小组第1次小组活动 (1)

情绪管理小组第一次活动计划书一、活动时间：2012年4月9日二、活动地点：待定三、活动背景：招募了9名情绪管理的成员，所有成员第一次见面。

开展第一次关于情绪管理的活动，需要大家对彼此有初步的认识以便以后大家一起活动时有一定的默契和了解。

四、活动目标:1、通过第一次活动，小组成员之间彼此认识；2、通过第一次活动，使小组成员建立起小组之中的“我们”感；3、对情绪有一个初步的认识，了解情绪的不同分类。

五、具体活动时间安排：4月9日下午2:00---2:40六、活动流程活动时间活动内容活动目的资源备注2:00--2:10 小组成员开始彼此认识，小组带领着带领小组成员玩是成员彼此之间有一个初步的认识2:10--2:20 此时，小组成员已经有课初步的认识，带领小组成员做“交换名字游戏”加深组员之间的了解，培养是小组组员之间渐渐出现“我们感”组员之间的团体意识2:20--2:35 此时，小组成员之间已经有了一定的认识和了解，对小组也有了初步的归属感，已经可以开展对情绪认识的游戏，小组带领着带领小组做？游戏2:35--2:40 第一次活动已经基本结束，请小组成员分别聊聊自己通过这次活动所了解到的，或者参加这次活动的感受通过成员对小组活动感觉的抒发，反应小组活动的效果注：交换名字游戏规则：内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。

平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：（1）人数在10个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”。

（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一个人就是胜利者。

惩罚措施：1、和一个异性换穿一件衣服，时间有观众定2、绕地跑一圈，边跑边喊，我不再尿床了3、输的2个人，将鞋带系在一起，转桌子4、第一个人冲出去喊：“我是猪~第二个人冲出去打他，喊：胡说，我才是猪~第三个人拉他俩回来，喊：别听他们的，我才是真正的猪5、模仿一位自己熟悉的明星的声音，动作或者动物的声音、动作6、选一个异性说，我将把你紧紧搂在怀里，吻你亿万次，像在赤道上面那样炙热7、选一个异性一边捶他的胸一边说，你讨厌哦。

阅读兴趣小组活动记录 (1)
日期：[填写具体日期]
地点：[填写具体地点]
参与人员：
- [填写姓名1]
- [填写姓名2]
- [填写姓名3]
- ...
活动内容：
在本次阅读兴趣小组活动中，我们以[书籍名称]为主题展开了讨论。

以下是本次活动的主要内容和讨论点：
1. 书籍介绍：
通过小组成员的分享，我们对[书籍名称]进行了简要介绍。

我们谈论了书籍的作者、出版时间、主要内容等方面，让大家对这本书有了初步的了解。

2. 主题讨论：
我们就书籍主题进行了深入讨论。

每个人都分享了自己对这个主题的理解和感受，激发了大家的思考和交流。

我们对书中的关键观点进行了逐一剖析，提出了个人的见解和观点。

3. 观点分享：
在讨论的过程中，每个小组成员都积极参与，分享了自己对书中某些观点的认同或质疑。

这种交流与分享，进一步拓宽了我们对书籍主题的理解和认识。

4.个人感受：
最后，每个小组成员都简短分享了自己对这本书的个人感受。

这些感受既包括对主题的理解和启示，也包括对作者用词、叙述方式等方面的赞赏或不满。

通过这次活动，我们不仅加深了对书籍的了解，增加了阅读的乐趣，还锻炼了思辨和表达的能力。

每个小组成员都积极参与，带来了丰富多样的视角和观点。

我们期待在下一次活动中继续探讨更多有意思的书籍。

随笔记录人：[填写记录人姓名]。

小组第一次活动计划书。

小组名称：叫醒耳朵，张开嘴巴，打开心灵。

开场白：大家好，欢迎大家来到我们的这个小组，从今以后，我们大家在一起共度三周的时间，首先，我来先自我介绍一下，我是这个小组的工作者——钱海蕊，（接下来马建美，曹琦介绍）（工作者最多两个太多的话配合不好也没有必要毕竟组员少）既然大家都认识了我们，那么接下来也让我们认识一下大家吧，同时大家也可以相互认识一下。

（3分钟）（请大家说一下来参与这个小组的原因）接下来成员自我介绍（谁先来？）也可指定一个人开始介绍（时间为3分钟）希望在以后的三次活动中，我们互帮互助，共同进步。

