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第一章词汇与词汇学的基本概念词汇学学习之初，有必要去澄清一些关于词和词汇的基本概念。
词语word是一个难以捉摸的概念，需要在开始就认真关注。
发音和意义之间的关系，声音和形式之间的关系，词语和词汇之间的关系。
另外，我们将注意一些关于词汇分类的共识的规则，并且在本章一定程度上研究每类词语。
1.1 一个词是什么？词语是什么？多年来已经引起了语言学家的关注。
争议较大。
尽管已经提出了很多的定义，没有一个是最好的。
学者们仍然没有在词语的定义上达成一致。
当我们谈起一个词语，我们倾向于根据视觉条件来思考。
在这个角度，一个词可以被定义为平印在或者写在纸上的字母的有意义的集合。
当根据口语定义的时候，词被看成是一个发音或发音的集合，是由人的发音器官自由的发出的。
根据语义学家的意见，一个词是一个意义单位。
语法学家，则认为一个词是在句中起作用的自由形式。
等等。
总结起来，词语的定义包含以下几点：（1）一个最小的自由形态（2）一个发音的集合体（3）一个意义单位（4）能独自影响句子的形式因此，我们能说“词语是语言最小的自由形式，拥有固定的声音和意义以及句法作用。
”词语可以是简单词或者合成词，然而全部必须服从这些标准。
Man和fine是简单词，但是他们都有读音，意义和句法意义。
每个都能单独出现在句子中。
自然他们都是词。
也有像是misfortune和management 这样的复合词，他们都是多音节词，可以用来作主语，宾语和预示性词语。
尽管misfortune可以被进一步分为mis和fortune，前者不能作为词单独使用。
相似的，management可以被分成manage和ment，但是后者不能自由使用。
Blackmail能被分为black和mail，而且都能作为独立的句子单位使用，然而词的意思绝对不是两个部分的组合。
Black是颜色，针对white，mail指示“被邮局运送的东西”，然而当它们放在一起，组合形式意味着“强迫，利用不光彩的秘密要人送钱或行动作为答复。
大学英语四级CET4词汇表（2015全英英解释, 分类词汇版）如果你一直都在教室拿着中英文的词汇表努力记单词，但收获却不大，那你一定要认真思考一下了。
仅仅从书本上吸收是不够的，背单词一定要多思考思考。
例如：fruit这个单词，你肯定知道这个单词的基本意思，但是你是否想过：你能够说出几中fruits?Apple, watermelon, blackberry等等。
你能够在一张白纸上回忆的单词越多，那么你的有效词汇量也就越大。
但建议你在思考的时候，想到一个单词，直接想到具体某个东西，中途不要有中文的转换。
你可以到美英桥网站查询某个单词的图片，非常形象。
你可以自己总结，当然，我们有更完整，更系统的分类总结，详细见分享的文档。
记住：拿一张白纸，写一个单词，然后尽量想有关这个单词相关的单词，直接与英文或者自然交流，不要想中文，享受单词带给你的乐趣吧！简介：本文以原版的中英文词汇表为基础进行的全英文解释的转换并进行分类，转换的过程有以下规则：、分类以名词、动词、形容词等相关进行分类、如果同一单词有不同意义和不同词性，那么会单独分开进行解释；、还有音标，但相关的美式及英式发音不能集成在文档中，如需要，请与作者联系；、有相关的例句，但由于格式原因被去掉，如需要原始文档，请与作者联系；为什么做分类词汇表？答复：物以类聚，词以群分。
分群的词汇在在记忆时有非常多的好处。
其实分类的方式有很多种，本文提供了比较简单的分类方式。
后续更节的方式正在进行中。
特别推荐以生活方式分类或者集合的词汇集（在西方生活词汇集中可以体现），即能够了解西方的生活习惯及文化，又增长了相关的词汇量。
本文由美英桥原创。
为什么做全英文版的词汇表？答复：打个比方，英汉词汇表就好比是一个人学走路时用的拐杖，在刚开始的时候可能还有点用，但如果要真正学会走路最终还是要扔掉拐杖，去接触英英解释的词汇表，去接触真实的英语环境。
使用英英词汇表还有以下好处：、节省你学词汇表的时间，提高你学词汇的效率，并且能够养成英英思维的良好习惯：你是用旧的英文单词理解新的英文单词，在记忆新的单词时，顺便已经复习了旧的单词；同时没有母语的影响，也就没有思维的转换过程，你的记忆效率非常会非常高。
Unit 1一、词汇短语Text Alaureate [] adj. 戴桂冠的；荣誉的n. 桂冠诗人；得奖者vt. 使戴桂冠【例句】He was a Nobel laureate in physics. 他是一位诺贝尔物理学奖获得者。
economics [] n. 经济学；（国家的）经济情况【例句】The economics of the scheme needs to be looked at very carefully. 这项计划的经济性还需要认真考虑。
【助记】来自economic（经济的，经济学的）；cs结尾的多为学科。
经济学。
bedridden [] adj. 卧床不起的【例句】With two children bedridden the mother was ill at ease. 两个孩子病得躺在床上，母亲非常焦急。
