班主任高一年级第一学期工作总结
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高一年级班主任工作总结标准模板高一上学期班主任工作已经画上了一个圆满的句号。
回顾这学期的工作,总的感受是很好的,尽管偶尔感觉有些累。
是的,班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦,作为一名新生年级的班主任,面对来自不同层次、不同地方和不同性格的一大群刚刚过度到高中生活的孩子们,的确花了很大心血。
可以说经过一个学期的努力工作,在其他老师和同学们的共同配合下,取得了一定的效果。
概括来说本学期的工作有以下几点:1、加强学生在思想上的教育,教育学生学会如何学习,如何生活,以及如何做人的道理。
让他们在思想上有根本的认识和转变。
2、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。
看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩,而要从学习,生活,行为习惯等个方面加以综合的考虑。
如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫;如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹,那么,我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。
因此,我经常到教室对他们进行突击检查,也因此发现很多问题,但这样却有利于问题的解决。
3、组建强有力的班委集体。
学生是班级的主要组成部分,也是班级的主人,因此我觉得要尽可能的培养学生的主人翁意识,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。
班长定期地组织班委成员召开会议,部署班级工作。
同时进行责任分工,让每个班委成员都加强到班级管理中去,做到人人负责,互相监督,培养学生的民主意识,同时加强学生管理班级的能力,形成一个强有利的班集体,使班级开始朝向良性循环发展。
并不时地对他们的工作进行监督和指导。
4、加强后进生的转化工作。
后进生也是班级的组成部分,高一是整个高中的刚刚起步阶段,我们不能因为个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的希望。
每个学生都有自己的优点,都有很大的发展潜力,因此,我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。
特别是几个比较懒散的学生,如张武新,吴杨,李美章,丁铭鸿等学生,他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯,没有真正认真的去学。
高一班主任第一学期工作总结三篇_高一第一学期班主任工作总结一、工作回顾时光荏苒,转眼间我们已经度过了高一的第一个学期。
在这个学期里,作为高一班主任,我深切地感受到了责任的重大和工作的艰辛。
我始终将学生的成长和发展放在首位,全心全意为他们服务,努力营造一个和谐、稳定、勤奋向上的班级氛围。
在这个过程中,我也遇到了许多困难和挑战,但我始终没有放弃,一直努力克服各种困难,努力做好自己的工作。
二、教育教学工作总结在教育教学方面,我始终坚持以学生为中心的理念,注重学生的全面发展。
我不仅关注他们的学习成绩,还关心他们的心理健康和人格培养。
我在班级里开展了各种形式的活动,丰富学生的课余生活,并且利用班会、谈心谈话等形式,与学生进行密切交流,了解他们的困惑和需求,及时为他们排忧解难。
在教学方面,我认真备课,注重课堂管理,提高了教学效果,确保了学生的学习质量。
三、班级管理工作总结在班级管理方面,我努力营造了一个和谐稳定的班级氛围。
我注重学生的思想政治教育,积极引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观,加强学生的纪律意识,树立正确的行为规范。
我还注重班级文化建设,组织了一系列丰富多彩的文体活动,增强班级凝聚力,培养了学生的集体荣誉感和团队意识。
四、存在的问题及改进措施在工作中,我也发现了一些存在的问题。
比如学生的学习状态参差不齐,有的同学学习认真,而有的同学比较懈怠;班级管理中,也出现了一些纪律问题。
