从电影《孔子》看孔子的礼 学思想

孔子电影观后感500字礼仪《孔子》电影观后感电影《孔子》是一部亲情、爱情、友情、忠诚的传奇巨制，通过孔子这位伟大的思想家、哲学家和教育家的生平事迹，揭示了中国文化哲学的精髓和华夏文明的深厚底蕴，表达了深挚的情感与文化认同。

下面，我将分享我的感受和体会。

电影中，孔子作为一位思想家和哲学家，他的学问、智慧、谋略和处世哲学都得到了清晰、生动的展示。

整部影片充满智慧，充满力量，把人带回了三千年前的春秋时期。

孔子倡导的“仁政”概念，即以仁者之心做事，以仁者之言说话，以仁者之行为人，受到了群众的热烈欢迎和拥护。

而且，他的弟子们不择身份来到他身边，大胆做出改变天下的决心，于是孔子直面强权，化解纷争，让人们感受到了他仁者的风范，他高尚的人格魅力，他高深的思想和博大的胸怀。

人们对孔子的性格评价也是高度认同和赞扬。

孔子是慈父，是义士，是真心实意的人，这些都感染了我，让我深深喜欢孔子这个角色。

影片中最令人印象深刻的情节之一就是孔子教儒生的场景，他的话语深深地打动了我，尤其是“三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”。

这句经典语言告诉我们，在日常生活中，我们要和各种各样的朋友相处，在和他们交往的时候要好好倾听，学会欣赏他们身上的优点，吸收他们的长处，同时也要看到他们身上的缺点，从中吸取教训，努力改变自己的不足之处。

电影中的画面也是非常美丽的，尤其是落日余晖照射下的孔子和学生们的场景，云深处照向池塘，把地面映射成了金黄色，整个色彩控制非常到位。

音乐也非常的搭配，营造出一种独特的气氛，让观众下意识的更加沉浸到故事情节之中。

总的来说，电影《孔子》是一部值得深入思考和品味的电影，让我深深地看到了仁者之风。

希望这种精神能够在今天的社会中得以延续，传承下去。

最后，也让我们一起回归生活，用孔子的思想引导我们的人生之路。

浅议电影《孔子》中的礼学思想——由系列片段的文化意义谈起中华文化源远流长，博大精深。

而孔子作为中华文化史上最重要的精神象征符号之一、儒家学派的创始人，不管是在遥远的春秋时代还是在当下社会，他对后世的影响是无人能及的。

2010年由胡玫执导的电影《孔子》在一阵国学热中将孔子的生平搬上了大荧幕，这部电影再一次将孔子推向了大众的焦点。

作为商业片性质的《孔子》显然更注重影片所带来的实际价值，这无疑削弱了历史的还原度，导致片中很多情节不符合史实的叙事。

但是这种种瑕疵的背后却依旧遮挡不了孔子的人格光芒。

影片在叙事时将重头戏落于孔子在实现他的礼乐仁和的政治理想时所展现的文武兼备的技艺上，但真正抓住笔者眼球的则是电影的系列片段中所体现的孔子的礼学思想。

虽然“礼”的思想不作为主轴线来讲述，但却渗透在整部影片中，于细微处堪见孔子之“礼”。

本文主要选取影片中集中体现孔子礼学思想的系列片段进行阐释，通过对电影片段背后文化意义的抓取来达到对孔子之“礼”的现代解读。

一、“礼”的概述及孔子之“礼”（一）“礼”“礼”最初起源于尊敬和祭祀祖先，是血缘社会中敬畏天地鬼神的产物。

随着时代的发展，礼的概念也有一个发展演变的过程，礼除了保有最原初的意义之外，还有着其他的涵义。

比如：礼被引申为是对各种社会礼义的总称，徐灏的《说文解字笺》中说“礼之名，起于事神，引申为凡礼仪之称”；当政者制定的一整套国家政治制度以及有关部门推行的一些教化措施也被称为礼，《国语》记载：“教之礼，使之上下之责”、“明等级，以导之礼”；西周春秋时期，礼还有礼貌谦让之意，馈赠的物品也被称为礼等。

因而，礼的内容博大精深，表现形式复杂多样，涵盖的内容包罗万象，涉及到人类生活的各种行为和国家各种活动，随社会的发展而不断扩大，人们在长期生活中自然而然形成的风俗习惯就成为礼的渊源。

