人教精通版(三起点)小学英语三年级上册Unit 1 Hello! I'm Monkey. Lesson 3 同步练习2A卷

人教精通版单词表由于不清楚具体是哪个年级的人教精通版教材，以下以小学英语人教精通版三年级起点三年级上册为例：Unit 1 I'm Monkey.单词音标词性。

hello [həˈləʊ] int.（感叹词）hi [haɪ] int.（感叹词）good [ɡʊd] adj.（形容词）morning [ˈmɔːnɪŋ] n.（名词）how [haʊ] adv.（副词）are [ɑː(r)] v.（动词）you [juː] pron.（代词）fine [faɪn] adj.（形容词）thank [θæŋk] v.（动词）monkey [ˈmʌŋki] n.（名词）Unit 2 This is my pencil.单词音标词性。

pencil [ˈpensl] n.（名词）pen [pen] n.（名词）ruler [ˈruːlə(r)] n.（名词）eraser [ɪˈreɪzə(r)] n.（名词）crayon [ˈkreɪən] n.（名词）book [bʊk] n.（名词）bag [bæɡ] n.（名词）no [nəʊ] adv.（副词）not [nɒt] adv.（副词）is [ɪz] v.（动词）this [ðɪs] pron.（代词）my [maɪ] pron.（代词）Unit 3 Look at my nose.单词音标词性。

nose [nəʊz] n.（名词）eye [aɪ] n.（名词）face [feɪs] n.（名词）mouth [maʊθ] n.（名词）ear [ɪə(r)] n.（名词）touch [tʌtʃ] v.（动词）your [jɔː(r)] pron.（代词）head [hed] n.（名词）hand [hænd] n.（名词）arm [ɑːm] n.（名词）leg [leɡ] n.（名词）foot [fʊt] n.（名词）body [ˈbɒdi] n.（名词）。

三年级上册英语教案Unit 1 Hello! I’m Monkey. Lesson 2 人教精通版教学目标1. 学生能够正确使用“Hello, I’m”的句型进行自我介绍。

2. 学生能够听懂并正确识别本课中的动物词汇：Monkey, Cat, Dog, Elephant。

3. 学生能够通过图片和情景模拟，理解并运用本课所学的问候语和自我介绍句型。

4. 培养学生的观察能力、模仿能力和团队协作能力。

教学内容1. 问候语：“Hello!”2. 自我介绍句型：“I’m”3. 动物词汇：Monkey, Cat, Dog, Elephant。

4. 情景对话：学生分组模拟动物角色，进行问候和自我介绍。

教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练运用“Hello, I’m”进行自我介绍，并能正确识别和运用动物词汇。

2. 教学难点：动物词汇的发音和记忆，以及情景对话中的灵活运用。

教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、动物图片、单词卡片。

2. 学具：学生自备动物头饰、彩色笔。

教学过程1. 热身活动：播放英语儿歌，让学生跟随音乐做动作，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 新课导入：通过展示动物图片，引导学生学习新词汇。

3. 句型学习：教师通过PPT展示“Hello, I’m”句型，并引导学生模仿跟读。

4. 情景模拟：学生分组，每人扮演一个动物角色，用所学句型进行问候和自我介绍。

5. 课堂练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

板书设计Hello!I’m Monkey.I’m Cat.I’m Dog.I’m Elephant.作业设计1. 听录音，跟读课文三遍。

2.抄写本课所学单词和句子。

3. 用英语向家人介绍自己，并模仿本课动物角色进行对话。

课后反思通过本课的教学，观察学生对于新句型和词汇的掌握程度，以及他们在情景对话中的表现。

针对学生的问题，及时调整教学方法，如增加游戏互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，也要关注学生的学习反馈，及时解答他们的疑问，确保教学效果的达成。

三年级上册英语第一单元《Hello》课文翻译人教（新版）Hello! I'm Zoom.您好！我是祖姆。

Hello, I'm Mike.你好，我是迈克。

Hi, I'm Wu yifan.你好，我是吴一凡。

Hi!My name's Zip.你好！我的名字是次波。

Goodbye!再见！Bye, Miss White !再见，怀特小姐！Hello,I'm Chen Jie.嗨，你好，我叫陈洁。

What's your name?你叫什么名字？My name's Sarah.我叫莎拉。

Hello, I'm Miss White.你好，我是怀特小姐。

Hello, I'm Wu yifan.你好，我是吴一凡。

Hi, I'm Sarah.你好！我是莎拉。

Hello, I'm Liu Xin.你好！我是刘欣。

Hi, I'm John.嗨，我是约翰。

I have a ruler.我有一把尺子。

I have a ruler.Me too !我有一支尺子。

我也是！I have a pencil.Me too !我有一支铅笔。

我也是！I have a crayon.Me too !我有一支蜡笔。

我也是！I have an eraser.Me too !我有一块橡皮。

我也是！Hello, I'm Mike.你好，我是迈克。

What's your name?你叫什么名字？My name's John.我是约翰。

Goodbye!再见！Bye, Miss White !再见，怀特小姐！What's your name?你叫什么名字？My name's Lily.我的名字是莉莉。