对于这些问题,我会在以后的工作中加强与学生的沟通,找出问题的症结所在,针对性地加强扶持与指导。
我还会进一步完善班级管理制度,规范班级管理行为,提高管理效率,营造更好的教育教学环境。
五、下学期工作计划在下学期的工作中,我将继续奉行以学生为中心的理念,不断深入学生的心灵,增强对学生的了解和关怀,使之成为学生的知心老师。
在教育教学工作中,我将继续完善自己的教学理念,提高自身的业务素养,不断提高教学水平。
在班级管理方面,我将继续加强班级管理建设,注重班级文化建设,使班级文化更加浓厚。
高一上学期班主任工作总结参考范本随着学期的结束,班上的管理也其一段落,对一学期的工作回顾更得有以下几点感受。
1、关于班级的定位虽然47班是高一年级的普通班,但由于学生基础普遍较好,并且部份学生实力素质都较强已完全有能力和第一层次的同学竞争,所以在这学期的工作中都以这点出发,特别规定了早晚读使学生把大部份时间真正花在了学习之上,并多次强调了班级的发展方向,以学习为主,成为分班时向高一层次输送优质学生的基地,使得班上中上游学生的积极性,得以调动,形成了一定的竞争,力争上游的学习氛围。
2、关于德育教育对于普通班的管理应以德育教育为核心,事实上,对于普通班的学生来说,智力因素并不是造成与其他学生差距的根本原因,而是因为一直以来养成的一些品质方面的毛病限制了进一步发展,有句话就很直接地说出了这种差距:“思想修养的层次决定事业的发展”,而在班上就一直以树共进,严格抨击坏现象,严肃处理违纪学生首先明确指出什么是倡导的,什么是严肃抨击的,这样,只要纠正了这些毛病养成好的习惯,形成好的品质,必将在今后取得真正的进步。
3、关于体育活动总之,随之工作的深入与其他老师的指导下,我有信心完成学校与家长交付的重托,把本班建成一个团结向上的整体。
高一上学期班主任工作总结参考范本(二)1、狠抓日常行为规范,以形成良好的班风2、重视培养一支守纪、严厉、责任感强,素质高的班干队伍班干就是班主任的双眼、双耳、双手。
班主要依靠班干掌握班级情况,依靠班干实施管理。
设有一个坚强有力的班干队伍,班主任绝对带不出一个纪律严明、健康向上的班级。
从此意义讲,如何培养训练一支素质高的班干队伍,主要从:(1)严明纪律,明确其职现在管理中的重要性,增强责任感。
(2)根据其职逐一教给其工作方法及工作技巧。
(3)以一种“要求越高,发展越快”的主导思想来完善班干队伍。
(4)优中选优,不断以新血液充实班干队伍。
班干是班集体的骨干力量,先锋队,不仅是日常管理的执法者同时也是学生的楷模、榜样、标兵。
2024年高一班主任工作总结与反思例文时光荏苒,转眼间一个月已经过去。
在这期间,作为班主任,我深感忙碌与充实并存,这也是班主任工作的常态。
以下是对____月份班主任工作的简要回顾与总结:一、在学期初,我注重培养学生的行为习惯,强化自我管理意识。
我努力推动学生参与班级管理,让他们认识到班级事务是大家共同的责任,而不仅仅是教师的任务。
我尽量减少代替学生处理事务,以培养他们的自主能力。
二、我建立了班干部队伍,鉴于高一学生已具备一定的组织管理能力,一个优秀的班集体离不开有领导力的班干部。
我在学期初组建了班级干部团队,并多次召开会议,提出要求与期望,以促进他们的快速成长。
培养学生干部对于提高班级管理效率、营造良好风气至关重要。
我一直在思考如何激发并维持他们的工作热情,通过加强思想教育、实施定期考核奖励等方式,有效地激发了他们的工作热情。
三、我致力于营造一个优雅的班级环境,以卫生工作为核心,确保学生每天在清洁、舒适的环境中学习和成长。
我组织并监督学生做好日常值日工作,同时鼓励全员参与班级事务,共同打造良好的班级氛围。
四、我重视学生的安全教育,坚持不懈地进行安全教育,及时发现并提醒安全隐患。
在周末及长假前,我会与学生共同讨论假期行为规范及应急措施,确保学生安全。
五、我积极与家长沟通,当学生在学习或生活上出现问题时,我会及时与家长联系,寻求家长的支持与配合,共同促进学生的全面发展。
我将继续坚持从细节入手,对学生行为习惯的培养常抓不懈。
我将继续改进以下措施:1、实施班干部轮流制度,通过竞争上岗的方式,共同营造良好的班级氛围。
2、制定实用的班规班纪,建立班级量化考核管理体系,确保班级管理的规范性和有效性。
3、持续进行安全教育,做到天天讲、时时讲、事事讲,以细心和耐心经营和管理班级。