Swedish [] n. 瑞典人，瑞典语adj. 瑞典的【例句】Swedish industry has of late years grown with leaps and bounds. 瑞典的工业近年来飞跃增长。
revolutionary [] adj. 革命的；革新的n. 革命者；革命党人【例句】Many revolutionaries died for the revolution before the liberation. 在解放前，许多革命者为革命而牺牲了。
postwar [] adj. 战后的【例句】During the postwar years in Germany honors were heaped upon Einstein. 战后，爱因斯坦在德国备受称颂。
recognition [] n. 认出，辨认；承认；赏识【例句】My recognition of him was immediate. 我立刻认出是他。
【词组】in recognition of表彰，报偿beyond recognition 面目全非；识别不出raspy [] adj. （声音）刺耳的；易怒的；粗糙的【例句】My voice is raspy because I have a cold. 我的声音很刺耳，因为我感冒了。
Word List12reluctant[rɪ'lʌktənt]adj.不情愿的，勉强的【例句】Pitt,41,wanted to become a father but Aniston,35,was reluctant to start a family.41岁的皮特想做父亲，但是35岁的安妮斯顿不愿组建家庭。
（2005年决赛）【派生】reluctantly adv.不情愿地；嫌恶地pierce[pɪəs]vt.刺穿，刺破；穿孔（于），打眼（于）【例句】The path pierced the wilderness.这条路穿过野地。
【搭配】pierce through sth.穿入﹑穿过或进入某处alliance[ə'laɪəns]n.结盟；联姻【例句】They made an alliance against the common enemy.他们联合起来抵御共同敌人。
【搭配】in alliance with与……联盟populate['pɒpjʊleɪt]v.使人民居住；移民【例句】He finds himself on an island populated by huge,hairy,scary wild things.他发现自己在一座居住着庞大、多毛、可怕的野兽的岛上。
（2010年初赛）【同根】populous adj.人口稠密的；人口多的‖population n.人口；种群，群体；全体居民recollection[ˌrekəˈlekʃn]n.回忆，追忆；往事；回忆录【例句】Jessica told me that she had absolutely no recollection of ever meeting them before.Jessica告诉我她完全不记得之前曾见过他们。
（2016年初赛）abstract['æbstrækt]adj.抽象的‖n.摘要，概括‖v.提取，抽取；摘录……的要点；转移……（注意等）【例句】①They also have a structured language with abstract concepts.他们的语言结构清晰，但概念抽象。
Word List15bully['bʊlɪ]vt.威吓，威逼；欺负‖n.欺凌弱小者【例句】①Don’t let them bully you.Fight back!别让他们欺侮你。
反击回去！②Increasingly,they've had to deal with online bullies,who are posting anything from embarrassing photos to online threats.越来越多地，他们不得不应付一些网络恶霸，这群人在网上肆无忌惮发表内容，小到令人尴尬的照片，大到威胁性言论。
（2012年初赛）delicacy[ˈdelɪkəsi]n.美味佳肴；精美；微妙；敏锐；圆滑【例句】The delicacy was guarded like a military secret,and transportation of the plant out of the Muslim regions was forbidden.这一美味（咖啡）像军事机密被保护起来，穆斯林地区之外的咖啡运输是遭到禁止的。
（2016年初赛）collaborate[kə'læbəreɪt]vi.合作，协力；通敌【例句】He was suspected of collaborating with the enemy.他有通敌的嫌疑。
expand[ɪk'spænd]v.（使）膨胀，（使）扩张；张开，展开【例句】①As we continue to expand and develop,we need to recruit a number of talented people to help us to achieve our vision.随着我们公司继续扩大和发展，我们需要招聘大量人才来帮助我们实现愿景。
