“以人为本”做好独立学院学生思想政治工作

论独立学院学生思想政治教育的人文关怀摘要：大学生思想政治教育是一个思想和情感双向沟通交流的过程，但过去的大学生思想政治教育过于强调理论灌输却忽视了对大学生本身的人文关怀。

独立学院的大学生思想政治教育工作起步较晚，基础较差，师资力量较弱，学生的整体素质与一本、二本学生有着明显的差异，在对大学生的人文关怀上存在明显的不足之处，迫切需要予以加强和改进。

关键词：独立学院；思想政治教育人文关怀；主体性；人的自由全面发展一、改进独立学院大学生思想政治教育人文关怀的必要性改进独立学院思想政治教育人文关怀是当代中国高等教育发展的必然趋势，也是提升独立学院大学生精神境界、全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会的客观需要，还是思想政治教育自身学说和实践不断深化的内在要求，更是对独立学院思想政治教育价值重新思考定位的理性选择。

加强独立学院学生思想政治教育工作的人文关怀，既是独立学院大学生自身内在发展和思想政治工作的需要，也是落实科学发展观、坚持以人为本理念、构建和谐校园、建设和谐社会的现实举措。

独立学院大学生是一个独特的群体，相对于一本和二本的大学生而言，他们在学习和生活中更容易产生自卑心理和急躁情绪，其心理素质相对较为脆弱。

因此，独立学院的思想政治教育工作者必须探索大学生身心发展的特点，在思想政治教育中全面融入人文关怀，从观察每个学生特有的个性心理入手，做到有的放矢地对其进行引导，准确把握独立学院大学生实际需要，在培养其健康心理和健全人格上狠下功夫，以此来缓解他们内心的冲突与矛盾，实现其身心健康和谐发展。

独立学院的思想政治教育只有对现实问题进行高度重视，才能不断地使自身得到完善和发展。

独立学院的思想政治教育也只有通过对新事物的不断探索及结合时代的不断创新，才能解决思想政治教育的实际问题，提升学生时效性和的发展活力。

因此，独立学院当前的思想政治教育工作必须进一步改进人文关怀，给大学生以更多的指导、及时的疏导和正确的引导，才能最大限度地消除这一群体在认识上、思想上、情绪上、观念上、心理上的偏见和误区，体现出思想政治教育工作的时效性。

思想决定行动，思路决定出路。

到人文科技学院工作以来，我认真领会学院已有办学思想的基础上，积极探索体现独立学院学生特点、符合科学发展观要求的思想政治工作思路、理念。

在工作中，我们提出的工作理念是：以学生为根本，以全面发展为目标，做人与做事相结合、合格与专长相结合、全面发展与突出个性相结合；工作思路：以学生为主体、以能力为导向、以党建为核心、以科技文化活动和社会实践活动为载体、以提高学生综合素质为目标。

在工作中，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观；围绕一个工作方针：即坚持“育人为本、德育为先”的方针；突出一个重点：即学生党建是学生思想政治工作的重点。

认为学生思想政治工作的最高境界是学生党建工作，强调党建是学生工作的方向、是核心、是灵魂。

在党建工作中，形成以“思想理论建为核心（思想理论建设中又以理想信念为核心）、以制度建设为重点、以党的主题实践活动为载体”的党建工作思路。

通过党建工作，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，扩大思想政治工作的覆盖面和影响力，不断提高学生整体的思想素质和政治素质，促进学生业务知识学习和能力水平提高。

坚持三全育人：即德智体美全面发展的育人目标；学校教育、社会教育、家庭教育全方位密切配合的育人格局，努力形成教育合力；在教书育人、管理育人、服务育人、环境育人中构建全员参与的育人体系和育人意识。

抓好四大工作体系：（1）教育网络体系：即马克思主义理论课、思想品德课；“两校”即“党校”“团校”；“一组”即政治理论学习小组。

（2）管理育人体系：学风建设包括晚自习、早锻炼、考勤督察、设学习进步奖、参加各种比赛获奖的配套奖励等；班风包括主题班会、团日活动、携手计划、文明教室和文明宿舍评比等；（3）成才激励体系：以大学生素质拓展计划为主线，以大学生科技文化活动、社会实践活动、社团活动为载体，大力营造大学生健康成长成才的良好环境和氛围；（4）服务工作体系：围绕学生需要，建立服务平台，建立和完善贫困生资助、勤工助学办法，加强学生就业指导等。

