫保温C．设置参照物D．限制草履虫运动8．在实验设计中，下列选项不能作为一组对照组的是（）A．30℃和0℃B．有光和无光C．有空气和无空气D．温度和土壤9．苔藓植物可作为监测环境的植物是因为（）A．苔藓植物是低等植物B．根容易吸收有害物质C．一旦干燥便会死亡D．叶仅由一层细胞构成，对有害气体敏感10．通常可以作为食品的藻类是下列的哪一组（）①水绵②衣藻③海带④紫菜．A．④②B．①②③ C．③④D．①③④11．移栽幼苗时，一定要带土移栽，这是因为（）A．防止水分散失 B．减少营养流失C．防止植物不适应环境D．减少幼根和根毛折断12．根冠在根生长时会不断受到磨损，但从不会因磨损而消失，这是因为（）A．分生区细胞分裂和分化不断补充B．伸长区细胞能伸长生长C．根冠细胞超耐磨D．根能长出根毛13．黄瓜的花有两种，其中一种俗称“谎花”是指（）A．花的颜色鲜艳B．花朵能吸引昆虫C．花蕊中只有雄蕊，不能结果实D．花蕊中只有雌蕊，能结果实14．保存种子的适宜条件是（）A．低温干燥 B．高温干燥 C．高温潮湿 D．低温潮湿15．植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是（）A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区16．在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的环境下有40粒种子未发芽，则这一批种子的发芽率是（）A．9.6% B．96% C．4% D．90.6%17．玉米的果穗常有缺粒的原因主要是（）A．水分不足 B．传粉不足 C．光照不足 D．营养不足18．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构．在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是由（）发育而来的．A．珠被和受精卵 B．受精卵和受精极核C．子房壁和受精卵D．子房壁和受精极核19．藻类植物大多数生活在（）A．潮湿的陆地上 B．干燥的陆地上 C．水中 D．树干的背阴面20．已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，其主要原因是（）A．种皮破损，无保护作用B．胚被虫蛀破损，无生活力C．外界条件不适宜D．种子因感染病毒而失去生活力21．“好种出好苗”，用生物学知识进行分析，“好种”的“好”主要强调种子的下列哪种结构必须完整（）A．胚B．胚轴 C．胚根 D．子叶22．根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠23．春天气温升高，阳光明媚，水中的（）植物会大量繁殖．A．苔藓 B．蕨类 C．藻类 D．被子植物24．能对污水起净化作用的是（）A．疟原虫B．变形虫C．瓢虫 D．草履虫25．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同点是（）A．都不结种子B．植株都很矮小C．都可以食用D．都必须生活在水中26．生物圈中已知的绿色植物约有（）A．3万多种B．50多万种C．300多万种D．3000多万种27．松树属于裸子植物的依据是（）A．有种子B．种子具有种皮C．种子裸露 D．胚根发育成种子28．我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部分榨取的（）A．胚轴 B．胚芽 C．胚乳 D．子叶29．下列不属于合理施肥的是（）A．施肥越多植物长得越好B．不同植物施肥种类不同C．同种植物不同发育阶段施肥不同D．以农家肥为主，配合使用化学肥料30．雌蕊中将来发育成种子的是（）A．柱头 B．胚珠 C．花柱 D．子房二、判断题（每题1分，共10分）31．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果．（判断对错）32．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大．．（判断对错）33．植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐．．（判断对错）34．伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果．（判断对错）35．裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护．．（判断对错）36．在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关．．（判断对错）37．植物的芽都能发育成枝条．．（判断对错）39．雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子．．（判断对错）40．裸子植物和被子植物的种子中都有胚．（判断对错）三．填空题（每空1分，共10分）41．藻类植物没有、、的分化．42．种子萌发所需要的环境条件是、、充足的空气．43．苔藓植物通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有，叶中也没有，根非常简单，称为假根．44．种子植物包括两大类群分别是植物、植物．45．当出现植株矮小瘦弱，叶片发黄的症状时，说明在植株生长过程中，缺少了含的无机盐了．四、识图作答题46．读图，回答问题．（1）写出图A各部分的名称①、②、③、④、⑤．（2）写出图B中⑧所包括的结构名称②、④、⑥．（3）写出图B中⑨所包括的结构名称③、⑤．2016-2017学年吉林省长春市德惠三中七年级（上）月考生物试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择（每题1分．共30分）1．对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（）A．雄蕊、雌蕊B．花托、花柄C．花萼、花瓣D．柱头、花柱【考点】花的结构．【分析】本题考查花的结构．对于花的各部分结构结合实物图进行记忆效果较好．【解答】解：对于植物的花在传粉与受精后的发育为：由此可以看出花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系．与后代也有关系所以雌蕊和雄蕊是花的主要结构．故选：A2．在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的（）A．最大值B．最小值C．平均值D．任意值【考点】科学探究的基本方法．【分析】此题考查怎样处理实验数据，减小实验数据的误差．【解答】解：在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值．为了提高实验的准确性，应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数．故选：C3．受精完成后，除哪项以外，花的其余部分纷纷凋落（）A．子房 B．雄蕊 C．花瓣 D．花柱、柱头【考点】果实和种子的形成．【分析】一朵花经过传粉受精后，萼片、柱头、花瓣等结构都逐渐凋落，只有子房才继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子．