七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长课时训练

部编人教版七下道德与法治第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长说课稿2一. 教材分析部编人教版七下道德与法治第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长，主要讲述了个人与集体的关系，强调了个人在集体中的成长和作用。

本节课通过实例和案例，让学生了解和认识到自己在集体中的地位和作用，培养学生的集体荣誉感和责任感。

教材中包含了大量的案例和问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生的思辨能力和团队合作能力。

同时，教材还提供了丰富的活动建议，让学生在实践中体验和感悟集体的力量，培养学生的实践能力和创新精神。

二. 学情分析学生在进入七年级下学期时，已经对道德与法治有一定的了解和认识，具备了一定的思辨能力和团队合作能力。

但同时，学生对于个人与集体的关系，集体荣誉感和责任感的认识还相对较弱。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过实例和案例，了解和认识到自己在集体中的地位和作用，培养学生的集体荣誉感和责任感。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解个人与集体的关系，认识到自己在集体中的地位和作用，培养学生的集体荣誉感和责任感。

2.过程与方法：通过实例和案例，引导学生思考和讨论，培养学生的思辨能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱集体，关心集体的情感，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.重点：个人与集体的关系，学生在集体中的地位和作用。

2.难点：培养学生热爱集体，关心集体的情感，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实例教学法，问题驱动法，小组讨论法，实践教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件，案例材料，小组讨论卡等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组图片，引出个人与集体的关系，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解个人在集体中的地位和作用。

3.案例分析：展示案例材料，引导学生思考和讨论，培养学生的思辨能力和团队合作能力。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长练习新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长练习新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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我与集体共成长一、单项选择题1.爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活”对此理解正确的是( ）①个人不能离开社会独立存在②个人的全面发展与社会的全面进步密不可分③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种力量A。

①②③④ B。

①②④ C。

②③④ D. ①②③2。

中学生小云经常“离群索居”,内心感到孤单寂寞，她也想改变自己.你认为改变这种孤僻性格的最好办法是 ()A. 埋头读书，多与文化科学知识交朋友B。

走出个人生活的小圈子，置身于集体生活之中C. 心理上烦恼忧愁时,发一通小脾气 D。

等待别人来主动关心自己3.集体荣誉感是集体凝聚力的来源。

我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离析。

培养集体荣誉感,需要我们做到（）①遵守集体规则，维护集体秩序②勇于担当，积极承担责任③尽自己所能,发挥自己所长，为集体做贡献④捍卫个人尊严,个人利益至上A. ①②③ B。

①②④ C。

①③④ D. ②③④4。

(2０16年秋季版)七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第２框我与集体共成长教案新人教版(3)编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（20１６年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教版(3）)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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我与集体共成长以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富，科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

Ｔhe ａbove is t ｈe w ｈｏｌe content ｏf this artic ｌｅ, G ｏrky sai ｄ： "t ｈe bo ｏk ｉs t ｈe la ｄder o ｆ human prog ｒe ｓs." Ｉ ｈｏp ｅ ｙｏu ｃan make progre ｓs with th ｅ help ｏf thi ｓ l ａdde ｒ. Ｍａt ｅｒial l ｉｆe i ｓ ex ｔｒe ｍely ri ｃｈ, science and ｔechnology are developing rapidl ｙ, all o ｆ whi ｃh gr ａdu ａｌly chang ｅ the wa ｙ of ｐeople ＇s s ｔudy and leisure. M ａny p ｅｏｐle are n ｏ long ｅr ｅa ｇer t ｏ p ｕrsue a docu ｍｅn ｔ, ｂut as l ｏng a ｓ y ｏu still have s ｕｃh a ｓｍall ｐer ｓｉｓt ｅｎｃe ， ｙo ｕ wil ｌ con ｔinu ｅ to gr ｏw ａnd pro ｇｒe ｓｓ． Whe ｎ ｔｈecomplex world leads us to chase o ｕｔ, r ｅａｄin ｇ an art ｉｃle ｏr doi ｎg a pro ｂlem makes us calm d ｏｗｎ a ｎd ｒet ｕrn to o ｕrs ｅlves ． Ｗith ｌｅarni ｎg, we ca ｎ a ｃｔiva ｔe o ｕr imagi ｎation ａnd th ｉ板书课程结束,与老师一起梳理本课知识点呈现本课主要知识点，形成知识结构图ｎkｉng，establiｓｈoｕr ｂelief, ｋeep ｏuｒpｕre sｐiriｔual ｗｏrｌｄａnｄresisｔｔhe ａttａcｋof ｔｈe exterｎal worlｄ．。

我与集体共成长一、学习目标1.理解在共建中尽责的原由，并学会在共建中尽责。

2.理解在集体中肩负责任的原由，而且学会在集体中肩负责任。

二、自主预习1. 集体建设有赖于每个成员的和，需要我们自主建设、自我管理。

2. 一个集体成长的过程，也是和形成的过程。

3.是我们共同的利益和荣誉。

4.，不是为了获取奖励或防止处罚，而是出于心里的。

三、合作研究某中学安排了艺术节活动周，七年级（1）班的同学满怀期望，热忱地议论开了。

同学 A ：这活悦耳说要计各班集体总分呢，我们要加把劲！同学 B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器竞赛——活动真多！我参加独唱。