第一篇：大学生思想政治教育工作要以人为本大学生思想政治教育工作要以人为本张文英（佛山科学技术学院理学院化学02化学师范佛山528000）摘要：加强和改进大学生思想政治教育的关键在于与时俱进、不断创新。

要深入理解不断变化了的新形势，提出一系列解决问题的新思路。

高校学生思想政治教育工作坚持以学生为本的工作基础、方法措施及其重要意义。

关键词：大学生；思想政治教育工作；以人为本；与时俱进一、前言中共中央、国务院最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。

加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的意义。

因此，高校学生思想政治教育工作只有坚持以学生为本，才能增强大学生的主体意识，最大限度地调动他们的学习积极性和主动性，使大学生自觉主动地去认识自我和完善自我，把自己塑造成为具有优秀个性特征和良好素质的社会主体，从而能够有效地面对生活、适应社会，实现自己的人生价值。

二、坚持以学生为本的思想与思想政治教育工作的统一高校思想政治教育工作必须坚持以学生为本的思想。

首先，思想政治教育工作的目的和根本任务是根据无产阶级的意志和利益，对被教育者进行马克思主义的政治思想和政治理论的宣传和教育，这一过程的完成是通过教育者和被教育者来实现的，人是这一教育活动中的根本因素。

其次，实施思想政治教育工作就是解决社会所认可的政治思想品德和心理素质与被教育者现有状况的基本矛盾，要想解决这一矛盾，既要发挥教育者的主观能动性和创造性，又要调动被教育者的积极性，使其主动地、自觉地接受教育。

因此，以学生为本的思想贯穿于高校思想政治教育工作的始终，在高校思想政治教育工作的每一个活动中，都要围绕“学生”这一主体来开展。

浅论独立学院以人为本思想的个性化教育作者：马慧婧来源：《管理观察》2010年第26期摘要:如何实现独立学院以人为本思想的个性化教育?华中科技大学文华学院近几年不断认真探索、努力创新对学生的个性化教育:对辅导员老师提出在学生的思想政治教育方面,要发掘学生的潜能,提高学生的综合素质;对任课老师提出通过书本及理论知识,需要分层次、分阶段对学生进行知识的引导和讲授;除此之外,也由教授及副教授担任学生的“潜能导师”,发掘学生的潜能,实行个性化教育。

关键词:独立学院以人为本思想个性化教育华中科技大学文华学院是一所独立学院,独立学院的办学体制和形式与普通公办高校不同。

独立学院不是举办它的大学的二级学院,而是具有自己独立校区、独立教学设施和条件的一所大学。

对于独立学院在管理与培养人才方面需形成自己的方法与特色,结合本校学生的实际情况制定方案,不能照搬传统高校的管理经验与培养模式。

一、独立学院学生工作的特点独立学院作为21世纪中国教育事业出现的新产物,注定它的发展道路是不顺畅的,全国的独立学院都是在跌跌撞撞中摸索前进。

大学的学生管理工作主要依靠学生的自律和思想政治辅导员的引导、管理。

独立学院学生大部分思想上欠缺成熟、理智,一直未形成良好的自律习惯。

作为独立学院辅导员,他们面对的学生工作更辛苦、更细致、更艰难,使得管理工作一开始就显得难度更大。

从心理上来说,独立学院学生既自负又自卑。

原因在于他们成长环境与进入一本二本高校的同学基本相同,大部分是独生子女,家长比较溺爱,造成这些学生个性上的任性与自私;自卑是因为他们一直期待的大学愿望在高考后经历了现实的打击,一下从内心世界自我定位的顶峰掉落到较低位置,而这个现实又是无法逃避和欺骗的。

在这种内心矛盾中,有的学生进行思考努力排解心理压力,继而找到出口制定新目标;但缺乏自我管理和调整能力的学生,就会随着大学自主学习生活的环境以及没有家人的监管,出现无法自觉安排好每个阶段的学习、生活的情况。