2024年高一班主任工作总结与反思例文(二)一、确立班主任责任感面对部分人将学生学业成就归咎于学生个人的观点,我认为这种看法是不负责任的。
高一班主任工作总结(精选15篇)高一班主任工作总结1本学期,我担任高一(11)班班主任工作。
在学校领导的支持下,在学生科,教务科等科室的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作经验做如下总结。
一个良好的班集体能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。
在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建设开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。
在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养进入高一以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。
另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。
这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合学生由于刚进入新的校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是:1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。
高一班主任工作总结与反思本学期承蒙学校领导垂爱和信任,我担任了高一(5)班班主任。
一学期来,在学校领导的关心和支持下,在全体任课老师的共同努力下,班级工作在各方面都取得了一定的成绩,现将本学期的工作总结如下:一、政治思想工作方面以《省靖中学生手册》为依托,努力培养学生良好思想道德品质和行为习惯。
对高一新生来说,第一学期的养成教育是至关重要的,是关乎全局的大事,所以从暑期军训开始,我就注重学生的传统美德教育、心理健康教育,增强学生的集体主义观念、法律法规意识。
平时充分利用好每周班会课时间,有针对性地开展形式多样的主题班会,比如“我心中的省靖中”、“弘毅精神伴我成长”、“奋力拼搏战校运”、“诚信与考试”、“零食利与弊”、“面纸与形象”等等,在讨论与交流中,净化学生的心灵,提高学生的思想觉悟,达到规范统一学生言行的目的。
经过一学期的努力,全班所有学生都有较强的集体意识,能自觉维护班级荣誉,争优创先,班风纯正。
二、常规管理方面纪律是执行路线的保证,没有规范的常规管理,就不可能营造积极向上的学习氛围。
本学期在常规管理上,我首先谋求相对合理的管理制度,周一至周六,每天设置一名值日班长,明确每天值日内容及值日标准,对照《省靖中学生手册》以量化得分的方式评价学生的日常行为,周末及时小结公示每位学生的得失分情况,学期末再将整个学期所有学生的得失分情况汇总并在全班公示。
这种动态管理的方式给我在班级管理上带来很多便利,其一,可以动态地了解每位学生的发展变化过程,及时修正、规范学生的言行;其二,建立合理的激励机制。
明确将期末评优与平时的常规管理得分挂钩,以事实作为衡量标准,避免感情评优、人情评优,给所有学生以公平的竞争环境。
其三,将班级管理与学校管理合而为一,确保在学校层面的常规管理考核中占据优势。
其次,认真完成学校布置的各项任务,在行动上落实常规管理。
本学期学校举行的大型集体活动中,我班学生都能以积极的姿态参与并取得良好的成绩,校运会上取得团体总分第四名,科技活动月、法制宣传月、对外开放日、校园文艺节、各类社团都有我班学生活跃的身影,并有多人获奖。
高一第一学期班主任工作总结4篇高一第一学期班主任工作总结第1篇班主任,一个平凡而神圣的职业。
担任班主任,意味着放弃与付出,意味着幸福与收获。
今年我担任了高一班的班主任,针对班主任工作,我在校领导、同事、家人的帮助下,不断地摸索与提高,主要针对以下方面展开了具体的工作:一、抓好新班级的班风班貌俗话说:良好的开端是成功的一半。
听有经验的班主任说:对一个高一年级的新班来说,起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。