（二）孔子之“礼”孔子一生服膺于周公“制礼作乐”的盛大成就，以弘扬其奠定的礼治为己任，礼乐仁和的梦想也成为他的一生所求。

《孔子》影片分析孔子是中国古代最伟大的哲学家、教育家和文化名人之一，对于中国文化的发展和影响有着深远的意义。

近年来，一部名为《孔子》的影片上映，通过对孔子一生的还原和描绘，向观众展示了这位伟大人物的思想和价值观。

本文将对这部影片进行分析，探讨其在孔子形象呈现、故事叙述、美学表达等方面的特点和意义。

一、孔子形象呈现影片《孔子》通过人物塑造和演员的表演，将孔子的形象栩栩如生地展现在观众面前。

演员通过细腻的表情和自然的动作，成功地塑造了孔子的谦虚、智慧和风度。

在影片中，孔子在传道授业解惑的过程中，展现了他和蔼可亲、耐心倾听和理性思考的一面。

同时，影片还通过描绘孔子与学生的互动，展示了他对于学生个体差异的尊重和关心。

二、故事叙述《孔子》影片以孔子的人生经历为主线，通过回溯的方式，将观众带入古代的中国社会，深入了解孔子生活的时代背景和他所处的政治环境。

影片以孔子在政治斗争中的坎坷经历为主线，展现了孔子对于道德和人文价值追求的坚持。

同时，影片还以孔子与弟子之间的师徒情深为切入点，以师生关系为纽带，展示了孔子思想的传承和发展。

三、美学表达《孔子》影片在美学表达上别具风格，通过精美的镜头语言和音乐配乐，营造出古代中国的氛围和情感共鸣。

影片运用典型的中国传统音乐，结合精美的画面，将观众带回孔子时代，能够感受到孔子思想的力量和古代中国文化的魅力。

同时，影片还通过细腻的画面运用和镜头切换，增加了影片的艺术感和观赏性。

四、对观众的影响《孔子》影片通过对孔子思想和人物形象的深入剖析，希望通过观众对于孔子的认知，引发对于传统文化的深入思考。

孔子的思想强调仁爱、孝道和诚信等价值观，对于当代社会仍然具有深远的意义。

影片通过向观众展现孔子的思想，引起观众对于自身道德修养和人际关系的思考，提升观众的个人修养和社会责任感。

综上所述，《孔子》影片通过对孔子形象的呈现、故事叙述的展示、美学表达的创新以及对观众的影响，成功地将孔子的思想和价值观传递给观众。

从电影《孔子》看孔子的礼学思想孔子对中华名族的影响可谓是无人能及，从孔夫子周游列国十四年传播施以仁政，不要战争的思想到董仲舒建议汉武帝罢黜百家，独尊儒书，再到当今人们随口所说的《论语》中的名言佳句，孔子的思想在潜移默化中改变着我们。

2010年胡玫执导电影《孔子》更是将孔子的生平搬上了荧屏，周润发饰演的孔子仿佛也让我们亲眼看到了当时文武双全的孔子传奇蹉跎的一生。

这部电影再一次把孔子推向了公众的焦点，不过电影终究是电影，不是专业研究者对历史的真实再现，作为一部商业片，更多考虑到的是影片的拍摄成本和所带来的实际价值，导致片中确实也有不少不符史实的地方，但是这些瑕疵远远遮盖不了孔子人格的光辉。

看完这部影片之后，给我留下最深刻印象的不是孔子的文武技艺，而是孔子对礼的重视程度，整部影片中随处可见孔子对人行礼的场景，不论王侯将相还是布衣百姓，都是一视同仁，毕恭毕敬。

《礼记》一书开篇就说：“毋不敬，俨若思，安定辞，安民哉。

”意思是说，任何时候都不要有不敬之心，容貌要矜庄，说话要谨慎，只有如此，才能安定天下民众。

《孝经》中还说：“礼，敬而已矣。

”所有的礼，它的核心就是表达内心的敬意。

可见，孔子对世间万物都保有敬畏之心。

电影中孔子对每个人，甚至每个场景都是如此重礼，究竟是繁琐无用的表面形式还是不可缺少的处世环节呢？《礼记仲尼燕居》中，孔子在答子张问政时也曾说道：“师尔以为必铺几筵，升降酌献酬酢，然后谓之礼乎？尔以为必行缀兆，兴羽，作钟鼓，然后谓之乐乎？言而履之，礼也。

行而乐之，乐也。

君子力此二者以南面而立，夫是以天下太平也。

”由这段话可以看出，礼乐之道，不仅在于形式，而尤重精神，礼的精神，就是言而履之。

不仅限于空谈，尤其要实地地去做。

所以说，如果有心重视礼，就不能只说不做，只说不做，便不能算是礼。

影片中孔子的“礼”可以概括为两个方面：一是从祭祀活动中的“礼”，二是在日常生活中的“礼”。

大家可能对于在日常生活中以个人的一言一行是“礼”并不感到意外，但或许会奇怪，何以像祭祀这样涉及到天地鬼神此等难以考证的事物，且具有浓厚的宗教仪式色彩的祭祀活动也可以是“礼”呢？电影中季氏身为人臣却用了天子祭祀之礼，让孔子颇为愤怒。