新时期下独立学院大学生思想政治教育工作探析一、独立学院及其学生的特殊性独立学院是指在公立普通高等院校中设立民办机制进行管理的二级学院。

目前,独立学院已经成为全国高等教育的重要力量,要通过党建和思想教育工作,为国家培养更多的应用型人才。

独立学院学生是一个有着一定特殊性的群体,他们思想活跃,进取心强,传统的管理模式很容易让其产生抵触情绪。

从总体上讲,独立学院学生的思想政治理论水平也相对较低。

因此,要在低起点与高期望值之间弥补差距的独立学院必须加大”两课”教学,保证学生的学习时间,提高教学水平,提升教学成效。

国内学者的研究表明,独立学院学生思想政治教育问题更多的表现为学生人文素养的严重缺乏。

哲学、文学、美学等知识的严重缺乏,从而导致世界观、人生观和价值观的偏离。

因此,独立学院在思想政治教育过程中,有必要通过各种途径全面教育,通过各种学术讲座、主题党团活动、知识竞赛、社会实践或者增开相关专业课、选修课等途径,加大人文素质教育力度,从而构建新的思想政治教育的课程体系。

通过各种途径做好学生思想政治教育工作,努力为国家培养更多的应用型人才。

二、独立院校思想政治教育工作存在的问题长期以来形成的传统的思想政治教育方针、原则、内容和方法是有一定实效的。

教育工作者结合实际也进行了大胆的探索和改革,取得了一些可喜的成绩,但是在许多方面与形势的发展还存在一定差距,难以适应社会变化的客观要求,特别是难以适应独立学院学生思想政治教育的实际。

(一)对中国特色社会主义理论体系宣传不到位教学内容中传统理论较多,经典理论占的比重过大,对中国特色社会主义理论突出不够,对许多重大问题阐述不力,流于概念化。

教学内容跟不上形势的发展变化,加上政治课主要还是采取传统的教学模式,教师也以完成教学任务为主要目标,对学生是否理解所学知识并学以致用没有明确的要求,学生对所学知识也只是知其然而不知其所以然,致使学生学习乏味,积极性不高。

(二)许多独立院校还没有把时事政策教育列入思想政治课的范围时事教育本来是学校思想教育工作的有效措施之一,也是提高学生政治思想觉悟,扩大学生知识面的有效途径。

坚持以人为本做好大学生思想政治教育工作作者：王贵宇邹易轩来源：《活力》2010年第08期[摘要]在社会变革的大环境中,大学生思想政治工作遇到了严峻挑战,如何处理好这些新问题,是摆在我们思想政治教育工作者面前的一个新课题。

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“坚持人本思想,做好思想政治工作”,无疑是为我们做好新时期大学生思想政治工作指明了道路。

[关键词]以人为本;大学生;思想政治教育一直以来,大学生思想政治工作对于维护高校稳定,促进大学生良好道德风尚和积极的精神面貌的养成起到了十分重要的作用。

胡锦涛总书记在全国宣传工作会议上强调:“思想政治工作说到底就是做人的工作,必须坚持以人为本。

既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。

”这一论断为新形势下高校学生思想政治工作指明了方向。

一、当代大学生群体的个性特征对传统的思想政治工作提出了新的要求,目前这一群体存在以下几个问题:1.年轻化、心智未成熟。

2.独立性、适应性较差。

3.自我中心、忽视责任。

4.心理问题突出。

二、转型中的社会给当前高校思想政治工作带来新的考验1.社会生活多样化、思想观念多元化加大了思想政治工作的难度。

随着我国改革开放的不断深入,新旧机制的相互碰撞,使得当代大学生们也在思考,当找不到问题的答案时,他们就会迷茫,就会冲击着长久以来形成的政治思想和文化信仰。

因此,高校的思想政治教育工作必须有针对性,才能适应新形势下大学生的需要。

2.网络通信技术的发展给思想政治工作带来了新的问题。

随着互联网在高校的普及应用,信息传递更加方便,大学生获取知识和信息也更加迅速和广泛。

但网络中一些垃圾信息、腐朽的价值观念,易使大学生迷失方向,直接影响青年大学生正确世界观、人生观、价值观的形成,导致大量的人格异常和心理障碍。

3.高校人才培养目标的多样化对思想政治工作提出了新的要求。

党的十六大对我国高等教育的培养目标更是提出了明确要求:教育的根本任务是培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人,造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,为实施人才强国战略做出自己的贡献。

“以人为本”做好独立学院学生思想政治工作【摘要】新时期高校学生思想政治工作面临许多新的问题，在分析问题的基础上，提出坚持“以人为本”的指导思想，做好“五育人”工作，为高校学生思想政治工作提供了可行的方法，为学校的教育教学改革提供坚实的保障。

【关键词】学生工作；思想政治；以人为本；“五育人”高校的学生工作是跟教学、科研并重的三大工作之一，是一项十分复杂的系统工程，是高等教育人才培养中不可或缺的重要组成部分。