Oh, no!哦，不！Zoom! your bag!祖姆！你的包！Open your pencil box.打开你的铅笔盒。

三年级上册英语教案Unit 1 Hello! I’m Monkey Lesson 1 人教精通教学目标1. 知识与技能：使学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，如“Hello, I’m Monkey”。

2. 过程与方法：通过角色扮演和小组合作，培养学生运用英语进行自我介绍的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的合作精神和自信心。

教学内容1. 单词：Monkey, Hello, I’m。

2. 句子：Hello, I’m Monkey。

3. 歌曲与游戏：与课文相关的歌曲和游戏，增强记忆与趣味性。

教学重点与难点重点：正确发音和书写单词，流畅地运用句子进行自我介绍。

难点：理解“Hello, I’m Monkey”句型的应用，并进行适当变形。

教具与学具准备教具：PPT，单词卡片，录音机。

学具：练习本，彩色笔。

教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，活跃气氛。

2. 新课导入：展示课件，介绍本课主题。

3. 单词教学：利用单词卡片，教授Monkey, Hello, I’m。

4. 句型练习：分组练习“Hello, I’m Monkey”句型。

5. 角色扮演：学生扮演不同的动物，用英语自我介绍。

板书设计中心：Lesson 1 Hello! I’m Monkey左侧：单词Monkey, Hello, I’m右侧：句型“Hello, I’m Monkey”作业设计1. 书面作业：抄写并翻译本课单词和句子。

2. 口头作业：向家长用英语自我介绍。

课后反思教学方法：观察学生反应，调整教学节奏和难度。

学生参与度：鼓励所有学生积极参与，特别是内向学生。

教学效果：通过作业和课堂表现评估学生的学习效果。

此教案旨在为三年级学生提供一个全面而有趣的英语学习体验，通过多样化的教学方法和活动，确保学生能够掌握本课的核心内容，并激发他们对英语学习的热情。

在上述教案中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。

这个部分直接关系到学生能否有效掌握课程的核心内容，以及教师如何应对学生在学习过程中可能遇到的困难。

小学英语学习材料金戈铁骑整理制作
宝坻区小学英语课堂教学教案
cat monkey 四、教学反思
宝坻区小学英语课堂教学教案
dog duck
Unit 1 Hello! I’m Monkey.
Lesson 2
dog duck
四、教学反思
宝坻区小学英语课堂教学教案
panda bear
四、教学反思
本课的闪光点是在学习重点单词和句型时所用的朗朗上口的韵句，让学生记忆犹新；
时，有的同学早已熟知，教师可以大力表扬；因为本课是起始单元的第三
宝坻区小学英语课堂教学教案
pig rabbit
四、教学反思
本课的闪光点是在学习重点单词和句型时所用的朗朗上口的韵句，让学生记忆犹新；
因为本课是起始单元的第四课，有的学生单词发音不准，
读法，教师要耐心示范、纠正，直至学生读对为止；三年级的学生有意注意的时间较短，
mouse bird
三年级的学生有意注意的时间较短，教师还要充分发挥自己的聪明才智，充分调动学生的积极性，提高课堂效益。

宝坻区小学英语课堂教学教案
cat monkey dog duck panda bear pig rabbit mouse bird
本课的闪光点是在复习重点单词和句型时所用的朗朗上口的韵句，让学生记忆犹新；因为本课是本单元的最后一课，通过复习，不难看出大部分学生能够正确听、说、认读所
宝坻区小学英语课堂教学教案
宝坻区小学英语课堂教学教案
宝坻区小学英语课堂教学教案
宝坻区小学英语课堂教学教案
宝坻区小学英语课堂教学教案
宝坻区小学英语课堂教学教案10.9第7周
宝坻区小学英语课堂教学教案10.11第7周
宝坻区小学英语课堂教学教案10.13第7周。