（2002年初赛）②His face expanded in a smile of welcome.他喜笑颜开地表示欢迎。
英语词汇学习系列之英文单词合成词精讲（申申必出精品，原创内容欢迎大家学习）此文章接6月25日的前缀、后缀精讲三种常见构词法，就剩一个转化没讲了。
今天是6月26日我得mark一下，因为昨天晚上连夜赶稿子发的英文单词后缀精讲文章，收到了很多好朋友的转发，收藏和留言。
真心感谢大家能关注我的文章。
谢谢。
白天上课的时候一直在想如何把构词法里面的合成词讲好，无意中发现gossip girl 这部剧挺好玩，然而难堪的事情发生了。
发现自己这几年天天做题讲题，英语听力严重退化，为了自勉，现在分享一下今天刚整理的一些内容，同时也为了引出今天我要讲的内容，那就是构词法中的合成词。
唉，再叨叨几句，我也有些无奈，学英语教英语，到头来，听力都扔差不多了，这可能是很多初高中一线老师的悲哀吧。
看样每天必须抽出一个小时练习听力了。
好朋友们，如果你是初高中学生，我建议你，学业在重也要朗读单词课文，要听英文。
如果你是大学生，可以按这个顺序反复看friends（易）,gossip girl（较易）, Game of Thrones （这部剧学不学到东西已经不重要了，男生必看，你懂得）。
至于能听懂The Big Bang Theory这部剧的，滚粗吧。
分享美剧中口语听力常见缩略表达：1）wanna美[ˈwɑnə] = want to = 想要，想做I am newly-married now, so I wanna go shopping in this vacation , and change my hairstyle also.但现在新婚，我决定去买一些新衣服，弄弄头发，换个全新的形象。
2）gunna / gonna美['ɡɔnə] = going to = 会做Are you gunna go to Melissa's美[mə'lɪsə] party？你打算参加梅丽莎的聚会么？3）coulda ['kʊdə] = could have = 会有I thought I coulda gone to the concert. But I had to stay home and study.我原想我本来能去听音乐会。
Lesson1Face to Face with Hurricane Camille一、词汇短语1.hurricane[]n.a severe tropical cyclone usually with heavy rainsand winds moving a73-136knots飓风sh[]vt.strike against with force or violence猛烈打击：The sleet is lashingthe roof.雨夹雪击打着屋顶。
3.pummel[]v.（用拳头连续）击打：The child pummeled his motherangrily as she carried him home.那孩子因其母带他回家而生气地捶打着母亲。
4.reluctant[]adj.unwilling;disinclined不愿意的，勉强的：Hewas very reluctant to go away.他很不愿意离去。
其名词形式为reluctance。
5.abandon[]vt.a).leave someone who needs or counts on you;leave in the lurch放弃，抛弃：abandon a friend in trouble抛弃处于危难中的朋友；b).to give up by leaving or ceasing to operate or inhabit,especially as a result of danger or other impending threat离弃，丢弃：abandon the ship弃船6.course[]n.a mode of action or behavior品行，行为7.demolish[]vt.to do away with completely;put an end to毁坏，破坏：The fire demolished the town.大火烧毁了这座城镇。
英语词汇学复习的内容：.一、考试题形式分为：Ⅰ.选择题(20分)：完全是考书中的理论与例子的结合,即知识点等。
1-9cahptersⅡ.填空（30分）：考定义概念。
1-10chaptersⅢ.（20分）习语英译汉：教材中汉语部分idioms: 习语的特点Ⅳ.(10分) 论述题：第三章为主Ⅴ. 树形图（依据上下义关系作图）(20分)：第二、六章二、教材内容简介陆国强编著：《现代英语词汇学》（新版），上海外语教育出版社，2003年7月第一章词的概述；第二章词的结构和词的构成方式；第三章词的理据；第四章词的语义特征；第五章词义的变化；第六章词的语义分类；第七章词的联想与搭配；第八章英语习语；第九章美国英语；第十章词的使用和理解；第十一章词汇衔接；第十二章词汇衔接和语篇连贯。