【解答】解：A、子房发育成果实，A符合题意．B、雄蕊凋落，B不符合题意．C、花瓣凋落，C不符合题意．D、花柱、柱头凋落，D不符合题意．故选：A4．西瓜的种子中，幼小的生命体是（）A．胚胎 B．胚C．胚根 D．胚芽【考点】种子的结构和成分．【分析】种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚是种子的主要部分，是新植物的幼体．据此答题．【解答】解：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构．故选：B．5．双子叶植物和单子叶植物的根本差别在于（）A．子叶数目不同 B．是否有种皮C．胚芽的数目不同D．胚的数目不同【考点】双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别．【分析】单子叶植物的种子有一片子叶，双子叶植物的种子有两片子叶，双子叶植物和单子叶植物的根本差别在于子叶数目不同．【解答】解：单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉．双子叶植物和单子叶植物的根本差别在于子叶数目不同，可见A正确．故选：A．6．形成地层中煤矿的是（）A．远古时期的藻类B．远古时期的苔藓C．远古时期的蕨类D．远古时期的被子植物【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】今天使用的煤炭、石油主要是古代的蕨类植物变成的．【解答】解：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．故C正确．故选：C7．在用显微镜观察草履虫临时玻片标本时，放少许棉花纤维的作用是（）A．看清其纤毛B．给草履虫保温C．设置参照物D．限制草履虫运动【考点】观察草履虫．【分析】在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察．【解答】解：显微镜成放大的像．活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察．因此在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察．故选：D8．在实验设计中，下列选项不能作为一组对照组的是（）A．30℃和0℃B．有光和无光C．有空气和无空气D．温度和土壤【考点】探究种子萌发的条件．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：A、30℃和0℃，唯一不同的变量是温度；B、有光和无光，唯一不同的变量是光；C、有空气和无空气，唯一不同的变量是空气；D、温度和土壤，有两个变量温度、土壤，变量不唯一．因此不能作为一组对照组的是温度和土壤．故选：D9．苔藓植物可作为监测环境的植物是因为（）A．苔藓植物是低等植物B．根容易吸收有害物质C．一旦干燥便会死亡D．叶仅由一层细胞构成，对有害气体敏感【考点】苔藓的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境．有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差．【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．故选：D10．通常可以作为食品的藻类是下列的哪一组（）①水绵②衣藻③海带④紫菜．A．④②B．①②③ C．③④D．①③④【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛．藻类植物能进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源．从经济意义上说，海带、紫菜等藻类植物可以食用．从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用．【解答】解：在题目中提到的四类植物中，海带、紫菜等藻类植物可以食用．故选：C11．移栽幼苗时，一定要带土移栽，这是因为（）A．防止水分散失 B．减少营养流失C．防止植物不适应环境D．减少幼根和根毛折断【考点】根毛的分布位置和功能．【分析】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积．【解答】解：移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡．因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤．提高成活率．可见D符合题意．故选：D12．根冠在根生长时会不断受到磨损，但从不会因磨损而消失，这是因为（）A．分生区细胞分裂和分化不断补充B．伸长区细胞能伸长生长C．根冠细胞超耐磨D．根能长出根毛【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．因此根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是分生区细胞能分裂和分化．故选：A13．黄瓜的花有两种，其中一种俗称“谎花”是指（）A．花的颜色鲜艳B．花朵能吸引昆虫C．花蕊中只有雄蕊，不能结果实D．花蕊中只有雌蕊，能结果实【考点】花的结构．【分析】根据雄蕊、雌蕊的情有无情况花可分为：两性花、单性花．两性花是指同时具有雌蕊和雄蕊的花，单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的．【解答】解：根据雄蕊、雌蕊的情有无情况花可分为：两性花、单性花．两性花，指被子植物的一朵花，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花．单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的．单性花又包括雌花与雄花，雌花是一朵花中只有雌蕊的，经传粉受精后可发育成果实．雄花是指一朵花中只有雄蕊的，俗称“谎花”，这种花只开花不结果．故选：C14．保存种子的适宜条件是（）A．低温干燥 B．高温干燥 C．高温潮湿 D．低温潮湿【考点】种子的知识在农业生产上的应用．【分析】种子是幼小的植物体，具有生命力，在贮藏过程中要进行呼吸作用；而呼吸作用要消耗种子内储存的有机物，因此在种子的贮藏过程中要设法抑制种子的呼吸作用，延长种子寿命，【解答】解：种子的呼吸作用要消耗有机物，在高温、潮湿的环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多，不利于种子的贮藏；在空气不流通的情况下，易造成种子发霉；因此保存种子最好在低温干燥的环境下．故选：A15．植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是（）A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】根据根尖的结构和功能分析，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区．【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区．根冠﹣﹣在根的顶端．