孔子电影观后感600字礼仪《孔子》电影观后感电影《孔子》以历史人物孔子的生平为主线，描绘了他的坎坷人生以及他治理鲁国的经历。

整部电影沉浸在古老的中国文化中，用现代视角呈现古代思想家的智慧和人文情感。

在观影过程中，我深刻地感受到了礼仪在中国传统文化中的重要地位，也从孔子的人生经历中汲取了启示和启迪。

电影的画面非常优美，给人放慢脚步、沉静下来的感觉。

它以一种独特的方式重新演绎了孔子的故事，使我有机会重新认识这位伟大的思想家。

电影中的台词都选自中国古代文化，内容丰富，既有孔子的语言，又有其他人物的语言，它们都富有哲理和启发。

音乐也很优雅，跟画面十分搭配，让人更深刻地了解中国文化中所强调的审美情趣。

这部电影对我来说是一次难得的心灵盛宴。

电影让我意识到礼仪在中国文化中占据的重要地位。

尽管人们在现代生活中似乎不那么注重礼仪，但在孔子的生平中却起到了非常重要的作用。

电影中，孔子成长的过程中，他深受礼仪之道的熏陶，在他治理鲁国期间，他也始终坚持礼仪，这不仅为他赢得了尊敬和欣赏，也为他奠定了博大精深的思想体系的基础。

此外，这部电影给我带来了思考和启发。

电影中的很多内容都引起了我的共鸣。

譬如，孔子面对相持不下的矛盾时，始终保持着礼仪和智慧，以圆融、平和的心态解决问题，他的坚韧不拔、居安思危的品格，都是我所能汲取的人生经验。

此外，电影还让我认识了众多的古代思想家，对于经典中阐释的人文思想和道德价值有了更深入的理解和认识。

总之，在观影的过程中，我不仅感受到了古代文化传承、历史意识重要性的提醒，也在电影中的礼仪、智慧等方面有了更深刻的认识和了解。

电影让人感到深沉，对人生产生美好的影响。

在今天，传统文化依然保留，文化传承也意义重大，我应该通过学习和感受，以更加深刻的理解和认知去关注和保护我们伟大的文化传统。

2024年初中生观看《孔子》心得感想对于电影《孔子》，我已多次观赏，其深沉的感动并非源于理解难度，而是其触动心灵的震撼力。

影片以其视听手法，成功营造了那个时代的壮阔情境。

诚然，影片中也存在一些缺陷。

尽管尽力融入了孔子的名言，也借用了他人的智慧，但有时显得勉强；故事虽得以叙述，却缺乏引人入胜的连贯性；节奏处理得较为缓慢，人物对话平淡无奇，缺乏生动性。

个人的文言文理解限制或许是一因素，加之历史的某些改编情节，使人感到不甚协调。

考虑到电影的时长限制，要在短短两小时内展现孔子的一生，无疑是一项艰巨的任务。

总体来看，电影《孔子》仍可被视为一次成功的尝试。

它首先以鲜明的笔触展现了尊师重道的美德，这在当今社会尤为值得借鉴，让人深感敬佩。

孔子及其弟子们的坚韧忠诚，如子路的临终教诲，颜回的英勇护书，都令人动容，尽管其中或许夹杂着一些历史的曲解，但人物的崇高形象得以提升。

孔子重返故乡的深情一躬，流露出对故土的深深眷恋，让人感叹。

对于那理想中的和谐社会，“老有所终，壮有所用，幼有所长”，以及“泛爱众而亲仁”的理念，我深感共鸣。

电影对这种情感的描绘带有一种悲剧色彩，让人疑惑为何不能以孔子倡导的礼乐来治理国家。

颜回认为孔子的错误在于将理想完全寄托于鲁君，我对此持有保留意见。

我反思自己，可能同样犯了过于理想化的错误，未能勇敢面对现实，而是将希望寄托于理想的乌托邦。

我坚信不应放弃对美好社会的追求，期望通过提升个人道德而非严格的法律来构建社会。

孔子认为法律只是人们避免惩罚的手段，而非真正的自我约束，这显示出对道德作用的过高期待，可能并不符合实际的社会运作。

我后来在书中发现，这种道德泛政治化的倾向可能存在问题。

道德自觉并非人人皆能达到，单靠道德无法有效解决所有社会关系的冲突。

过度强调道德可能导致社会秩序的混乱。

这种观念在古代和现代都可能显得格格不入。

事实上，无论古今，有多少人能像鲁君那样伪装自己，又有多少人能像孔子那样始终坚守理想？电影中的“子见南子”情节，即使是孔子这样的圣人，面对诱惑也有动摇，更不用说普通人如何能坚守信念。