教学内容是: 词形结构构词法, 词法特点及分类, 词义转换, 英文习语, 美式英语, 词汇及文学风格, 英语词汇学, 词汇学研究方法及其新的发展方向等方面的理论与研究动态。
《现代英语词汇学教材》以现代语言理论为指导，以英语词汇为研究对象。
主要内容有单词的结构、构词法、单词的意义及词义关系、英语词汇的构成、词义的历史演变、成语及词典知识。
本课程可以使学生比较系统地掌握英语词汇的知识，比较深入地了解英语词汇的现状及历史演变过程，并能对现代英语词汇发展的趋势和所出现的现象作出分析和解释，提高运用英语的能力。
本课程特别强调和重视研究生广泛阅读英语词汇学、语言学、语义学、词源学方面的书籍，以教师精讲、学生宽学为目的。
本课程的教学目的, 在于指导学生用现代语义学和语法学的有关理论分析研究现代英语词汇现象, 揭示现代英语词汇规律。
要求学生通过英汉词汇的对比研究, 探讨英语词汇教学规律, 指导英语语言实践, 不断提高对现代英语词汇的理解, 应用和研究能力。
主要参考书汪榕培，《英语词汇学研究》，上海外语教育出版社，2000年4月第一版王文斌，《英语词汇语义学》，浙江教育出版社，2001年6月第一版汪榕培、卢晓娟编著：《英语词汇学教程》，上海外语教育出版社，1997年10月第1版.汪榕培主编：《英语词汇学高级教程》，上海外语教育出版社，2002年11月张韵斐:《英语词汇学》北京师范大学出版社.汪榕培《英语词汇学教程读本》上海外语教育出版社.1. Carter, R. (1987), Vocabulary: Applied Linguistic Perspectives. London: Allen & Unwin.2. Carter, R. & M. McCarthy, (1988), Vocabluary and Language Teaching. Harlow; Longman.教学手段：采用多媒体教学本课程要求学生能够比较全面、比较系统地了解现代英语词汇学这一领域的一些最主要、最有影响的语言学理论，能够运用词汇学理论去分析和解决词汇学习中的一些问题。
《英语词汇学》课程教学大纲课程编号：4510311 课程名称：英语词汇学课程基本情况：1．学分：2 学时：322．课程性质：专业选修课3．适用专业：英语专业4．先修课程：基础英语、高级英语5．首选教材：《英语词汇学》汪榕培、王之江，上海外语教育出版社，2013 备选教材：《英语词汇学》，张维友编著，华中师范大学出版社，20046．考核形式：闭卷笔试7．教学环境：多媒体教室一、教学目的与要求《英语词汇学》是高等学校英语专业高年级的选修课。
本课程以现代语言理论为基础，以英语词汇为研究对象，着重讲解单词结构、构词法、词义和词义关系、英语词汇的构成、词义的历史演变、成语及词典知识。
本课旨在让学生比较系统地掌握英语词汇知识，比较深地了解英语词汇的现状及其历史演变，并对现代英语词汇发展中出现的现象和趋势做出分析和解释,提高运用英语的能力。
二、教学内容及学时分配三、课程内容及学时分配表四、教学内容安排第1单元英语词汇概说【教学目的】讨论解词、词汇、词汇学等有关概念，了解对它们进行学习、研究的必要性；了解当代英语词汇现状，展望英语词汇的发展趋势，探索英语词汇变化规律。
【教学重点】词、词汇、词汇学等有关概念【教学难点】英语词汇的发展趋势，英语词汇变化规律【教学方法】教师讲授和课堂练习【教学内容】第一节词、词汇、词汇学一、什么是词1.词的概念2.词的特征二、什么是词三、什么是词汇学第二节当代英语词汇现状一、英语词汇发展现状二、英语词汇发展展望第2单元英语基本构词法【教学目的】学习英语三大基本构词法及各自的特点，并能将其应用于实际的英语学习中，指导自己的词汇学习。
【教学重点】掌握基本构词方法【教学难点】复合词的语义辨析【教学方法】教师讲授和课堂练习【教学内容】第一节词缀法一、词缀的特点1. 词缀来源的多样性2. 词缀的多义性3. 词缀的同义性4. 词缀对词性和词义的影响5. 词缀构词能力的差异性6. 词缀变化的时代性二、派生词的结构第二节复合法一、复合词的特点1. 复合词的语法特点2. 复合词的语义特点3. 复合词的语音特点4. 复合词的书写特点二、复合词的构成1.复合名词的构成2.复合形容词的构成3.复合动词的构成第三节转化法一、转化法的特点二、转化词的构成1. 名词转化成动词2. 形容词转化成名词3. 动词转化为名词4. 形容词转化为名词5. 名词及其他此类转化为形容词第3单元其他构词方法【教学目的】熟悉英语其它构词法及各自的特点，并能将其应用于实际的英语学习中，指导自己的词汇学习。
语言学类的英语单词包括哪些语言学类的英语单词包括哪些词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。
下面是店铺整理的语言学类的英语单词包括哪些，欢迎大家分享、语言学类的英语单词包括哪些 11).linguisticsPlease tell me how to learn the subject of linguistics1).n.语言学请告诉我如何学语言学这门课。