1.下面我们来做一个小游戏，不会为难大家的名称：找到属于自己的小动物。

每个成员都需要说一个与自己很像的小动物，说明原因为什么这个小动物像自己呢（，同时其他成员也要注意倾听，每个人都说完以后，工作者会指定人员询问其他具体某个人选择的小动物以及原因。

）（10分钟）总结：（这个游戏不仅能使工作者了解成员们的性格，便于以后开展活动与交流，还能够叫醒耳朵，懂得倾听。

）每个人都说一下自己的感受，说一下有那个成员在你心目中并非他自己所选择的小动物，所以下原因（最好有例子）（7分钟）每个活动做完之后一定要让每位组员分享工作者要总结2.既然我们大家要一起共同度过三次活动时间，那么就让我们大家一起定一个规则吧，大家一起遵守。

（12分钟）工作者总结规则（保密，倾听原则必不可少，让组员签字）让组员自己制定工作者不要过多干扰也不能不进行参与这需要技巧3.第二个游戏名称：勇敢大声说出来。

（张开嘴巴）游戏规则:小组成员拉开距离站成一排，喊一时，向左转；喊二时，向前跨一步；喊三时，不动；喊四时，向右转；喊五时，向后转。

当有人做错的时候，做错的人就要走出队列，站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声喊：“对不起，我错了。

”共玩三次①惩罚措施不好应该改成学像自己的动物的走路或者是叫声或者学工作者做一些动作或者什么因为内向的人第一次不会大声说这么敏感的话②五次有点多最多三次分享自己的感受记得工作者总结（15分钟）4.第三个游戏名称：解手链目的：让学员体会沟通在解决团队问题方面的重要性，了解冲突如何得到解决以及在沟通中倾听的重要性。

2024年新手社工的第一次小组活动反思总结范本作为新手社工，我非常期待参加我人生中的第一次小组活动。

在这次活动中，我与三个队友一起策划并执行了一场关于心理健康的座谈会。

这次活动给了我很多宝贵的经验和启示，也让我认识到自己的不足之处。

首先，从策划的角度来看，我们小组在确定主题和议程方面花费了很多时间。

我们经过多次讨论和头脑风暴，最终选择了心理健康这个广泛而重要的话题。

然而，我们没有设定一个清晰的目标和具体的议程安排，导致在会议中内容有些杂乱无章，缺乏逻辑性。

这给参与者的理解和吸收带来了一定的困难。

在未来，为了提高活动的效果，我意识到在策划阶段要更加明确目标，制定详细的议程安排，并确保各项内容能够有机地衔接起来。

其次，在执行过程中，我们小组在人员分工上存在一定的问题。

由于我们都是新手，对于每个角色的职责和工作内容并不是很清楚，导致了一些混乱和重叠。

有时候我们出现了几个人同时做同一件事情或者任务没有得到及时的安排和分配。

这不仅浪费了时间，还降低了工作效率。

因此，我认识到在团队合作中，明确分工是至关重要的。

每个人都应该清楚自己的角色和任务，并且与其他队友进行有效的沟通和协调，确保工作的高效进行。

另外，我们在活动宣传和参与者招募方面也存在一些问题。

我们小组并没有充分利用各种宣传渠道来推广我们的活动，导致参与者数量较少。

这直接影响到我们活动的效果和影响力。

通过这次失败，我认识到在宣传方面要更加积极主动，利用各种社交媒体和线下渠道来招募更多的参与者。

此外，我还意识到在宣传中要突出活动的特色和亮点，吸引更多人的关注和参与。

最后，这次活动也让我意识到自己在沟通和表达方面还有待提高。

在座谈会中，我在表达自己的观点时有些紧张和不自信，导致有时候表达不清楚或者说话有些结巴。

这影响了与参与者的交流和理解。

通过这次反思，我意识到要提高自己在沟通和表达方面的能力，可以通过多与他人交流、多参加讨论等方式来积累经验和提升自己的能力。

学习小组第一次活动总结学习小组第一次活动总结12-1班学习小组第一次活动总结昨天全班利用研究性学习一节课进行了一次“学习小组讨论”，通过这次讨论涌现出了万代、郝墨涵、张国栋、赵玺健、刘一潇等几位优秀组长，同学们讨论得也很积极，记录也很认真，不过也存在一些问题，现总结如下：优点：①万代组、郝墨涵组都能做到提前安排好讨论内容，并发放给组员或提前让组员抄写，提高了讨论的效率，而且这两位组长有集体讲解，也有个别辅导，非常认真、负责，望其他组长学习；②赵玺健组、张国栋组有效利用黑板进行讲解，能够做到讲一道题会一道题，让每位组员都有收获。