细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区﹣﹣被根冠包围着．细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．伸长区﹣﹣在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．成熟区﹣﹣在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区；植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的成熟区．所以植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是分生区．故选：B．16．在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的环境下有40粒种子未发芽，则这一批种子的发芽率是（）A．9.6% B．96% C．4% D．90.6%【考点】种子的发芽率．【分析】种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比．计算公式为：在进行实验时，为了避免出现偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，设置重复组，取平均值作测定结果．【解答】解：发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数×100%=×100%=96%故选：D．17．玉米的果穗常有缺粒的原因主要是（）A．水分不足 B．传粉不足 C．光照不足 D．营养不足【考点】传粉和受精．【分析】玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的．为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法．【解答】解：玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量．玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的．为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率和含油量．故选：B18．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构．在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是由（）发育而来的．A．珠被和受精卵 B．受精卵和受精极核C．子房壁和受精卵D．子房壁和受精极核【考点】果实和种子的形成．【分析】本题考查果实与种子的形成．可结合花的雌蕊中子房与果实图对比记忆．【解答】解：描述花生谜语中：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子．麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来．故答案选：C19．藻类植物大多数生活在（）A．潮湿的陆地上 B．干燥的陆地上 C．水中 D．树干的背阴面【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．其中藻类植物植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中．【解答】解：藻类植物植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的，不结种子，用孢子繁殖后代．故选：C20．已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，其主要原因是（）A．种皮破损，无保护作用B．胚被虫蛀破损，无生活力C．外界条件不适宜D．种子因感染病毒而失去生活力【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子萌发的外界条件是的充足的水分、空气和适宜的温度，自身条件是完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质．【解答】解：A、种皮对种子的萌发没有主要作用，故错误；B、胚被虫蛀破损，无生活力，是已被虫蛀过的种子，一般不能萌发的关键，故正确；C、已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，不是外界条件的原因，故错误；D、已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，不是种子因感染病毒而失去生活力，故错误．故答案为：B．21．“好种出好苗”，用生物学知识进行分析，“好种”的“好”主要强调种子的下列哪种结构必须完整（）A．胚B．胚轴 C．胚根 D．子叶【考点】探究种子萌发的条件．【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．（2）胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分组成．【解答】解：能萌发的种子胚必须是完整的，因此“好种”的“好”主要强调种子的胚必须完整．故选：A22．根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】根尖的结构如图：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选：A．23．春天气温升高，阳光明媚，水中的（）植物会大量繁殖．A．苔藓 B．蕨类 C．藻类 D．被子植物【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．【解答】解：春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波．故是藻类植物类群大量繁殖的结果．故选：C24．能对污水起净化作用的是（）A．疟原虫B．变形虫C．瓢虫 D．草履虫【考点】单细胞生物的结构和生活．【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等．【解答】解：单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系．多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料．草履虫能够吞噬病菌，净化污水．故选：D．25．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同点是（）A．都不结种子B．植株都很矮小C．都可以食用D．都必须生活在水中【考点】植物的分类．【分析】根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物．种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物．孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子，用孢子繁殖后代．。