2).oral languageUntil now I still can't understand why the oral language has developed like this2).n.口语直到现在我仍不能理解为什么口语会如此发展。
3).idiomYou may feel surprised that almost every idiom has a story behind it3).n.成语，习语你可能对每一个习语背后都有一个故事感到惊奇。
4).dialectThere are many dialects in the movie, so most of us can't understand its content4).n.方言这部电影里有很多方言，所以我们中的的大多数人是理解不了它的内容的。
5).colloquialI want to find a colloquial word instead of a written word5).adj.口语的我想找一个口语用词，而不是书面用词。
6).terminologyI need to know a lot of medical terminologies to write this article6).n.术语写这文章我需要知道许多医学方面的术语。
7).phoneticsTalking of my poor pronunciation,1 can't help regretting thatI couldn't learn phonetics well.7).n.语音学提起我不好的发音，我一直后悔没有把语音学学好。
Unit 10一、词汇短语scythe [saɪð] n. 长柄大镰刀；钐刀vt.用大镰刀割【例句】Two men were attempting to scythe the long grass. 两个男人正试图割掉疯长的草。
fretful [ˈfretfl] adj. 苦恼的，烦躁的【例句】My brother is fretful because he is cutting his teeth. 我的小弟弟一直发脾气，因为正在长牙。
【词组】ask in a fretful voice 不耐烦地问soprano [səˈprɑːnəʊ] n. 女高音；最高音部；女高音歌手adj.女高音的；童声高音的【例句】She was the main soprano at the Bolshoi theatre. 她是波修瓦剧院的主要女高音歌手。
starch [stɑːtʃ] n. 淀粉；刻板，生硬vt.给……上浆【例句】It’s important to rinse the rice to remove the starch. 淘洗大米去掉淀粉很重要。
enunciation [ɪˌnʌnsiˈeɪʃn] n. 阐明，表明；清晰的发音【例句】Words offer the means to meaning and, for those who will listen, the enunciation of truth. 因为言语只是给那些听的人进行解释，阐明事实。
juniper [ˈdʒuːnɪpə(r)] n. 杜松；桧或刺柏属植物；（美）桧状植物（多用于装饰）【例句】If I die, bury me under the juniper-tree. 如果我死了，就把我埋在桧树下。
jamb [dʒæm] n. [矿业] 矿柱，侧柱；门窗侧壁【例句】They would linger at the jamb of the door. 他们就在门旁侧壁那呆着不走。
prep1关于：The passages about the writer’s childhood.这篇文章讲述的是作者的童年。
I want to talk to you about changing my major..我想和你谈谈我改专业的事。
2在…周围；到处（AmE around, BrE round）:I painted bamboo about my house.我在房间四周栽种了竹子。
After dinner I wandered alone about the town.饭后我一个人在城里四处逛了逛。
3随身：Do you happen to have the letter about you?你碰巧随身带着这封信吗？4目的是；为了：Tiger parenting is all about raising independent,creative and brave kids. “虎妈家教”的目的是培养独立、有创造力和勇敢的孩子。
What/How about…?...怎么样？What/How about the weather in Qinghai Province? 青海省的天气如何？What/How about meeting at the nearby restaurant? 在附近的饭店见面怎么样？adv1大约；左右;It’s about 10 minutes’ walk.步行大约需要10分钟。
He is about five feet tall.他大约五英尺高。