看孔子电影总结教育思想
孔子电影是一部展现了孔子教育思想的影片。

孔子是中国古代伟大的教育家、哲学家和政治家。

他的教育思想对中国和世界都产生了深远的影响。

以下是对孔子电影中展现的教育思想的总结。

首先，孔子强调教育的重要性。

在电影中，孔子不断强调学习和教育的重要性，他相信通过教育可以改变一个人的命运。

他认为教育是培养人的德、智、体、美的过程，其中德是最重要的。

他提倡正直的品德，认为只有具备良好的品德才能成为一个有用的人。

其次，孔子注重实践教育。

在电影中，孔子通过亲自示范和引导学生实践，使学生们在实际操作中学习知识和技能。

他强调学以致用，认为只有将知识应用到实际生活中才能真正掌握并发挥其价值。

再次，孔子倡导个性发展和创新思维。

孔子认为每个人都有自己的特点和才能，应该根据自己的兴趣和能力来选择适合自己的学习内容和方法。

他反对千篇一律的教学方式，鼓励学生们思考和提出问题，培养他们独立思考和创新的能力。

最后，孔子强调师道尊严。

孔子认为教育过程中师生关系至关重要，教师应该以身作则，用自己的言行和行为来影响学生。

他强调敬业精神和自律精神，希望教师能够成为学生学习的楷模和榜样。

总体而言，孔子电影通过生动的情节和形象将孔子的教育思想展现得淋漓尽致。

孔子提出的重视教育、实践教育、个性发展和师道尊严的教育理念仍然对现代教育有着重要的指导意义。

我们应该发扬孔子的精神，将其教育思想融入到现代教育中，培养出更多有道德、有素质、有能力的人才。

周润发孔子观后感1. 引言电影《周润发孔子》是一部以中国古代思想家孔子为主题的历史剧。

该片讲述了孔子一生的奋斗历程，以及他对社会、教育和人际关系的深刻思考。

作为观众，我被这部电影所触动，深入思考孔子的思想对现代社会的启示。

2. 孔子的影响孔子被誉为“中国文化的圣人”，他的思想对中国古代社会产生了深远的影响。

在电影中，周润发饰演的孔子展现出了他智慧、仁爱和对社会问题的关注。

孔子注重教育，他认为教育是改变社会的关键。

他强调道德的重要性，认为一个人只有具备高尚的品德才能成为德高望重的人。

电影中，孔子通过自己的言行以身作则，带领学生追求道德完善。

3. 孔子的教育观孔子主张以教育治国，他认为教育的目的是培养人的品德和修养。

孔子提出“教化”理念，即通过教育的力量来引导学生，使他们能够崇德守义、勤奋学习。

电影中，孔子经常与学生们进行深入的思想探讨，引导他们思考人生的意义和价值。

他提倡“三纲五常”的思想，强调社会的和谐需要每个人都能够履行自己的角色和责任。

4. 孔子的人际关系观孔子非常重视人际关系，并强调待人以诚。

在电影中，我们可以看到孔子与各种背景的人交往，尊重他们的长处，并为了国家和社会的整体利益去协调矛盾。

孔子强调人与人之间的和谐关系，他相信只有和睦相处，才能共同促进社会的发展和进步。

5. 需要思考的问题观看电影《周润发孔子》后，我联想到了一些现代社会面临的问题。

我们生活在信息爆炸的时代，社会变革迅速，如何引导年轻人的成长，让他们拥有正确的价值观和道德观成为了一个重大的挑战。

同时，我们也需要在与他人的交往中注重人际关系的建立，营造和谐的社会氛围。

这些问题，正是孔子思想对我们现代社会的启示。

6. 总结《周润发孔子》这部电影通过展现孔子的一生和他的思想，让我对孔子重新产生了敬意。

孔子的思想在当今社会依然具有重大的意义，特别是对于教育和人际关系的思考。

我们应该从孔子的思想中吸取智慧，用于指导我们自己的生活和社会的发展。

电影孔子读后感电影《孔子》是一部以中国古代思想家、教育家孔子为题材的历史片。

该片通过生动的故事情节和精彩的演员表演，展现了孔子的一生和他所倡导的儒家思想。

在观影过程中，我深受启发，颇有感悟。

首先，电影《孔子》通过对孔子一生的描绘，展现了他坚韧不拔的品格和不屈不挠的精神。

在当时的社会背景下，孔子面对种种困难和挑战，仍然坚持自己的信仰和理想，不为外界所动摇。

他不仅在学术上有所成就，更在为人处世的道德标准上树立了典范。

他的坚守和奉献精神深深感染了我，让我对自己的人生态度有了更深刻的思考。

其次，电影《孔子》通过对孔子与弟子们相处的情节，展现了他的教育理念和对学生的关怀。

孔子不仅是一位思想家，更是一位优秀的教育家。

他注重培养学生的品德和修养，倡导“仁爱”、“礼义”的教育理念，深受学生们的尊敬和爱戴。

他与学生们的相处之道，让我深刻理解了教育的真谛，懂得了教育应该是以人为本，注重个体的全面发展。

最后，电影《孔子》通过对孔子与社会风云的交融，展现了他对社会的关怀和对国家的忠诚。

孔子在乱世之中，不仅致力于教育事业，更是为国家的命运和人民的幸福而努力奋斗。

他提出了“仁政”、“民贵君轻”的治国理念，为后世政治家们树立了榜样。

他的爱国情怀和政治智慧，让我深受触动，让我明白了一个伟大的思想家应该是如何与时代共命运，为国家为民族谋福祉。

在观影过程中，我深深感受到了孔子思想的伟大和深远，也对中国传统文化有了更深层次的认识。

孔子所倡导的“仁爱”、“礼义”、“仁政”等思想，不仅对当时的社会产生了深远的影响，更是对后世文化的传承和发展产生了深刻的影响。

我相信，这部电影会让更多的人了解孔子，了解儒家思想，也会对我们的人生和社会产生深远的影响。

总之，电影《孔子》是一部富有启发性和感染力的影片，通过对孔子一生的描绘和儒家思想的展示，让观众深受触动，对自己的人生和社会有了更深刻的思考。

我相信，这部影片会成为一部经典之作，会激励更多的人去探索中国传统文化，去学习孔子的思想，让我们的社会更加和谐，让我们的人生更加充实。

《孔子》观后感10篇《孔子》观后感1前不久，真正完整的看了一遍电影《孔子》。

给我留下的感觉是：不华丽，却很真挚。

于是，就在刚才，我又重新细细观赏了一遍，而这一次，真正让我重新正视这位我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，和他对我国深厚文化根基所做出的不可磨灭与取代的贡献。

电影开篇就用最直接的方式向大家昭示孔子毕生所追求的儒家经典思想：礼乐仁和。

孔子生于公园前551年，故事开始的时代背景是公园前501年孔子约五十岁之时，孔子时任鲁国中都宰。

在当时的鲁国，鲁定公执政，但是，政权却掌控在季氏、叔氏、孟氏“三桓”贵族的手中。

当时，大司徒季平子刚死去，用活人陪葬。

孔子弟子子路救下季氏家奴漆思弓。

面对鲁国的法理制度，面对季氏家臣轻蔑挑衅面对“三桓”的压力，用智慧舌战群臣，用“仁者爱人，以礼杀人则非礼也”及“天地间人为贵”的思想，表达了对残忍陋俗的反对，同时也建议鲁定公变古改制，推陈出新。

最终在孔子的努力下，国相大司徒放弃了让漆思弓陪葬。

其实，在电影《孔子》中，蕴含了太多知识，看电影的时候，不停的问自己“三桓”是什么，大司徒是什么，大司寇又是什么，当时的时代背景又是一个什么状况。

也因为能够写这篇观后感，查阅了大量有关孔子的知识，比如，在电影中孔子说的“路不拾遗，夜不闭户”，他对鲁定公所说的“讲礼仪，知廉耻，有品格”和“选贤能，修信用，贼不作，谋不用”等等表达人民安居乐业，天下大同的思想。

在救漆思弓的故事中，我很喜欢孔子说给群臣的一句话“己所不欲勿施于人”，我也很自豪，我把这句话作为我待人处事的信条。

孔子告诉子路“见义不为不勇也”充分的体现了他的仁爱。

在之后孔子收漆思弓为弟子，别有深意的让子路拿酒，看到子路以壶代杯饮酒时，说了句“贪杯”，后来在翻阅资料后，我才恍然大悟，原来如此：孔子酒量超凡，据说从来没有喝醉过，但孔子从不以武勇和酒量等为豪。