当前有很多的研究集中在探讨高校的定位、人才培养方案、教育教学改革等，这些探讨大多从技术角度分析问题，或者说前提是学生是理想的个体，但事实上不是这样。

随着经济、社会的发展，高校的扩招，以及电脑、网络等科技的迅速普及，高校学生思想政治工作呈现出了许多新问题，这些问题会直接影响到高校教育教学质量的提高，试想一个无心学习的学生，再好的教育模式、再准确的人才定位都会显得苍白无力，因此，如何开创新时期学生思想政治工作的新局面，促进教育教学质量的提高，成为广大高校教师必须认真面对的重大课题[1]。

1 当前学生思想政治工作中面临的主要问题高校中的受教育对象的复杂性、多变性和群体性，尤其是独生子女成为高校受教育的主体，决定了大学生思想政治教育工作的难度和复杂性，突出的问题有：心理健康问题、学习和恋爱的关系问题、贫富差距问题[2]、人际关系问题[3]、自尊心的问题[4]、就业压力问题等等。

这些问题不是一朝一夕产生的，也不是单一因素引起的，通常都是相互关联的。

面对这些复杂多变的问题，找出一条符合当今学生特点和个性需求的思想政治教育的新路子是时代、社会的需要，是培养新世纪创新人才的需要。

2 转变工作理念，坚持“以人为本”的指导思想“以人为本”是科学发展观的本质和核心，也是构建和谐社会、和谐校园的客观要求。

这就为加强和改进大学生思想政治教育指明了新的方向[5]。

“以人为本”的理念具体落实到学生工作中就是“以学生为本”，从学生需要出发，变管理学生为服务学生。

关于高校思想政治教育坚持以人为本的几点思考项雪芹在社会经济平稳发展的新时期，传统的教学模式已经落后，我国教育行业正在进行改进与变革。

社会的发展需要更多高素质人才的推动，高校需要不断提升自身的教学质量。

高校在思想政治教育中引入以人为本的新理念有助于培养全面发展的高素质人才，有助于学生的人格培养。

高校作为培育人才的基地，需要坚持与时俱进才能为社会培育更多高质量人才。

随着新课改的不断深入推进，传统的教育模式已经无法满足如今的教学需求，思想政治教育工作在逐渐向以人为本的综合化、实践化方向转变。

高校思想政治教育工作想要进一步发展，应当改进教学方法，完善教学理念，融入人本精神，加强对于学生主体地位的认识。

高校思想政治教育坚持以人为本的原则是教育理念创新的体现，能够有效提升教学质量和教学效率，同时也是教育改革的重要举措。

1 以人为本教育理念的内涵以人为本的本质是基于绝大多数人的利益与需求，促进人的全面发展。

以人为本的内涵在于充分保证人的主体性，充分尊重人的个体需要，肯定人的价值取向。

每个人都是独立的个体，具有意识，并处于社会的主导地位，保证人的主体性，一切从个体出发，强调人在尊重、关爱和理解等方面的迫切要求。

以人为本的教育理念在于尊重学生、了解学生和发展学生。

教师尊重学生需要意识到学生同教师在人格上处于平等的地位，学生在教育过程中具有主体性，有充分的民主和自由来发表自己的见解。

教师了解学生有利于对学生产生学习与生活方面的积极引导，为学生提供帮助。

教师坚持以人为本有助于发展学生，以人为本就是要着眼于发挥人的主体地位，把学生的思想道德修养与实践能力作为未来发展的方向和目的。

2 当前高校思想政治教育方面存在的问题随着时代的发展与社会的进步，人们的物质生活水平不断提升，越来越多的人们开始重视教育方面的问题。

我国政府发布一系列相关政策积极推动高校教学体制变革、教学模式创新。

当前我国高校承担着一定的教学压力，也存在一些问题需要改进。

加强独立学院大学生思想政治教育工作队伍建设浅析[摘要] 以育人为宗旨，以实践为依托，以高效为目标，采取行之有效的具体措施，加强思想政治教育工作队伍建设已成为当前加强和改进大学生思想政治教育的重中之重。

独立学院做为高等教育发展中的一个重要组成部分，在大学生思想政治教育队伍建设方面更应该加强，是独立学院工作中的当务之急，也是我国高等教育所面临的一个新的课题。

[关键词] 加强大学生思想政治教育队伍建设随着国际国内形势的发展变化，高校思想政治教育工作的重要性和紧迫性不断增强，任务更加繁重。

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）中明确提出，思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证，并对加强大学生思想政治教育工作队伍建设的目标、原则、途径、措施、机制、政策都提出了明确要求。