我觉得既然是经验,那就应该借鉴,我是这样做的:第一、在学生入学后的第一次班会,我就将班级班规宣布并张贴,让学生明确依法治班的管理思想;第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委,特别是寝室长,由每个寝室自行推选。
学生选出自己心中的榜样作为自己的领导,自然也就听他们的安排。
第三,指导班委工作,让每个班委明确自己的工作职责,工作思想也非常明确,方法恰当地开展份内工作。
第四,严格按班规办事,用事实说话,以理服人,力争在头一个月里树立起班规的权威,使班规成为学生自律的保障。
现在,我班班风已基本形成,学生学习兴趣浓厚,已形成一种你追我赶的良好学习氛围。
但是,也有极个别的学生基础很差,不是怎么能学会,也不想学。
我就鼓励他们给自己找些事情做,学喜欢的科目,培养自己其他方面的能力和素质。
二、全面提高学生素质,增强班级凝聚力1、以卫生工作为突破口,培养集体荣誉感从一开学,我班卫生评分始终名列全校榜首,极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感,以一发带动全身,有力地推动了全班各方面工作的发展。
2、运动会上靠团结的力量,在缺乏体育尖子的不利条件下,我班同学奋起拼搏,团结一致,为班级夺得了荣誉。
年级组织的跑操比赛中,我班同学憋足劲,克服种种困难,取得了年级第二名的好成绩,雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。
3、元旦汇演时,班级有才艺的同学积极参与,其余同学积极配合、出谋划策,在整个年级就5个节目的情况下,取得了校文艺演出的参加名额,再次增强了同学的自信心。
高一班主任学期工作总结(15篇)高一班主任学期工作总结1 一、转变心态,适应新环境高一上学期,面对的学生都是刚刚初中毕业的,进入高中这一个新环境,难免会有不适应的感觉,我在这一学期的中就非常重视这一块,及时帮助疏导心理问题。
经常找他们到办公室谈话,询问他们什么不适应的地方,开导他们。
高中与初中还有一个不同,就是一个新的气氛,进入高中,很多的人会很快就没有了要考高中的那中紧迫感,所以学习上面会很快放松自己。
这样的学习态度明显是不对的,作为班主任的我,就要时刻关注他们的学习态度,在他们开小差的路上帮助他们指明正确的方向,让他们重新回到学习的道路上来。
二、关心住宿的进入到高中,住宿的同学人数会比初中多很多,很多的同学又是第一次住宿,难免会有不适应的地方,我就会经常去他们的宿舍去看他们,早上的时候定时间去催促他们起床,晚上的时候,去看他们有没有按时到宿,有没有跑出去上网的情况等等,提醒他们按时睡觉,不要玩太晚等等。
因为我是男教师,所以女生宿舍那边不太方便,所以就拜托了隔壁xx班的女班主任在检查他们班女生宿舍的时候,顺便看看我们班女生的情况。
提醒宿舍注意卫生、住宿的同学的注意穿衣换被子的情况,以及有没有同学之间闹矛盾的等行为……三、代班工作班主任就像一块砖,哪里需要就往哪里搬。
有些教师会因为考试等原因会与课程冲突,不能来上课,就会安排同学们自习或者发试卷让他们做。
我作为班主任就要到教室去监视他们,看他们有没有认真仔细,管理好教室纪律,防止吵闹,以及防止有些不爱学习的同学,不在教室自习溜出去玩。
四、总结这一个学期的工作,总的来说还是做得不错的,班上的同学没有犯过什么大的错误,没有被学校记过等行为。
在学习上面,这次期末考试的成绩进入年级前三十的有四位同学,前十的有一位同学,平均分排在第四位。
学习工作,我这个帮助人做的还不够,在下一学期我要注意这一点,多关系他们的学习情况,加强后进生转优工作。
高一班主任学期工作总结2 一、做好班主任工作,从自身开始不管是在学生们的学习中,还是在学生们的生活中,扮演好一个班主任的角色事关重要的,很多东西不要一味的从学生们身上找问题,还是得从自身开始,鉴于这学期的工作,我看到的自身的一些职业上的问题跟缺乏,平时的耐心还是不够。
高一年级班主任工作总结标准版对于高一新生,经过第一学期的磨合、规范,学生基本适应了班主任的管理方式,也基本了解了学校的规章制度,同学之间更是得到了有效的融和。
在这种大势已定的情况下,即使再有部分学生调入本班,也会很容易将其同化,所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。
让学生,在新鲜的管理中得到自律,在不断的规范中找准定位,在明确的方向中看到希望。
对于基础欠缺的学生,帮其树立信心找到希望感受成功,至关重要。