2015至2016期末考试卷七年级【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个是植物细胞特有的结构？A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞壁D. 核糖体2. 下列哪个过程表示光合作用？A. 光能转化为化学能B. 有机物转化为无机物C. 无机物转化为有机物D. 化学能转化为光能3. 下列哪个是遗传物质？A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 糖类4. 下列哪个是动物细胞特有的结构？A. 细胞壁B. 液泡C. 细胞膜D. 细胞核5. 下列哪个过程表示呼吸作用？A. 有机物转化为无机物B. 无机物转化为有机物C. 光能转化为化学能D. 化学能转化为光能二、判断题（每题1分，共5分）1. 植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。

（）2. 光合作用和呼吸作用是两个相反的过程。

（）3. 遗传物质是指蛋白质。

（）4. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

（）5. 植物细胞特有的结构是细胞壁。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 生物体结构和功能的基本单位是______。

2. 植物细胞特有的结构有______、______和______。

3. 动物细胞特有的结构有______和______。

4. 光合作用是指______转化为______的过程。

5. 呼吸作用是指______转化为______的过程。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述细胞的基本结构。

2. 简述光合作用和呼吸作用的区别和联系。

3. 简述遗传物质的作用。

4. 简述植物细胞和动物细胞的区别。

5. 简述生物体结构和功能的基本单位。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 举例说明植物细胞和动物细胞在结构上的不同。

2. 举例说明光合作用和呼吸作用在生物体中的作用。

3. 举例说明遗传物质在生物体中的作用。

4. 举例说明细胞膜的功能。

5. 举例说明细胞壁的功能。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点。

七年级上册期末质量检测生物试卷一、单项选择题：(每小题2．5分，共50分)l、地球上所有生物共同的家园是( )A、生物圈B、生态系统C、陆地生态系统D、生物圈Ⅱ号2、被称为“地球的肾”的生态系统是( )A、草原生态系统B、淡水生态系统C、海洋生态系统D、湿地生态系统3、生物分类的最大单位是( )A、界B、门C、科D、种4，显微镜的目镜标有lOx．物镜标有40x，那么放大倍数是( )A、10倍B、40倍C、50倍D、400倍5，研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的?”实验中．科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的；这应属于实验研究的哪一步骤( )A、发现并提出问题B、收集与问题相关的信息C、做出假设D、分析实验现象6、在植物细胞中，控制物质出入细胞的结构是( )A、细胞膜B、细胞壁C、细胞质D、细胞核7、组织的形成是由于( )A、细胞分裂的结果B、细胞生长的结果C、细胞分化的结果D、细胞停止生长8、血液属于是( )A、上皮组织B、结缔组织C、神经组织D、肌肉组织9、人类生长和发育所需要的能量依赖于绿色植物的( )A、吸收作用B、光合作用C、呼吸作用D、燕腾作用10、呼吸作用分解有机物后．产生的产物是( )A、淀粉和氧气B，无机盐和水C、二氧化碳和水D、氧气和二氧化碳11、叶绿素形成的条件是( )A、在光照射下B、在叶肉细胞C、在栅栏层中D、在海绵层中12、植物进行光合作用的主要器官是( )A、叶脉B、芽C、叶D、叶绿体13、植物从土壤中吸收水分．大部分用于( )A、光合作用B、呼吸作用C、贮存在体内D、蒸腾作用14、俗话说．“树不怕空心．就怕剥皮，”其中的道理是( )A、树皮中筛管，能运输水分B、树皮中有导管，能运输水分C、树皮中有导管，能运输有机物D、树皮中有筛管．能运输有机物15、根吸收水和无机盐的主要部位是( )A、根冠B、分生区C、伸长区D、成熟区16、植物的花里生成花粉的结构是- ( )A、子房B、雌蕊C、花药D、柱头17、“好种出好苗”，“好种”的好字主要强调种子的下列哪种结构必须完整( )A、种皮B、胚C、胚乳D、子叶18、“椿树蓬头浸谷种”，这旬谚语强调了下列哪项条件对种子萌发的重要性( )A、适宜的温度B、足够的水分C，充足的空气D、种子的自身条件19、菜豆的根系是( )A、直根系B、主根系．C、侧根系D、须根系20、生物圈中最基本和最重要的生物成分是( )A、单细胞生物B、绿色植物C、多细胞生物D、动物和人二、填空题：(每空1分，共30分)21、不同植物的叶片内部结构基本相似．都是由表皮、叶肉和叶脉组成的。