一、独立学院大学生思想政治教育工作队伍的现状（一）全员聘任制是独立学院思想政治教育工作队伍的用人机制在新体制、新机制下办学的独立学院是新时期高等教育的一个重要组成分。

针对独立学院大学生固有的思想活跃、行为方式突显以及创新能力较强的特点，加强大学生的思想政治工作就犹为重要了，相对而言要比普通本科的学生思想政治工作要求更高、更细，关注的层面更多，所以师资队伍建设就更加重要了。

独立学院大学生思想政治教育队伍与普通本科的人员组成大体一致，主要包括学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课（以下简称“两课”）老师，辅导员。

但独立学院有其特殊性，从思想政治队伍自身的状况来看，人员数量不够，结构不合理，队伍不稳定，聘用合同制的教师占90%以上，整体素质不高是比较突出的问题。

（二）缺乏保障机制，导致大学生思想政治工作队伍不稳定没有一个很好的员工稳定制度，是独立学院思想政治教育工作队伍建设的最重要的障碍。

当前独立学院中，思想政治队伍的人员结构不合理，多是兼职人员，专职人员配备比较少，大多数独立学院是在减员增效，一人多岗。

作者： 李颖华
作者机构： 苏州工业职业技术学院经贸管理系,江苏苏州215104
出版物刊名： 教育与职业
页码： 61-62页
年卷期： 2014年 第5期
主题词： 高校;思想政治工作;以人为本
摘要：思想政治教育是以“人”为对象的社会实践活动,因此,高校思想政治工作要做到以人为本,要紧紧围绕大学生健康成长这一中心.以人为本加强和改进高校学生思想政治工作,要突出需求教育,提高思想政治工作的针对性;抓好激励教育,增强思想政治工作的实效性;强调随机教育,确保思想政治工作的经常性;强化示范教育,凸显思想政治工作的主动性.。

做好思想政治工作必须坚持以人为本作者：王向阳来源：《东方教育》2018年第20期摘要：以人为本是思想政治工作的出发点和落脚点，也是新形势下思想政治工作的着力点。

笔者从“以人为本”的内涵和意义着手，阐述了在思想政治工作中为什么要坚持“以人为本”，以及如何做到坚持“以人为本”。

关键词：以人为本；内涵；意义；途径思想政治工作就是做职工群众的工作。

只有始终关注职工群众的需要、尊重职工群众的差异、注重职工群众的发展，做到因势而谋、应势而动、顺势而为，才能充分调动广大职工群众的积极性、主动性和创造性，真正发挥思想政治工作在凝聚人心、鼓舞士气、增强整体合力等方面的重要作用。

因此，以人为本是思想政治工作的出发点和落脚点，也是新形势下思想政治工作的着力点。

一、“以人为本”的内涵“以人为本”主要是一种方法论原则，兼具价值论性质，二者具有内在一致性。

作为方法论原则，“以人为本”指的是人们处理和解决一个问题时的态度、原则和方式，即抱着以人为根本的态度、原则、方式来处理问题，而所谓根本就是最后的根据或最高的出发点与最后的落脚点。

作为价值论，它坚持人是目的，人是依据，是人类社会一切活动的出发点和最终归宿，人类所从事的一切活动最终都是为了人自身。

二、坚持“以人为本”在思想政治工作中的意义（一）确立“以人为本”的理念，培养健全人格恩格斯说“人们的行动的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变他的愿望和动机，才能使他行动起来。

”可见人们的思想是行动的先导。

因此，在思想上要坚持以人为本，充分发挥人的潜能，充分发挥人的积极性主动性和创造性。

“以人为本”作为一种价值取向，其根本所在就是以人为尊，以人为重，以人为先，充分开发个体潜能为己任，以丰富的知识、完善健全人格的培养为目的。

因此，必须牢固树立“以人为本”思想理念，以先进的科学的发展的思想和观念塑造完美人格。

（二）建立和谐社会，离不开“以人为本”的思想政治工作当前，改革的深化，制度的转变，打破了原有的各种利益的格局，各种风险，竞争因素的增加，人们带了一些思想困惑和心理压力，甚至信仰危机，思想领域的矛盾和斗争更加错综复杂，相互之间的竞争势必更加激烈。