2在/向周围；四处：Look about and tell me what you see.向四周看看，告诉我你看到了什么。
3将近；差不多：Supper is about ready.晚饭快好了。
My stomach is about full.我的肚子差不多饱了。
be about to do sth正要/准备做某事：I was about to turn off my computer when I receivedan email.我正准备关电脑，这时收到了一封电子邮件。
Unit 5 Languages around the World 词汇学习1 + 语篇训练(教师版)【新教材精创】2020-2021学年高一英语新教材知识讲学（人教版必修第一册）Step 1词汇分类记忆Task 1 阅读词汇(英译中)1, reference 参考；指称关系2, ups and downs 沉浮；兴衰；荣辱3, despite 即使；尽管4, factor 因素；要素5, based 以……为基础的；以……为重要部分的6, date back (to...) 追溯到7, symbol 符号；象征8, shell 壳；壳状物9, carve 雕刻10,dynasty 王朝；朝代11,dialect 地方语；方言12,regard n.尊重；关注; vt.把……视为13,calligraphy 书法；书法艺术14, affair 公共事务；事件；关系15, appreciate 欣赏；重视；感激16, specific 特定的；明确的17, character 人物；性格；汉字18, gap差距；间隙；开口19, semester学期20, pants裤子；内裤；短裤21, description描写(文字); 形容22, Korean n.朝鲜(或韩国) 语；朝鲜(或韩国) 人; adj. 朝鲜(或韩国)的23, Danish n. 丹麦语；丹麦人；adj. 丹麦的24, Denmark丹麦25,Arabic阿拉伯语26, FIFA国际足联27, CE (Common Era)公园Task 2 写作词汇(中译英)1, 提到；参考；查阅refer2, 指的是；描述；提到；查阅(短语) refer to 3, 体系；制度；系统system4, 出生地的；本地的；土著的；本地人native 5, 态度；看法attitude6, 十亿billion7, 以……为据点；以……为基础；底部；根据base8, 骨头；骨(质) bone9, (植物、语言等的)变体；异体；多样化variety10, 主要的；重要的；主修课程；主修；专门研究major11, 不论哪里/谁/什么等等；不管哪里/谁/什么等等no matter where/who/what etc.12, 方式；方法；途径means13, 传统的；最优秀的；典型的；经典作品；名著classic14, 全球的；全世界的global15, 斗争；奋斗；拼搏struggle16, 舌头；语言tongue→母语mother tongue =native language 17, 观点；看法point of view18, 汽油；气体gas19, 汽油(N AmE gas) petrol20, 地铁subway21, 公寓套房apartment22, 恳求；乞求；哀求beg23, 同等的人；相等物；相同的；同样的equal 24, 要求；需求；强烈要求；查问demand 25, 词汇vocabulary26, 联系；讲述relate27, 与……相关；涉及；谈到relate toTask 3 词性变换或常用词块1, reference→v. refer2, base→adj. based→n. basis(基础；基底)3, symbol→adj. symbolic 4, Danish→n. Denmark丹麦5, affair→常用词块: have an affair with sb.与某人有暧昧关系；foreign affairs外交事务6, appreciate→n. appreciation7, specific→adv. specifically8, semester→同义词：term 9, description→v. describe10, Korean→n. Korea / South Korea(韩国)→North Korea(朝鲜)11, system→adj. systematic有系统的；分类的；体系的；有条理的12, attitude→常用词块: an/the attitude to/towards...对……的态度13, variety→adj. various →v. vary14, major→ n. majority大多数；多数；多数党；多数派15, global →n. globe地球(仪)；球体；世界→常用词块: global warming全球气候变暖16, equal→ adv. equally →n. equality17, beg→ n. beggar乞丐；穷人18, relate→adj. related相关的；有亲属关系的；属于同一种类的(或组别的)→n. relation关系；联系；亲戚；陈述；参考Step 2 词汇运用检测。