阿拉尔市托喀依乡学校2015—2016年度第一学期期末考试卷七年级生物（考试时间：100 分钟满分：100 分）一、选择题 (每小题所列的四个选项中，只有一个选项是正确的。

请将正确选项的英文字母代号填写在试卷“选择题答案栏”中。

共15小题，每小题2分，计30分。

)1．“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）。

①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒A.④③②⑤①⑥B.④②③①⑤⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①2.土壤板结不利于植物生长，原因是( ）。

A.缺少肥力，妨碍光合作用B.缺少水分、妨碍光合作用C.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用D.缺少氧，妨碍根的呼吸作用3．据报载，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成它们濒危或灭绝的主要原因是（）。

A.自然灾害B.天敌过多C.动物病害D.人类活动对生态环境的破坏4．除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（）。

A.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱B.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊C.潮湿的种子堆散发出热气D.堆放的白菜散发出霉气5．遗传信息存在的结构是A 细胞质B 细胞核C 组织 D器官6．关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是A 细胞→组织→器官→系统→植物体B 植物体→器官→组织→细胞C 系统→植物体→器官→组织→细胞D 细胞→器官→组织→植物体7．下列食物链正确的是： A 青草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B 鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→青草C 蛇→鹰→食虫鸟→青草→蚱蜢D 青草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇8．普通光学显微镜需要换不同的倍率时，只需要调整A 光圈B 转换器C 粗准焦螺旋D 目镜9．在显微镜底下观察，若要看清被观察物的右上方，请问玻片应往哪个方向移动？A 左上方B 右下方C 右上方D 左下方10．下列哪项是动植物所共有的特征：A 蒸腾作用B 光合作用C 呼吸作用D 开花结果11．下列不属于生态系统的是A 生物圈B 海洋C 一块农田D 一棵树12．在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是A 绿色植物B 鱼类C 人类D 病毒13.近年来我国北方多次发生扬沙和沙尘暴天气，这一现象是（）A .全球气候变暖的结果 B．大气污染的结果C . 植被遭到破坏的结果D .固体废弃物污染的结果14.玉米、小麦、大豆等种子内的有机物主要来源于（）A .植物的呼吸作用 B．植物的光合作用C . 茎的输导作用D .根的吸收作用15.你认为一朵花中主要的部分是（）。