这也体现了他高尚的品性和为人师表。

接下来的故事是孔子辅佐鲁公治国有方，他的执政能力使的齐国感到威胁，并用计使齐鲁两国国君在交界处会盟，实则想借此操纵鲁国。

电影孔子读后感电影《孔子》读后感。

《孔子》是一部以孔子为主角的历史题材电影，通过对孔子一生的描绘，展现了他的思想、品德和为人处世的态度。

这部电影让我深受启发，对孔子的思想和人格有了更深刻的理解和认识。

首先，电影中展现了孔子的博学多才。

孔子在电影中展现了他对于各种学问的渴求和追求，他不断地学习、钻研，力求掌握更多的知识。

他不仅精通经史子集，还对乐、礼、政、诗等方面有着深刻的见解。

这种博学多才的品质让我深受启发，让我明白了只有不断学习、不断积累，才能成为真正的智者。

其次，电影中展现了孔子的仁爱之心。

孔子对待人民和弟子都是充满慈爱和关怀的，他对待每一个人都是平等的，不分贵贱。

在电影中，孔子不仅关心自己的弟子，还关心那些困苦的人民，他用自己的智慧和仁爱之心，帮助他们解决问题，让他们得到真正的帮助。

这种仁爱之心让我深受感动，让我明白了作为一个人，要有爱心，要关心他人，要乐于助人。

最后，电影中展现了孔子的坚持不懈。

孔子在一生中经历了很多的挫折和困难，但是他始终坚持自己的信念，不断地追求自己的理想。

无论是在逃亡时期，还是在为国家建设时期，孔子都展现了他的坚持不懈的品质，他不屈不挠，不畏艰难，一直坚持自己的道路。

这种坚持不懈的品质让我深受鼓舞，让我明白了只有坚持不懈，才能最终实现自己的理想。

通过观看电影《孔子》，我对孔子的思想和人格有了更深刻的认识和理解。

他的博学多才、仁爱之心和坚持不懈的品质都给了我很大的启发，让我明白了作为一个人，应该不断地学习、有爱心、坚持不懈，才能成为一个真正的智者。

这部电影不仅让我了解了孔子的一生，更让我受益匪浅，成为我人生道路上的一盏明灯。

孔子电影礼观后感《孔子》是一部以中国古代思想家孔子为主角的历史传记电影，通过生动的故事和画面，展现了孔子的智慧和思想对社会的影响。

观看完这部电影，我对孔子的电影礼观有了更深刻的理解。

电影中，孔子以他独特的思想和教育理念主导了整个故事。

他以礼为核心，通过礼来实现人与人之间的和谐与善行。

这与我之前对孔子的理解有所不同。

我以为孔子只是一个教育家和思想家，但他更是一个追求和平与秩序的伟大领袖。

孔子在电影中生动形象地展现了自己坚守传统的一面。

他坚信礼是修身齐家治国平天下的基石，希望能通过教育来传承和弘扬古代的礼乐文化。

尽管他遭遇了各种困难和挫折，但他从不放弃，始终坚信自己的理想和信念。

这给我留下了深刻印象，也让我深思：在现代社会，我们是否也需要重新审视传统的价值观，重拾其中的智慧和普世价值？电影中的孔子还展示了他对尊重和理解他人的态度。

他尊重所有人的尊严和价值，并试图与各个阶层的人进行对话和交流。

他不管对方是贫穷的农民、庙堂上的贵族还是其他思想家，都尊重他们的个人主张，与他们平等对话。

这给了我很大的启示，让我深刻体会到，只有通过尊重和理解他人，我们才能建立和谐和善的社会关系。

除此之外，电影还通过细腻的描写，展现了孔子在思想和人格上的魅力。

他善良、宽容、智慧并富有人文关怀的品质深深打动了我。

他善于倾听他人的意见和建议，虚怀若谷，并且愿意接受不同的观点。

他不忘初心，始终坚持自己的理想，同时也不断与他人共同探讨进一步完善和推广自己的思想。

总之，《孔子》这部电影给了我很多思考和启示。

孔子的电影礼观是关于人与人之间的和谐、尊重与善行。

作为一个现代人，观看这部电影让我对自己的价值观和行为态度有了更深层次的反思。

我意识到，尊重他人、理解他人、以及通过教育弘扬智慧和传统文化，是我个人应该追求的目标。

同时，我也希望我们社会能更加重视传统文化的意义和智慧，将其融入现代社会，并在其中找到合适的适应性。

通过观看《孔子》，我对孔子的电影礼观有了更加深入的理解。

看电影学礼仪看孔子学礼仪观看电影《孔子》从中学习礼仪作为中国文化的重要组成部分，孔子的思想和礼仪教育在中国历史上扮演了重要的角色。

电影《孔子》通过讲述孔子的一生和他对礼仪的探索，为我们提供了一个深入了解和学习礼仪的机会。

观看这部电影不仅可以了解孔子的仁爱之道，还能够学习到如何在现代社会中落实和实践这些价值观。

在电影《孔子》中，孔子被描绘为一位崇尚仁爱的思想家和教育家。

他强调了人与人之间的相互尊重和关爱的重要性。

在电影中，孔子面对困难和压力时从不妥协自己的道德原则，始终坚守自己的价值观。

这种坚守精神让我深受鼓舞，也让我意识到，在现代社会中，无论遇到什么样的困境，我们都应该坚持自己的价值观和道德底线。

在电影中，孔子对礼仪的研究和推崇也是一个重点。

孔子认为，礼仪不仅仅是一种形式，更是一种内心的态度和修养。

在电影中，孔子不只是教导学生如何行礼，还强调在行礼的过程中应该表达出真诚和敬意。

他追求的是一种内外合一的境界，即通过外在的仪态和行为来展现内心的美德和风度。

这一点让我意识到，礼仪不仅仅是一种表面的行为，更是一种内化的修养和涵养。

在我们的日常生活中，我们应该注重自己的仪态和言行，以表达出对他人的尊重和关爱。

电影中还展现了孔子对于教育的热情和对学生的关爱。

孔子认为，教育是培养人们品德的重要途径，他致力于塑造学生的德智体美。