③高子岐组、刘一潇组虽然比较安静，但能看得出同学们听得很认真，各有收获。

缺点：①桌面书籍太多，给讲解展示造成障碍；②个别组长没有提前定好讲解内容，而是随机讲解，还有个别组长没有提前看题目，现想现讲，，这样做不但效率低而且浪费了同学们的时间，需要及时整改，争取下周扭转落后局面；③个别同学态度不积极，别的同学在讨论，而自己却在一旁冷眼旁观，好像与自己没关系，对这样的同学提出批评，望下周能认真准备并积极参与。

④个别同学存在迟到现象，大家已经开始讨论，你的突然到来会打断大伙的思路，也不利于自己尽快进入学习状态。

要求：①每周二，副组长必须要求组员上报题目并取舍、整理，有必要的话可以复印（提前粘贴、摘抄均可）②周三下午3：20下课后，大家迅速进行书桌整理，把桌面空出来，便于讨论；③为保证讨论课纪律，现要求打完上课铃后迟到的同学，不得进入班级；④每人填写好《纠偏周记》，并及时上交。

同学们，如果不变我们只能平庸，创新我们可能就会成功！讨论课是我们的一个创新，它像一棵幼苗，需要我们班的每一位同学用心去呵护，希望它成为我们班的一个特色，当然，更主要的是希望不同层次的同学在讨论课上有所收获。

使弱势变优势，使优势变强势！希望大家提高认识，珍惜机会，共同进步！扩展阅读：3.1班寒假学习小组活动总结寒假学习小组活动总结白云湖镇石珩小学袁方民202*.2寒假学习小组活动总结寒假正值人们忙年走亲访友的时间，对于小学生来说，这30天长假，家长对孩子基本上处于疏于管理的状态，这就使孩子存在很大的安全隐患，家长很少顾及孩子的学习，这就会使一部分学生不能按时完成老师布置的作业。

亲子小组活动第一节活动为了促进亲子关系的发展，提升家庭成员之间的相互了解和互动，我们特地组织了一场亲子小组活动。

这是一系列旨在帮助家庭成员建立更良好关系，加强家庭凝聚力的活动之一。

亲子小组活动的第一节活动于某日下午在学校的活动室举行。

活动开始前，我们准备了一些简单的道具和游戏，例如棋盘游戏、接力赛跑和小组拼图等，以便于家庭成员之间能有良好的合作和互动。

我们迎接家庭成员们一起进入活动室，并给每个家庭分发了一份活动手册，上面有详细的活动安排和注意事项。

首先，我们组织了一次暖身活动，通过一些简单的运动和伸展动作，让家庭成员们放松身心，做好活动的准备。

接下来，我们的亲子小组活动正式开始。

第一个环节是棋盘游戏。

我们将家庭成员们分为几组，每组分配一副棋盘。

活动要求家庭成员们互相配合，采取团队策略，共同制定对策，并尝试击败其他家庭。

这个游戏很受欢迎，每个家庭都充分发挥了自己的智慧和团队意识，展现出了一直隐藏的潜力。

大家在游戏中互相帮助，一起讨论最佳策略，不仅增加了彼此之间的交流和互动，还培养了团队意识和合作精神。

接下来是接力赛跑。

我们设计了一个小型赛道，四个障碍，比赛的目标是破坏最少且速度最快地通过障碍。

每个家庭成员轮流参与赛跑，并准备好迎接挑战。

这个环节中，家庭成员们可以一起制定赛跑策略，并通过配合和互相理解来完成任务。

每个家庭成员都表现出色，有的跑得快，有的破坏障碍的方法独到，有的及时给队友加油鼓劲。

通过这个环节，家庭成员之间的默契和团结力得到了进一步加强。

最后一个环节是小组拼图。

我们将家庭成员们重新分组，每组给予一张拼图。

为了完成拼图，每个家庭成员必须找到自己拥有的拼图碎片，然后与其他家庭成员交流并协调动作，将拼图整合在一起。

这个环节提供了一个机会，让家庭成员们通过与其他家庭成员的互动来增强相互依存和合作的感觉。

大家经过一番努力，最终成功地完成了拼图任务。

整个活动以一个简短的反思环节结束。

每个家庭都向其他家庭分享他们在活动中的感受和体会。