英语四级选词填空高频词汇(三篇)英语四级选词填空高频词汇 1average adj. 一般的; 通常的; 平均的常考结构：the average 。
of如：The average age of the students is 19.学生的平均年龄是19岁。
on average 按平均数计算dependent adj. 依赖的, 从属的常考搭配：dependent on/upon sb./sth. 取决于、依赖某人或某事mitment n. 托付, 交托; 委任，常和to搭配使用常考搭配：make a mitment to do sth. 承诺会做某事chances n. 机会, 可能性, 意外常考搭配：chances are是固定搭配，表示“可能。
(发生某事)”tend v. 倾向; 趋向(常和to搭配，必背);照管, 照料performance n. 履行, 成绩, 执行;演出, 表演survive v. 活下来, 幸存如：survive an earthquake：在地震中幸存常考搭配：survive from sth. 继续生存或存在Many strange customs have survived from earlier times.有许多古怪的习俗源远流长。
survive on sth. 继续生存或存在I can't survive on ￡30 a week.意为It is not enough for my basic needs.我每周收入30英镑难以活命.especially adv. 特别; 格外; 尤其; 主要考试时，这个空前面一般是逗号。
如：Millions of wild flowers colour the valleys, especially in April and May.漫山遍野的野花点缀着山谷，特别是每到四月和五月的时候。
potential adj. 有潜力的, 潜在的., 可能的常考搭配：the potential for sth. 某事发生的潜在性; 可能性total n. 总数, 合计, 全体;adj. 总计的, 全体的,常考搭配：in total 总共，共计maintain v. 维持; 保持; 维修, 保养常与以下词搭配使用：maintain friendly relations, contacts, etc (with sb)(与某人)保持友好关系�p 接触等必考词语和搭配英语四级选词填空高频词汇 21. petition n. 竞争，比赛2. exception n. 例外，除外3. issue n. 问题/ v. 发行，发布4. phenomenon n. 现象，事件5. recession n. __，不景气6. resource n. 资源，物力7. result n. 结果/ v. 产生8. survey n. / v. __9. variety n. 多样，种类10. worth n. 财富，价值/ adj. 值得的11. adapt v. 适应12. __yze v. 分析13. cause n. 原因，理由/ v. 成为。
英语单词记忆法大全目录单词记忆法大全 (1)词根词缀法 (1)构词法 (2)派生法 (2)联想法 (3)归纳法 (4)形象法 (5)辨析法 (6)难点突破法 (7)读音法 (8)英汉双解法 (9)重复法 (10)有的放矢法 (10)搭配法 (10)谚语法 (11)词根词缀法效果指数：★★★★★运用指数(使用范围)：★★★★多数英语单词由“词干（词根或单词）+词缀（包括前缀和后缀）构成。
如：前缀+单词(aboard=a- + board); 单词+后缀(acceptable = accept + -able)；前缀+词根+后缀(abbreviation = ab- + -brev- (=brief) + iation)。
掌握这些词根词缀，对理解词义、迅速扩大词汇量的作用非常大，是英语学习者必备的学习技巧之一。
词根词缀学习甚至是英美人士拓展单词的利器，他们也非常重视词根词缀的学习。
注意：1. 在有一定的词汇基础上，再通过学词根词缀来快速扩大词汇量，效果最好。
小学高年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练，初、高中生更应主动有意识地运用这种方法。
2. 词根词缀要注意实用性：重点学习大纲词表要求的词根词缀，逐个突破；要用大量例词来巩固词根词缀的含义，这些例词也应该是大纲要求学的。
如，前缀ab-和词根-rupt-需要重点掌握，下面的例词全部是《新课标》里要求高中阶段需要掌握的单词：构词法效果指数：★★★★★运用指数：★★★★把单词进行庖丁解牛式分解。
一方面，了解它们的构成部件，如词根词缀，使单词学习变得轻松；另一方面，了解它们的词源，单词含义一目了然。
如：注意：1. 构词法是建立在词根词缀上的，所以首先要掌握一定的词根词缀知识，构词法才能发挥最佳效果，构词法是词根词缀的具体运用，两者相辅相成，密不可分的。
2. 碰到较长的新词时，要尝试用构词法来分析和记忆。
3. 在阅读英文文章时，要善于运用构词法来分析、猜测词义，以提高对文章的理解。