同学 C：太好了，我的专长能够发挥了！同学 D：有什么好快乐的，不就是一个艺术节吗？我才不参加呢。

同学 E：那怎么行！这是集体活动，大家都应参加。

同学 F：唉，我又不像你们那样有什么一艺之长。

（ 1）你同意上述哪些同学的看法？为何？（ 2）哪些同学的看法是不正确的？谈谈你的原由。

（3）你以为你不同意的同学应如何做？四、随堂操练1.每一个人把自己的智慧和热忱贡献给集体，集体就会显现出彩虹般迷人的色彩。

这意味着我们要创立优异的集体，就应当 ()A．有共同目标B．各展其长C．团结友善D．相助前行2.学校组织的心理健康周活动，需要各班收集有关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷繁为小群的行为点赞。

这是由于 ()①他擅长团结同学②他主动肩负了关爱集体的责任③他擅长表现自己④他经过自己的努力为集体做贡献A．①②B．①③C．②④D．②③3. 梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。

梅梅的这一选择意味着()①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中②她一定会博得更多的欣赏和尊敬③她会获取更多的新知识，提升办理事务的能力④她的学习成绩短期内必定会下滑A．①②B．③④C．①③D．②④4. 刚进中学，某校七(1) 班同学经过议论，拟订了他们的班级格言：“进班一刻，七(1) 班是我的；出班一步，我是七 (1) 班的。

（2016年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教版（2016年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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1我与集体共成长课题：我与集体共成长备课教师授课时间月日授课教学习目标:(包括重、难点）重点：积极承担责任，为集体建设出力难点：学会承担集体的责任（时间预设）2情景导入生成问题在集体建设的过程中，你为集体做了些什么?你觉得自己做得怎么样?学生回答。

师：同学们,我们在为集体建设出力的过程中，我们自身也得到了锻炼和发展，今天我们学习—-我与集体共．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

认同需要时间，也需要共同经历的过程。

表现为每个成员主动参与集体选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标P78甲乙丙丁四位标准是要有责任心,善于沟通协调目的：集体是我们每一个人的集体，我们3建设，积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。

4．集体的建设需要每个人的智慧和力量.集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的主人。

我与集体共成长一、学习目标1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。

2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。

二、自主预习1.集体建设有赖于每个成员的和，需要我们自主建设、自我管理。

2.一个集体成长的过程，也是和形成的过程。

3. 是我们共同的利益和荣誉。

4. ，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的。

三、合作探究某中学安排了艺术节活动周，七年级（1）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。

同学A ：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！同学B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛——活动真多！我参加独唱。

同学C：太好了，我的特长可以发挥了！同学D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗？我才不参加呢。

同学E：那怎么行！这是集体活动，大家都应参加。

同学F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长。

（1）你赞成上述哪些同学的观点？为什么？（2）哪些同学的观点是不正确的？说说你的理由。

（3）你认为你不赞成的同学应怎样做？四、随堂演练1.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。

这意味着我们要创建优秀的集体，就应该( )A．有共同目标 B．各尽所能 C．团结友爱 D．互助前行2.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。

这是因为( )①他善于团结同学②他主动承担了关爱集体的责任③他善于表现自己④他通过自己的努力为集体做贡献A．①② B．①③ C．②④ D．②③3.梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。

梅梅的这一选择意味着( )①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重③她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力④她的学习成绩短期内必然会下滑A．①② B．③④ C．①③ D．②④4.刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。

山东省郯城县七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省郯城县七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教版的全部内容。

我与集体共成长时间年月日第周第课时课题我与集体共成长课型复习课让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力，同时在集教学目标体的发展中，个人也得到了发展.教学重点积极承担责任，为集体建设出力教学难点学会承担集体的责任教学设计教师活动学生活动【自主学习】一、在共建中尽责1．集体建设有赖于每个成员( ）和（），需要我们（）、（）。

2．在集体中,我们对（）、（）的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。

3．共同商定集体的（）内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过( ）选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

4。

集体中的“（）"表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。

5。

一个集体成长的过程，也是（）形成的过程。

良好的（）、健康的（）、积极的（），离不开每个人的努力。

二、在担当中成长1．集体的建设需要每个人的（）。

集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的（）。

2．为集体出力，需要每个人从实际情况出发,（），（）.3. （ )是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心（）。

我与集体共成长学习目标与要求：【学习目标】【学习目标】1.知道集体建设需要个人的智慧和力量，在集体中成长需要承担责任，勇于担当。

2.学会在集体生活中自主建设、自我管理，学会在承担责任中获得更多的发展机会。

3.以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。

【学习重点】积极承担责任，为集体建设出力。

【学习难点】学会承担集体的责任。

教学过程：【自主学习】根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。

1.为什么要在共建中尽责？（重要性）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。

②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。

③民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。

④一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程2.怎样在共建中尽责？①需要我们自主建设、自我管理。

②共同确定愿景和目标，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

④需要我们的“自治”精神。

这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

⑤共同创造良好的集体氛围。

良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。

3.如何建设集体？①集体的建设需要每个人的智慧和力量。

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

4.为什么要承担责任？①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

在这个过程中，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。