在电影中，孔子亲自教导学生礼仪和道德，并且注重学生的内心修养和品德培养。

这一点让我深受启发，意识到作为教育者，我们要关注学生的全面发展，不仅仅是知识的传授，更是品德和修养的培养。

观看电影《孔子》让我对礼仪有了更深入的理解和认识。

礼仪不仅仅是一种仪式，更是一种内在的修养和品德的展示。

通过电影，我认识到礼仪的价值和意义，以及如何在现代社会中运用和实践这些礼仪原则。

与孔子一样，我们要注重自身的修养和品德，尊重他人，关爱他人，传承和弘扬中华民族的优秀文化。

总之，观看电影《孔子》不仅让我们了解到孔子的思想和他对礼仪的探索，更为我们提供了一个学习和实践礼仪的机会。

《孔子》电影观后感《孔子》电影观后感15篇《孔子》电影观后感1曾经的孔圣人被电影拉下神坛，影片很励志，他告诉我们圣人也是人，也会颠沛流离，也会挨饿受冻，也有七情六欲。

但影片中的孔子还缺少面对生与死的考验，这一课在影片中让颜回给完成了，可没有经历过死亡，就悟不透活着的快乐，这应该是圣人的必经之路。

谦谦君子后为仁，仁之不厌不倦后为圣。

圣是孔夫子学问中的道德境界，仁是孔夫子学问中的道德准则，仁与不仁其基础就在于好学不好学。

学而不思则罔，思而不学则殆，这尤其体现出孔子学以致用重在行动，也就是说在生活中感受仁的存在。

要这样看我们应该感谢赐给孔子苦难的所有人，正是这十几年的漂泊生活才让孔子的理论更加成熟。

但在这里我不寻找电影的不足，因为任何一部作品都存在遗憾，同时也可能是我境界的不到位导致的理解缺失，所以我要用积极的心态去面对问题。

君子有三畏：“畏天命，畏大人，畏圣人之言。

小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。

”我不知自己算不算君子但我明白自己绝不是小人。

饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

我欣赏他们在困难面前表现出对生活的态度，在面对苦难时的团结。

只有真正的贤者才能不被物资生活所累，才能保持心境的恬淡与祥和。

我欣赏他们在极端的情况下也没有忘记对理想的追求，这正体现出：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”最后谈谈情感。

孔子爱家人，爱弟子，他正是以个人的道德风范形成的非权力影响力来影响大家，其结果就是后面都是心悦诚服的追随者。

影片中提到的南子，是位美丽多情又很有才干的女子，是一位敢爱敢恨的巾帼英雄，他们的交流让彼此产生了共鸣，找到了知音。

对于她孔子不能说不动心、不动情，但为着心中的理想，不得不放下很多东西。

吾未见好德如好色者也，是孔子在情感交织时警示自己的话，也是找到知音的一种感慨，同时也是对南子的一种肯定。

南子也有同感，在南子被毒箭射中之后，脑海中想到的不是江山社稷而是孔子这位初识的知音，有种醍醐灌顶豁然开朗的感觉，南子死的很幸福，她的人生没有遗憾。

影片《孔子》观后心得感悟《孔子》是由徐克执导，周润发、周杰伦领衔主演的一部历史题材电影。

这部影片以孔子的一生为主线，展现了他对于中国古代哲学、教育和社会伦理道德的巨大影响。

观看这部电影之后，我深感孔子的思想与智慧给我带来了无尽的感悟，下面我将总结出其中几点。

首先，影片中展现了孔子的勇于追求真理的精神。

孔子在影片中不断追求真理，不断思考和探索人生的意义和价值。

无论是面对自己的学生还是众多的门徒，孔子总是以坚定的信念和执着的追求来引导他们。

他认为真理是可以通过不懈的努力和思考来得到的，同时，他也强调了人的主观能动性。

这种追求真理的精神不仅仅是对于当时古代社会的意义重大，对于我们现代社会同样具有深刻的启示和思考。

其次，影片展现了孔子的教育思想。

孔子对于教育充满了热情和独特的见解。

他认为教育是一种力量，可以改变一个人的命运和命运，可以改变整个社会的面貌。

他主张实用的教育，注重德育和智育的结合。

他强调培养人的品格和道德修养，同时也注重培养人的智慧和能力。

他认为学生应该通过学习而成长，帮助学生成为有益于社会、有责任感和担当的人。

这种教育思想对于我们现代教育同样具有指导意义，我们应该关注学生的全面发展和培养学生的社会责任感。

第三，影片中突出了孔子对于社会伦理道德的重视。

孔子主张仁爱和礼义，他认为一个人应该有仁爱之心，待人真诚善良，注重天人合一。

他同样强调了社会伦理道德的重要性，认为人与人之间应该按照一定的规范和道德准则来相处。

他以自己的言行和行为来塑造社会风气，他的言行无地域、无时代限制地被铭记于人心中。

这种社会伦理道德的重视对于我们现代社会同样具有重要的指导意义，我们应当注重自身的道德修养和与他人的关系。

最后，影片中呈现了孔子面对世俗压力时的坚守和执着。

孔子在影片中面对着许多挑战和困难，但他始终坚信并坚守自己的理念和信念。

无论是被贬为庙里还是受到流言蜚语，他都保持了积极的心态和无私的奉献精神。

他的坚守和执着让我深受启发，让我想起了自己在生活中面对挫折和困难时该如何坚持自己的信仰和追求。

经典电影《孔子》观后感虽然《孔子》在单个画面上特别夸张和奢华，但事实上这还是一部缺乏视觉感的电影。

以下是我为您整理的经典电影《孔子》观后感（七篇），诚心希望能为您供应帮助！经典电影《孔子》观后感篇1昨天，我听妈妈说银谷影城正在热播电影《孔子》，我马上载歌载舞起来。