某某省某某市德惠三中2015-2016学年七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共24小题，每小题0.5分，满分12分）1．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A．空气 B．光C．温度 D．水2．研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（）A．温度 B．水C．光D．土壤3．有“绿色水库”之称的是（）A．森林生态系统 B．城市生态系统 C．草原生态系统 D．淡水生态系统4．经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞各个部分结构中，染色最深的是（）A．液泡 B．细胞核C．细胞膜D．细胞壁5．下列生物中仅有一种能量转换器的是（）A．小麦 B．桃树 C．兔子 D．苹果树6．观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中出现重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的措施是（）A．换其他目镜B．换其他物镜C．移动装片 D．转动粗准焦螺旋7．下列各项不属于生物的是（）A．“艾滋病”病毒B．珊瑚虫C．生长的蘑菇D．死鱼8．“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这些语句都体现了（）A．生物依赖环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境9．下列属于生态系统的是（）A．一块农田中的所有生物 B．一杯开水C．一条河流 D．环境中所有细菌和真菌10．动物和人体的生长发育都是从（）开始的．A．卵细胞B．受精卵C．精子和卵细胞 D．胚胎11．下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（）A．人的活动可以进入大多数的生态系统B．黄河流过高原、草原、田野，进入大海C．阳光照耀着整个地球D．鲨鱼生活在海洋中12．观察人的口腔上皮细胞时，临时制成的玻片标本是（）A．临时装片 B．临时切片 C．临时涂片 D．临时盖片13．玉米的一个体细胞内有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成的新的体细胞内均含有染色体（）A．5条B．10条C．20条D．40条14．成年人身体之所以高大是由于（）A．细胞体积大B．细胞体积小C．细胞数目多D．细胞体积大和数目多15．如图为显微镜下的两个视野，要将视野①变成视野②的效果，下列操作正确的是（）A．转动反光镜，选择平面镜B．转动反光镜，选择凹面镜C．向右下方移动玻片 D．向左上方移动玻片16．将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行．那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（）A．氧气袋、矿泉水、各种吃的 B．太阳能电池、保暖内衣C．宠物猫、电脑、光盘D．驱蚊器、盆花、照相机17．海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核18．下列叙述能够完整地表示一条食物链的是（）A．刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C．狐吃兔子，兔子吃草D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠19．为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（）A．缺少生产者B．消费者C．分解者D．缺乏必要的生活设施20．在玻片上写上“6＜9”，则通过显微镜观察到的图象应是（）A．6＜9 B．6＞9 C．9＜6 D．9＞621．下列属于生命现象的是（）A．潮涨潮落 B．铁皮生锈 C．铁树开花 D．钟乳石长大22．具备下列哪一特征的植物不适宜生活在沙漠环境中（）A．叶片薄而宽大 B．具有发达的根系C．具有肥厚的肉质茎 D．叶片退化成刺23．神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了（）A．生物能够影响环境 B．环境能够影响生物C．生物能够适应环境 D．环境能够适应生物24．某同学在显微镜下看到一些细胞，他判断观察到的细胞是植物细胞．他可能根据下列哪些结构作出判断的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核二、填空题（共8小题，每小题2分，满分16分）25．环境中影响生物的和的因素叫做生态因素．26．生物圈是一个统一的，是地球上最大的，是所有生物共同的家园．27．地球上所有的与其的总和就叫生物圈．28．观察番茄果肉细胞临时装片时，如果选用“10×”的目镜和“10×”的物镜，则每个细胞被放大了倍．29．是生物体结构和功能的基本单位．30．我们使用显微镜观察的材料一定要．31．在一定的空间X围内，生物与所形成的统一的整体叫做生态系统．32．生态系统中，不同之间，由于与的关系而形成的链状结构叫做食物链．很多食物链彼此交错连接，形成．三、连线题（共2小题，满分10分）33．（5分）连线题：将下列内涵相同的生命现象用线连接起来．A母鸡下蛋a植物落叶B人体的排汗b蜻蜓点水C植物光合作用c朵朵葵花向太阳D乌贼喷墨d猫捉老鼠E种瓜得瓜e子女与父母相似34．（5分）将下面的植物几种主要组织与其主要分布连线．①保护组织A根尖、茎尖、芽、茎的形成层等②营养组织B根、茎、叶等处的导管、筛管③输导组织C根、茎、叶的表皮等④分生组织D果肉、叶肉、幼嫩茎等⑤机械组织E叶柄、花柄、果皮、种皮、茎等四、识图作答题（共1小题，满分11分）35．如图是植物细胞模式图，请依图回答问题．（1）结构1位于植物细胞的最外层，它是，具有和的作用．（2）如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成了绿色；而把菠菜浸在冷水里，水却不变绿，是因为活细胞中的结构[]具有的作用．（3）使洋葱呈紫色的物质主要存在于图中的结构[]中．（4）细胞的控制中心是[]．五、解答题（共1小题，满分11分）36．（11分）（2015秋•德惠市校级期中）如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请根据图回答下列问题．（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者．图中的草属于，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于．在这个生态系统中，阳光、空气、水等属于因素．（2）图中共有条食物链，其中最长的一条食物链是：．（3）该生态系统中数量最多的生物应该是．（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会．（填“增加”或“减少”）（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是．（6）如果大量捕猎蛇，那么猫头鹰的数量在一定时期内会，其理由是它的食物将，营养物质储存丰富，繁殖力会．某某省某某市德惠三中2015-2016学年七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共24小题，每小题0.5分，满分12分）1．