Unit 1 Hello! I’m MonkeyLesson 1Hello!Hi!Hello! I’m Kate.Hi! I’m Gao Wei!Hello! I’m Cat.Hello! I’m Monkey.Lesson 2Hello! I’m Li Yan!What’s your name?My name’s Peter.Goodbye!Bye!Hello! What’s your name?My name’s Duck.Lesson 3Good morning, Miss Liu!Good morning, boys and girls!Morning!Morning!Good morning, Bear!Good morning, Panda!Lesson 4Good afternoon, boys and girls!Good afternoon, Mr Zhang!Good afternoon, Miss Liu!Good afternoon!Good afternoon, Rabbit!Good afternoon, Pig!Lesson 5Good evening!Good evening!Good evening, Dad!Good night, Mum and Dad!Good night, Lisa!Good night, Bird!Good night, Mouse!Lesson 6Hi! Good morning, Cat!Hello! Good afternoon, Cat!Good evening, Cat!Look! A mouse!Oh, a mouse!Ha-ha! Good morning!Who are you?I’m Monkey! Goodbye!Unit 2 This is my pencil.Lesson 7Hi, Li Yan. This is Kate.Glad to meet you.Glad to meet you, too.Lesson 8 Hello, Peter! This is Gao Wei.Nice to meet you.Nice to meet you, too.Lesson 9Good morning, boys and girls! This is Lisa. Good morning!Welcome!Welcome!Lesson 10Hi, Kate! This is my eraser.Hi! Peter. This is my sharpener.Lesson 11Hi, Li Yan! This is my glue.Look, Kate! This is my marker.Wow! It’s nice!Lesson 12 Hello, Cat. Good afternoon.Hello, Bird. Good afternoon. Welcome! Look at my book.Wow! It’s nice.Hello! My name’s Monkey.Glad to meet you, Monkey.This is my pen, my pencil, my ruler…Oh, no! This is my pen, my pencil, my ruler…Goodbye!Bye-bye!Bye!Unit 3 Look at my nose.Lesson 13Hello! Look at my nose.Wow! It’s big!Hi! Look at my eye.Oh! It’s small!Lesson 14 Hello! How are you?Fine, thank you.Look at my face!Oh, he has a big face.Lesson 15 Hello, Li Yan! How are you?Good! And you?I’m fine. Thanks!Lesson 16 Good morning, Peter. How are you? Not very well.Look at my arm!Oh, I’m sorry!Lesson 17 How are you, Gao Wei?Not so well. Look at my leg!Oh no! I’m sorry!Lesson 18 Look at the ears!A rabbit!Look at the nose!A pig!Look at the hand!A panda!Look at the foot!A duck!Look! The foot, nose, ears…Oh, look! A monkey!Unit 4 I have a ball.Lesson 19 Look, Kate. I have a doll.Wow! How nice! Look! I have a ball. Oh, it’s big.Lesson 20 Hi, Peter. I have a balloon.Wow! How big! Look! I have a kite.Cool!Lesson 21 Lisa, Lisa! I have a new car.Really?Wow! It’s super!Yes. Look here!Lesson 22 Hi, Yang Ming! I have a new bike. Really? Can I see it?Sure!Lesson 23 Look! I have a plane.Can I see it?Sure! Here you are.Thank you!You’re welcome.Lesson 24 Look, Kate. I have a plane.Cool! I have a doll.Look! It’s Santa!Hello! Merry Christmas!Merry Christmas!I have a kite, a ball, a car, a plane…Wow! Really?Super! Can I see it?Here you are.Thank you!You’re welcome.Goodbye!Bye!Unit 5 What colour is it?Lesson 25Hi, Li Yan. I have a new pencil.What colour is it?Look! Red and blue.Oh, how nice!Lesson 26Hi, Gao Wei. I have a new bus.Really! What colour is it?Guess.Red?No!Blue?No, no!Green?No, no, no!Yellow?Yes!Lesson 27Hello! I have a big balloon.Wow! Cool!Look! Red, yellow, blue…Green, purple and brown.Lesson 28Hi, Lisa. Let’s draw a panda.Great!Colour it black and white.OK!Lesson 29Let’s draw a kite.OK!Colour it pink, orange and grey.All right.Let’s fly it.Great!Lesson 30I have a boat. Guess! What colour is it?Blue!Red!No! It’s yellow.This is my kite. Guess! What colour is it? Red and orange.Black and white.No! It’s green and purple.It’s a pink bag.Really?Yes, sure!It’s pink.Yes!Wow! Super!Unit 6 I like hamburgers.Lesson 31 I like hot dogs. How about you?I like hamburgers.Me too.Lesson 32 Hi, Kate! Here’s a cake for you! Oh, thank you!Happy birthday!Lesson 33 Have an apple.No, thanks. I like pears.OK. Here you are.Thank you!Lesson 34 Mum, can I have some juice, please? Sure! Here you are.Thank you!That’s OK.Can I have some milk?Sure. Here you are.Thank you!That’s OK.Lesson 35 Can I help you?Some rice, please.Here you are.Thank you!Lesson 36Hi, I’m Big Bob. I like hamburgers, hot dogs,Coke…Bob, here’s some chicken for you.Thanks.Can I have some water, please?Here you are.Here’s a Coke for you.Thank you.Have some apples.Thanks!Anything else?No, no, no. Thanks!。