所以,下学期的任务是在进一步规范的基础上,给学生提供机会展示才华、增长自信。
一、进一步强化养成教育。
教书先育人,这是我教学教育的不变准则。
我始终认为:常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好。
遍观高一年级学生,无一不是存在做事不规范的问题。
要么是自我为中心严,不欣赏同学;要么是懒散应付,学习目的非常之不明确,学习不认真。
养成教育,应该说在这一届学生身上尤其欠缺,但作为高中生,很多习惯已经定型,且基本人人都有问题。
这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,而是要有计划、分步骤的进行。
否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果。
具体计划如下:1、在教育内容上,重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表,两操,室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。
学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。
学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。
但,这种习惯的培养又不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了。
要想真正达到目的,必须曲线射门,以另一种的方式达这一目的。
从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施。
2、在教育时间上,分时段完成。
担当班主任,又身兼两个班的英语教学,精力实在有限,不可能同时全部完成。
更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山。
高一上学期班主任工作总结6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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新课改是一场深层次、全方位的教育改革。它对广大教师的教育观念、教育
行为和教育方式等提出了新的要求。遵循新课改的先进理念和实践的需要,为进
一步推进我校实施的“以生为本”的“学悟展验双螺旋发展”学习模式,在新理
念的指引下,结合我校全新教学模式,作为一名班主任,我充分认识到新时代赋
予自己的新内涵,在更新观念、转变角色和教育方式等方面进行深入了的反思和
广泛的实践,现将一学期工作总结如下
一、树立新的教育教学观念
班主任是学校教育教学工作的中坚力量,是学校德育工作的重要实施者和主
力军,在学生的健康成长中起着最直接的作用。工作中,我适应新课改的要求,
转变教育观念,树立新的教育观念。
1.树立“以人为本、全面发展”的育人观。关注一切学生。每一位学生都
是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人,班级管理中,我对每一位学生都能做
到关注;
关注学生的一切。我不仅关注学生的文化知识学习,引导学生热爱学习,培
养良好的学习习惯和科学的学习方法;
还关注学生的道德生活和人格养成,充分挖掘各种道德因素,培养学生形成
健康的兴趣、爱好,树立崇高的理想,锻炼坚强的意志,促使学生全面、和谐、
富有个性地发展。
2.树立新型人才观。改变了评价标准,我在关注学生学习成绩的同时,更
关注学生发展的其他方面,如积极的学习态度、创新精神、分析与解决问题的能
力以及正确的人生观、价值观等进行考查和综合评价;
我不仅能关注那些学习成绩优异的学生,更多地关注那些在学习上有困难的
学生,不能因为他们升学无望,听之任之,放任自流;
尊重学生的差异,发展学生的个性。“承认学生的个体差异,充分发展学生的
个性”是新课改的基本理念之一。每个学生由于社会环境、家庭条件和生活经历
的不同,形成了个人在兴趣、爱好、动机、性格、和特长等方面的不同。这种差
异不仅是教育的基础,也是学生发展的前提。我不仅要认识到这种差异,而且要
尊重学生的这种差异,视其为一种财富而珍惜开发。
3.转变教育方式,采取尊重、民主、平等的教育方式。在班级管理中,我