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A．空气 B．光C．温度 D．水【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”体现了温度对生物的影响．春天温度升高，鸭子开始下水游泳．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．2．研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（）A．温度 B．水C．光D．土壤【考点】科学探究的基本环节．【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．故选：C．【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关．3．有“绿色水库”之称的是（）A．森林生态系统 B．城市生态系统 C．草原生态系统 D．淡水生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点，据此解答．【解答】解：森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．故选：A【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．4．经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞各个部分结构中，染色最深的是（）A．液泡 B．细胞核C．细胞膜D．细胞壁【考点】制作临时装片观察植物细胞．【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质．【解答】解：细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核．故选：B【点评】解题的关键是知道经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核的原因．5．下列生物中仅有一种能量转换器的是（）A．小麦 B．桃树 C．兔子 D．苹果树【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．【解答】解：植物细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体，叶绿体能将光能转变成储存能量的有机物并释放成氧气，线粒体则在氧的作用下将有机物分解成二氧化碳和水并释放出能量．在动细胞中只有线粒体一种能量转换器．小麦、桃树和苹果树属于植物，细胞内都有两种能量转换器，兔子是动物细胞内只有线粒体一种能量转换器．故选：C【点评】本题考查学生对植物细胞和动物细胞结构的理解，考查学生区分动植物细胞的能力．6．观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中出现重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的措施是（）A．换其他目镜B．换其他物镜C．移动装片 D．转动粗准焦螺旋【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【分析】本题考查制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．使用显微镜的方法．【解答】解：A．换用其它目镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取．不符合题意；B．换用其它物镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取．不符合题意；C．移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察效果就好了．符合题意；D．调节粗准焦螺旋可使镜筒上升或下降，寻找物象，但不能解决重叠的细胞，此方法也不宜采取．不符合题意；故选：C【点评】解答本题要求熟练掌握制作人口腔临时装片的方法步骤和熟练使用显微镜，是学考或中考的重要考点．属中档题，难度中等．7．下列各项不属于生物的是（）A．“艾滋病”病毒B．珊瑚虫C．生长的蘑菇D．死鱼【考点】生物的特征．【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．【解答】解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的．死鱼不具有生物的特征，不属于生物；“艾滋病”病毒、珊瑚虫、生长的蘑菇石具有生物的特征，属于生物．故选：D．【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征．8．“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这些语句都体现了（）A．生物依赖环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境【考点】生物对环境的影响．【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量．“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物影响环境．故选：C【点评】熟知生物与环境的关系：生物与环境是相互影响，相互作用的．9．下列属于生态系统的是（）A．一块农田中的所有生物 B．一杯开水C．一条河流 D．环境中所有细菌和真菌【考点】生态系统的概念．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统【解答】解：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．A只有生物，没有非生物，不是一个生态系统；B中有非生物成分；但没有非生物成分，不是一个生态系统C一条河流中既有生物成分，又有非生物成分，是一个生态系统．D只有分解者，没有其他成分，不是一个生态系统；故选：C【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，即可正确答题．10．动物和人体的生长发育都是从（）开始的．A．卵细胞B．受精卵C．精子和卵细胞 D．胚胎【考点】新生命的开端：受精卵．【分析】此题考查的是人和动物新生命的起点是受精卵．据此解答【解答】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂形成胚胎，胚胎进一步分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．不能说人的生命起点是胚胎．故选：B【点评】此题是基础性的题目，较容易．明确新生命起始于受精卵．11．下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（）A．人的活动可以进入大多数的生态系统B．黄河流过高原、草原、田野，进入大海C．阳光照耀着整个地球D．鲨鱼生活在海洋中【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．是所有生物共同生活的家园．【解答】解：A、人的活动可以进入大多数的生态系统，说明生物圈中的各个系统是相互联系的，生物圈是一个整体．