妈妈见我这么兴致勃勃，便答应带我去看这个电影。

孔子名丘字仲尼，春秋时鲁国人。

诞生于公元前五世纪。

他学问渊博，是一个宏大的思想家和教化家。

整个电影讲解并描述的是孔子周游列国的故事。

孔子在周游列国时先后去过卫国、蔡国、齐国、郑国等国家。

孔子原来在他的家乡鲁国享有很高的官职—司寇，他提倡用礼仪治国，让国家富强，不同意连绵的战乱，耗费钱粮，这样才能使天下太平，百姓过上安家立业的美妙生活。

但是他这种理念当时并没有被鲁国国君接受。

即使这样，孔子还是在鲁国废除了一种不文明的行为——“殉葬”。

古代，每个有钱的主子，手下都会有一些奴隶，而主子去世后，他的奴隶就会一个不剩的拉去陪葬，望见这残忍的一幕，令人心惊胆颤。

有一次，一个大臣的父亲死了，他的一个小奴逃到了孔子的家中，哆哆嗦嗦地说了实情。

其次天上朝，孔子带来了了这个小奴，国君愤愤地说：“你怎么能不告知我，私自收下这个小奴呢？”这时，一位朝中大臣对孔子说：“奴隶陪葬是一种礼节，你是不能收留的。

”孔子不慌不忙地说：“死去的人也是你最要好的挚友，那你为什么不去陪葬呢？”一下子说得这位大臣张口结舌。

但孔子最终还是被鲁君赶出了鲁国。

孔子离开鲁国后，先后周游了很多的国家，都没有得到重用。

这时，鲁君派人请孔子回国，孔子经三思后同意了。

但在返程的路上，令人感动的一幕发生了。

当他们的马车行驶在冰冻的河面上时，冰面突然崩裂了，书简掉到了河水里，孔子最喜爱的学生颜回知道这些书简是孔子的全部心血，因此不顾自身安危跳进冰水，救出了这些书，而他却被冰冷的河水冻死了。

望见这时，我差点眼泪夺眶而出。

孔子周游列国14年，最终在68岁时回到了鲁国，用心讲学，最终在73岁时因病去世。

《看电影学礼仪》看《孔子》学礼仪第一篇：《看电影学礼仪》看《孔子》学礼仪《看电影学礼仪》之跟《孔子》学馈赠礼仪精彩介绍：λ“礼”赢天下的孔子λ玉玦赶人走——馈赠背后的文化⌝谦辞敬语应了解⌝玉为信物有出处⌝送对鲜花表对意λ玉环请人回——馈赠礼仪六要素授人玫瑰，手有余香伴手之礼，情意悠长赠物赠言，新颖独特选对时机，锦上添花馈赠场合，因地制宜馈赠方式，精心安排λ馈赠礼仪的国际化以下文字节选自《看电影学礼仪》一书馈赠是人们在交往过程中通过赠送给交往对象礼物，来表达对对方尊重、敬意、友谊、纪念、祝贺、感谢、慰问、哀悼等情感和意愿的一种交际行为。