首先承认学生作为“人”的价值。不仅关心、热爱学习优秀、“听话懂事”的学生,
更关心、热爱在学习上有困难、顽皮捣乱的学生。尊重学生,民主平等地对待每
一位学生。让学生自由充分地发现自己,体验到作为人的一种尊严感和幸福感。
尊重学生的同时做到了不伤害学生的自尊心。
4.宣讲新课改理念,推动新课堂教育模式的落实工作。在我校正式实施新
的教学模式之前,我就不失时机地向学生讲述新模式的指导思想,新模式的重要
性,专门召开了新模式落实动员会,让学生明白了新模式教学的根本是每位同学
学习方式的变革,在开始实施后,同学们能很快进入到状态,学习方式的改变,
大大提高了学生们学习的积极性。
二、加强学生自信心教育
学校实施素质教育,不仅要使学生获得知识,更重要的是培养学生良好的心
理素质,以适应未来日益激烈的社会竞争。针对新入学的高一学生不同的情况开
展了自信心教育。
1.分析形势,树立信心。进入高一后,学生的思想行为都发生了变化,针
对这一开情况,我帮助学生结合自身实际,制定奋斗目标,切不可好高鹜远,丧
失信心。
2.及时鼓励,增添信心。和初中比起来,高中的学习内容多、难度大、灵
活性高,学生常常感到力不从心,更加重了学生对自己能力的怀疑。
3.经常与学生交流,对学习有困难的学生,要帮助他们分析原因,加强指
导,稳定情绪。利用学生学习中的闪光点,诱导他们一步步走向成功。在每一次
的测试后,抓住考得好的学科或进步大的学科,对他们进行及时的鼓励,提高学
习的积极性和主动性。
4.鼓励学生之间开展交流,通过有计划的主题班会,在班级形成一个团结、
互助、向上的良好氛围,充分发挥环境育人的作用。培养兴趣爱好,坚定信心。
与学生、家长多次交流,从每个学生实际出发,寻求自身发展的途径,鼓励学生
通过学习特长实现自己的梦想。
三、继续深入开展养成教育
始终把建设良好的班风和学风为目标,极力帮助学生形成高质高效的学习习
惯。
1.重申校纪和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊
和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课间零散时间的利用,到目前,
已基本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做。
2.加强学法指导。根据“新课改、新学习模式”的特点,依据高考形势的
变化,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好了以下几个方
面的工作教育学生学科学习上要全方位下功夫,不能出现偏科;
加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进;
发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮
互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯。放眼三年后的高考,指导每位学生确立奋斗目标,
并制定学习计划;
指导学生利用好问题本及时进行总结反思,每月都要结合学生的反思,有针
对性的与每名学生进行交流。通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试
情况,及时了解学生的学习情况;
强化学生对基础知识的重视与掌握;
通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。
四、做好家校联系工作
家庭教育是学校教育有效开展的重要组成部分,能取得家长的支持与配合对
学生的教育培养能起到很大的推动作用。为了及时加强与家长的联系,我定期和
家长进行沟通与交流,分别召开不同层次学生的家长会,把学生在学校的表现及
时反映给家长;
在电脑上建立了学生家长联系沟通飞信群;
为家长朋友推荐易于和孩子沟通的书籍。取得了很好的效果。
反思自己的工作,我还有很多地方做得不足,同行们很多宝贵的经验值得我
学习。工作中,我深切地感受到,管理学生,更多的是要学生自我管理,要在学
生中既有威信,又要让学生有亲近感,愿意主动找老师谈心。要有爱心、耐心,
以及科学的严格的管理。回顾过去,展望未来,当优秀的教师的路还很长,尤其
是优秀的班主任,我会尽自己最大的努力,用心爱护每一个学生,帮助每一位学
生实现自己心中最美的理想。