三年级上册英语教案-Unit 1 Hello! I’m Monkey lesson1 人教(精通)一、教案背景教学内容：Unit 1 Hello! I’m Monkey lesson1教学对象：三年级学生教学目标：•能正确发音、听懂、认读单词 hello、I’m、monkey。

•通过模仿录音，能正确说出句子Hello! I’m Monkey。

教学重点：•能正确快速地发音、听懂、认读单词 hello、I’m、monkey。

•能较准确地说出句子Hello! I’m Monkey。

教学难点：•学生语言输入较少，初学英语单词难度较大，需要多学习多练习。

二、教学过程设计1.自我介绍（5分钟）1.1 教师向学生自我介绍，可以使用 ppt 或者说一些幽默有趣的事情让学生更好地认识自己。

1.2 教师引导学生依次向其他同学自我介绍,可通过四人一组进行。

2. 学习新词汇（10分钟）2.1 观看词音视频，引导学生跟读，熟悉单词发音和意思。

2.2 再次播放词音视频，学生在听到单词时，自己说出单词。

2.3 展现单词卡片板书 hello、I’m、monkey ，让学生自己读出来。

3. 学习新句型（15分钟）3.1 播放句型录音，引导学生跟读课程介绍。

3.2 让学生自己模仿录音，然后逐步调整到流畅程度。

3.3 引导学生模仿读出以下句子：•Hello!•I’m Monkey!4. 练习（20分钟）4.1 在学生的表现良好的情况下，开始让学生进行两两配对练习，互相用句子来进行问候。

4.2 在教师的指导下，让学生上台展示自己的问候，然后再请其他同学进行回答。

5. 总结（5分钟）5.1 回顾刚才学习的内容，要求学生自己回答：•你学习了哪些词汇？•你学习了哪些句型？•你学会了如何进行问候？5.2 教师总结，鼓励学生在学习英语的过程中勇敢发言，多多练习。

三、教学反思通过本节课的教学，大多数学生有了良好的表现，其中一些学生还可以自主运用所学内容进行一些小对话，课堂纪律得到了有效地保障。

三年级上册英语说课稿- Unit 1 Hello!I’m Monkey Lesson1 人教精通版一、教学内容本课时将介绍英语第一单元的第一课，教材名称为《三年级英语(上)人教精通版》。

主题为打招呼及自我介绍。

二、教学目标1.能够自我介绍自己的名字和有关的信息；2.能够问别人的名字并进行简单对话；3.能够用句型“Hello！I’m…”和“Hello! What’s your name?”进行简单的打招呼和介绍；4.能够在实际生活中灵活运用所学知识。

三、教学重点1.学会用句型“Hello！I’m…”自我介绍；2.学会用句型“Hello! What’s your name？”询问别人的名字并进行简单的对话。

四、教学难点学生在英语语言环境中交流的能力，尤其是外教口音和语速对学生的挑战。

五、教学过程1. 导入新课教师会以音乐课的方式为学生们介绍新学期的英语课，教师会邀请学生们加入一首简单的英文歌曲并且练习基本的单词。

2. 给学生呈现教材教师将展示出本单元的教材书，并简单介绍教材的内容和目标。

同时引导学生要认真的听课，一步一个脚印地，不急不躁地掌握每一个单元和每一个课堂。

3. 学习新单词由于本单元中的单词数量不多，教师会在课堂上逐个讲解单词的意思和怎样用英文将这些单词表达。

•monkey 猴子•lion 狮子•rabbit 兔子•cat 猫•elephant 大象•snake 蛇•hippo 河马•zebra 斑马4. 学习句型本课时的句型主要是“Hello！I’m…”和“Hello! What’s your name?”，教师会用举例子和模拟对话的方式帮助学生理解并应用到真实环境之中。

5. 说故事透过说故事的方式，让学生们了解更多关于猴子的信息，并且鼓励他们用英语表达他们自己编写的故事。

6. 分组练习建议将学生分成小组，用英语交流，练习如何进行简单的自我介绍和打招呼。

7. 收尾，总结教学内容老师会激发学生对所学内容的兴趣，让他们感受到每一个单元和每一个课堂的价值，同时回顾以往的学习进展。