作为一种非语言的交际方式，馈赠是以物的形式出现，以物表情，礼载于物，起到寄情言意的“无声胜有声”的作用。

得体的馈赠，就好比无声的使者，能给交际活动锦上添花，给人们的感情和友谊注入新的活力。

而且，它也是商务往来和市场营销中不可缺少的一部分。

馈赠礼仪的重要性，早已不言而喻。

说到馈赠礼仪，如果让我们选取一部电影来作讲述的话，我觉得《孔子》是最好的一个范本。

孔子的“礼乐”思想在其经文中就屡见不鲜，《论语·乡党篇》把他的衣食住行礼仪形态都很集中的记录了下来，这里面包括了他对理性化社会的整套制度。

正如“仁”字包括了他对个人行为的教训精髓一样。

孔子自己对“政”与“礼”的定义是一而二，二而合一的。

政是“正”，而礼则是“仁”的外用或“政事之治也”。

从其狭义上理解，“礼”的意思是“典礼”，也是“礼节”；从其广义上理解，意思是“礼貌”；从其哲学精义理解，则是理性化社会秩序。

孔子一生倾尽全力要做的，就是把西周礼仪制度在鲁国复兴并发扬光大。

而从礼仪的角度来看，《孔子》这部电影对孔子时代礼仪思想的有了很好的注解。

诸如春秋时代的服饰、饮食文化；春秋各国之间交往的外事礼仪；乡射之礼的展示等等。

在这里，我们只选择了电影中孔子与季大司徒之间的发生的故事来做礼仪分享，重点阐述馈赠礼仪。

首先交代一下孔子与季大司徒之间故事发生的历史背景：公元前六世纪，屹立数百年的周室王朝已朝不保夕，各诸侯国割据一方，为了达到称霸的目的而相互征战。

孔子电影教育观后感《孔子》这部电影是对中国古代先哲孔子的一次生动再现，也是对他的思想和教育观的一次深入探索。

在观影过程中，我深受启发，对孔子的教育观有了更加深刻的理解和思考。

首先，在电影中，孔子被描绘成一位充满智慧和仁爱的伟大思想家。

从孔子年轻时的求学经历，到他后来的行迹不匮，电影生动地展现了孔子对于自己理想的执着追求和不懈努力的精神。

他不仅勇敢地挑战封建礼教，坚持推行以人为本的教育理念，还深入民间，关心百姓，为他们解决问题。

孔子不仅是一位杰出的思想家，更是一位伟大的教育家和人民领袖。

他的仁爱之心，让我深受触动。

其次，孔子的教育观在电影中得到了充分展现。

孔子认为“教无定法”，强调因材施教，尊重个体差异。

在他的教育中，注重德育，认为培养人的品德是教育的核心。

孔子提倡“君子学而优则仕”，他强调修身齐家治国平天下，既注重个体的成长，又注重社会的和谐发展。

电影中，孔子通过亲身示范和引导，深化学生的理解，让他们自己去思考和探索。

这种以德育为重的教育方式，亦是我国传统教育的核心。

电影让我明白了孔子的教育观，让我对教育的目标和方法有了更加深入的认识。

最后，电影中的一些情节也让我深思。

在电影中，孔子遭受了种种困难和阻碍，但他始终保持了积极乐观的信念和坚定的行动。

他认为自己的理想是伟大而崇高的，因此无论遇到多少困难，他都不会放弃。

这种坚韧和坚定的品质，对我产生了深刻的影响。

面对人生中的困境和挫折，我也应该坚持自己的信念，努力克服困难，追求自己的人生目标。

综上所述，电影《孔子》深入展示了孔子的生平和教育观，让我对他的思想和教育理念有了更加深刻的理解。

通过孔子的教育观，我意识到应该注重培养自己的品德和为人处世的修养，在面对困难时要坚守信念，努力追求真理和理想。

这部电影对我产生了积极的影响，让我更加珍视教育的重要性，同时也让我对孔子这位伟大的先哲充满敬意和钦佩。

《孔子》观后感《孔子》观后感1近日学校组织同学们观看了电影《孔子》，我看完之后心中有一股说不出的滋味，深深地被震撼了，对孔夫子的伦理道德有了更深一层的了解。

孔子思想体系的核心是仁和礼，其主要内容是仁者爱人和克己复礼，而我却认为孔子思想里包含了仁、义、礼、智、信等精神。

孔子出身于当时一个小诸侯国鲁国的没落贵族家庭，为社会的混乱情形而忧心忡忡，他以超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程。

当孔子看到当权者只懂得用酷刑来统治人民的时候，他不顾自己的危险依然提出了废除活人殉葬制度。

这在当时是十分危险的，这不能不体现出他的仁爱之心。

而当子路将漆思弓救到他的家里时，他表现的是那么镇定，没有一丝畏惧，这又是他大义的体现。

当孔子被迫离开鲁国开始周游列国时，他第一站来到了卫国。

卫国南子问孔子：夫子常说，仁者爱人。

不知夫子的这个人，包不包括像我这样名声不好的女人？这时孔子无语，但是从他恭敬和淡定的表情当中，我解读出了《论语》当中的一句话：君子尊贤而容众，南子又问窈窕淑女，君子好逑，请问夫子是什么意思？孔子答曰：这首诗的意思就是：君子好美，但求之以礼。

南子又问：诗经三百首，大多都是在讲男女之间的情爱，夫子又该怎么解释？孔子答曰：诗经三百可以用一句话来概括：情思深深，但无邪念！面对孔子的圣德，最终南子恭恭敬敬道出了这样的话：世人也许容易理解孔子的痛苦，但未必能体会到孔子在痛苦中所领悟的境界！可见孔子的君子之礼是博大的。

不管对方是什么人。

在夹谷会盟上，孔子以不战而驱齐国数万之众，不得不佩服孔子的智慧。

这也让我重新认识了孔子。

当季氏将亡之时，他终于明白了孔子的真确，他决定将孔子请回鲁国，这就是孔子身上的信。

在周游列国路上，他颠沛流离、风餐露宿，受尽磨难。

在逃离齐国时接淅而行，在鲁国分不到祭肉，在陈蔡被围差点饿死，在宋国差点被树砸死他却荣辱不惊，为了理想中的仁礼之国，像永不停息的日月星辰一样自强不息，这不正是我们今天应该继承和发扬光大的精神吗！在两千多年后的今天，我们有了优越的生活环境，良好的学习条件，更应树立远大理想，坚定信念，不畏艰难，脚踏实地地向着理想进发。

孔子电影读后感孔子，作为中国古代最伟大的思想家和教育家之一，他的思想影响了几千年的中国历史和文化。

最近，我有幸观看了一部关于孔子生平的电影，深受启发和感动。

这部电影以孔子的一生为线索，生动地展现了他的思想、教育理念以及他对于社会和人性的思考。

电影以孔子的成长和求学经历为开端，通过一系列的场景和对话，展示了他对于知识的追求和对于教育的热情。

孔子在电影中被描绘成一个聪明好学、善于思考的年轻人，他不仅自己勤奋地学习，还积极地向他人传授知识。

这种教育理念贯穿了整个电影，也是孔子思想的核心。

孔子认为，教育的目的在于培养人的德才，使其能够成为有用之才，为社会做出贡献。

他主张以德育为先，通过教育来塑造人的品格和道德观念。

这种教育观念至今仍然具有现实意义，对于我们培养下一代的教育也有很大的启示。

电影中还展现了孔子对于社会问题的关注和思考。

孔子生活在一个动荡不安的时代，战乱频繁，社会道德沦丧。

在这样的背景下，孔子思考着如何建立一个和谐稳定的社会。

他提出了“仁”的概念，认为只有通过仁爱之心来对待他人，才能实现社会的和谐与稳定。

这种思想在当今社会依然具有重要的意义。

我们生活在一个多元化的社会中，不同的人有不同的背景和观念，只有通过相互尊重和理解，才能实现社会的和谐与进步。

电影中还揭示了孔子对于人性的思考。

孔子认为，人性本善，只是在恶劣的环境和社会影响下才会变坏。

他强调人的自我修养和自我完善，通过不断地学习和反思，来提高自己的道德水平。

这种思想对于我们每个人来说都具有启示意义。

无论我们生活在什么样的环境中，只要我们坚持自我修养，不断追求进步，就能够提升自己的品质和价值。

电影中还展现了孔子与弟子们的深厚情谊和师生关系。

孔子对待弟子们始终保持着慈爱和严厉的态度，他不仅是他们的老师，更是他们的朋友和家长。

这种师生关系让我深受感动，也让我想起了自己在学校里的老师和同学。

在现实生活中，我们也可以通过与他人的交流和互动，来提高自己的思考能力和理解力。