B、黄河流过高原、草原、田野，进入大海，说明生物圈中的各个系统是相互联系的，生物圈是一个整体．C、阳光照耀着整个地球，从光等非生物因素方面来看，生物圈中的各个系统是相互联系的，生物圈是一个整体．D、鲨鱼生活在海洋中，无法证明生物圈是一个整体．故选：D【点评】解答此类题目的关键是记住生物圈的X围，生物圈是最大的生态系统，明确生物圈是统一的整体．12．观察人的口腔上皮细胞时，临时制成的玻片标本是（）A．临时装片 B．临时切片 C．临时涂片 D．临时盖片【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片．切片是用从生物体上切取的薄片制成的．涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的．装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的．【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞玻片标本时，所取的材料是用消毒牙签从口腔内侧壁挑取的，所制成的玻片标本应该属于临时装片．故选：A．【点评】正确理解玻片标本的三种类型是解答本题的关键．13．玉米的一个体细胞内有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成的新的体细胞内均含有染色体（）A．5条B．10条C．20条D．40条【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：N表示染色体NN 2N 新细胞原细胞N【解答】解：在细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．因此，玉米的一个体细胞内有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成的新的体细胞内均含有染色体20条．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化．14．成年人身体之所以高大是由于（）A．细胞体积大B．细胞体积小C．细胞数目多D．细胞体积大和数目多【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】本题考查的是细胞的生长和分裂，首先明确细胞生长和分裂的过程．【解答】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多．分裂后的新细胞体积比较小，随着从周围环境中不断吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，这就是细胞的生长．植物细胞在生长过程中，细胞质里的许多小液泡逐渐融合形成大液泡．所以，细胞生长的结果是细胞体积增大．当细胞生长到一定的程度后，其体积就不再增大了．所以成年人身体长大是细胞不断生长和分裂的结果．故选：D【点评】细胞的生长和分裂是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．15．如图为显微镜下的两个视野，要将视野①变成视野②的效果，下列操作正确的是（）A．转动反光镜，选择平面镜B．转动反光镜，选择凹面镜C．向右下方移动玻片 D．向左上方移动玻片【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，据此解答．【解答】解：观图可知：①物像位于视野的左上方，②物像位于视野的中央，如我们向左移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向右移动的．所以在①图中物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央，故D符合题意．故选：D．【点评】掌握显微镜成像的特点是解题的关键．16．将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行．那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（）A．氧气袋、矿泉水、各种吃的 B．太阳能电池、保暖内衣C．宠物猫、电脑、光盘D．驱蚊器、盆花、照相机【考点】生物生存的环境条件．【分析】生物圈为生物的生存提供基本的条件，据此答题．【解答】解：生物的生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度，和一定的生存空间，而生物圈就可以满足生物生存的需要，所以宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空旅时，已经脱离了生物圈这个圈层，必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质，如氧气袋、矿泉水、各种吃的等．故选：A【点评】生物的生存需要一定的条件．17．海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核【考点】细胞膜控制物质的进出．【分析】本题考查细胞膜对细胞生命活动的作用．【解答】解：海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大．使海带能够吸收海水中的碘元素．故选：B【点评】细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用．18．下列叙述能够完整地表示一条食物链的是（）A．刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C．狐吃兔子，兔子吃草D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．【分析】食物链是生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．因为食物链体现的是食物关系，所以其中只有生产者和消费者．食物链的起点一定是生产者．【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．A、食物链的起点必须是生产者，刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击，缺少生产者，因此不能构成食物链，故不符合题意；B、食物链的起点必须是生产者，大鱼吃小鱼，小鱼吃是虾米，缺少生产者，因此不能构成食物链，正确的是：藻类→水蚤→虾米→小鱼→大鱼，故不符合题意；C、狐狸吃兔子，兔子吃草，正确体现了生产者和消费者之间吃与被吃的关系，因此，可以形成一条食物链，即草→兔子→狐狸，故符合题意．D、食物链的起点必须是生产者，猫头鹰捕食田鼠，蛇捕食田鼠，缺少生产者，因此不能构成食物链，正确的是：草→田鼠→猫头鹰．故不符合题意；故选：C【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．19．为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（）A．缺少生产者B．消费者C．分解者D．缺乏必要的生活设施【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．【解答】解：南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者。